2023年品牌建设情况 高校品牌建设情况报告(优质5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

品牌建设情况篇一

第一，互动性。

校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，即教师的教师作用是关键。

领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。第二，渗透性。

校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。第三，传承性。

校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。

任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，当然会有所损益。然而其精神实质却是永续的，永生的。

2.如何加强中小学党建工作的几点建议

1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2.学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。3.加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。4.加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

3.学校(中学)党建的特色工作可以是什么

“三有三无树三气”活动

1、党员“三有”活动

(1)关键岗位有党员

(2)困难面前有党员

(3)突击攻关有党员

2、党员“三无”活动

(1)党员身边无事故

牢固树立安全意识、充分认识到“安全重于泰山”的真正内涵，在实际工作中从自身做起，从身边做起、人人当好安全责任人，确保学校不发生安全事故，尤其是不发生重大安全事故。

(2)党员身边无纠纷

(3)党员身边无违纪

对学校的各项规章制度要能模范遵守，带头执行学校的各项政策，通过自身的行动来带动全体教职工的行动，进而提高学校的执行力。

3、树立“三气”

(1)浩然正气

广大党员应该一身正气，带头讲文明礼貌，带头讲行为规范，带头营造健康向上的办公室文化，同时在敢于对身边的丑行陋习进行劝导、批评。

(2)昂扬锐气

广大党员工作上应积极进取，勇于创新，不断更新教育教学思想，不断改革教学方法，逆势而上，工作效果明显，工作业绩突出。

(3)蓬勃朝气

广大党员要能不怕困难，愈挫愈勇，坚定信心，思想活跃，生机勃勃，始终保持良好的心态，始终充满生机和活力。

4.如何突出特色亮点提升党建工作水平

推行制度约束机制，打造“党员梯级”管理品牌。将社区筹委会党员划分为主职党员、两委干部党员、组级骨干党员、无职党员和老年党员5个类别，为每类党员设置评议指标，发放“党员梯级管理手册”，公开党员承诺，实行量化积分考核，深入开展“党员进社区，服务做奉献”集中实践活动，引导全体党员根据自身岗位特长和实际能力主动进社区“亮身份、作表率、比奉献”。为有效畅通“后进党员”“出口”，试行了“组织关系转接法”，切实维护了党员队伍的先进性和纯洁性。实施“党员梯级管理制度”以来，党员意识明显增强，工作作风明显好转，党员和群众之间的距离明显拉近。

品牌建设情况篇二

为进一步推动县农产品品牌建设，县农业局转变观念，开拓思路，积极探索品牌富农、品牌强农的发展之路，有效促进农业增效和农民增收。

（一）加大对农产品品牌建设工作的组织领导

县农业局成立农产品品牌建设工作领导小组，牢固树立“品牌就是竞争力”的理念，紧紧围绕县主导产业和区域特色产业发展需要，统筹制定本县农产品品牌培育发展规划，分年度、按计划、有步骤地培育发展农产品品牌。结合我县农业发展现状，按照先培育、后认定的原则，以西甜瓜、小茴香等特色农产品为主，着力打造一批现代农业发展和农民增收的关键品牌。

（二）提高农产品的生产管理水平

二是积极发展绿色和有机农产品。农业局围绕自治区农产品区域规划布局，以优势农产品为重点，把发展绿色、有机农产品与农产品品牌建设相结合，发挥绿叶土产公司、伊山有限责任公司等龙头企业集中建设一批绿色、有机农产品生产基地，打造品牌。

（三）加强对农产品的全程监管

一是强化农产品质量全程监管。县农业局紧紧依靠县农产品质量检验与检测站的建成，明确监管责任，抓好农产品生产源头管理，强化监管，确保农产品的质量、品质和安全，打牢农产品品牌发展基础。

二是加快农产品市场平台建设。农业局积极利用“金农工程”建设机遇，在县巴格其镇、色格孜库勒乡设施农产品价格监督、监测平台，加强农产品市场监管。积极组织引导企业、经销商参加北京农展会，充分宣传我县独特的区位优势和资源优势，以林果、蔬菜其他特色农产品出口为突破口，加快外向型农业发展。

