最新小班美术教案多彩的树林(实用5篇)
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班美术教案多彩的树林篇一
活动目标:
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。
3、说说我的“花卷”最漂亮,体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备:
1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干,人手一个泥工板。
活动过程:
1、观察花卷的图片,讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。
出示花卷,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?
教师总结:这是花卷,它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥,示范做花卷的方法。
3、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。
引导幼儿先分泥,再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
4、展览作品,并请幼儿说一说“我的花卷最漂亮”。
教师:我们来看一看谁的花卷做的最漂
小班美术教案多彩的树林篇二
活动目标:
1 、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
正方形纸,折叠图。
活动过程:
1、出示折叠图,指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏:“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏,老师走到谁家门前敲敲门:“坪坪坪,这是谁的家?”“来;自。屈;老师;教。案;幼儿当什么动物就学什么动物的叫声,然后这名小朋友再去敲下一个小房子问:“这是谁的家……”
活动建议:
折纸和游戏相联系,使幼儿趣味无穷。
活动反思:
《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的品质,最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
小班美术教案多彩的树林篇三
小班美术优秀教案:蛋宝宝变形记 执教老师:
一、活动目标:
1 在儿歌的提示下学画小鸟,重点在于表现小鸟张开的翅膀。 2 尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)
二、活动准备:
1、有简单背景示意图的画纸,彩棒。
三、活动过程:
一、导入
1 师出示树:这是谁啊,这是一棵树,它叫树爷爷,树爷爷马上要过生日了,它希望收到很多的礼物。
2 教师添画“圆”:这是树爷爷收到的第一个礼物,猜猜这是什么礼物呢?
3 师:这是一个蛋宝宝,它穿了什么颜色的衣服呢?
二、蛋宝宝变形记
1 师:这个蛋宝宝很喜欢树爷爷,树爷爷也很喜欢它,可是啊,有一天蛋宝宝在不停地动啊动,怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。
2 师:蛋宝宝想变成什么呢?
儿歌:蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。
蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。
蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。
3 师:它变成什么了?(变成了小鸟,先长尖尖小嘴巴,再长圆圆大眼睛,拍拍翅膀飞起来了。)
4 边念儿歌边变蛋宝宝,提示幼儿嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的边上,往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)
5 小结:你看树爷爷多开心啊,现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日,请你们一起来帮忙。
四、幼儿作画,教师指导
1 给蛋宝宝找一个合适的位置。
2 蛋宝宝变形,尝试变出不同的形状、颜色。
五、作品展示
小班美术教案多彩的树林篇四
1、尝试用延续的线体现春游的情景,乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。
2、能准确画出人的五官,体验绘画时带来的快乐。
3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
【活动准备】
1、场景布置:花儿、小树、小桥。
2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。
【活动过程】
1、导入活动:
师:小朋友们,你们知道现在已经是什么季节了吗?
师:是啊,美丽的春天来了,小树、小草都绿了,小花也开的五颜六色,想不想和老师一起去走走,去看看?来,让我们一个跟着一个去春游吧!
2、师幼随音乐春游。
师边走边说:看,这边的花儿开得真好看,我们围着它绕一圈,走走走,看到小花绕一圈,小朋友也来说一说,小树绿了,我们也来围着它绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈,那边还有小桥,我们也绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈。
鼓励幼儿和老师一起边走边说。(绕场地走两遍,让幼儿充分适应儿歌。)
3、师:小朋友,你们累不累啊,来,到这里坐下来歇会吧。
4、师提问:刚才一路上你都看到了什么啊?
你们开心吗?那开心的时候,我们的小脸会怎么样?你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。(引导幼儿说出开心时眼睛和嘴巴的变化。)
5、学习徒手练习画延续的线。
6、用绘画的形式体现春游时的快乐。
(1)师出示记号笔,“如果用笔,你会画吗?伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧,先打开画笔粗粗的一头。”
师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌:走走走,走走走,看到花儿绕一圈,走走走,走走走,看到小树绕一圈…(提醒幼儿线要连续的画、不要断下来,圈可大可小,画的时候不要挤在一起,尽量在空白的地方画。)
“咦?小朋友在哪呢,我们来找一找,眼睛弯弯的,嘴巴翘翘的,(师在圆圈上画出人的五官。)哈哈原来这里藏着一个小朋友呢?看看他像我们班上的谁?”
(2)“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢?”
“不过老师要提几点小小的要求,请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌,绕圈的时候圈可以大也可以小,但是不要拥挤,画的时候线条要连续,不要断,最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。
幼儿操作,鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。
7、展示幼儿作品,并给予评价。
从以下几个方面评价作品:线条是否流畅、画的小朋友是多是少,绕的圈大小等等。
师:今天我们小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用笔把我们最开心的事―春游画出来,春天可真是太美了,来,让我们一起到外面去找找春天吧!
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案多彩的树林篇五
活动目标:
1、愿意亲近小动物,帮助小动物。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂抹的方法给小鸡上色。
活动准备:
大背景图一幅(母鸡,草堆),”蛋宝宝“绘图纸若干,餐巾纸每人一张,炫彩棒
活动过程:
一、情境导入
教:宝宝们,听说母鸡妈妈生了好多蛋。我们来找找看,找一找蛋宝宝们都躲在哪里。
二、鸡妈妈孵蛋
教:蛋宝宝马上要出壳啦,鸡妈妈来帮它一把。
1、小鸡出壳添画小鸡的外形特征:尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚配以儿歌:小小蛋儿把门开,小小嘴巴钻出来;小小蛋儿把门开,圆圆眼睛睁开来;小小蛋儿把门开,拍拍翅膀钻出壳;小小蛋儿把门开,小小鸡儿站起来。
2、宝宝们也来帮帮蛋宝宝吧(幼儿参与演示,发现问题及时纠正)
3、小鸡理毛先用梳子(炫彩棒)把身体周围的毛理一理,再用小毛巾擦一擦(餐巾纸擦拭羽毛)上面擦擦,下面擦擦,这里擦擦,那里擦擦,中间擦擦。现在小鸡变得更漂亮了。
三、扮演鸡妈妈一起孵蛋
教:宝宝们也来做一回鸡妈妈,去找你的蛋宝宝(从背景上拿下),帮它出壳理毛。
教:鸡妈妈把出壳的小鸡宝宝再送回农场(贴回背景)(速度快的幼儿,请给农场多添一些草,给出壳的小鸡们吃)
四、欣赏分享
1、教:农场里又多了这么多可爱的小鸡,鸡妈妈们功劳真大。我们来找一找哪个小鸡身体最棒,毛色最亮。找一找有没有生病的小鸡。
2、学着鸡妈妈一起念儿歌:小小蛋儿把门开,小小嘴巴钻出来,圆圆眼睛睁开来,拍拍翅膀钻出壳,小小鸡儿站起来。
活动反思:
今天我组织的这个活动是由小班主题修定而成的。选择这个活动后,我反复推敲并进行了重新调整,通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验,激发孩子模仿探索的欲望,并根据小班下学期孩子的能力水平,适当增加了一点难度,让孩子多一些挑战困难的勇气。