2023年幼儿园大班组上学期教研计划总结 幼儿园中班组上学期教研计划(优秀5篇)

计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园大班组上学期教研计划总结篇一

一、情况分析

本学期我们中班主班教研组由小班升上来的5个班级的主班老师组成，教师5位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展。

教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“幼儿园一日生活常规”等方面进行丰富的经验交流。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，作为教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信在我们不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们中班主班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

二、学期教研工作目标

1.继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2.围绕组内立项课题“幼儿园亲子情境体能资源的开发和利用”的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子体能课程。

3.做好组内课题的研究工作，撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。

4.教研组活动注重学习与实践相结合，本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。

5.在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

三、实施策略与措施

1.理论学习。

(1)“浙江省学前教育保教管理指南”的学习。

(2)组织聆听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。拓宽教师视野，促进教师专业成长。

(3)县立项课题“幼儿园亲子情境体能资源的开发和利用”相关理论的学习。

2.专题研究。

(1)立项课题。

(2)一日保教生活的现场督查和指导。

(3)继续进行集体备课，以小组为单位，进行公共课集体研课活动。

3.教师培养。

(1)推进教研活动有效开展

组内教师每位都是组内的主持人，每位教师更好的'参与教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研氛围。

建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实现团队功效。

(2)促教师专业成长

继续通过跨班更进式教学，多个机会组织“常态课”，得到同伴互助，实践自己的反思。

开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展示课等展示亮相活动。

继续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。

4.教研重点：

教研组层面：

(1)加强课题过程管理，不断规范运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。

(2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。

特色活动：以各项课题为抓手，加强课题管理，做好课题的教研化、日常化、规范化。

5.互学交流。

(1)教研组长坚持每周一次随堂听课，及时向教师反馈听课意见，提高课堂教学效率。并发动组内教师参与周五听课日，一学期听课至少15节。

(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。

(3)在博客中以随笔、叙事等多样形式，交流自己的教学体会、读书心得。

幼儿园大班组上学期教研计划总结篇二

一、指导思想：

以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。

二、工作目标。

1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

2、加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

3、坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的.一切”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。

三、具体措施。

1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于xx字。力求论文有内容，有思考，有反思。

2、对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。在备课方面1—3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。

平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进教师积极勤练基本功。

3、教研活动常规工作开展。

一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养；锤炼教师教学基本功。

4、加强教育常规管理，提高教育教学质量。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

5、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。

本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

四、本学期基本工作安排：

八、九月份：

1、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，做好开学报名工作。老师进行对新入园幼儿的家访。

2、制定教科研工作计划。

3、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。

4、参加市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。

5、各班编排新操，早操活动正常。

6、一课三研活动，教师案例研讨。教师基本功竞赛。

7、关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育。

8、教学工作月检查

十月份：

1、组织幼儿秋游，组织幼儿进行各项秋季观察活动，结合季节特征进行环境创设。

2、举办家长开放日活动。

3、参加片研讨活动。

4、十月份一课三研。教师基本功竞赛。

5、家长工作课题研究内容确定。

6、月末工作检查。

十一月份：

1、园际交流活动

2、十一月份一课三研活动。教师基本功竞赛。

3、11·9消防知识宣传活动。

4、家长工作课题研讨活动。

5、半日活动常规检查。

6、月末工作检查

十二月份：

1、加强冬季各项活动的开展。

2、十二月份一课三研活动。教师基本功竞赛。

3、参加市课堂教学展示活动。沙洲片教研活动。

4、开展“迎新年”幼儿讲故事比赛。

5、月末工作检查

一月份：

1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。幼儿素质测评，评优。

2、做好各项工作小结。

3、做好本学期的资料归档工作。

4、期末相关考核的准备工作。

幼儿园大班组上学期教研计划总结篇三

活动中，应该加强预设与生成的相互渗透，有机结合。鉴于以上问题及理论，我们大班教研组将从学习活动入手，探讨如何提高教师预设活动的能力。另外，结合我园科研课题与大班幼儿的年龄特点，我们级组还制定了主题活动中的美工、语言、社会实践研究。

