最新学本领的好段 干部提升本领心得体会(实用8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

学本领的好段篇一

干部提升本领是每位干部都应该不断努力的目标。作为一名干部，我们需要不断学习、提升自己的能力和素质，以适应和应对各种工作挑战。通过对自己多年工作的总结和反思，并结合实际工作中的经验，我总结出了几点关于干部提升本领的心得体会。

首先，干部要坚持学习的本领，不断提升自己的知识水平。作为一名干部，我们要有持续学习的意识，不断充实自己的知识库。只有积累了足够的知识和信息储备，我们才能更好地应对工作中的各种复杂情况。因此，我经常利用业余时间进行学习，不断扩大自己的专业知识面。我还注重学习新技能，如现代管理知识、计算机技能等，以应对新时代的发展需求。通过不断学习，我发现自己能够更加熟练地应对工作中的挑战，使自己在工作中更加游刃有余。

其次，干部要有良好的沟通与协调能力。干部所处的岗位，经常需要与多个部门和人员进行联系、沟通和协调，因此，我们需要具备良好的沟通与协调能力。在工作中，我常常保持与同事和上下级之间的良好沟通，积极主动地交流和表达自己的观点和意见。同时，我也会尊重他人的意见，与他人进行有效的沟通与协商，以达成共识并解决问题。通过这种方式，我能够更好地与他人合作，提高工作效率，达到团队的协同作战。

此外，一名优秀的干部还应该具备批判性思维与问题解决的能力。在工作中，我们经常面临各种各样的问题和困难。面对这些问题，我们不能只看到表面现象，而应该运用批判性思维，深入思考背后的原因和根源。同时，我们还要学会提出合理的解决方案，并在实际工作中加以实践，取得好的效果。通过不断锻炼批判性思维和问题解决能力，我发现自己能够更好地分析和解决工作中的难题，提升自己在工作中的能力和素质。

最后，干部要具备自我管理和自我激励的能力。在工作中，我们常常需要自我调节和激励，以保持工作的高效性和积极性。我常常设定明确的工作目标，并制定详细的计划和方案，以保证工作的有序进行。同时，我也经常给自己一定的奖励和激励措施，以保持自己的工作动力和积极性。在实践中，我发现通过自我管理和自我激励，我能够更好地管理好自己的时间和情绪，并提高自己的工作效率。

综上所述，干部提升本领需要多方面的努力和实践。只有不断学习、提升自己的知识水平、培养良好的沟通与协调能力、运用批判性思维和问题解决能力，以及具备自我管理和自我激励的能力，我们才能成为一名优秀的干部，更好地服务于人民群众，推动工作的发展。我相信，只要我们有坚定的信心和持之以恒的努力，就一定能够不断提升自己的本领，成为一名让人民满意的干部。

学本领的好段篇二

我有很多的本领，比如：画画、跳绳、游泳……在这些本领里，画画是我最早学会的。

但这次妈妈对我说要教我包饺子。我听了就说：“好哇！好哇！”于是妈妈就去菜市场买了饺子皮和韭菜、猪肉。

材料准备就绪，我们就开始分工合作：我负责洗菜，妈妈负责切菜。饺子馅在妈妈的高超厨艺下马上就做好啦，我们要开始包饺子啦。妈妈告诉我，包饺子是先用手指蘸了一点儿水抹在皮的`外圈，然后再放入饺子馅，接着将饺子皮对折，挤出褶皱就可以了。于是，我按着妈妈说的做。可我包的太鼓了，把皮撑破了。妈妈说：“你放的馅太多了，所以把皮撑破了。”第二次我放馅的时候就放得少一些了，可是又变扁了。原来，这放饺子馅都有这么多学问呀！这一次我小心地放了馅，终于成功了。妈妈把我们包好的饺子放进锅里烧好，我迫不及待地尝了一口，好好吃啊！

包饺子真的是一件快乐的事！原来做任何事情掌握它的规律就可以做成功啦！

学本领的好段篇三

干部提升本领是现代管理的要求，也是干部发展的必由之路。在过去的一段时间，我通过不断学习和实践，积累了一些干部提升本领的心得体会。下面将从学习提升、实践创新、团队合作、责任担当和自我调适等方面进行介绍和思考。