品牌建设情况篇三

近年来,我市教育以“人才强教”为核心战略,用“爱与奉献”铸就师魂,用“勤与责任”锤炼师能,建立起一支高素质的师资队伍;以“教育质量上台阶”为核心工程,优化教育管理,强化教育科研,深化课程改革,教师和学生得到全面发展;以示范学校创建为抓手,探索出“优质教育均衡化,学校发展特色化”的新路.在省委、省政府召开的全省教育工作会议上,我市被评为“省教育工作先进市”.这是继全国“两基”工作先进县、全国幼儿教育先进县和全国特殊教育先进县之后的又一块含金量较高的奖牌.中央电视台、中央教育电视台等16家媒体曾来我市深度报道素质教育成果和经验.我市教育之所以能快速健康发展,靠的是各级党政领导的大力支持和悉心关怀;靠的是16万师生员工的积极进取和顽强拼搏.我市教育在科学发展、均衡发展、和-谐发展的征程中,最为重要的支撑力量是学校党的组织和广大共-产-党员.借此机会,向各位领导汇报一下我市市中小学校党建工作的有关情况:

一、我市中小学校党建工作的主要做法和成效我市教育系统党的建设领导和管理体制分直属学校和乡镇学校两种模式,直属学校的党建工作隶属于教育局党组,乡镇学校的党建工作隶属于所在地的乡镇党委.目前直属学校党组织中设党委的2个(我市中学、我市高校),党总支的7个,党支部的15个,共有党员1240名.隶属于乡镇党委的支部57个,其中中心初中29个,中心小学28个,共有党员1011名,其中35岁以下的青年党员364名,占比36;大专学历以上的842名,占比83.无论是直属学校还是乡镇学校,党员教师首先是教学的骨干,绝大多数还是学校的中层以上干部.在荣获南通市级以上各种荣誉的教师中,党员占比.近年来,各学校党组织紧紧围绕教育教学改革和发展的目标任务,大胆探索新形势下加强学校党组织建设和学校党员队伍建设的新途径和新方法,取得了一定的成效,为我市教育在更高平台上实现整体提升奠定了坚实的基矗我市市教育局党组、中学党委等先后被评为江苏省中小学校党建工作先进集体.1、注重夯实基础建设一是健全基层组织.独立建制的中小学都单独建立了党组织,党员人数在100人左右的学校建立了党委,党员人数在50人左右的学校一般建立了党总支.党员人数在30人以上的除任命书记外,还配备1名兼职副书记.支部委员都是学校中层以上干部.校长是党员的,一般兼任书记,校长职务有变动的,党内职务也作相应变动.目前,我市学校党政“一肩挑”的比例在96以上.鉴于学校的特殊性,我们着重抓党小组的设置与管理.坚持按学科设置党小组,通过党员的专业引领,不断提升学科的建设水平.江苏省我市中学党委把党小组设到班主任研究会上,我市中学党总支还把党小组设到省教育科研项目上.学校党小组的合理设置,既为党员教师有效开展教育科研搭建了平台,也为全体教师教育业务水平的提高作出了示范.二是健全基本制度.坚持以制度建设为突破口,规范中小学校的党建管理.学校党组织结合教育实际,建立和完善各项制度,有力规范了学校党建工作.目前,我市中小学普遍建立、完善了党组织工作目标管理制度、“三会一课”制度、组织(民-主)生活会制度、政治学习、党风廉政建设责任等一些党建工作的主要制度,保证了全市学校党建工作在规范化、系统化和正常化的轨道上运行.三是健全基础阵地.抓学校党建,要善于发挥教育主阵地的优势,校训、校风,教风、学风等既是学校文化建设的重要内容,也给党建工作提供了丰富的内涵.学校的一景一物,都可以视为党员开展教育的基地或阵地.与此同时,各学校还注重发展基础阵地的作用.全市所有中小学都建有自己独立的党员活动室,农村中小学党员活动室基本做到了“墙上有制(党建制度)、桌上有纸(党刊党报)、活动有秩(具体内容)”;市直属学校的活动室大多还辟有党员恳谈室、党员电教室和党员阅读室,为党员学习提供了较为完备的教育与管理场所.

