最新小班好喝的汤教案(模板10篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

小班好喝的汤教案篇一

1、喜欢阅读诗歌并能感受诗歌的趣味性。

2、能根据诗歌内容用不同音量的声音朗读诗歌。

3、能根据画面进行思考和想象。

4、初步接触重点字词累、响、火车、轻、站台。

挂图、音带、字卡、诗歌读本人手一本。

一、感知活动

1：师幼互相问好，和小朋友一起走线玩游戏，火车来了，教师和幼儿一起听着音乐有节奏的做火车开了的动作，调动幼儿的.积极性，请小朋友回到座位上。

2.老师在前面捏着鼻子学打呼噜的声音，让小朋友也跟老师学。

3.问问小朋友这是什么声音？你听过爸爸打呼噜的声音吗？

小朋友爸爸的呼噜声像什么？

4.让小朋友自由想象。

5.小朋友今天老师跟你们带来了爸爸的呼噜声，咱们一起去看一看爸爸的呼噜声像什么？让小朋友静静的听老师轻轻的朗读一遍。

6.教师问幼儿诗歌中爸爸的呼噜声像什么？

7．让小朋友举手发言说一说。

8.小朋友诗歌中爸爸累了呼噜是怎样像什么？爸爸不累的时侯呼噜声是怎样声音像什么？

二、体验活动

1．我读你接。

（1）教师大声朗诵诗歌上半部分：爸爸累了，呼噜好响好响，同时出示字卡“响”，幼儿接诗歌：“就像刚出站的火车，从家门前隆隆开过”教师同时出示“火车”。

（2）用同样的方式练习诗歌后半部分。

三、结束活动

教师总结，幼儿有序收书。

小班好喝的汤教案篇二

1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

2、《幸福的一家》贴画。

孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！

1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？

2、你们发现这些小纸条像什么？

4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。

1、尝试用剪刀剪小纸片。

2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的`塑料盒中并送小剪刀回家。

播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。

小班好喝的汤教案篇三

1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

2、《幸福的一家》贴画。

孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！

1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？

2、你们发现这些小纸条像什么？

4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。

1、尝试用剪刀剪小纸片。

2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。

小班好喝的汤教案篇四

1.了解小蝌蚪的外形，能用语言简单描述出小蝌蚪的外形。

2.能用简单的动作表现小蝌蚪游动的样子。

3.能用自然的声音演唱歌曲。

1.青蛙头饰一个、蝌蚪头饰若干。

2.蝌蚪图片、音乐。

1.导入：

春天来了池塘里出现了一群可爱的小蝌蚪，它们长什么样子？要去找谁呢？

2.介绍蝌蚪的外形特征。

师：咦，小朋友看小蝌蚪游来了，我们先来看一下这群小蝌蚪长什么颜色的？

幼：黑色的。

师：小蝌蚪的头是什么形状的？

幼：圆圆的。

师：尾巴是什么样的？

幼：长长的。

小结：原来小蝌蚪有着黑色的皮肤，圆圆的脑袋，长长的尾巴。

3.学习小蝌蚪游动的样子。

师：小朋友想不想看小蝌蚪在水里是怎样游来游去的？

幼：想。

播放视频。

师：小蝌蚪在水里游来游去真快乐，我们一起来学学吧!

4.学唱歌曲。

幼：想。

师：现在老师扮小蝌蚪，游到谁的面前和那位小朋友亲亲，哪位小朋友就和小蝌蚪一块去找妈妈。

说儿歌：

小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点点头。

妈妈、妈妈在哪里，宝宝找你不停留。

5.引导幼儿做游戏。

宝宝戴头饰边唱边学小蝌蚪游动的样子，最后一句唱完时，另一名老师扮演青蛙跳出来说：“呱呱!妈妈在这里。”小蝌蚪一起游向妈妈，围在妈妈身边。

小班好喝的汤教案篇五

设计思路：

为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。

活动时间：4月1日

活动地点：音体室

活动目标：

1. 以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的物体。

2. 培养幼儿的手、脚、眼的协调能力。

3. 幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1. 红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个

2. 准备装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)

活动过程：

一、 导入，引起幼儿的兴趣

2. 师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩

3. 师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……(给予适当的鼓励，你们真棒!)

