2023年讲话经常用到的成语 作讲话还是做讲话(通用5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

讲话经常用到的成语篇一

各位老师、全体同学们：

大家好!

今天，我们召开“说文明话、办文明事、做文明人”活动动员大会，其目的就是要净化学校风气，为同学们创造一个良好的学习环境。

新学期开学以来，在全体老师和同学们的共同努力下，学校各项工作均取得了较大成绩。校风、校纪、校容、校貌均有了明显好转，也赢得了社会各界的好评。但是，受社会上不正之风及一些不良道德倾向的影响，个别同学随波逐流，放松了对自己的要求，心不在焉，我行我素，无组织无纪律。有人满口脏话，张口就骂人，不以此为耻，反以此为能;有的随手乱扔果皮纸屑、包装袋、饮料盒，不能把这些小事放在心上，从小就形成了那些看起来事小，做起来不注意的坏习惯、坏毛病;有的同学随意将手机带进校园，既影响到了自己的学习，有扰乱了别人的学习;有的同学瞒着家长和老师，偷偷摸摸去上网，染上了网瘾，更有甚者，上网没钱，便去偷、抢，入伙打劫，从而走上了犯罪的道路;有的同学心里空虚，知识匮乏，在学习及其他方面不如人的情况下，追求一种心理的满足感，穿奇装异服、留怪发、留长发;有的个别女同学染指甲、戴首饰。这些人给人的第一印象就是流里流气，不务正业，同时，在一定程度上也败坏了学校的风气;有的同学拉帮结派，搞小团体，与黑恶势力相勾结，道德败坏，影响极差，这些人若不及时悬崖勒马，你的下场一定会非常可悲;有的同学故意损害公物，不能自觉维护班级和学校的荣誉，等等。这些现象我在此就不一一列举。但是，所有这些现象均影响着学校的形象，败着学校的声誉，如果不及时消除或制止，将会滋生蔓延，愈演愈烈。

学校是同学们学习、生活和成长的地方，是一方净土。在这里，我们绝不允许一些恶势力、坏现象败坏学校声誉和名声的事情发生。为此，我特向同学们提出以下几点希望和要求：

1、要端正学习态度，树立远大的理想和抱负，要有良好的心态，要努力“发现自我，成就自我”，真正做到我学习，我成长，我快乐。

2、要敢于认识自我，敢于认识自身的缺点和错误。从我做起，从自身做起，从点滴小事做起，真正做一个讲文明、懂礼貌、守纪律，被社会、家庭和学校都认可的好孩子。

3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，希望同学们要认真对照学校的纪律要求检点自己的言行举止，真正分清“真善美”和“假恶丑”。

4、“开弓没有回头箭。”时光不会倒流，你的一举一动、一言一行将会影响你一生的发展。希望同学们不要拿青春做赌注，要谨言慎行，注重内在品德的修养，要以人为戒，不断锤炼自己，做一个思想进步，品行端正，品学兼优的好学生。

5、“千里之堤溃于蚁穴。”没有一个好的基础，很难成就你一生的事业。所以，希望同学们要从自身做起，从我做起，严于律己，宽以待人，自觉抵制邪恶势力和恶风邪风，善知善行，自强不息，以昂扬的斗志和良好的精神风貌展现在全校师生的面前。

6、要学会克制、学会忍让，学会自我调整，也就是要学会做人，

学会做事。初中阶段正是你们人生道路的一个转折点，希望同学们都能以“走好青春第一步”为自己的座右铭，真正把初中学习这人生的第一步迈好，迈扎实，为终生发展奠基。总之，希望同学们要认真克服自身的坏习惯，坏毛病，注重修养，认真听取老师的教诲和指导，真正在社会上做一个好青年，在家做一个好孩子，在社会上做一个好学生。

讲话经常用到的成语篇二

讲话是人们日常交流与沟通的一种形式，不仅仅是传达信息的一种方式，更是表达自己思想和观点的重要途径。我们每个人都有讲话的机会和需要，通过讲话可以影响他人，传递自己的想法和情感。在这里，我将分享我对讲话的体会和感悟。

首先，讲话的力量远超想象。当我们用心去讲话时，不仅可以向他人传递知识和信息，更能够激发他们的内心共鸣和情感共鸣。我曾参加一次口头报告比赛，讲述了我亲身经历的一个故事。当我用真情实感地表达自己的经历和感受时，观众们真切地感受到了我的情感，并为之动容。这次经历让我意识到，讲话不仅仅是传递信息的载体，更能够打动人心。

其次，讲话需要注意用词和表达方式。不同的措辞和表达方式往往会产生完全不同的效果。在一个演讲中，我曾经用过一些简洁明了的词语和口头禅，抓住了观众的注意力，使他们对我的演讲保持了高度的关注度。而另一次，我使用了过于复杂的词汇和晦涩难懂的句子，结果观众们迅速失去兴趣并转移了注意力。通过这两次经验，我明白了语言的表达方式对于讲话效果有着重要的影响，因此，我们应该尽量选择简洁明了的词语，避免使用含混不清的措辞。

