最新小班第一周教学反思 第十周教学反思种瓜(实用9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

小班第一周教学反思篇一

时间:周一(1月4日)至周五(1月8日)初教组:

1.参加县小学、幼儿园教育教学工作全面视导。

初教组1.4-1.7

2.做好小学语文、数学、英语单元过关自测题编写的各项准备工作。

孙苏华朱延桂鲁庆林嵇海军初中组:

3.迎接市教学工作回访视导.嵇峰

4.初中期末试卷校对,并进厂付印.相关教研员

5.承办市初中语文学科“共同备课工作坊”活动。

郑梁梅初中高中组:

6.做好高三市二统的各项准备工作.顾云涛

7.召开高一备课组长会议.顾云涛

8.课题结题.相关教研员

小班第一周教学反思篇二

时间

09.4.11

19:30

地点

尧山17201

主持人

邹蕾

记录者

书记部

参与人员

王祥书记、团委学生会成员

会议要点：

体育部:本周工作:1、关注各个球队的训练

2、羽毛球队在尧山训练的场地问题

3、周日排球队招新根据天气情况进行调整

下周工作：五四系列体育比赛于4月20日在尧山开始，开始着手准备工作

待讨论：下周周末关于男女混合球类的比赛项目

生活部:本周工作：1、出台财务管理制度，附带结算单

2、与07、08级生活委员进行交流

3、完成以及进一步完善生活小贴士的策划

下周工作：贴出生活小贴士（需要宣传部配合宣传以及贴板的设计）

待讨论：怎样提高关注效果，如何进行与看众的互动

组织部:本周工作:1、内部交流问题，各部门之间需要多交流

2、进行外部交流，与07、08级年级委以及各社团之间的沟通

3、五四红旗团委资料的整理，社团方面的资料不完全

4、完成工作证的模板设计

5、07级五四红旗团支部答辩会的感想

6、联系卡的发放

下周工作：1、素质拓展往后推迟一周

2、五四红旗团委相关资料的'最后整理完善

待讨论：毕业t恤设计大赛的比赛形式

宣传部:本周工作：1、完成工作证设计，现需要各成员照片

2、话剧比赛所需要制作的ppt因没有相关材料往后推迟

3、数字海棠工作室举行的活动的感想

4、学习相关领域别人的一些好的做法（“好快嘀”团队、篮球赛报告）

下周工作：配合其他部门完成相关活动的宣传

文艺部：本周工作：1、主持人初赛的举行

2、舞蹈队和话剧组的排练

3、与07、08级年委文艺部进行交流会，讨论最近一些工作的安排及相互合作问题

4、舞蹈道具需要进一步进行加工完善

下周工作：1、主持人决赛的备战

2、舞蹈大赛的预算

3、话剧ppt材料的准备

学习部：本周工作：1、与07、08级年委学习部以及学习委员进行交流

2、与记者团等相关组织进行交流沟通

3、出台工作计划

4、“青春的榜样”活动策划的最终确定

5、进行“我与助班”征文活动的宣传及正式开始征稿

6、“青春的榜样”活动的宣传，宣传部及生活部配合相关工作

下周工作：1、助班的访谈，用dv记录拍摄

2、“我与助班”征文活动对内对外的进一步宣传，及最终截稿，初步确定评审议程

3、清明节感恩活动的策划

待讨论：1、博客链接的相关事宜

2、三院达人评选的活动初步策划

3、5月初，感恩助班签名活动相关事宜，宣传部负责活动横幅

4、赞助主要方向，对一些电脑商家的联系调查

5、面向大一、大二的学生进行就业指导

书记部：本周工作：1、出台工作计划

2、会议制度的初步确定

3、协助组织部进行五四红旗团委资料整理

下周工作：1、会议制度的最终确立

2、出台博客管理的相关条例

3、出席各社团例会，并进行交流沟通

4、熟悉信息安全维护小组

待讨论：1、内部评比奖惩的具体内容

2、博客文章的分类

主席团：1、全校性学生干部培训后的感想

2、校学代会的总结，不足之处的讨论

3、拉赞助应该注意的问题