4. 下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩

二、 引导幼儿找出玩法

1. 师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩

2. 师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢(游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣)

三、 出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对)

四、 与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动 。

小班好喝的汤教案篇六

1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。

2、亲近小动物，愿意和它们做游戏。

1、经验准备：熟悉奶牛、狗的叫声；对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。

2、材料准备：ppt课件。

一、一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏，请小朋友猜一猜它们都是谁。

二、猜猜我是谁

1、看，树后面躲着谁？

播放课件第一页。

原来树后面躲着斑马。

再次点击课件第一页。

引导幼儿用完整的话说出：树后面躲着xxx。

它有什么样的花纹。（一条一条的花纹）还有什么动物身上的花纹也是一条一条的。（猫、老虎）仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。（一条白，一条黑）

2、“听，谁来了？”播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。

“哞哞哞”是奶牛来了，学一学奶牛的叫声。

再次点击课件第二页，同时点击播放奶牛的声音。

说说奶牛身上的花纹，是什么颜色的？（一块黑，一块白，黑点点像块大石头）。

3、“奶牛，奶牛，我来和你做朋友，你知道我是谁吗？”播放课件第三页。

“汪汪汪，原来是斑点狗！”再次点击课件第三页。

说说斑点狗身上是什么样的花纹，它和奶牛身上的花纹一样吗？（发现斑点狗身上的黑点小，奶牛身上的黑点大）。

4、走路摇摇摆的动物来了，你们知道是谁吗？

谁走路是摇摇摆摆的？（小鸭子、小企鹅）。

播放课件第四页。

哦！原来是企鹅摇摇摆摆地来了，学学企鹅走路的样子。

再次点击课件第四页。

引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的，肚子是白白的。

5、这里有一片竹子，猜猜谁最爱吃竹子？

播放课件第五页。

原来熊猫最爱吃竹子。

再次点击课件第五页。

重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。

三、找到啦！

小朋友真能干，小动物们都被你们找到了。

播放课件第六页。

看，它们来了。

多次点击课件第六页。

一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。

教师小结：它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服，它们都是黑白皮毛的动物朋友。

活动延伸：和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。

小班好喝的汤教案篇七

1、理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。

2、喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。

白板课件

（1）老师一边提问"小院里住着谁？"一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。

（3）老师解释"寂寞"，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。

（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）

讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。

（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？

请小朋友来学一下。

点击"声音"按钮，让幼儿倾听并学习

讲述故事：一只小猪吹喇叭："呜--哇！"

（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。

讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞……小院里真热闹。

点击声音按钮，幼儿倾听。

（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？

--引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。

（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。 （展示课件第九页）

--引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。

（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。

--鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。

我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！

小班好喝的汤教案篇八

1、体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。

师：“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗？”

（幼儿选择地方自由地玩）

（1）在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：

“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”

（2）鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）

“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？”

“想不想用沙子来画画？”

（1）教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”

（2）幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在演唱歌曲的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。

小班好喝的汤教案篇九

1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、知道帮助别人是一件快乐的事。

3、发展幼儿的想象力和思维力。

1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。

2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。

3、塑料拼板拼成的“河”一条。

（一）谈话引起兴趣

哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本领？

这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？

（幼儿说说）

（二）设置障碍a：引导幼儿想想，说说。

2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）

3、（指图上小鸡小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？

（小鸭背（驮）小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去）

4、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）

5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？

谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只

小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！（问：小鸭，高兴吗？为什么？）

6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢？谁来帮助他们？再次请小鸭驮小鸡过河。

（加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧！）再次“过河”。

7、哦，所有的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀？（小鸭背过来的）

哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样？（幼儿说说帮助别人很高兴）

哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴

吗？应该对小鸭怎么说？

师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情！哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小鸡可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧！（放音乐）

（三）“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。

（四）出示图二，设置障碍（b），继续动脑。

2、引导幼儿讨论，说说救出小鸭的各种办法？

（教师及时肯定：这个办法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不肯定幼儿想出的办法行不行）

3、小朋友真聪明，想了这么多办法，可是，用哪个办法把小鸭救出来呢？刚才××小朋友说，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个办法到底行不行呢？我们一起来试试吧！

5、幼儿操作，引导幼儿感知“浮”。

师：水慢慢的倒下去，你发现了什么？小鸭怎么了？

（五）进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。

哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样？（幼儿说说高兴的心情）

小班好喝的汤教案篇十

1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。

（一）儿歌导入

小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。

（二）基本内容

1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。

师：顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。

2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。

（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？

（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。

3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。

4、讨论防晒的方法。

组织讨论：

（1）刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？

（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？

小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。

5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。

（三）结束

1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！

2、伴随音乐《夏天到》走出教室。