最新部队政治教育心得体会 政治学习心得体会(实用5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

部队政治教育心得体会篇一

寒假期间，参加了区教体局组织的“高效课堂研讨会”，聆听了三位专家的精彩报告，我受益匪浅，感触至深。又在学校的领导下，学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过听报告、学习政策法规，我对课堂教学的高效率和师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。

首先必须提高教师的思想政治素质；

其次，必须转变传统的教学观念；

第三，必须改革旧的教学模式；

第四，必须改变封闭的教学方法；

第五，必须建立新型的师生关系。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。这里借用高万祥引用的“一个老禅师和小偷”的故事：一位老禅师晚上外出，发现一个小偷光顾茅屋，为了不惊动小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一无所获了，就把衣服脱下来，走到屋门口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手说：‘你走很远的路来看望我，我很感谢，天冷你披着衣服走吧。’小偷连忙走了，看着小偷远去的背影，老禅师说‘但愿我送他的是一轮明月。’第二天一早，老禅师惊喜地看到衣服又被还回来了，叠的很整齐的放在门口，老禅师又说：‘我终于送给他一轮明月。”这个故事中希望我们老师送给学生一轮人性化的、爱心的明月，老师要和学生互相了解，要相信学生，爱每一位学生。他说教师爱学生可以把一个民族爱发达了！

教师只有通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生感情，看到自己的劳动使一批又一批的青少年学生得到了较多的知识，这时内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义。就会更加热爱教育事业，忠于职业道德，才会充满爱心、信心地去承担我国的教育事业。

李炳亭老师说：“学校就如一座工厂，它的产品应该是课堂。打造高效课堂才是唯一的出路。”仔细思考，的确如此。我们的教学现在是班级授课制，孩子们吸取课本上的知识多是在课堂上，所以我们要想法设法的让我们的课堂更适合孩子的学习和发展，让我们的学生活起来、动起来，让课堂充满灵气和创造。这样，我们的课堂才能有效。而不是和以往一样老师只是个传话筒的角色，只教学生会的东西，而不会的不再去探究，这不是教育的目的。但是，活、动不应该是我们的目的，而应该是一个实现过程的手段，有效发言才是目的。李老师讲到：“素质教育的素质就是指学习能力，也就是学生的课堂适应能力。课堂上，要让学生会思考、会总结、会表达。要让学生经历学习的全过程，这样才能由‘动起来’到‘学进来’。”他讲到，杜郎口的教育教学之所以成功是采取小组合作的形式，让每个孩子都参与到学习中来。他们先把目标分解下放给学生，以小组为单位进行‘自学’、‘对学’、‘群学’，探究合作，进行预习，再展示、表达、交流，最后反馈，当堂达标测评。教师对课堂中问题进行总结、提升。高效取决于小组合作！在小组合作中，老师做什么呢？李老师一语中的：“老师退居‘二线’，找不到老师的课堂才是最好的课堂！只要有一个人会，教师就要闭嘴，教师‘闭嘴’才能让学生‘张嘴说，动手写’。”听到这儿，给我的震撼性是最强的。虽然此话有些绝对，未必适合我们的班情、校情，但是对于一味教书，却不见成绩提高、学生越来越厌学这一现象，我们不妨改路子，学会变通，重新找到一条适合学生又不让老师精疲力竭却不见回报的.路。想想，的确如此，课堂上我们讲的越多，占用的时间就越多，学生自己动手动脑的时间、合作交流的时间相应就会减少。学生就无法自己在经历中体验学习的快乐，学习就变成一种被动的接受，慢慢的就会让学生倦怠、厌烦。所以为了学生的成长，我们适当“退居二线”，但是这“二线”背后，则是一种更忙碌、更繁杂的工作，我们要精心备好学案、备好学生、也备好自己。