4、工作计划及时更进，随时修改添加

5、各部门与之相对应的各社团开展交流会，促进日后更多元化开展活动

6、各部门争取将各部门的工作上传工作日历，方便部门之间的工作协调

7、学生会资料完整归档，并且分门别类的放置好

8、对学习部提出表扬，书记部也有成长

9、五四红旗团委ppt的创新制作（待讨论）

10、团委学生会成员需要明确立场，面对的主要对象是其他各院系

讨论：1、体育部：男女混合篮球赛

2、生活部：a.建立生活小贴士qq群，考虑与数字海棠工作室合作出电子杂志加强宣传

b.宿舍文化节提前准备好材料，并推选出好的宿舍

3、组织部：毕业t恤设计大赛分部门且分工到个人，待商议

4、学习部：a.博客链接，注意对内对外内容

b.三院达人最终奖品（刻碟，一整套助班们的qq表情）

c.感恩助

小班第一周教学反思篇三

《全日制义务教育美术课程标准》中明确指出：“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，帮助学生美化生活，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，”初中美术课经过课改后，在新课改的推动下，新理念、新方法使美术教学取得了一定的成绩。去年我校优化教学环境，加强了硬件建设，美术课堂教学都得到了一定程度的改善和提高，呈现出一派蓬勃生机。

开学第一周我针对学生特点，为了吸引学生、调动学生的兴趣，第一节课导入环节，首先利用多媒体播放怀旧校园歌曲〈光阴的故事〉以动画flash形式播放，一曲老歌，水彩风景画的不断播放，把学生带入了主题———过去的日子。第二个环节我用收集摄影照片(关于儿童玩游戏的各种照片)进行展示，勾起学生的回忆，这时就有同学就想到自己的童年，已经过去的难忘的日子，(同学互相交流)第三个环节欣赏儿童作品，从欣赏到观察、从观察到研究，这个环节使同学们从构图。到色彩对儿童创作画有了一定的认识。在小结后，布置下节课主题——童年的日子(创作一幅儿童画)。

一节课虽然以欣赏为主，但是没有忽略学生的主动性，并为下一节课做好铺垫。

亮点1：美术是一种形象表达的视觉艺术，这节课，对于构图透视、色彩、笔触、肌理等因素的表现方法有直接的学习。

亮点2：引导学生感受生活中的美好事物，使学生的学习活动与生活经验尽量的结合在一起，引起学生进一步去体会学习的乐趣、探究的乐趣，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。

著名教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”转变教育理念、转换课堂教学角色是我今后研讨的主题。

小班第一周教学反思篇四

《蛤蟆种瓜》是个很有趣的故事，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑行为和小班幼儿的稚气十分相投。这个活动的重点在于让孩子从蛤蟆种瓜的故事中知道种瓜不是一件容易的事，需要耐心等待。在《蛤蟆种瓜》这个活动中，我用诙谐轻松的语调、幽默夸张的动作，引领幼儿迈入故事的情境之中。在宽松和谐的语言环境下，幼儿的心情才会舒畅愉悦，活动氛围也就轻松活跃起来了。

活动中，我根据小班孩子直觉行动思维占优势的特点，采用边讲边猜的方法，让幼儿在倾听、学说对话中，大胆猜测故事的发展情节。再是采用角色扮演法，引导幼儿用肢体动作，理解、表现西瓜的成长过程，孩子们扮演一颗颗瓜种，我则扮演太阳和雨滴，在我的语言提示下，孩子模仿种子发芽——长叶——开花——结果的动作，他们学得非常投入，觉得自己就是一颗颗瓜种，师幼互动更加积极融合。活动中我发现图片不吸引幼儿。小班幼儿喜欢色彩鲜艳，形象可爱的卡通人物。图片上的青蛙和蛤蟆类似，孩子们很难辨别。虽然有做引导，但是在这过程中还是有部分幼儿不能弄明白。