学习提升是干部提升本领的关键环节。在现代社会，知识以更快的速度得以传播和更新，作为干部应当紧跟时代发展的步伐，不断学习进取。在个人成长过程中，我始终坚持学以致用的原则，通过学习来提升自己的专业能力和管理水平。我定期参加职业培训，通过研讨会和讲座了解最新的管理理念和方法。此外，还加入了专业组织，通过与行业内的专家学者交流和思想碰撞，不断提高自己的综合素质。通过不断学习提升，我能更好地适应日新月异的工作环境，更好地发挥自己的才能和作用。

实践创新是干部提升本领的重要方式。理论只有付诸实践，才能真正转化为实际的能力和经验。通过不断实践和创新，我将学习到的知识与工作实践相结合，找到工作中存在的问题，并提出解决方案。我积极参与项目的策划和实施，通过实践不断调整和完善自己的工作方法。同时，也鼓励和支持团队成员创新思维和实践能力的提升。通过实践创新，我积累了丰富的实战经验，培养了解决问题的能力和敏锐的洞察力。

团队合作是干部提升本领的重要环节。在一个团队中，每个人都发挥着重要的作用，只有团队的协作和合作，才能最大限度地发挥每个人的才华和能力。作为一名干部，我始终注重团队的凝聚力和协作能力的培养。我倡导共享信息和知识，鼓励每个人发表自己的观点和建议。同时，我注重团队成员之间的沟通和交流，营造积极向上的工作氛围。通过团队合作，我不仅能够更好地发挥自己的优势，也能够学习和借鉴其他成员的经验和能力，从而提升整个团队的绩效。

责任担当是干部提升本领的关键素质。作为一名干部，必须有强烈的责任心和担当精神。在工作中，我始终坚持高标准和严要求，亲历亲为，做事前思考、做事中审视、做事后总结，追求工作的质量和效果的最大化。同时，我也注重与上级领导和团队成员之间的沟通和协调，及时汇报工作进展和存在的问题，共同完善工作方案和解决方案。通过对责任的担当，我能够更好地推动工作的进展，提高工作的效率和质量。

自我调适是干部提升本领的必备能力。在一个复杂多变的环境中，干部必须具备适应环境的能力和处理变化的能力。在面对工作和生活中的困难和挑战时，我始终保持乐观的态度和积极的行动。我不断调整自己的心态和行动方式，以适应工作中的压力和困难。同时，我也注重个人兴趣和爱好的培养，通过锻炼身体和参加文体活动来调节自己的心态和情绪。通过自我调适，我能够更好地适应和应对各种挑战和变化，保持工作和生活的平衡。

总之，干部提升本领需要不断学习和实践，注重团队合作和责任担当，同时也需要具备自我调适的能力。只有不断努力和提升，才能更好地适应和应对日益复杂的工作环境，为组织和团队的发展做出更大的贡献。

学本领的好段篇四

字词：

森林、梅花鹿、金丝猴、本领、爬树、果子、比赛、垂头丧气、摘、驮起

句子：

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑科快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。

