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工作总结
最新班主任工作情况总结(精选5篇)
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
班主任工作情况总结篇一
现在的工作都是需要先进的科学技术去完成。新课程实验搞的红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。
今年下半年学校迎接实验小学的验收，验收小组要求全面听课，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在课堂上有精彩的表现，我努力钻研业务，努力提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。在备课上下功夫。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用好教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐发展”作为自己追求的目标。努力创设古诗文自学自悟的条件，让学生在课堂上通过不同层次的吟诵，主线的引导，理解古诗的内容，体会诗人的心情。而在课堂上我则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。
课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛;我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂;我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。
一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。然而他们都没有达到我所期盼的程度。
作为一名班主任，工作压力大(关注学生的安全)，任务重(学习、思想、健康、劳动……样样要管)，但是班主任工作却关系着53名学生的成长，因此不容懈怠。
班主任工作情况总结篇二
我校xx市青龙街小学，非常重视提高班主任老师的素质，确定了每年5月11日为我校“班主任日”，不仅架起班主任老师与学校领导沟通的桥梁，搭建了班主任老师之间相互交流、学习的平台，更体现了学校对班主任工作的重视和理解。在平时的工作中，学校政教处通过班主任例会、观看主题班会、班主任工作交流、到外地听专家的报告等形式，来提高班主任的专业素质，使学校的德育工作成绩显著。
我很幸运，经过个人申报、学校推荐、区教育局审核，成为区24名班主任培养人中的一员。
在学校推荐中，学校领导对名班主任这项工作非常重视，与参评班主任一起整理材料、打印资料，从而体现学校对班主任工作的重视和支持。
我十分荣幸的成为区名班主任培养人，学校领导对我非常重视，支持我参加教育局组织的培训，关注我的成长。学校领导和我又一次认真学习区教育局名班主任培养人培养方案，我制定切实可行工作计划，为我提供《班主任》杂志等学习书籍，更新了我的电脑。帮我建立了班主任工作室，为我工作开展提供了保障。学校领导帮我确定研究课题，让班主任老师协助我做好研究。为培养新班主任，让我承担培训任务，给我一次交流、学习的机会。
在暑假里，我认真读了陶继新老师的教育专著，学习了魏书生老师的班级管理方法，在网上观看了教育专家的.精彩报告，提高了我的道德素养，领悟了专家新的教育理念，思考了班主任工作的方法，提高了自己的认识。
在工作中，我勤奋、创新，工作成绩较突出，赢得了学校领导和老师的信任。今年7月，我被评为xx区教育系统优秀共产党员；9月，我第二次被评为xx区优秀班主任。
我将珍惜这次班主任培训机会，积极参加，认真学习，做好笔记，不断提高自己的道德修养、理论水平和管理能力，使自己的班级管理更上一层楼，争做一名优秀的名班主任。
班主任工作情况总结篇三
班主任工作是整个教育教学工作的关键环节,它的好坏直接关系到一个优良班风的塑造问题,从而关系整个教学气氛乃致教学效果的好与坏,因而它无论对教育工作,还是对教学工作都起着一个重要的不可替代的作用。
本人自99年至今一直担任高中班主任工作，积累了一些经验、体会，也有教训，现略作总结，供同仁批评指正。
一、民主集中制原则下的班委
初建班委是最让班主任头疼的事。我认为组建一个优良的班集体需要班主任做好下列几项工作。
1、组建临时班委。班级不可一日无班长，新学期一开始，繁重的教学管理任务便开始，作业本的交送，班级日志的记录，值日生的安排，考勤工作纷沓而来。班主任可先让每位学生填一份详细的登记表，摸清该生在校的职务、擅长、性格、家庭地址和联系方式，通过登记表组建临时班委，工作一至两个月便足够了！
2、民主选举与任命同时进行。通过两个月的观察，临时班委的责任心、能力、形象与威望，我基本上能掌握了，对于班长的产生有两种方式，民主选举或我提名选举产生，一定要具有责任心、能力强，能起到带头作用，成绩只是一个参照因素。
3、班委队伍要相对稳定，一旦确定正式的班委队伍，不必每学期都选举，对不称职的班委应个别撤换。
4、组建团支部，一来可协助校团委开展工作，二来可以对班委监督。防止少数班委欺上瞒下，应在班会上明确团支部对班委的监督权。一旦一个成熟的班委建好后，许多教育管理工作便好多了。班主任要善于从一个“大忙人”变为“悠闲人”，达到这种水平时，可以说我们的班主任工作才真正做好了。
二、班主任身正为范形象的树立
可以说班主任在学生一生成长的影响力是较大的，特别是高中班主任。高中正值他们人生观、价值观、世界观初步形成时期，班主任的一言一行都对他们起着潜移默化的作用，因为班主任在与学生们频繁的接触中，班主任的言行、性格、人格魅力、师德品质无不对学生产生影响，你要求学生不迟到，你必须不迟到，你要求学生不请假、少请假，自己不轻易耽误学生五分钟，一个班会，一个晚自习辅导。反之，如果我们自己言必行，行必正，学生会从内心佩服，工作就容易开展。
三、了解和喜欢学生，理解和信赖学生，帮助和鼓励学生