最后，还通过使用开放性的提问，来帮助幼儿根据生活经验，大胆地猜测和想象。如：蛤蟆对着种子哇哇大喊，种子会长出来吗？为什么？虽然此时的想象漫无边际，但充分调动了孩子的思维，提高了孩子的口语表达能力。在《蛤蟆种瓜》这一故事情境中，我用游戏化的口吻与幼儿交流互动，很好地吸引幼儿的注意力。这是与幼儿的年龄特点相符的，老师只有真正地用孩子的眼光去看问题，读懂孩子的思维，才能更好地教好孩子。

小班第一周教学反思篇五

在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。

课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。”所以光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。

3、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

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小班第一周教学反思篇六

小班第一周教学反思篇七

本课成功的地方应该是让学生开“新闻发布会”，介绍转基因技术的应用，取得了很好的效果。这一活动，让学生积极参与学习，小组同学合作交流，兴味盎然。不仅在读书、交流中了解了转基因技术的应用，还能促进课文语言的内化。同时，我还注意让学生想象练笔：

1、如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。

2、把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。在小练笔之中，实现读写结合。

学生能够自读自悟，从课文形象生动的比喻和通俗易懂的语言中真正理解转基因技术这种高科技知识。

小班第一周教学反思篇八

教学反思（11月）

今天上午第一节课，我教学了《11-20各数的认识》，整节课气氛浓厚，学生配合积极，大部分学生都积极举手发言，我很欣慰，也许是学生第一次接触两位数，比较新鲜，同时我采取小组比赛的形式贯穿整节课，也符合了一年级小学生学习的特点，学生也爱学。学生对于20以内的.数的读法和写法掌握到位，但是对于数的组成理解不清晰，数位顺序表的概念模糊，与学生第一次接触比较生疏有关，同时与我没有给学生空出时间练习有极大关系，在这方面知识掌握的同时还要加大练习力度，加强学生的教导。在这节课中还有一个不足是没有给学生时间去以小组讨论交流，如果小组交流的话我想效果也许会好点吧！

小班第一周教学反思篇九

种瓜教学反思（一）

《种瓜》是一篇儿童科普读物，是说明文。作者用通俗易懂的语言，介绍了一种现代高科技----转基因技术的原理及应用。

一件件事情让学生睁大了眼睛，我趁势又随即播报了都市新闻《带上月球的种子》，由问题“大家猜猜带上月球的种子回来后会有什么变化？”为话题展开，让学生猜想结果，在大家七嘴八舌的`议论猜测中，来感受科学的神奇，激发学生对科学的浓厚兴趣，在学生的惊叹中结束。

种瓜教学反思（二）

我们班里孩子的语言表达能力发展很不均衡，发展得好的比如时晴瑜、胡辰逸等，不仅语音清晰，词汇丰富，而且词能达意，自己的意思表达得非常清楚。语言发展得差的孩子则是语音发音不准、多用单词句，自己的意思也表达得不清楚，需要老师去猜测。这样就给我们的教学工作带来了很大的麻烦，既要照顾发展得快的、又要照顾发展得慢的幼儿。

这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟道理：种瓜不是容易的事。因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑行为应该予以充分渲染。在活动中，我用夸张的语气、动作、表情等等，孩子们看得哈哈大笑。在笑声中孩子们的心情得到了放松，这时我有意识地请平时说话不流畅的几个幼儿来讲讲关于这个故事的问题，奇怪了，他们这次竟比较流利地讲述了起来。

从这个活动中可以看出，在我们的平时的教学活动中，教师应该有意识地去创设一个轻松愉快的学习氛围，这对于孩子的学习是非常有帮助的。