二年级语文比本领教案

教学目标

1.自主学习本课14个生字，会写“领”和“象”。正确认读多音字“了”的两种不同读音。

2.结合生活实际理解“得意洋洋”“垂头丧气”等词语的意思，积累词语，尝试运用。

3.培养自主学习生字的能力;学会在具体的`学习过程中，合作解决遇到的问题。

教学重难点

1.运用多种识字方法认识生字，会写“领”“象”。

2.结合生活实际理解“得意洋洋”“垂头丧气”等词语的意思，积累词语，尝试运用。

教学准备

教师：课件、贴图、词语卡片。

学生：课前预习，搜集自己喜欢的小动物的相关资料，生字练习册，识字卡。

教学过程

课前互动：播放视频《动物世界》，组织学生认真观看并思考，交流自己最喜欢视频中的哪种小动物，并说说为什么。

一、谈话激趣，揭示课题

1.指名介绍自己最喜欢的一种小动物，教师补充。

2.板书课题，质疑导入。

二、初读课文，自主识字

1.自由读课文，遇到不认识的字圈起来，想办法认识它。

2.小组内交流识字法，教师巡视指导。

3.各小组汇报识字情况。

4.小结识字方法。

5.教师出示字卡，指名开火车读并组词，检测单个字的认读情况。

6.“摘苹果”游戏检测生字词掌握情况。

7.区别多音字“了”：同桌互读、开双轨火车读“了得，了解，成功了，会读了”。

8.趣味读词：“他们俩”“你们俩”“我们俩”。

9.动作表演读“得意洋洋”“垂头丧气”。

10.出示课文中描写梅花鹿“得意洋洋”及“垂头丧气”的句子，指导学生带上神态和动作读。

11.指导写“象”字，展示评价。

三、再读课文，品读感悟

1.指名分段读课文，师生评价。

2.指导多形式读课文第一段。

(1)分角色表演读，体会金丝猴和梅花鹿的自信。

(2)齐读。

3.总结：你们的本领真不小，从你们的朗读声中，我知道了梅花鹿的本领是――“跑得快”，金丝猴的本领是――“会爬树”。比赛马上就要开始了。他们是怎么比赛摘果子的呢?我们下节课继续学习课文。

四、拓展阅读，课后延伸

推荐阅读《同步阅读文库》中的文章《一个都不能少》。

二年级语文比本领教学反思

在学习《比本领》这一课时，在初读了课文后，我说：“同学们，你们现在有什麽问题想提出来，可以和老师说一说。我们试着来解决一下。”话音刚落，就有好几个学生举起了小手，我心理暗自高兴，“不错吗，我班学生能在初读课文后就能提出问题，看来预习到位。”于是我就叫起来一个。他说：“老师，梅花鹿为什么跑得快，而猴子跑得慢呢?”这个问题一说出来，我很吃惊，学生怎么会提出这样的问题，难道这样的话还叫问题，给人的感觉是在和人较劲。但转念又一想，不能打消了学生提问题的积极性，于是我说：“这是和它的生理有关，是天生的。”这样这个问题就算是这样应付过去了。下课后，我认真地思考了，认为对于学生的提问，作为教师的我应该有效的指导，这样才不会出现这样的情况。

一、指导学生会提问

我们知道，语文教学内容具有丰富的人文知识，涉及到天文、地理、自然、社会、伦理、道德等，可以说无所不容。语文虽然有丰富的人文内含，但语文有语文的特点，语文课不能上成思想教育课或自然科学课。所以，教师渗透学生提问的方法和着眼点很重要。一般是是让学生围绕课文内容来提问，问题是为理解课文而服务的`，不能架空课文浮想联翩的乱问。提问的方法有很多，如分析课题提问、抓住主要字句提问、体会人物的角色特点提问等。要鼓励学生提问，要让学生处理好问题与语文知识的联系，问题与生活的联系，问题与自然科学的联系。

二、指导学生在合作中探究问题。

在语文教学中先让学生认真读书，在读不懂的时候再问，这就避免了问题的盲目性。而且有问题了先在小组内讨论，这样浅显的问题在小组内就解决了，减少了无用的消耗，同时优化了问题，使问题更有价值。在小组内解决不了的问题，可以让学生提出，鼓励不同的见解。