班主任要对全班的每一个学生做好细致的观察，了解他们家庭情况，经济收入状况，思想状况，通过了解，要做到能欣赏和喜欢每一种不同性格的学生，因为毕竟都是你的学生，你是他们心中的师长。也只有喜欢学生了才能经常地与学生们谈心，在谈心中达到相互信赖。班主任要在思想上、学习上经常地帮助学生，特别是后进生，对待后进生要有耐心，、信心、恒心，鼓励他们的进步、允许他们反复，发现闪光点应及时给予肯定和表扬。
四、组织学习兴趣小组，树立优良的班风
班主任要利用好班会，课外活动，晚自习组织学习兴趣小组，让好生带动差生，差生赶超中等生，从而提高学习成绩，让成绩好的学生介绍自己的学习经验和方法，共同探讨、寻找适合自己的学习的好方法。班主任要定期召开座谈会，对各科教师教学中存在着学生接受不了的深度、方法、管理方面的问题进行归结及时反馈给授课教师。同时要做好学生们的思想工作，要让学生们认识到教学相长，学生更要善于适应教师的'“教”，学会巧学、勤学、乐学。
五、用爱心拨亮后进生心中的那盏明灯
班主任尤其是做好后进生的转化工作，要针对后进生的不同类型，对症下药，切不可“眉毛胡子一把抓”，更不能一棍子“打死”，更不应该“停课”、“放长假”，动辄劝其退学，不能说教育是万能的，但我们可能培养的不一定是栋梁，但我们决不能让一名不合格的学生流向社会。2006年我班有一名学生叫耿言辉，他在初中时，听说班主任不敢管他、害怕他，上高中经常逃学，课堂上与老师经常顶撞，许多同学不愿同他同桌，我多次找他谈心，他说英语老师说他考了19分，挫伤了他的自尊心，所以才在课堂上要打老师，在“元旦”联欢时，我鼓励他表演节目，他不情愿，内心怕学生看不起，经鼓掌，他唱了一首歌，效果很好，我带头给予鼓掌，并及时给予表扬，后来建议他学习音乐，他一面学习音乐知识，一面学习文化课，主动找每一位老师问作业，结果在2006年高考中以文化课超过专科分数9分，专业课领先被省教院艺术系录龋针对后进生，班主任更要“情有独钟、关爱有加”，针对学习成绩差的，要帮助寻找一种好的学习方法；对于态度不端正的要想方设法帮助他们认识到学习的重要性；针对自控力差的，反复教导，对他们进行心理暗示，个别谈心，一次、二次、三次，直至他们少犯错误或不犯类似的错误为止。总之，金诚所致，金石为开。在后进生心中，存在着一盏被灰层罩住的灯罩，我们班主任要做不只一次又一次地去擦灰层，拔亮他们心中那盏明灯。
六、融入学生中间，开展有效的班级活动，班主任应想学生之所想，中学生爱幻想，思想较复杂，我经常利用开班会开展积极有益的活动，如主题班会：“我的理想”、“我喜欢这样的老师”等，这些活动使学生展示了特长，为我了解每一个学生提供了机会。
七、注重培养学生们的集体观、劳动观、纪律观
这三观的培养其实质是集体主义精神的培养。我要求学生特别是户外活动，如升国旗、义务劳动，参观展览中注重保持集体主义精神，做到统一行动听指挥，文明守纪，记得有一次听爱国主义报告时，突然天下起小雨，小雨逐渐变大，我和同学们一道始终未离开队伍半步，这样在潜移默化中培养了他们的集体主义精神。
总之，班主任工作是辛苦的，但班主任又是幸福的，班主任工作使我和学生结下了深厚的感情。班主任工作也使我积累了丰富的经验，本人也因为出色的班主任工作受到学生家长信赖、同事称赞和学校的表扬。当然在班主任工作中我仍有需要提高的地方，在以后的工作中，我会更加努力，向更高、更远的目标靠近！
班主任工作情况总结篇四
德育工作情况：本人多年担任班主任工作，注重对学生进行爱国主义教育，国情教育和遵纪守法教育，充分利用班会，大力表彰好人好事，树正气，树先进，帮后进，逐步形成良好的班风班纪，同时，用《中学生守则》和《中学生行为规范》严格要求学生，我带的班，曾多次被评为文明班集体，受到学校的表彰和奖励。
班级管理情况：在班级管理方面，我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束能力，尽量当好班干部的参谋，大胆信任，依靠班干部，并充分发挥其模范带头作用，在班内展开“干部要当排头兵，学生要做主人翁”的活动，增强学生的集体观念，使其自觉遵守纪律，群策群力，自觉做好班级各项工作。
课外活动情况：课外活动有班长和体育委员负责，建立各种兴趣小组或展开体育活动，或做些其他同学们喜闻乐见的事情，充分发挥学生的个性特长和性格爱好，尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来，由于组织得力，学生的活动积极性高，各种活动开展的.有声有色，经常受到学校的表扬和师生的好评。
后进生转化情况：我作为一位班主任，对后进生的转化非常重视，经常找他们开展谈心活动，帮助其分析较差的原因，同时，善于发现他们的闪光点，不求个个榜上有名，只愿意从脚下有路，坚持多表扬，少批评，让学生树立自信心，并用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的方式，感化有缺点和有错误的学生。
班主任工作情况总结篇五
1．培养了一支班干部队伍，并指导班干部进行班级管理工作；
3.营造良好的学习氛围，构建良好的'班级文化，促进学生良好的学习习惯的形成；
4.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；
5.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题；
6.认真做好住宿生的管理工作，定时、定期去与住宿生交流情况。
1.班级情况稳定，较快的形成了稳定有序的班集体；
2.班级迟到旷课的学生较少；
3.班级学生校服校牌配戴较整齐；
4.连续两次获得学校的流动红旗；
5.邵丹同学参加南京市英语竞赛，获二等奖。
1．我班有部分离异家庭的学生教育起来难度较大，改观不明显；
2.部分学习基础较差的学生作业收交不及时，不愿意学；
3.班级卫生工作需要加强；
4.班级学风需加强。
1．大力加强班级学风建设，使班级形成一股正气；
2．加强个别学生的出勤纪律意识的形成，进一步强化班级出勤制度；
3．配合任课老师加强课堂纪律，并制定收交作业的措施；