最新看云识天气大班科学教案 科学活动教案(大全7篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
看云识天气大班科学教案篇一
1、让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验,了解有关弹性物体的特征以及在人们生活中的应用。
2、激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养幼儿创造性思维和对科学的探索精神。
1、大型玩具弹跳垫。
2、弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(橡皮筋、皮球、篮球、乒乓球、海绵、布玩具、跳跳球、扇子、钢琴、风琴、鼓、锣、碰铃等)收集生活中有弹性的物品摆放在活动区内。
3、铁丝、纸、易拉罐、笔、棉花、布、石头、木块等。
4、大屏幕、投影仪。
(1)小朋友在玩跳跳床时身体有什么感觉?
(2)你们知道身体什么会向上跳吗?
(1)请幼儿玩带有弹性的物体,自我探索,教师巡回指导。
小朋友,老师带来了许多玩具,请小朋友试着拉一拉、压一压、捏一捏、扔一扔,看看有什么变化。
提问:
请小朋友说一说你玩的什么玩具,怎么玩的,玩具怎么样了?
你刚才玩的是什么东西?有什么特别的发现?(它们会改变形状。)
这些东西为什么会变长变短?变大变小?变高变矮?还能弹击出声音?(因为它们有弹性。)
你是怎样使它变化的?做一遍给大家看一看。(对弹性物体用力拉、压、吹后可改变大小、形状,不用力时又恢复原状;敲一敲、弹一弹会发出不同声音。)
(2)鼓励幼儿再尝试一次,并把发现用符号记录下来,来巩固对弹性的认识。
请小朋友再玩一玩刚才没有玩过的玩具,并用你自己喜欢的符号记录下来。
(3)请小朋友讲述自己的记录(把记录投影到大屏幕上)。
请小朋友互相讲讲自己的记录及发现。
(4)小结:这些东西真有趣,用力压或拉它时它会变形,手一松,它又会变回来。
(1)找找你身上什么是有弹性的东西?
(2)找一找我们幼儿园内和活动室内有哪些有弹性的东西?
(3)想想、找找你家里有哪些弹性物品?(引导幼儿总结出弹性的东西在我们生活中有许多,作用很大。)
老师给小朋友准备了纸、铁丝、棉花、石头、木块、皮筋等东西,请小朋友动动脑筋把它们制作成弹性玩具。
请小朋友把自己制作的玩具放到科学区。
到外面去找一找哪些东西有弹性。
看云识天气大班科学教案篇二
观察并讲述消防车的外形及其用途。
讲述消防车的外形及其用途。
1.幼儿用书:《车子开来了》
2.教学电子资源:《消防车来救火》。
3.消防车玩具。
4.消防车的基本知识
一、组织教学。
二、教师播放教学电子资源中消防车的图片,请幼儿观看。
1.你在什么地方见过消防车?
2.你知道消防车是做什么用的吗?
3.消防车是专门用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆,消防车又叫救护车。
三、请幼儿阅读幼儿用书上的画面,了解不同消防车的外观和用途。
1.房子失火了,怎么办呢?
2.这个白色的管子有什么用?
3.水罐车的水罐里装着什么?
4.云梯车上长长的梯子有什么作用?
四、将幼儿分成若干组,给每组幼儿发放消防车玩具,请幼儿观察并讨论消防车的作用。
你知道消防车是怎么救火的吗?