1、加强教师预设与幼儿生成的问题研究，提高教师在学习活动中的预设及为幼儿留有生成空间的能力。

2、研究探讨主题活动中的幼儿趣味美工活动，提高教师的综合教育能力。

3、继续研究早期阅读的培养，有效提高幼儿的阅读能力和识字能力。

4、培养幼儿的社会适应能力和交往能力。

1、加强理论学习，建立教研组资料库。

围绕课题研究，进行理论学习，鼓励教师通过各种途径收集相关资料，资源共享。

2、开展“三课两反思”的实践研究。

教师的专业水平。

3、同伴互助，经验分享

加强同伴互助协作，相互沟通交流，分享成功经验。

4、工作学习化，学习工作化

把工作当作一种学习，通过不断的学习新知识，新理念提高工作能力，同时树立终身学习观，把不断的学习看作工作中最重要的组成部分。

1、制定教研计划，你的意见与建议。

2、自学文章《学习活动教材选择的几点思考》思考：学习活动中你如何选材

3、 入学前准备工作（家长学校准备）

第4周

实践活动

1. 研讨重点：学习活动中教师是如何选材，如何预设活动的。

2. 实施美术活动中的新途径

3. 开展科学识字相关活动

第6周

学习研讨

1、自学文章《在新教材中如何处理‘目标与过程’的关系》 思考并讨论：学习活动中如何处理目标与过程的关系。

2.、家园方面——幼小衔接专题（一）

第8周

实践活动

1、小竞赛：整理书包

2、社会性活动：郊游

3、环境创设（主题围绕幼小衔接）

第10周

参与式讨论

1、自学文章《关于“预设”与“生成”融合之我见》

2、研讨：结合个人实例谈谈预设与生成如何有机结合。

第12周

实践

活动

1、研讨重点：预设活动中的教师的问题是否给幼儿留有生成的空间

2、展社会活动了解人文历史（参观博物馆）

3、家园方面——幼小衔接专题（二）

第14周

实践活动

1、小竞赛：书包、文具的使用和整理，

2、六一庆祝活动

3、我要上学了（活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生）

第16周

参与式

讨论

1、自学文章《在反思中成长》

2、交流：本学期教研活动后的反思

第18周

小结

幼儿园大班组上学期教研计划总结篇四

大班教研组以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重案例研究和园本课程研究，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班年段保教水平的推进器。

1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探索课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的、适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标。并鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，进行各种活动。如：区角活动等。

3、努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童是在与环境的相互作用下发展成长的。我们要继续利用一切可以利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文化、个性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师继续努力为幼儿创设良好的主题环境和游戏环境，重视角色游戏、区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，要根据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结合起来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应。同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力等的提高。

4、开展案例研讨活动。叙述课题研究中的.故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问。鼓励教师各抒己见，共同解决教育中的实际问题。

5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦老少同乐”、“庆三八与妈妈同乐”、庆“六一”趣味庆祝活动和庆“六一”幼儿绘画展等。这些活动在培养幼儿的艺术特点的同时，又能加强幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。

九月份：

1、稳定幼儿情绪，落实常规教育，开好家长会。

2、进一步完善环境布置及区角的创设。

3、讨论主题课程安排，计划落实到每个人。

4、学习新操。

十月份：

1、组织幼儿秋游

2、开展穿衣服、叠被子比赛。

十一月份：

1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力训练（带领小班孩子参观幼儿园）。

十二月份：

1、家园同乐：亲子活动

2、庆祝元旦节目预演

一月份：

1、讲故事比赛

2、年级组幼儿找朋友送祝福

二月份：

1、制定大班组的主题

活动内容

2、正常教学轶序，抓好一日常规。

三月份：

1、庆三八活动。

2、更新并丰富活动室的环境。

3、合理组织并指导幼儿的区域活动。

四月份：

1、认真开展好课题活动，做好资料的积累。

2、组织幼儿春游。

3、理论学习活动。

4、教学观摩活动。

五月份：

1、教学研讨活动。

2、积极撰写论文，踊跃投稿。

3、家长开放活动。

六月份：

1、庆六一活动。

2、教师认真互查。

3、做好各类工作的总结，材料整理归档。

4、开展幼小衔接系列活动。

幼儿园大班组上学期教研计划总结篇五

本学期，我们大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“主题探究”，学习新教材的使用，运用先进的教学理念，不断提升本年段教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。

（一）教学方面

1、认真学习新教材，探讨其中利弊。

2、继续研究与探讨区域活动的开展。

3、努力提升保教质量，出勤率达到。

4、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

（二）教研方面

1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。

2、配合园内做好园本教研的资料准备工作。

3、注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量

4、加强家园联系，建立幼儿成长档案

本学期我们教研小组共4位老师组成，其中曹水芳老师为代班教师，需做好培训工作。周四中午举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

具体措施

2、尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。

3、和幼儿一起开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。

4、每学期有两篇以上的.幼儿观察记录及个案记录，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。

九月份：

1、召开新学期家长座谈会。

2、班组教研活动：新课程探讨及课程的安排。

3、进一步完善环境布置及区角的创设。

4、关于国庆的活动安排

十月份：

1、庆“国庆”红歌教学安排

2、家长半日活动的召开

3、开展幼儿自我服务能力

4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力训练（带领小班孩子参观幼儿园）。

5、班组教研活动：如何写好幼儿成长档案

十一月份：

1、围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2、班组教研活动：幼儿学习习惯的探讨

3、《纲要》的学习

4、一课两研的课程的选择

5、做好幼儿秋季近郊游安排

十二月份：

1、班组教研活动：阅读方法的探讨

2、一课二研的开展

3、讨论以元旦为主题，结合本班专题确定社会实践活动的内容，预设过程等

一月份：

1、做好各项工作的总结

2、班组教研活动：美术教学的探讨

3、各类工作总结交流

4、资料的收集、整理