最新美术大人国与小人国教学反思(通用5篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术大人国与小人国教学反思篇一

嗷呜——怪物来了!

外面的天色慢慢亮起来，透过小小的屋顶天窗照射进来。

“该睡觉啦!”妈妈说。可是，小女巫却非常担心，“我好害怕，肯定有个小孩藏在床下!”

小女巫光着小脚爪踩在妈妈的拖鞋上，歪着头紧张地望着小床。

“乖莫娜，世界上根本就没有小孩呀，他们只是有人想象出来吓唬你的……放心啦。”

尽管如此，莫娜还是非常害怕。她多么舍不得妈妈离开啊，可是妈妈给她盖好被子，说声晚安就出去了。

莫娜担心地看看四周：如果现在真有小孩出现，那可怎么办啊?而且还是连妈妈都根本没见过的小孩呢!那儿，就在靠垫后面，那难道不是眼睛吗?或者在这儿，在沙发椅旁边!肯定过不了多久，满屋子都是小孩!莫娜一想到这些，心里怕怕的，赶紧躲进被窝里。

不知道什么时候，莫娜闭上眼睛，进入了梦乡……

“呼!”莫娜害怕得叫出声来，两个小孩也惊讶得叫了出来：“啊啊啊啊!”地板盖“砰”一声撞到了墙上。

可怜的莫娜吓得一动也不敢动。过了好一会儿，她才鼓足勇气来到打开的地板盖旁边，小心翼翼地朝下看——那儿，真有两个人类的小孩，一个男孩和一个女孩，也正在仰着头向上看呢。

莫娜还没来得及说话，全身就已经湿透了——男孩用喷水枪把她喷了个正着。

“呼!”她赶紧缩回脑袋，不过太迟了，已经湿淋淋的了。莫娜吓得——起来!

“呀!是一个小女巫!她怎么哭了?”莫娜突然听到一个吃惊的声音。另一个声音说：“对不起，我们不是故意吓你的。”

莫娜抬起头一看，真有两个小孩站在她身边，不过，看起来好像不那么可怕哦。

“这样一点都不友好哦!”她哭着说：“我一点儿都不喜欢水，妈妈总是非常注意，不让我洗脸或者刷牙。”

“这可太棒了!”男孩说：“自我介绍一下，我叫雷恩特。”

“我叫玛丽。”女孩说。“你就住在我家阁楼里吗?”

“错了，是你们住在我家地下室里啦。”莫娜说。

“那么，你从来都没出去过吗?”

“是呀，”莫娜说，“我们在屋顶和树上玩，有时还玩捉迷藏。对了，这是我们最爱的游戏!”

于是，他们就一起玩起了捉迷藏。这可是莫娜的拿手好戏，人类孩子总找不着她，她却总能很快就把他们找出来。

“玛丽啊，该打扫打扫你的房间了。”尽管小女巫就躺在床上，可是，妈妈根本看不见她!

孩子们都惊讶极了，莫娜高兴地叫着，“我从来不整理阁楼，不然我就整个星期都不能在里面玩了。不过，我其实非常喜欢整理房间哦!”

“如果我妈妈看不见你的话，也许你的爸爸妈妈也看不到我们。”玛丽说。

他们决定马上试试，于是一起来到莫娜的爸爸妈妈的卧室。“乖莫娜，你醒了啊!”女巫妈妈惊讶地说，“来这儿做什么呢?”

嘿，她果然看不见人类，也听不见他们的笑声。“我刚睡醒，就是想看看妈妈在不在这儿，”莫娜对妈妈说，“我马上就接着睡觉了。”

淘气的莫娜才不会马上睡觉呢!他们在树上又玩了一会儿不看地的游戏，一直玩到困得几乎要从树枝上掉下来才回阁楼。

雷恩特说：“我觉得，阁楼上住着一个小女巫，也不是什么怪事。”

莫娜也打着哈欠说：“我觉得地下室住着两个人类的小孩也很棒啦!”

现在，莫娜再也不害怕睡觉了，她开心地把手脚舒展开来。原来，睡觉可以这么舒服呀!她慢慢进入了梦乡，梦见了人类的小孩们。这可是莫娜头一次睡觉没有做恶梦哦!