五、请每组幼儿用消防车玩具玩救火的游戏。
消防车对于孩子们来讲是很神秘的,在图片的吸引下,孩子们对消防车有了初步的认识,认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到了提高。玩救火的游戏让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
看云识天气大班科学教案篇三
近年来,随着科技的不断发展和应用,教育领域也逐渐走向数字化、云化。科学云教研活动作为一项新兴的教育模式,不仅为教师们提供了更多的教学资源和教研平台,同时也为学生们带来了更丰富、更有趣的学习体验。参加科学云教研活动,我深刻感受到了其对教学的积极影响和改进。在此,我将分享我在科学云教研活动中的心得体会。
首先,科学云教研活动提供了更灵活、更便捷的教学资源。通过科学云教研平台,教师们可以随时随地获取到各种各样的教学资源,如教案、课件、视频等。这些资源可以大大丰富教学内容,提供多样化的学习材料,帮助学生更好地理解和掌握知识。在我教授三年级科学课程时,我尝试了使用科学云教研平台提供的海洋生物视频资源,让学生与海洋动物“面对面”,很快就激发了学生们的兴趣,并促使他们积极参与探索活动。这些灵活的资源不仅丰富了教学内容,也提供了个性化的学习方式,更好地满足了学生的需求。
其次,科学云教研活动鼓励教师间的互动和合作。科学云教研平台为教师们提供了一个分享、交流教学心得的平台。在平台上,教师们可以发布自己的教学案例,交流教学经验,互相学习。通过与其他教师的互动,我深感到了教学感悟的不断拓展和提高。例如,在与一位经验丰富的教师交流后,我学到了更多激发学生创造力的方法,将其应用在科学实验教学中,取得了显著的效果。通过科学云教研活动,教师们可以相互启发,分享教学心得,不断提升自己的教学水平。
此外,科学云教研活动也让学生们在学习中更加积极主动。随着科学云教研活动的发展,越来越多的教学资源和教学工具变得互联网化。学生们可以通过科学云教研平台,参与在线课堂、线上讨论、作业提交等活动,更好地与教师和同学们互动。这种互动能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。在我的班级中,我通过科学云教研平台设置了一个在线讨论区,让学生在课后可以就课堂内容提出问题、分享观点。这种积极参与能够促使学生思考,拓宽学习视野,培养学生的合作精神和创新意识。
最后,科学云教研活动还能够提高教师的专业发展。在科学云教研平台上,教师们可以参加各种培训和研讨活动,不断学习和更新教学理念和方法。这些培训和研讨活动不仅提供了最新的教育资源和教学技巧,也能够拓宽教师们的学术视野,促进教师的专业成长。在我参加的一次在线研讨活动中,我学到了一种新的实践教学方法,即“问题驱动学习法”。我迅速将其应用到我的课堂中,并取得了出色的效果。通过这样的专业学习,我提高了自己的教学水平,为学生们提供了更优质的教育服务。
综上所述,科学云教研活动带来了更灵活、更具互动性质的教学资源和教学平台,促进了教师间的交流合作,激发了学生们的学习主动性,提高了教师的专业发展。我相信,科学云教研活动是教育发展的必然趋势,它将为我们的教育事业带来更加美好的未来。
看云识天气大班科学教案篇四
中班是儿童科学探索的关键时期,通过科学活动可以激发他们的好奇心和探索欲望。我在中班进行了一些有趣的科学活动,下面我将分享一些心得体会。
第二段:科学活动的设计与实施
首先,我要提及科学活动的设计与实施。在设计科学活动时,我充分考虑了儿童的发展水平和兴趣。我选择了一些与日常生活相关的主题,如植物、动物、天气等,让孩子们能够直接参与并观察到。在实施过程中,我注重亲身体验和实际操作,通过让孩子们亲自触摸和动手操作,激发他们的探索欲望和兴趣。我还引入了一些互动环节,如团体讨论和小组合作,让孩子们在合作中学习和进步。
第三段:科学活动的效果与影响
接下来,我想分享一下科学活动的效果与影响。通过这些活动,孩子们的好奇心得到了很好地满足,他们积极参与并表现出浓厚的学习兴趣。他们不仅能够观察和发现问题,还能够提出自己的猜想和解释。这些活动促进了孩子们的思维发展和语言表达能力,培养了他们的观察力和逻辑思维能力。同时,科学活动还增强了孩子们的合作意识和团队意识,他们学会了相互倾听和尊重他人的观点。
第四段:科学活动的启发与启示
科学活动还给我带来了一些启发与启示。首先,我意识到儿童是探索世界的天生科学家,他们对事物充满了好奇心和求知欲。我们作为教师要善于引导和激发他们的学习兴趣,创设良好的学习环境给予他们自由探索的机会。其次,我认识到科学活动不仅仅是让孩子们学习科学知识,更重要的是培养他们的探索精神和解决问题的能力。我们要注重培养孩子的观察力、思考力和实践能力,通过科学活动提升他们的综合素养。
第五段:结语
总结来说,中班科学活动对幼儿的认知发展、思维发展和情感发展有着重要的意义。科学活动提供了孩子们与真实世界接触的机会,激发了他们的学习兴趣和动手能力。通过这些活动的开展,孩子们不仅掌握了科学知识,更重要的是培养了他们的探索精神和解决问题的能力。因此,在中班的科学活动中,我们要注重孩子的亲身体验和实际操作,培养他们的观察力、思考力和实践能力,让他们在探索中快乐成长。
看云识天气大班科学教案篇五
1、认识几种特殊车辆的特征及用途。
2、培养幼儿的观察能力及对特殊车辆的兴趣。
教师范例《各种常见的车》、幼儿用书《这是什么车》。
认识特殊车辆,知道车名和特征。
幼儿根据图片所提供的半辆车身是什么车,然后找另一半,用连线的方法进行连接。
开始部分:听音乐引起兴趣
师:“我们一起来听一首好听的歌曲吧!”