总之，课堂教学中要鼓励学生提出问题，但要有方式方法，让学生紧扣所学课文提出相应的问题，达到良好的学习目的。

学本领的好段篇五

(1)我们当前的任务是学习知识，练好本领。

(2)从小学好本领，长大了建设国家。

(3)小英雄雨来游泳的本领非常高。

(4)他一箭双雕的本领在草原人家中非常出名。

(5)有真本领的人走到哪儿都吃香。

(6)我们现在要努力学好本领，将来在事业上大显身手。

(7)他把昆明的自己的本领说得天花乱坠。

(8)人的本领不是天生的，是在实践中学来的。

(9)我们都佩服他耳听八方的本领。

(10)他层出不穷的使出了自己的看家本领也没能够取得最终的胜利。

(11)老中医王大夫真有起死回生的本领，经过抢救和细心治疗终于把病人救过来了。

(12)解放军战士百炼成钢，练就一身杀敌本领。

(13)我们要苦练杀敌本领,敌人胆敢来犯,定叫他头破血流,有来无回。

(14)这位武术教练的本领确实很高强。

(15)人人都知道他的'射箭技术十分高明，的确有百步穿杨的本领。

(16)我一向自负有知人之明！我一向自以为有本领！

(17)他的看家本领从不传授给别人。

(18)越是没有本领的人，越喜欢在人前指手画脚。

(19)我们要学好本领，将来为祖国建设添砖加瓦。

(20)他只是在装腔作势，其实根本没有真本领，你可别上当！

(21)他总觉得自己怀才不遇，空有一身本领而无法发挥。

(22)此人并没有什么实际本领，光凭三从四德混饭吃。

(23)方先生在国外学得了制造飞机的本领,但在没有航空工业的旧中国,这种本领不过是屠龙之技罢了。

(24)这位青年赤手空拳制服了歹徒，本领真是高强！

(25)这个工作要求很严，不能出丝毫差错，没有运斤成风的本领，休想干好。

(26)他没有真才实学,却有一套附骥攀鸿的本领,企图靠着这个往上爬。

(27)一个人要想大有作为，就必须有理想，有本领，埋头苦干。

(28)独木不成林,你本领再大,也不能一个人盖起一座大楼。

(29)这种局面很难激发人信任它自视甚高的生产和设计本领。

(30)一个好的军事家,一个好的经商能手,常常有料事如神的本领。

学本领的好段篇六

随着社会的不断发展和变化，干部提升自己的本领成为一项非常重要的任务。作为一名优秀的干部，不仅要担当起自己的职责，更要不断提升自己的能力和素质，以适应日新月异的时代要求。通过不断的学习和实践，我深刻体会到了干部提升本领的重要性和一些心得体会。

首先，我认为干部提升本领必须有针对性。干部是各个层级的管理者，不同的岗位和职责要求不同的能力和技能。因此，我们在提升本领的过程中要有针对性地学习和训练。比如，管理工作中的决策能力、沟通能力和协调能力是必不可少的，而领导力和创新能力则是高层干部所必须具备的。我们应该根据自己的职责和定位，有选择性地学习和提升相关的本领，使自己更加适应和胜任工作，发挥更大的作用。

其次，干部提升本领需要注重实践。理论是知识的基础，但只有把理论转化为实践，才能真正提升自己的本领。在工作中我们难免会遇到各种挑战和问题，只有用实践去验证和应用所学的知识才能更好地解决问题。同时，实践还是检验个人能力的最好方式，只有在实践中不断总结、反思和改进才能不断提高自己的本领。

再次，干部提升本领要加强自我学习。学习是一个终身的过程，只有保持学习的态度才能不断积累新的知识和技能。我们可以通过多种途径进行学习，如阅读书籍、参加培训班、开展研究和与同行交流等。同时，要善于利用互联网和信息化技术，及时跟进时事新闻和专业知识，不断开拓自己的视野，提高自己的素质和能力。

此外，干部提升本领还需要坚持思维创新。随着社会的不断变革，我们面临的问题和挑战也会不断变化和升级。只有不断地进行思维创新，才能更好地应对新情况和新问题。我们应当敢于打破固有的思维模式，敢于挑战传统观念和方式，敢于尝试新的思路和方法。通过思维创新，我们能够发现新的机遇，解决旧问题，推动事业的发展。

总之，干部提升本领是一项漫长而持久的任务，只有通过有针对性的学习、加强实践、坚持自我学习和思维创新，才能够不断提高自己的能力和素质，更好地胜任工作，为党和人民作出更大的贡献。我们要时刻牢记自己的身份与使命，不断追求进步，积极参与学习和实践，不断提升自己的本领水平，做一个有实际行动和实际成效的优秀干部。

学本领的好段篇七

教材分析：

《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元的一篇主体课文，是一个非常有趣的童话故事。写的是梅花鹿和金丝猴相互合作摘到树上果子的事，告诉读者个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。文章通俗易懂，语言生动活泼，特别是梅花鹿和金丝猴的心理活动写得非常生动，学生读完故事后很容易明白文章揭示的道理。

学情分析：

本篇课文和学生的生活有着密切的关系，梅花鹿和金丝猴所想所做与孩子们的想法非常像，孩子们能在课文中找到自己的影子。因此，最后两个小动物在实践中明白的道理，孩子们会很自然地接受和理解。

学习目标：

1．认识“赛、扬”等9个生字，读准字音，理解“得意扬扬、垂头丧气”意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．培养学生的合作意识，愿意与他人合作，知道合作在学习和生活中的重要性。