2、注重规范自身建设一是不断推进思想建设.坚持用先进理论武装党员教师.各中小学党组织都制定了政治学习制度和党员活动日制度.各校普遍把每周二定为固定的学习日,一般单周进行业务学习,双周进行政治学习.组织党员和教师认真学习党的方针政策,特别是涉及教育的方针政策,学习胡-锦-涛同志提出的八荣八耻社会主义荣辱观和构建社会主义和-谐社会理论.我市市东灶港初中党支部开设了党员思想论坛,定期交流思想.我市实验小学将退休老党员组成“绿叶”委员会,讲百年建校史,充分发掘老党员教师身上的思想财富.通过学习教育,加深了党员对党的性质、宗旨的理解,牢固树立了全心全意为教职工服务、为学生服务的理念.坚持扩大先进性教育活动成果.在先进性教育活动中,各中小学党组织都提炼出了既有时代特色,又有行业特征的党的先进性要求,党员个人也提炼了具有个性特征的保持先进性的具体要求,作为每个党员的座右铭和行为规范.我们根据形势的变化和大局的要求,组织党员就“在学校特色发展、教育均衡发展中如何体现先进性、发展先进性”,展开大讨论,进一步提高党员教师的认识.我市市四甲中学由党员教师提出倡议,提出了拒绝谢师宴活动,全校教师拒绝家长宴请101次,受到社会的一致好评.全市党员教师成为学校新一轮发展的骨干;在优秀教师下农村学校任教活动中,党员教师占下乡教师人数的.坚持推进学校精神文化建设.教育系统以培育优秀教师群体为着力点,以优秀党员教师为依附点,不断推动学校的精神文化建设.深入开展了“学习陶行知、学习张炳华,做人民满意教师”主题教育活动,层层推出一批有理想、有追求、有爱心、爱学习的“三有一爱”优秀师德典型,让教师党员带头弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风.组织开展了师德标兵表彰暨师德报告会,放大师德优秀群体的精神文化资源.我市实验学校以“忠诚学校、共融共长”为精神文化内核,在此基础上形成了“让每个孩子得到更多关爱、让所有学生得到最大发展”的办学理念.二是不断推进组织建设.加强班子建设.学校党组织严格按照《江苏省中小学校基层组织工作暂行规定》的要求,切实加强对学校的政治领导,参与学校规划、人事、重大经费开支等重大问题的决策,配合校长依法行使职权、开展工作,保证学校教育发展的方向.按照德才兼备原则,通过公开选拔、竞聘上岗等途径,配齐配强学校领导班子,不断改善领导班子的年龄结构和知识结构.目前,教育系统一支能把握教育规律、团结协作、积极探索、开拓创新、具有生机活力的校级领导和后备干部队伍已经逐步形成.深化人事制度改革.建立比较完备的党组织领导下的教职工代表大会制度,重大决策必须经过教职工代表大会同意方可实行.全面推行教职工全员聘用制,依法实施教师资格制度,严把教师进口关,做到凡进必考、竞争上岗、择优录用.健全校长和党组织书记考核、培训、激励、监督、流动等机制.建立完善的岗位责任制和结构工资制,形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制,真正做到能者有其位、优者有所奖.规范党员发展.各中小学党组织严格按照发展党员“十六字”方针,加强党员发展的目标管理,在入党积极分子的培养上注重向骨干教师、向一线青年教职工倾斜.同时,适度做好在优秀高中学生中发展党员工作.为保证党员发展质量,某某初中在发展党员中实行了“三推三考”工作机制.各高中学校还都普遍建有青年党校,在青年教师和学生中广泛开展了党的基本知识教育,增强了他们对党的先进性的认识.近三年来共有600多名青年教师和学生接受了党校培训,287名青年学生向党组织递交了入党申请书.从目前已经掌握的情况来看,发展的xxx员在教育教学和高校中表现都十分突出,示范模范作用发挥明显.

