最新小学生学英语的计划表 小学英语教师个人研修计划表(实用5篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小学生学英语的计划表篇一

新的一年到来了在新的一年里我对自己的教学有以下计划。

一、近期个人发展目标。

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、继续探索“生活化、情境化“的创设方法，掌握“生活化、情境化“的课堂风格。

3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有较大的提高。

5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

二、长期个人发展目标

1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的科学素养，成为了一个有内涵的教师。

3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

三、为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

小学生学英语的计划表篇二

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；
使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；
培养学生主动学习和合作学习的意识。

1、日常用语。

此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣。

此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。

3、攀登阅读。

攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。

1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；
树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；
提高展示内容的质量。

2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。

3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；
鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；
灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。

4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；
提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。

小学生学英语的计划表篇三

(真题都请用铅笔写，因为要多次运用的!!!)

1、暑假

单词一遍到两遍(我用的是新东方的，一天两个单元)

真题-一遍，每两天或三天一套，作文可以列提纲，思考。

分析错题，不要看翻译，实在不懂的句子可以看看翻译，注重培养自己的理解能力。

传统阅读一次两篇，以后慢慢增加，做两篇(不包括对答案)不要超过40分钟。

与真题间隔做，或将真题放在周末，自己安排。也是注重理解能力。

2、9月份

单词一到两遍(这两遍一定要细致，扎实。因为十月份只需大致过一遍就行，所以这两遍是关键。)

传统阅读一天四篇(坚持一个月。觉得疲劳了可以适当与新题型调节)做题1到1小时30分对答案同样是针对错题。如果碰到自己认为与真题比较相近的文章请用红笔做记号，可以在以后没有材料时做第二遍的。

3、10月份

单词简单过一遍早上可以开始读作文(前天晚上练习的)，一些自己觉得必要的句型或是美句请背诵、抄写传统阅读一天四篇卡时间，争取在1小时10分做完，1小时最佳，保质保量。新题型加作文(时间不足就把重点放在作文上，请练笔)

周末可两天完成一套真题。(所有的，作文练笔，时间可以不卡得太紧，但也不要放松)这次针对错的比较多(指三到四个个以上，自己分析是否有必要)的阅读和完型，认真分析错题，看翻译!碰到不懂的长难句一定要自己分析了后再看书上的分析!

4、11月份

晨读仍是以作文为主，你可以开始背背范文(一本作文书还是有些必要的，特别基础不好话)

了解作文的三段式，行文方式，但考试的时候一定不要完全照抄，特别是有些句型很容易被看出来是背模板的，一般情况下都不要用。

(好像是这个时候，张剑会出一本关于作文的小册子预测当年的作文主题，它的有效在于考研的作文命题基本不会出此范围，所以看看还是很有效果的)

5、12月份

(我看了自己的计划是三个加起来花2个小时，你可能会吃力，作文就列提纲吧)

(如果此时你觉得新题型已经练得比较成熟，就换成翻译，翻译一定要动笔，但不需要花很多时间。方法也是对照一下标答，分析自己的翻译方式哪里不成熟：从句的翻译位置问题等等，自行总结)

时间紧迫，所以一定要全神贯注!

真题：完型加传统阅读加新题型一天一套时间要控制在2-2小时10分，包括对答案即分析的时间(因为已经做过多遍，所以重点在于分析，分析就是力求把文章结构看懂，把题目的选项、出题意图等都要弄明白，了解自己的薄弱环节。吃力就两天一套，同时时间减少一半，剩下的时间给作文)

周末：一天一套模拟(可以安排在12月的下旬，根据你们的考试时间来定，一定要留三套在考前的10天内练习，也就是12月份请完成7套模拟，自行安排)模拟要完全按照考试的时间要求来，作文也一定要写!

6、1月份

晨读作文(我读的内容包括张剑的小册子，模拟题背后的作文范文，包括自己平时积累的一些句型或美句等)

真题一天一套看传统阅读及完型(这样可以让你不忘记真题的难易度，及文章的行文风格等)

模拟卷一天一套

传统阅读一天四篇

(这三项任选其一，但真题一定要看完，模拟卷在临近考前的10天内最少做3套，也不宜过多，主要是在练练笔。)

因为今年考试的日期我不是很了解，所以我是按照去年我自己的计划来写的，如果你们是1月下旬考的话，那12月份的计划就可以延续到一月初。

我提供的只是一点个人的经验，在考研的过程中，找到适合自己的复习方式才是最重要的。

说下考试时间的安排：

我先做的是传统阅读，花了一小时多一点的时间。

接着做了完型填空。应该控制在20分钟。

最后写作文，作文都只是列了提纲，三段式要写的主要内容、观点等就起笔了。

最后剩了十分钟时间检查。

注：我是一边写，一边涂答题卡的。就怕最后时间不够会慌。但是这样的话答题卡的题目序就一定要看清。

最后激励你一下：

你是在为自己而奋斗。结果如何完全取决于你自己的态度和决心。所以，你有多真诚，你有多渴望获得这次读书的机会，你有多希望发现自己更大的价值，就在这个漫长的过程中展现出来吧。请享受读书的每一分每一秒!因为你是在为自己而读!

小学生学英语的计划表篇四

7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10.争取利用周末时间多学一门外语。

下学期个人计划篇三

1、我要把专业知识学好，知识是以后道路的基础，如果你连最基本的东西都不知道，以后就无法找到一份好工作，如果在面试的时候问你与专业有关的知识，你都不知道，他肯定怀疑你是不是这个专业毕业的，你做事是否认真，等。。。。

2、我要多参加一些活动，多学点交际能力，我的专业，以后肯定要经常与别人沟通的，现在多学习点为以后的道路做铺垫。

3、在空余做一些兼职，把学到的东西用在实践上，知识是基础，我们学了知识就要知道怎么去利用，所我们要做一些实践的东西，社会与学校是完全不一样的地方，所以我们要试着去认识社会，积累经验为以后做好铺垫。

5、好好利用时间，把大学生活变得充实点，不要在以后毕业后有什么遗憾的，不要让睡觉来充实大学生活。

6、把英语学好，英语现在是世界语言，为了以后更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好。现在的机会是为那些有准备的人而准备的。所以我要成为那些有准备的人。

小学生学英语的计划表篇五

(一)过好单词关。单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里,不易遗忘。因此我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

1按词汇表复习单词。

2按课本内容来复习单词,

3按字母组合来复习

4把单词归类记忆

加强单词的朗读与默写,给学生明确的任务,当然对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

(二)过好词组关。

将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

(三)、过好句子关。

句子是学习英语的重点。

1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。