思考李老师所说的，传统课堂的最大问题是：在剥夺了学习权利之后，“学习能力”基本退化殆尽。教学设计“乱”：缺失目标，胡言乱语；教学节奏“紧”：45分钟紧揪不放；教学模式老“套”：囚禁学生思维。教师只是给学生嘴上贴封条的。“45分钟你们讲的是什么？全是废话！”这样的课堂不仅浪费了学生的时间，而且还扼杀了学生学习的热情，导致了厌学和辍学，这样的课堂简直比坐牢还折磨，还有什么保留的价值吗？仔细一想，我们似乎比这个好不到那儿去，的确要好好反思自己，改变这种旧的模式。

学校的产品是“课堂”。“改变模式”的途径在“开放”。教师只是课堂的组织者，我们必须明白：教育的出路在于创出课堂模式！“改变模式”是为了让部分课堂不过关的老师生产出“合格课堂”，“改变模式”为了让学生形成“条件反射”，培养学习的能力。开放的程度决定了教育的高度！开放就是回归“主权”，就是“港人治港”，就是“放生”！

我们始终认为为师就好像高人一等，其实不是这样，学会教师不会的才是关键。一杯水与一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教师的专业化发展会提升质量吗？对孙海平的要求是比刘翔跑得更快吗？能比刘翔跑得快的教练才是好教练？头撞南墙要回头？结合杜郎口可以概括：不讲的也可以是好老师，让学生“张口说、动手写”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成师。罗曼罗兰所言：“痛苦这利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”

时至今日，作为教师，我们要主动求变。才可被学生接受、家长接受，我们才不会在竞争中被淘汰。我们要“变”，在变革中生存，在生存中创造；我们要“学”，在学习中进步，在进步中完善；我们要“习”，在反思中行动，在行动中成功！课改之路是艰难的但又无法回避，必须走下去。一个人的力量是有限的，可是一个备课组的力量是无穷无尽的，让我们以备课组为力量努力打造一个开放而又高效的课堂！尽最大努力让新发学子焕发朝气。

部队政治教育心得体会篇二

随着社会发展和进步，政治学作为一门学科的重要性逐渐得到认可。作为大学生，政治学习对我们的思维能力、理论思想的培养和社会责任感的培养至关重要。在政治学学习的过程中，我有了一些体会和心得，我相信这些体会和心得会对我未来的发展产生积极影响。

首先，政治学学习培养了我的思维能力。政治学涉及到复杂的政治理论和思想，通过学习政治学，我不仅了解了政治学的基本知识，还培养了自己的逻辑思维和分析能力。在学习政治学的过程中，我学会了深入思考问题、分析问题的能力。在政治学的教学中，老师经常要求我们对一些政治事件进行分析，研究其背后的影响因素和动机。这种思维方式对我的思考方式产生了很大的影响，我学会了从多个角度思考问题，不再追求简单的答案，而是注重分析、推理和判断。

其次，政治学学习拓展了我的理论视野。政治学作为一门学科，涵盖了众多的理论体系和学派观点。通过学习政治学，我了解了现代政治学的基本框架、不同学派的观点，以及不同学派之间的辩论和争议。这对我的理论视野产生了重要影响，使我不再局限于狭隘的思维方式和视野，而是能够从更广阔的角度看待问题。政治学的学习还使我对政治现象和社会问题有了更深入的认识，有助于我更好地理解和解决这些问题。

再次，政治学学习强化了我的社会责任感。政治学的学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养责任感和社会意识。政治学教育强调公民意识和社会责任，要求学生不仅要了解政治现象和政治体系，还要思考自己应该如何在社会中发挥作用。通过政治学的学习，我意识到自己的社会责任和义务，明白了自己应该积极参与政治和社会事务，为建设和谐、富强的社会作出贡献。政治学学习让我明白每个人都应该肩负起自己的责任，为社会的进步和发展做出努力。

最后，政治学学习让我认识到政治的重要性。在政治学的学习中，我了解了政治在社会生活中的重要性和作用。政治不仅仅是国家事务的管理，更是人类社会组织和利益协调的重要手段。政治学学习让我了解了政治对国家、社会、个人的影响，让我认识到政治能够调节社会各方利益，维护社会的公正和正义。政治学学习让我认识到，政治不仅仅是一种权力的争夺，更是一种理念和价值观的追求。