播放《汽车嘟嘟》
一、认识特殊车辆,知道车名和特征。
1、咦,什么车开来了?
(出示警车)原来是警车来了。
简单小结:红灯蓝灯转呀转,警车警车开来了。
2、“又有什么车来了?原来是消防车开来了。“
提问:“消防车是什么颜色的呢?
小结:红灯红灯转呀转,消防车消防车开来了
3、哎呀,又开来了什么车?救护车是什么颜色的?
小结:蓝灯蓝灯转呀转,救护车救护车开来了。
二、教师讲解幼儿用书《这是什么车》。
方法:先指认出书中图片所提供的半辆车身是什么车,然后找另一半,并用连线的方法进行连接。
三、幼儿进行操作,教师指导。
看云识天气大班科学教案篇六
1、了解物体膨胀的条件。
2、发现、比较事情之间的联系。
1、干木耳、茶叶每组1盘,杯子每两人1个。
2、用水浸泡过的黄豆、木耳若干。
3、电磁炉、电沙锅、微波炉各1个。
你知道膨化食品是怎么做出来的吗?
1、出示用水浸泡的黄豆、木耳,引导幼儿进行观察,发现没浸泡过的黄豆、木耳与它们的区别。
2、观察后请哟额说出它们变化的原因是什么。
3、问幼儿:你还知道哪些食品会变化?
4、做一做:请幼儿用杯子盛一些茶叶,倒入一些温水,发现茶叶遇水后的膨胀现象。
5、教师制作"爆米花",幼儿观察玉米的变化过程。
启发幼儿根据已有经验,说一说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。
幼儿品尝膨化食品,并说一说吃的感觉是怎样的。
1、让幼儿发现物体膨胀的现象与生活的关系。
2、提问:你知道图上的这些食物是怎样变化的吗?
看云识天气大班科学教案篇七
近年来,科技的快速发展已经深刻改变了我们的生活方式和工作方式。在教育领域,互联网技术也正在发挥巨大作用。科学云教研活动是一种基于互联网技术的教学创新模式,通过网络平台和云计算技术,实现教师互动交流和资源共享。最近,我参与了一次科学云教研活动,对此我有了一些心得体会。
首先,科学云教研活动有效提高了教学水平。以往,教师在备课过程中常常只能局限在自己的小圈子里,难以获得来自其他学校、其他地区的教学资源和经验。而通过科学云教研活动,我们可以与来自全国各地的教师进行交流,分享教学设计、实施方法和教学反思。这种全方位的交流和合作,丰富了我们的教学观念和方法,帮助我们在教学中遇到问题时能够更加迅速地找到解决办法。
其次,科学云教研活动促进了教师之间的合作与共赢。在参与科学云教研活动的过程中,我们结识了来自全国各地的教师,与他们共同探讨教学问题、交流心得体会。这种交流不仅提高了我们的专业能力,还培养了我们的团队合作精神。通过共同研究和合作,我们不仅能够取长补短,互相借鉴,还可以共同推动教育领域的进步和发展。
再次,科学云教研活动扩大了我们的教学视野。在传统的教学中,我们的教学资源和观念很容易受限于我们所在学校和地区的局限性。而通过科学云教研活动,我们可以与其他学校、其他地区的教师进行广泛的交流与合作,了解到更多优秀的教学案例和教学方法。这极大地开拓了我们的教学视野,让我们能够站在更高的角度思考问题,提升自己的教学水平。
另外,科学云教研活动也使得教育资源得到更好地利用。现实中,教育资源的分布非常不均衡,一些偏远地区的学校往往受到资源匮乏的困扰。而通过科学云教研活动,这种问题可以得到很好的解决,云平台上的教育资源可以方便地共享和利用。这使得资源的供需平衡得到了改善,每个学校和教师都可以充分利用到最新的教学内容和资源,提高教学质量。
从个人的角度来看,通过参与科学云教研活动,我个人获益匪浅。首先,我了解到了许多其他学校和地方的优秀教学案例和经验,让我对自己的教学有了更多的思考和启发。其次,通过与其他教师的交流和合作,我也提高了自己的教学能力和实践经验。再次,科学云教研活动也让我发现了自己的不足之处,并激励我进一步提升自己的教学技能。
总的来说,科学云教研活动是一种创新的教育模式,通过互联网技术的应用,有效提高了教师的教学水平,促进了教师之间的互动与合作,拓宽了教学视野,促进了教育资源的共享和利用,使得教育质量得到了有效提升。我相信,随着科技的不断发展,科学云教研活动将会在教育领域发挥更加重要的作用,为我们的教育事业带来更大的发展空间。