最新幼儿园中班打击乐音乐教案 幼儿园中班语言活动教案(大全9篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇一
1。理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。 活动过程:
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇二
1.关注人物面部的颜色和形状,体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品,感受艺术创作的乐趣。
米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型
(一)介绍大师米罗,欣赏米罗的画,说说自己的感受。
师:这是米罗,是个了不起的画家,你们认识吗?你们想不想看他的画?
师:猜猜画家画的是什么图?
师:觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位,感受米罗画的夸张和有趣。
(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸,感受变化的乐趣。
师:如果李老师也带来各种可爱的脸,你能把它变成好玩的脸蛋吗?
出示苹果、树叶、方片面包等,对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?
师:它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?
翻转实物图片,展示装饰好的脸蛋。
师:你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因,着重观察颜色和五官的形状、大小等。
(三)操作
师:今天李老师带来了很多可爱的脸,待会选自己喜欢的可爱的脸,在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸,可以扭一扭啊,做成头发,待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作,老师巡回指导。
(四)展示、讲评
幼儿园中班打击乐音乐教案篇三
现在的家长和老师都很重视孩子智力培养,对于孩子在情绪情感方面关注的不够。在日常生活中,我常常发现孩子在活动中有时候会出现情绪不稳定,不能用正确的方法表达内心的情感。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。中班幼儿能经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。因此,我设计了本次教学活动。
脸上的表情
:
健康领域
4~5岁
1、认识生活中的几种表情。
2、分享令自己开心、生气、害怕、难过的事情。
3、体验游戏带来的乐趣。
ppt、表情王国、游戏道具
重点:幼儿能认识开心、生气、害怕、难过四种表情。
难点:幼儿能分享自己在生活中的事情。
一、情境导入
小朋友们,今天老师想和你们一起去参观王国,我们出发吧!
二、引导幼儿认识开心、生气、害怕、难过四种表情。
1、我们来到开心王国,这里的人们都是什么表情?请小朋友们表演一下自己开心的时候是什么样子的。
2、我们又来到了生气王国,这里的人们是什么表情呢?你们生气的时候是什么样的。
3、我们又来到了害怕王国,这里的人们又是什么表情呢?请小朋友们表演一下自己害怕时候的样子。
4、我们又来到了难过王国,这里的人们表情又是什么样的?请你们来表演一下自己难过时候的样子。
三、请幼儿分享生活中另自己开心、生气、害怕、难过的事情。
刚才我们去了四个王国,每个王国里面的人表情都不一样,他们分别是:开心、生气、害怕、难过。
1、咦,我们一起来看看,这位小朋友什么表情?他为什么开心呢?如果这个小朋友是你,你会因为什么事情开心呢?请小朋友来分享一下。
那我们一起看看这个小朋友为什么开心?原来是他过生日了!
2、这个小女孩怎么了?她为什么生气?如果是你,你会因为什么事情生气呢?(幼儿分享)那我们一起看看她为什么生气?原来是玩具被抢走了!
3、他怎么了?为什么害怕?你们有哪些让自己害怕的.事情呢?(幼儿分享)我们一起看看他为什么害怕?原来是看见了一只大狼狗!
4、他又是怎么了?为什么难过?你们有哪些让自己难过的事情呢?(幼儿分享)我们一起看看他为什么难过?原来是小朋友们不和他玩!
5、我们一起认识了四种表情,也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,大家都表现的特别好。接下来,我们一起来玩一个游戏。
四、游戏环节
游戏名称:《我会变变脸》
游戏规则:1、听音乐,判断是哪一个王国。
2、进入王国,与王国里的人做同样的表情。
五、总结
今天我们一起认识了生活中的四种表情,并一起分享了自己生活中开心、生气、害怕、难过的事情。
六、延伸
幼儿园中班打击乐音乐教案篇四
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿的动作发展目标三的教育建议,应该"创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调"。现在很多幼儿(尤其是女孩儿)家长喜欢给孩子购买一些带有蝴蝶结花样的衣服,女孩儿的头发上往往会扎着蝴蝶结,另外还有很多孩子的鞋带也系成蝴蝶结,而这样的鞋带往往会不由自主的松开,在活动中很不方便,因此,针对这一问题我特别设计了这个活动,帮助孩子们学会自己动手系出漂亮的蝴蝶结。
1、锻炼幼儿的动手能力,促进幼儿手的动作灵活协调。
2、尝试用穿、绕、扎的技能在自己的鞋子上编蝴蝶结。
3、学会分享快乐,愿意主动帮助他人。
1、提前一天与家长沟通,让幼儿在活动当天穿有鞋带的`鞋子。
2、脖子上或者头上戴着蝴蝶结的动物玩具若干(至少四个),若干条颜色鲜艳的柔软的丝带(数量根据班级人数来定),快乐活泼的音乐一段。
1、以《动物选美大赛》引题今天是一年一度的动物选美大赛,大赛规定,每位小动物裁判都要佩戴一个漂亮的蝴蝶结,教师将有蝴蝶结的动物头饰逐一戴上,以幼儿口吻进行"自我介绍"(如,小朋友们,大家好,我是最最强的狮子大王....)。最后戴上没有任何蝴蝶结的不开心的小狗狗头饰,告诉幼儿小狗狗由于路上贪玩儿把蝴蝶结给弄丢了。小狗狗急得都快哭了,于是他就问:小朋友们,你们愿意帮我重新编织一个蝴蝶结吗?(愿意)
2、每人发一条丝带,让幼儿自己先试一试,请一位或两位会编织蝴蝶结的幼儿到前面做示范,鼓励其他幼儿仔细观察编织蝴蝶结的方法。
3、试过之后,好像真的有点儿难是不是呀?(是、不是)这时教师示范("我来试试看吧",边做示范边说儿歌"左手一个小耳朵,右手一个小耳朵。两个朋友握握手,中间有个小洞洞。一个朋友弯弯头,洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵,变成蝴蝶结")
4、幼儿在教师的儿歌指导以及亲自示范帮助下进行实践操作,并且让先编织完成的幼儿帮助落在后面没完成的幼儿,分享自己的成功经验,互相帮助。
5、让幼儿将鞋带松开,然后在教师的监督巡视下完成蝴蝶结的编扎。
6、播放音乐,让幼儿在快乐的氛围中感受分享自己的成功,一起读儿歌,展示蝴蝶结,教师戴上有好多蝴蝶结的小狗狗头饰,向幼儿道谢。
让幼儿回家后为爸爸妈妈编织一个蝴蝶结作为装饰。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇五
1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
3、培养幼儿小肌肉活动能力。
一、律动:手指操
二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望。
提问:
1、小朋友看看这是什么?