三是不断推进作风建设.教育系统机关以“办人民满意的教育”为主题,开展效能革命;在学校以“办人民感动的教育”为主题开展教育发展提速活动.全系统上下坚持以教学为中心不动摇,坚持抓落实不动遥局机关科室大兴调查研究之风,将教学视导和日常调研相结合,将依靠群众发现问题和主动找出问题整改相结合,深入学校、深入课堂,及时帮助学校总结经验、查找不足,提出整改措施.学校党政领导用主要精力抓教学质量,把校长全面负责制、年级主任承包责任制、备课组长负责制、班主任包班负责制等四项制度落到实处.作为四项负责制责任主体的80以上都是党员,他们在学校党组织的号召下,主动上示范课,青蓝结对抓青年教师成长,联系党外教师,有难不畏难,吃苦不言苦,始终保持了高昂的精神状态和强烈的进取精神,营造了前有引力、后有推力、内有动力、外有压力的工作氛围,形成了团结实干、凝心聚力的生动局面,共同促进了我市教育事业的蓬勃发展.3、注重创新载体建设一是促使党员围绕全局中心发挥作用.各中小学党组织坚持把德育放在首位,在党员队伍中广泛开展了“党性铸师魂、党风促教风”主题实践活动,党员自觉履行起党员岗位示范和教书育人的双重责任,积极争创学科带头人和品牌党员,把自我发展与教育事业的改革与发展、与党的事业融合在一起.某某中学的党员教师在开学典礼上向全体师生报告新学年岗位工作目标,某某中心小学积极开展“党徽在教坛上闪光”活动,某某中学在党员中开展以“上一堂示范课、写一篇论文、带一名青年教师、抓一名后进生”为主要内容的“四个一”活动,有力促进了教师素质的提升,推动了教育教学质量的提高.二是激励党员围绕“质量上台阶”发挥作用.各中小学党组织开展“我与改革发展同步行”专题实践活动,引导党员从党性原则出发,正确对待教育改革,主动参与教学改革实践,争做改革的促进派.各中小学党组织还根据师生党员的特点,结合教育改革的需要,组织党员为地方的经济社会发展献计献策,撰写了参政议事、宣传教育、社会热点、净化环境等方面的小调研文章221篇,提出发展建议意见263条.三是组织党员围绕服务学生、服务教职工发挥作用.各中小学党组织以服务学生、服务教职工为出发点和落脚点,建立多种形式的党员服务组织,多方位、多岗位开展文明创建和为师生为群众服务活动.某某小学党支部建立“党员责任区”制度,对上学有困难的学生,党员干部结对联系资助.党员教师每人资助1名学生,支部负责跟踪落实.货隆中心小学党支部开展了党员与农村种养殖大户结对共学、与农村半文盲“一对一”帮教等活动.还有很多学校党组织根据周边群众的需求,组织教师开办了计算机扫盲班和家长学校,大大满足了群众想学习的要求.

二、中小学校党建工作中需要重点解决的问题1、中小学党组织管党精力不很集中.鉴于社会舆-论的普遍压力,作为学校党政“一肩挑”的负责人,其思想意识和实际行动有意无意地要向抓升学这头倾斜,其精力不可避免地集中在抓业务、抓升学上,导致对党建工作重视程度不够,对党建业务了解掌握不够,客观上造成了“以教代党”的现象.30人以上的学校党支部虽然有专职副书记,但一般都由中层正职兼任,行政事务比较繁忙,而且因为编制关系,上课任务也比较重,客观上造成管理党务上的精力失衡.

2、中小学党组织后续建设相对滞后.少数学校党支部活动经费不足,影响了党支部活动开展;学校党建活动一般是听党课、自主学习,形式单一,党的活动吸引力不强,效果不明显.党务干部力量薄弱,设计活动质量不高.近年学校建党积极分子队伍总量上有减少趋势.

3、中小学党组织管理体制不够顺畅.农村义务教育管理体制改革后,乡镇学校教育业务统一由市教育局管理,而乡镇学校党建工作却实行属地管理.乡镇党委面临的发展任务较重,其工作重心是农村党支部与企业党支部,同时,由于对教育的特殊规律和个性特点不够了解,客观上造成乡镇党委对农村学校管理的弱化,学校党建指导力量比较薄弱,学校党组织的战斗堡垒作用难以充分发挥.

品牌建设情况篇四

__市__小学刚经由镇属转为直属，学校目前正处在稳步发展的关键时期，需要一支积极向上的党员队伍起好榜样示范引领作用，充分体现党员的先进性。

支部以xxx新时代中国特色社会主义教育思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“薇”主题党建文化品牌建设为主线，以“办人民满意的教育”为中心，进一步抓好党总支和党员干部队伍建设、师德师风建设，增强学校党组织的凝聚力、创造力和影响力，为学校可持续发展奠定基础。

二、理念与内涵

薇，谐音“微”也，__小学的教育于细微处见真心，于无痕处育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。

