幼儿园各班圣诞节活动方案设计(通用9篇)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇一
为了培养幼儿的艺术素养,提高幼儿的'歌唱水平,支持和鼓励幼儿大胆地表现自己,增强幼儿的自信心。我园将于4月15日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛,活动方案具体如下:
大班每班2名幼儿,中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则,先在班上举行比赛,获胜者再选送参加幼儿园的比赛)
20xx年4月15上午
幼儿园音乐室
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样:独唱(可以配伴舞)。
4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排,请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
1、评委:各班班主任、园长
2、奖项设置:
班级
一等奖
二等奖
三等奖
大班
中班
小班
3、评分标准:
歌曲内容(10分):内容健康、积极向上
舞台形象(10分):衣着整齐、精神饱满
演唱技巧(50分):音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现(30分):表情丰富、动作表现有感染力。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇二
1。了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。
2。初步感受圣诞节欢乐的气氛。
多媒体课件,收集有关圣诞节的.图片,故事。
1。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
2。幼儿讲一讲对圣诞节的认识
请幼儿说一说 :
1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)
2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇三
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇四
1、教幼儿学习撕纸的技能,并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的.时间。
幼儿活动材料《纸工》第14页,浆糊。
1、新的一年开始了,小朋友知道12月25日是什么日子吗?对,圣诞节是西方国家最重要的节日,他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。
1、出示范例作品:老师这里有一棵圣诞树,小朋友知道它是怎么做的吗?
2、引导幼儿大胆猜测制作方法,教师小结:将彩纸随意粘贴在圣诞树上,一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料,幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好,尽量撕得细小,然后再粘上浆糊,浆糊不能粘的太多了。
1、评价幼儿作业情况。
教学反思:
设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。
小百科:改革开放后,圣诞节在中国传播地尤为突出,至二十一世纪初,圣诞节有机地结合了中国当地习俗,发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡,参加圣诞派对,圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇五
1.师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快,漂亮的节日氛围。
2.通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”,激发幼儿的.表现力,增进幼儿与同伴之间的交往能力。
3.乐于参加集体活动,感受节日的快乐。
动物面具、磁带,动物的经验准备,小礼物
1.跟随《铃儿响叮当》的音乐,圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们,今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会,你们知道今天又是什么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”
2.幼儿站双圈,集体舞蹈《快乐的摇摆》
3.游戏:猜猜我是谁?幼儿用身体动作,声音,语言等模仿自己所装扮的小动物特征,让同伴来猜,猜对的幼儿发奖品。
4.集体舞蹈《认识你呀真高兴》
5.幼儿才艺表演
6.结束活动:圣诞老爷爷发礼物
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇六
随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的.兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。
活动目标:
1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
活动准备:
多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。
活动过程:
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说:
1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。
小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
活动目标:
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备:
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。
2、音乐磁带,圣诞树。
活动过程:
导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。
随音乐铃儿响叮当,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
活动目标:
1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。
2、体验动手操作的乐趣。
活动准备:
制作汉堡的材料
活动过程:
一、出示汉堡,引出主题。
1、小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?
2、汉堡里都有什么?
二、幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。
1、老师示范汉堡的做法。
2、幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品尝制作的汉堡。
四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。
通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇七
快乐的圣节
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白—教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇八
1、通过活动让孩子了解西方国家的风俗,知道圣诞节是西方的重要节日。
2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛,并与同伴,老师共同分享节日快乐。
二、活动时间:xxxx年12月25日。
三、活动准备:彩带6米、圣诞节墙饰若干、圣诞帽每人一顶、圣诞蜡烛一支、小礼物每人一个、气球若干。
四、活动流程:
(一)大家一起来布置教室环境。
主要为幼儿帮忙递送彩带、窗花等,共同打造圣诞节的环境,让幼儿也体验圣诞节环境布置的快乐,感受劳动带来的充实与自豪感。
(二)圣诞节知识普及及神秘嘉宾派送礼物。
教师讲述圣诞节的来历及圣诞节的风俗习惯,激发幼儿喜爱圣诞节、愿意与伙伴一起享受节日快乐的情感。点蜡烛,带幼儿许愿,期待圣诞老人的到来神秘嘉宾出场扮演圣诞老人来送圣诞礼物,每人一个小礼物,但幼儿需会说“merrychristmas。”
(三)分享平安果
(四)游戏:
1、快乐传递。
玩法:教室前面摆放一堆气球,请幼儿分两纵队站好,教师发出口令后,站在最前面的一名幼儿快速捡起气球传递到本队第二名幼儿,依次传递,在规定时间内传递的气球多的一组为胜。
2、踩气球。
本组幼儿手拉手围成一圈,把本组的气球放在圈内,教师发出口令后大家一起用力踩,但是手不能松开。
3、歌伴舞。
在圣诞节快乐歌曲的伴奏下,大家一起自由地跳起欢快的舞蹈。
(五)制作圣诞节礼物。
请幼儿自制圣诞贺卡送给自己的家人并祝家人圣诞节快乐。
幼儿园各班圣诞节活动方案设计篇九
一、活动名称:
快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。