2、是用什么材料做的?
3、谁还见过用别的材料制作的筷子?
4、那用它来做什么呀?
5、你们都会用筷子吗?
6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?
三、学习活动。
1、师:小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。
四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。
(一)实践活动后进行小组讨论:
根筷子,小拇指自然弯曲。夹东西时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用)
五、进行巩固游戏,培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性,培养幼儿小肌肉活动能力,落实了目标中的第二第三要求。
1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。
2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。
3、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇六
1.收集资料,了解人们是怎样过冬的。
2.萌发自我保护意识和勇敢抗寒的。
1.师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等,布置在教室周围。
2.挂图:人们在冬天里。
1.幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。
2.鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。
3.引导幼儿讨论:人们是怎样过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品?开展哪些活动?
(1) 身体保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。
(2) 利用取暖工具:煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。
(3) 增加户外体育锻炼:冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。
(4) 开展玩冰、玩雪活动:冰雕、堆雪人、滑雪等。
4.强调自我保护的重要性。不怕寒冷,上幼儿园不迟到;不要老呆在室内,不长时间开空调,保持空气流通;擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。
5.教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》
幼儿园中班打击乐音乐教案篇七
能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事。
每人一张白纸,彩笔,小印章。
1、日常指导。
(1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵活、灵巧。
(2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的.小手。
2、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。
3、布置墙面环境"勤劳的小手",记录每个幼儿能用手做到的事情。
(1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。
(2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。
(3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。
4、请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇八
1.感受歌曲活泼欢快的情绪,体验自主学习带来的乐趣。
2.初步学唱歌曲,并学习借助图谱来理解、记忆歌词。
3.发展记忆能力及初步的歌唱技能。
活动准备
1.图谱一张,歌词图片。
2.幼儿已有关于冬天的认知经验。
活动过程
1.模仿动物叫,以老师问,幼儿答的形式练声,导入活动。
2.教师范唱歌曲《冬天里来》,幼儿欣赏。
3.出示大图谱,学习副歌部分。
提问:歌曲里唱的最多的词是什么?(啷里个啷)
4.再次范唱歌曲,提问:歌曲里头还唱了些什么?根据幼儿回答逐一出示相应图片。
5.自由讨论,将图片放入图谱中相应的位置,并对照图谱学唱歌曲。
6.集体看图谱齐唱歌曲。
7.师生互动,进一步学唱歌曲。
8.放松,结束活动。
附歌词:冬天里来
冬天里来梅花香,
啷里个啷里个啷里个啷,
寒冷的北风呼呼吹,
吹动了我的花衣裳,
啷里个啷,啷里个啷,
走过田野和山冈,
堆雪人呀打雪仗,
处处白茫茫,
啷里个啷,啷里个啷,
啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
幼儿园中班打击乐音乐教案篇九
活动目标:
1、喜欢冬天,对冬天的树的特征有自己的审美。
2、欣赏冬天的树,用剪纸的方式对树进行表现创作。
3、学会尊重别人的审美方式,理解每个人有不同的想法。
准备:
经验准备:幼儿在户外活动时观察过冬天的树。
材料准备:冬天的树课件,彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子。
重点:欣赏冬天的树,用剪纸进行表现创作。
难点:学会尊重他人的审美方式,理解每个人有不同的想法。
活动过程:
开始部分:
一、谜语导入:
师:冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢它。(树)
师:咱们班的小朋友可真聪明,咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树。
二、播放课间,引出问题:
教师根据图片进行提问:
请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?
它是什么季节的树?
你怎么看出来的?
树枝像什么……树干像什么……
(教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状)
冬天的树给你一种什么感觉?
你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?
三、剪纸活动
师:小朋友们你们说的都很好,今天咱们要把你们说的树剪出来,这次我准备了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作。请小朋友创作时,注意安全,不要拿着剪刀去粘纸。(教师对不敢剪的幼儿进行鼓励,给幼儿启发)
剪完作品的幼儿,可以把作品放到作品绳上。
四、作品欣赏
幼儿将作品夹到绳子上,并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言,鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。