大班美术我的梦教案 大班美术活动数星星反思(大全6篇)
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班美术我的梦教案篇一
导语:大班美术活动数星星目的培养幼儿对科学活动的兴趣。以下是小编整理大班美术活动数星星反思的资料,欢迎阅读参考。
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
范画一幅
1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?
3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4. 老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5. 老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。
6. 指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。
7. 同幼儿一起评价自己的作品。
8. 幼儿进行游戏《摘星星》
从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。
其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。
对自我成长的'反思。
1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。
2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。
大班美术我的梦教案篇二
《拖鞋装饰》是一节孩子们喜爱的手工活动,手工活动需要孩子们将画、剪、贴结合,考验幼儿的动手动脑能力,更能够激发幼儿的想象力与创造力。本次活动的重点我放在孩子们对拖鞋的装饰上,所以在活动开始前,我就请家长配合孩子们用硬纸板等材料给孩子剪一双适合他们的“拖鞋”,以及一些可以利用的废旧物品用来装饰鞋子。幼儿在这时候就已经兴奋不已,可只他们对手工活动存在的浓厚兴趣。
在活动中,我发现孩子们准备的拖鞋有的带有鞋面,有的没有鞋面,这使得幼儿在一开始的时候就存在差距,应在活动前像家长们展示统一的带有鞋面的拖鞋,这样方便幼儿进行装饰。由于幼儿对于拖鞋已经是习以为常了,所以孩子们在欣赏以及讨论的过程中都表现得比较积极,并且能想出许多不同的拖鞋花样。制作活动开始了,幼儿们根据自己的想法进行设计,然后剪贴,有的直接画画,各自有各自的特点,最后虽然时间上有点紧促,但是幼儿都能完成一双自己设计的拖鞋!
在幼儿动手制作的时候,也有许多的不足之处。有的幼儿能力强,动作较快,很容易把一组上的“材料”占为己有,那么动作慢的小朋友等到想要材料时,就只能向老师求助了。由于幼儿平时用浆糊较多,单独使用双面胶的机会不多,所以幼儿在贴的时候不能够熟练地将装饰品,出现了做好这个就掉了那个的情况,手工活动确实锻炼孩子们动手能力,也需要教师将所有环节设计得更细致。
大班美术我的梦教案篇三
大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象,并且通过三次操作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密,从而发展幼儿的空间能力。虽然画的小人很简单,但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律,这是一次探索性很强的活动。对于大班的幼儿来说,具有极大的探索价值,活动中教师主要抓住了幼儿喜欢画画这一特点,逐步激发幼儿探究兴趣,引导幼儿进入探究过程,让幼儿自始自终感受探究的趣味。其实一个有效的教学活动并不是现场的热闹和丰富,更多的是看它的有效性。在美术活动中如何让孩子学得愉快,教师教得轻松。主要体现在以下三个方面:
一、是教学内容的有趣。内容有趣孩子才能喜欢,孩子喜欢了我们的教学才能更加有效。《哈哈小人》给我启示:来自于儿童生活经验又略高于儿童生活经验的内容,往往能够吸引孩子。
二、是教学方式的有效。什么样的教学方式是有效的?能引发儿童的探究行为的教学方式是有效的。《哈哈小人》从平面画到折纸上的画,再到折纸画的变化,教师关注的是儿童学习的经验的递进,让儿童重复的学习经验、运用经验,展现在我们面前的就是儿童无限的创造力。三、师生互动水平。一次成功的教学活动,除了精心设计外,在教学现场,师生互动的水平、处理预设与生成活动的能力,是影响教学活动质量的一个重要因素。
建议:
1、如果能够在讲评时,能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程,那效果会更佳。
2、这个“顶天立地的小人”还可以做一个游戏“变成大巨人和小矮人”,这个游戏可以插在幼儿第二次画小人之前,更能激发幼儿探索的兴趣。这个游戏,还可以作为活动延伸,使整个活动能够首尾呼应。
大班美术我的梦教案篇四
1.尝试用印章在布上印画,增强动手能力。
2.对印章画感兴趣,培养初步的集体合作意识。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备
1.几块用印章提前印好的花布范样。
2.每组一块白布(或宣纸),红、黄、蓝水粉颜料若干盘,印章4个。
活动过程
1.引导幼儿欣赏各种花布。
“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”
2.教师示范讲解印画的步骤。
“选一个印章,轻轻放在颜料盘里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色,在空白处继续压印,直到全部印满图案。”
3.幼儿印画,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿尝试选择不同形状的印章印画。
(2)提示幼儿将床单印满图案。
(3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。
4.展示幼儿作品,共同欣赏。
请幼儿相互参观各组的作品,提问:“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”
幼儿园活动延伸:作品晾干后,铺在娃娃的小床上,使幼儿感受成功的喜悦。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班美术我的梦教案篇五
活动目标:
1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子。
2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面,并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。
活动准备:
1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的`小毛巾。
2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。
3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。
活动重点:
运用各种方法、材料制作拖鞋。
活动难点:
用对称的手法装饰拖鞋。
活动过程:
一、引发幼儿做鞋子的兴趣
1、猜谜语,引出主题
2、教师引导幼儿欣赏拖鞋图片。提问:除了这些拖鞋你还看到过那些样子的拖鞋?
拖鞋为什么要做成左右对称的?
二、引导幼儿量脚做鞋
1、出示自制拖鞋,教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上,描画出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼儿注意要剪的比轮廓线大一些。
2、示范鞋面的制作方法。根据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进行装饰。提醒幼儿注意鞋面一定要比鞋底宽,让脚能穿进去。
3、提问:还能怎样装饰鞋面?
4、引导幼儿探索:怎样将鞋面和鞋底固定结实,穿上后不会掉鞋?(用订书机订一订或用双面胶粘牢)三、幼儿制作拖鞋,教师巡视指导。并给予能力差的幼儿帮助。
四、展示欣赏幼儿的作品,体验成功的喜悦并将自制的拖鞋送给客人老师,和老师一起分享成功。
延伸活动:
为家人制作拖鞋。
附:谜语两洞一样大,左右很对称,双脚伸进去,正好很舒服。
谜底:(鞋子)
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
大班美术我的梦教案篇六
活动目标:
1、在欣赏的基础上,探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。
2、通过生活经验的'积累,学会用连续的花纹装饰鞋面,用独立纹样制作鞋底。
3、感受劳动成果的喜悦,增强自信心。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动过程:
一、幼儿念儿歌,引出主题。
1、幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2、教师提问:
(1)“小朋友见到过什么鞋子?”
(2)“你们喜欢什么鞋子?为什么?”
二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论,引出活动设计主题——拖鞋。
2、通过欣赏,使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
三、引导幼儿欣赏图案,学习用连续花纹装饰长条形。
1、教师:长条纸上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰。
2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说,教师在黑板上范画。
四、观察鞋底图案,了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。
五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。
使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤:用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用胶水将鞋面固定在鞋底上。
六、讲解重点和难点:在粘贴鞋面和鞋底时,把胶水抹在鞋面里面两边,鞋面粘贴在鞋底下面。
七、交代要求,幼儿装饰做纸拖鞋,教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面,鞋面可以平行粘贴,也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。
八、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1、教师:“你最喜欢哪双鞋,为什么?”
2、幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。
活动反思:
1、幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。
2、幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。
3、让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。