美术大人国与小人国教学反思篇二

在暑假里，我津津有味地读了《小人国和大人国》这本书，紧张的故事情节一直吸引着我，其中我最喜欢的是小人国的剧情，因为小人国的剧情非常吸引我，所以我最喜欢小人国的剧情。

这本书的小人国的大体内容是这样的：“二百五十多年前，一位叫格列佛的英国医生的航海奇遇。格列佛有一次飘到了小人国，那儿的人身高都不满六英尺，格列佛在小人国成了人山，小人国的皇帝把格列佛运到了古庙里，让格列佛住在里面。皇帝又用九十一副脚镣和三十六把锁锁住了格佛列。格佛列来到的消息传遍了全国，引得无数富翁、闲人和好奇的人都来看格列佛，因此许多村庄都空了。要不是皇帝颁布几条法令禁止这种混乱现象的话，耕种和家务一定会没人管的。后来格列佛的和蔼、善良的态度已经得到了皇帝和官员的欢心，又获得了军队和人民普遍的好感，格列佛终于得到了自由。格列佛得到自由不久后便得知小人国议会的两个政党，本质上都是为统治阶级服务的却根据各自鞋跟的高低分成高跟派和低跟派，尔虞我诈，争权夺利，对内欺压百姓，对外进行侵略战争小人国的教会以吃鸡蛋先敲大的一头还是先敲小的一头来分成大头派和小头派，竟造成大规模的内战和对外侵略的借口。大头派的人都在不来夫斯古岛国(小人国的另一个帝国)。有一天不来夫斯古岛国要袭击小人国，格列佛挺身而出，打败了不来夫斯古岛国。后来一个叫包儿高兰的人，他不断弹劾格列佛，最后皇帝决定只刺瞎格列佛的眼睛不杀他。格列佛知道消息后逃到了不来夫斯古岛国，在不来夫斯古岛国那里捡到了一条小船，用那条小船回到了祖国。

小人国和大人国里的小人国的剧情是我最喜欢的，因为希望你们也喜欢这个剧情。

朋友们，早日与书为友吧!书的确是人类进步的阶梯，是人类精神食粮，让那一缕缕书香伴我们成长吧!

美术大人国与小人国教学反思篇三

《大人国与小人国》属于造型表现领域。大人国与小人国的相关内容多次出现在孩子熟悉并喜欢的童话故事中。如《白雪公主》中七个可爱的小爱人，《拇指姑娘》中拇指般大小的小女孩，动画片《亚瑟和他的迷你王国》等等。运用对比的表现方法让学生认识大与小、高与矮，将儿童想象中的魔法世界自由的呈现出来，培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

为了达到帮助孩子们开阔视野，发散思维，激发想象力和创造欲望的目的，在制作课件时，我搜集了很多有趣的图片，课上下来，感觉还是不错，因为孩子们学得开心投入，绘画的内容题材多样，表现孩子们的童心、童趣。课前导入我抓住小学生的好奇心和喜欢新奇事物的心理，以学生熟知并喜欢的童话故事图片导入，给学生创设了富有情趣的情境，使学生兴趣盎然。然后通过绘画游戏“谁画的树叶大”，让学生体会大小是通过相互比较才可以显示出来的。在课件播放时，孩子们睁大了惊奇的眼睛，教室里鸦雀无声，孩子们都聚精会神的盯着屏幕。

我以动画片《亚瑟和他的迷你王国》里的精彩片段展开，用语言引导渲染，将学生引入一个奇妙的世界。然后提出问题：假如你是故事中的一员，你和同伴之间，或其他昆虫植物会发生什么有趣的事呢？通过小组之间愉快地讨论，学生产生了很多奇特的想法，培养了的语言表达能力，学生的想象力也得到了发展。当时他们的情绪高涨，我并没有就此结束，而是用一组更有趣的图片，引导学生发现这组图片有趣的地方就是把我们平时见到的大的事物变小，小的东西变得更大，从而展现了一个有情趣的内容。让学生进一步体会到大和小的强烈对比，为下一步的作画奠定基础。为了让学生巩固认识，我设计了这样一个环节，出示了一棵树和一个小女孩的图片，并希望孩子们能帮我想办法让小女孩变成巨人。

教室里顿时热闹起来，孩子们叽叽喳喳的说话声，高高的举起了小手，创作热情被我点燃，我顺势而导：你们一定很想把你的奇遇告诉大家吧，就用自己的巧手来描绘一个心中神奇而有趣的幻想世界。然后提出绘画要求，要突显主人公的“大”或“小”；构图饱满；内容设计生动、有趣。并且要注意画面的'完整性，主题要突出。孩子们很快全都投入到绘画创作中去了，就连这个班最不老实的朱炳宇也拿起画笔认真的绘画，而对什么都不感兴趣的从政同学也表现得不错（熟悉他的老师都知道，这孩子难得看到他主动学习，平时也是沉默寡言的）。由于时间关系，我提示孩子们可以只用铅笔绘画，评价的重点是绘画内容的设计和想象是否大胆、有趣。