总之，政治学学习给我带来了很多宝贵的体会和心得。通过政治学的学习，我不仅培养了自己的思维能力，拓展了理论视野，还增强了自己的社会责任感和对政治的认识。我相信，在今后的学习和工作中，这些体会和心得会对我产生积极的影响，使我能够更好地面对挑战和机遇。政治学学习是一种宝贵的财富，我将继续努力学习和探索，在实践中不断提升自己。

部队政治教育心得体会篇三

在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三b2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。

听课印象：

(一)好的方面：

1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。

2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

(二)值得思考的地方：

1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。

2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。

3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。

4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。

自我反思：

这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思考：

1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。

2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极承担个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。

政治学习心得体会篇11

部队政治教育心得体会篇四

在政治学习的过程中，我收获颇丰。通过学习政治理论，我深刻认识到政治对社会的重要性，政治决定了一个国家的命运。我也明白了政治学习不仅是为了获得知识，更是为了培养自己的思维能力和社会责任感。通过政治学习，我发现这门学科并不是遥远而高深的，而是紧密联系着我们的现实生活，我们每个人都应该关注、参与其中。希望我今后能够继续保持对政治学习的兴趣，努力将所学知识运用到实际当中，为社会的进步与发展作出自己的贡献。

首先，政治学习让我对政治领域产生了浓厚的兴趣。以前，我对政治并没有深入的了解，甚至有些抵触。但通过政治学习，我逐渐了解到政治领域的广度和复杂性，以及政治对社会的巨大影响。政治影响着我们的经济、教育、文化等各个方面，决定了一个国家的发展方向和格局。因此，对政治的了解和参与对于每个公民来说都是至关重要的。而政治学习则是我们了解政治的重要途径，它帮助我明白政治的实质，激发起我对政治的浓厚兴趣。

其次，政治学习培养了我批判性思维和分析问题的能力。政治学习注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。通过学习政治理论和实践案例，我逐渐习得分析问题的方法和思维模式。政治学习要求我们在阅读、思考和讨论的过程中，不仅要理解政治现象，更要能够批判性地思考并提出自己的观点。这样的能力对我个人的成长和未来的发展具有重要意义。政治学习培养了我独立思考的能力，让我不再随波逐流，而是能够自主评估和选择。

此外，政治学习让我认识到我作为一个公民的责任与义务。政治学习并不仅仅是获取知识，更是为了培养我们的社会责任感和公民意识。政治是我们每个人都无法回避的现实，我们要么选择被政治所左右，要么主动参与并改变政治。政治学习让我认识到，只有当我们每个人都能够积极参与政治，才能够推动社会的进步和发展。每个公民都应该关注政治事件和问题，通过参与表达自己的观点和诉求，为社会的公正与进步而努力。

最后，政治学习让我明白理论与实践的重要性。政治学习中，我们不仅学习政治理论，还需要具体应用到实际情境中。理论只有与实践相结合，才能够产生真正的效果。在政治学习中，我们需要通过实践案例分析和政治实践活动，将所学理论联系到实际中去。只有在实际中学以致用，才能发挥政治学习的价值。通过政治学习，我认识到理论与实践的相辅相成，只有二者结合，才能真正发挥政治学习的效果。

总结起来，政治学习给我带来了很多启发和思考。通过政治学习，我对政治领域产生了兴趣，培养了批判性思维和分析问题的能力，认识到作为公民的责任与义务，明白了理论与实践的重要性。希望这些体会和收获能够伴随我一生，让我在未来的道路上能够更好地应对挑战和机遇，为社会的进步与发展做出更多的贡献。

部队政治教育心得体会篇五

县教育局__年工作总结会刚开完，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。

其中中考一块成绩较为突出。

我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。

__年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。

除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。

创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。

我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。

新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!

政治学习心得体会篇3