学习重点：理解课文内容、了解合作的意义。

学习难点：理解课文内容、了解合作的意义。

学习准备：字卡、小黑板、课件。

教学流程：

一、情境导入明晰目标

出示学习目标：

1、把课文读正确、读流利，读出小动物对话的语气。

2、认读4个生字及带生字的词语，读准音。理解“得意扬扬”“垂头丧气”的意思

3、懂得合作力量大的道理。

二、学案导航自主学习

这节课我们围绕这个目标，采用自主学习、合作学习、汇报展示的方式学习课文。

首先开启我们的自学之旅，请看自学提示（出示大屏幕）轻声自由读

1．读：自由读文，要求读准字音，读通句子

2．想：课文讲了一件什么事？

3．画：分别画出梅花鹿和金丝猴在比赛中的表现，再有感情地读一读。

三、互助合作、释疑解难

合作提示：

1．内抽测字卡，组长负责订正。

2．交流自学提示问题

师：组长要充分发挥自己的作用，字卡检测后及时收好，再接着交流。做好汇报的分工，学习结束后带领全组成员坐好，比一比，哪个小组合作的效果最好。

四、展示交流点拨提升

1．检查字词认读：赛、扬、丧、驮、摘、就、最、怎、送（口头组词、每个字一张卡）

2．汇报读文：开火车每人一段。课文讲一件什么事？

3．师：这是一篇童话故事，梅花鹿和金丝猴比本领肯定有原因，有结果。

你能说说他们为什么比？结果怎样？课文是怎么说的呢？

他们各自有什么本领？结果呢？它们怎么摘果子的？其实就是我们自学提示中的第3个问题，也是我们这节课学习重点。

下面，我们就重点来汇报这个问题。

4．汇报学文（分小组汇报）

生1读出课文第二自然段中描写梅花鹿的语句。生2读出描写金丝猴的语句。

生3、生4分角色朗读课文。

（出示第二段课文）重点指导“得意扬扬”“垂头丧气”。

指名读表演读齐读

师：他们的本领都很大，为什么它们都没摘到果子呢？

用“虽然……但是”这样的语句说说他们为什么没摘到果子呢

他们最终怎么摘到果子的？

齐读第四自然段。结尾他们都笑了，你明白他们为什么笑了？

五、当堂训练达标测试

根据意思说词语

形容非常称心如意。

形容走路挺神气、满不在乎的样子。（）

六、盘点收获反思提高

通过这个故事又让你明白了一个什么道理呢？

1.《比本领》的教学设计

2.有利于生存的本领优秀教学设计

3.二年级科学教学设计

4.二年级识字教学设计

5.二年级《画风》教学设计

6.二年级语文《画风》教学设计

7.二年级下册找春天教学设计

8.二年级语文《识字五》教学设计与反思

9.二年级一封信教学设计

10.人教版二年级《黄山奇石》教学设计

学本领的好段篇八

一个星期天的晚上，做完作业之后，看到姥姥正在做动画，于是恳求道：“姥姥，教教我呗?我想学做动画。”

于是，我就先试着用u5软件来做一个灯笼，首先，我学着姥姥的样子点开文件，新建画布，加上背景色，哇!原来我的画布这么漂亮啊!我的兴趣更浓了!然后，再用变形工具拉出八个灯笼骨，红色的灯笼配上黄色的灯笼骨，跟真的灯笼太像了!可是因为没有下载滤镜，所以我做不出灯笼的穗子，怎么办呢?突然，我灵机一动，想出了一个好办法：虽然没有滤镜，但我也可以用画笔工具把穗子画出来呀!做完了穗子，我又做了灯笼盖，还在灯笼内标上祝福语;插入我的印章，插入闪光效果，用一个小灰棍把灯笼“吊”起来，一个喜庆的灯笼就做好了!动画真神奇!我用预览来看，一只灯笼在背景色下闪闪发光，好看极了!

我经过多次练习，软件中的很多工具我都会使用了。我还做了《未来的海洋和天空》动画，画面上：辽阔湛蓝的天空，飘着几朵白云，碧蓝的大海上，海水在泛着波纹，海燕自由的飞翔，飞机飞过天空，巡洋战舰上插着五星红旗，迎风飘扬。海豚也跳出海面看风景。栩栩如生的画面，让人看了心旷神怡，这幅动画是我用了好多作图工具，并且用了好几天时间，反复修改完成的。可是飞机和军舰动的不协调，还要修改。

学会了这个本领，我好高兴。也让我知道电脑的`神奇，奥妙无穷。要学习的知识太多了。与其把时间浪费在永无止境的暴力游戏之中，不如将时间用在这些有意义的事上，多一样本领，就多一种力量!