美术大人国与小人国教学反思篇四

今天，我漫游了一个奇妙的地方——那里的居民身高犹如铁塔。当然和我一样的“倒霉蛋”还有乔纳森·斯威夫特笔下的格列佛，他从‘巨人山’一下子变成了侏儒。

故事的起因是这样的，格列佛耐不住寂寞又一次出海了，偏偏遇上大风暴的袭击，被吹到不知名的岛屿，以下的经历可真是处处充满着惊险和刺激。主人将“我”带到集市表演杂技以赚钱。从“那天我一共表演了十二场，还常常被迫反反复复地表演相同的傻里吧唧的动作，直到我累得半死不活。”“主人从我身上赚的越多，就越加贪得无厌。我已经没什么胃口吃东西了，瘦的几乎是皮包骨头。见此情景，那农场主断定我很快就要死了，便决心尽量从我身上多捞一把。”由此看出，“我”因过量的劳动已经变得憔悴消瘦，但贪心的农夫仍不肯放过“我”，兀自践踏着“我”的尊严。从我快死时，‘决心’和‘尽量’二词生动形象地写出了人性的贪婪，揭露了人类自私、残忍，为达目的不择手段的心狠手辣，使农夫的丑恶形象跃然纸上。他救了“我”，给“我”再次生命，却是又残忍的把“我”推进了另一个人间地狱。

在农夫心中，“我”不是一个人，而是一件玩物和赚钱工具。其行为，令人发指。

但一段精彩的旅行总是需要不如意的灰暗经历来点缀的。毕竟，结果总是美好的。

“我”和“我”的小保姆一起入宫成为王后的忠实仆人，“我”深受王后所宠爱，并且，我对王后充满了感激。从“我”的话语中“但是，现在我有了这么伟大，这么好心的王后的庇护，我不用再担心自己作文https:///会受到虐待了，因为陛下是大自然之光、世界的宠儿、万民快乐的源泉、宇宙中的完人。”作者运用一系列比喻，构成排比句式，带有夸张的成分，极力渲染我对善良王后的感激之情。

“我”还有幸与大人国中的国王成了知心朋友，从“这位君王很喜欢与我交谈，常向我询问一些有关欧洲风俗、宗教、法律、政府和学术方面的问题。”这句话可知。在“我”心里，我认为国王是令人敬佩的智者和仁者，“我”口若悬河地大赞美德、虔诚、荣誉和真理之乡，世人为之仰慕和自豪之地被当成笑话耻笑，轻视，奚落。从这，我深刻认识到：人不能只着眼于表面，过于自以为是，可能你眼中的辉煌世界不过是他人的一个笑柄罢了。须知天外有天，人外有人，正像格列佛一样，原本的‘巨人山’一下子变成了侏儒，但谁知在远方的世界不会有更高大更魁梧的人把这些“大人”远远比下去了呢?所以，越是平凡的人越自命不凡。超越，永无止境。

当我第二次为国王讲述英国的丰功伟绩时提到了火药制作的秘方，在我看来，这位国王一定会迫不及待的接受，结果却恰恰出人意料，国王拒绝了。他说：“最先发明这种武器的人一定是那种邪恶的天才之辈，是人类的敌人。就他本人来说，尽管没有什么比艺术或自然方面的新发现更让他开心，他宁愿失去半壁江山也不愿涉足这样的秘密。”

我被这一席话深深震撼到了，我轻轻和住书，出神的望着‘格列佛游记’这几个鲜红大字，我被这位国王的仁慈、宽厚，不同于上位者的野心勃勃，熏染了仿佛一身的书香，受益良多。

大人国和小人国读后感

美术大人国与小人国教学反思篇五

今天，我看完了《大人国和小人国》这本书。书里讲了一个叫格列佛的人，他是一位医生可是很喜欢冒险航海。

一次他跟着一艘商船出海远行，在船上当医生，可是他们的船遇到了灾难，把他飘到了一个小人国。小人国的人太小了，和一个手指头差不多，他们的房子、车子、牛羊都很小，像积木搭出来的一样，连最高的数也比他的胳膊短，他的一顶帽子就要十匹马才能拖动。那里的人觉得格列佛就是一个巨人，都来参观。国王还请格列佛帮助他们打扮了敌人，他成了小人国的英雄，大家都很喜欢他。

还有一次，格列佛跟着船队出海，阴差阳错地到了大人国，大人国的人都很大，大得连一只老鼠都跟狗差不多搭。这回，格列佛倒成了小人了，大家把他当马戏团的小丑，整天表演。后来往后请他去王宫里表演，还给他做了一间屋子，却被一只鹰叼到了海上，让船队救了，才顺利回国。

格列佛的旅行可真是惊险又有趣啊!