薇心，意味着入党初心和育人之心。薇行，意味着对自身素养提高和一切为学生终身发展的细微之作。薇幸福，意味着在薇心引领和付诸薇行之下，师生和学校所收获的幸福，具体包含了师生素养、师生成长和学校发展等。

__小学以“薇心·薇行·薇幸福”为育人主题，在党组织的引领下，聚焦师生自身素养发展，从而实现三个目标：“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩;“薇行”引领，言传身教，知书明理;“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。

三、策略与做法

(一)“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩

学校以建强党组织筑“薇心堡垒”、“党员争当薇先锋”、“学生争做薇少年”、“薇·廉政”主题文化，引领__小学务实创新、干事创业，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人之根本任务。

一是打造“薇·廉政”主题文化。校园环境对师生的影响是潜移默化的。“廉洁奉公、勤俭正德”这几个醒目的大字如一缕清风扑面而来，用无声的语言告诉每次经过于此的老师们：教师要树立正确的教育观、学生观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，做到依法执教、廉洁从教、严谨治学、潜心育人。孩子们以“廉”字标准相伴童年，树立崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。

二是筑牢党组织“薇心堡垒”。学校党组织始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”、深化“两学一做”等制度，这些制度的制定和实施，有效地融合了各方面之间的关系，形成了干群关系和谐、人人争先树优的大好局面。

三是党员争当“薇先锋”。党员干部以身作则，率先垂范。党支部对工作中有突出表现的党员同志分别授予了“优秀党员之行业尖兵”、“优秀党员之创意先锋”、“优秀党员之服务能手”、“优秀党员之克己奉公”等称号，在争创活动中凝聚初心。

四是学生争做“薇少年”。学校党支部在全校学生中开展“五个一工程”，即每天展示一个红色故事，每周宣传一个红色案例，每月观看一次红xxx，每学期召开一次以“长征”等为主题的红色教育活动，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。

(二)“薇行”引领，言传身教，知书明理

带着一份入党初心和育人之心，学校鼓励全体教师秉承“薇行”理念，用自己的行动引领学生成长的轨迹和价值观的培养。

一是提高自身素养。引导教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。优化新教师培训课程，加强立德树人教育。深入推行德育导师制，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，尊重学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长，推动实现“全方位育人，全过程育人，全员育人”。

二是促进交流引领。通过开展形式多样的交流研讨活动，不断更新教师建班育人的理念，全面提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有特色、有发展的健康向上的班主任队伍。基于此，学校创设了“薇·讲堂”平台。老师讲述新时代教育故事，演绎教育思想，分享精彩人生：《寻找教育中的小确幸》，捡拾起校园生活中的“小确幸”来温暖我们的教育人生;《百年无废纸》，一张张泛黄的旧纸片带领老师穿越时光，倾听历史最真实的足音……不拘一格的讲座形式，自由开放的对悟交流，教师们情思激越，悟性顿开。

品牌建设情况篇五

1、常规工作制度化

把党总支职能写入章程，实行党务工作领导分工责任制，成立党务办公室，形成了党总支（党务办公室）----基层党支部----党员的工作体系，搭建了党总支领导下的分权式、扁平化治理架构，打通学校管理层级的每一个环节，有效落实党建、业务一体化，严格落实三会一课制度。2019年以来，召开党总支会27次，全体党员大会18次，支委会18次，党小组会18次，书记上党课10次。

2、学习教育常态化

3、活动形式多样化

开展体验式学习活动，锻造坚强党性。先后组织党员到煤矿博物馆党史教育点、原山艰苦创业纪念馆、马鞍山抗日革命教育基地等开展主题党日活动，进行严肃认真的党性“体检”，触动思想灵魂，强化初心使命。依托党员志愿服务队，开展主题党日、党员志愿活动20余次，参与党员520人次，切实发挥党员示范引领作用，落实每名党员都是一面旗帜。

4、组织发展规范化

按照xxx坚持标准，保证质量，慎重发展”的原则，落实发展党员“双培养”机制，规范党员培养、发展工作。本年度，教学骨干1人被确定为入党积极分子、1人被发展为预备党员、1人按期转正。13名党员获得淄川区优质课一等奖，7名党员被确定为首届淄川名师、名班主任人选。严格执行组织生活会、民主评议党员等制度，确保党员队伍的纯洁性和xxx员的先进性。

1．创xxx课形式，加强初心使命、理想信念教育。