另外，讲话需要善于倾听和体察他人的情感和需求。一个好的沟通者应该不仅仅是一个善于表达的人，更是一个善于倾听和理解他人的人。在一次团队会议中，我发现有人对一个提案表示了不同意见，并试图解释自己的观点。我有些不以为然，想要直接澄清误解并坚持自己的观点。但幸好，我及时停下来，倾听了他的观点，并仔细思考了一番后，发现他其实也有一些合理的观点。最后，我们达成了共识，提案得到了进一步完善。这次经历让我认识到，讲话不是简单地将自己的观点强加给他人，而是需要在交流中倾听他人意见，共同寻求最佳解决方案。

此外，讲话需要有明确的目标和明晰的逻辑结构。在一次演讲中，我忙于表达我的观点和证据，却忘记去构建一个清晰的逻辑框架，结果导致观众们难以跟上我的思路和理解我的观点。这次经验教训使我明白，讲话不仅仅是堆砌信息，而是构筑一个整体的论证体系，使人们能够从头到尾有条理地理解你的观点和意图。

最后，讲话需要有自信和感染力。一个充满自信和热情的演讲者能够更好地吸引观众的注意力并传递积极的能量。曾经有一次我上台讲述了一个小时的演讲，因为我深入钻研了话题，并对自己的表达方式充满信心，所以我的演讲充满了激情和活力，得到了观众们的热烈反响。这次经历让我深刻地意识到，自信和感染力是讲话中不可或缺的因素，只有让自己充满信心，才能够真正打动他人。

总而言之，讲话作为一种重要的交流方式，对于我们每个人来说都至关重要。通过讲话，我们可以影响他人，传递自己的想法，甚至改变世界。因此，我们应该注重讲话的方式和内容，关心他人的需求和情感，同时培养自己的自信和感染力。只有这样，我们才能够成为一位优秀的沟通者，并用我们的讲话引领改变。

讲话经常用到的成语篇三

同志们：

为了贯彻落实党的十六届六中全会和十七大精神，扎实推进我校工作，使文明和谐校园创建活动深入有效地开展，今天我们开了“创建文明和谐校园”大会。我想，这个会议非常有意义，党的十七大刚刚闭幕，“和谐”与“文明”联在一起写入了党章。会议的意义非常重要，请大家认真领会。我们打算利用两个多小时的时间做重要讲话。

多年来，我校一直重视精神文明建设工作，组织开展文明校园创建工作。十六届六中全会以后，特别是全国加强中小学管理工作电视电话会议、教育部下发《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》之后，我校坚持以校园安全为重点，以养成教育为基础，以校园文化为支撑，以促进教育和谐健康发展为目标，结合实际，强化管理，文明和谐校园创建活动取得了明显成效。在创建工作中，我们突出抓了以下工作：

一是结合科学发展观学习教育活动，认真学习党的十六届六中全会精神，以科学发展观为指导，进一步理清工作思路，进一步强化落实措施，推动了文明校园创建活动的开展。二是进一步加强培育民族精神和社会主义荣辱观教育，大规模开展了中小学生的行为规范教育和文明礼仪教育，促进了师生文明素质的提高。三是进一步完善各项管理制度和措施，推动了学校管理水平和教育教学质量的不断提高，为进一步搞好创建工作奠定了基础。四是青少年学生法制教育工作进一步加强，对学校内部安全和周边环境治理强化了督导排查，制定了相应的措施，推动了平安校园建设。五是组织广大教师和教育工作者认真学习胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，积极推动教育事业又好又快发展为主题开展了师德师风教育活动，大力弘扬敬业爱生、科学育人精神，为建立和谐融洽的师生关系、创建文明和谐校园提供了队伍保障。六是对照市发和谐校园创建标准，组织力量加大对创建工作督导力度，积极响应市文明和谐校园的创建。

我们要着力抓好以下工作：

一、加强学校德育工作，提高学生的思想道德素质

育人为本，德育为先。胡锦涛在十七大报告讲要优先发展教育时，特别强调育人为本，德育为先，实施素质教育。文明和谐校园建设要认真贯彻教育科学发展的理念。创建文明和谐校园的目的是为学生的健康成长创造良好的环境，学生的健康成长体现在德智体美全面发展上，学生的思想道德素质尤为重要。因此，在创建文明和谐校园过程中，我们要深入贯彻落实胡锦涛在接见出席全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神和十七大报告精神，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，使德育工作贯穿于教育教学活动和学校的各项管理工作之中。要进一步加强对中小学生的思想品德教育、文明习惯养成教育、传统美德教育和社会主义荣辱观教育，引导中小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行动。要充分发挥政教处、共青团、少先队、校外辅导员等德育工作队伍的作用，继续开展学校思想道德建设系列活动，组织丰富多彩的学生文体活动，引导学生开阔视野，发展特长，参加社会实践，使他们成为德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。

二、加强校园安全管理，确保学生平安健康

安全工作是学校管理的头等大事，文明和谐离不开安全作前提和保障。学校是教书育人的场所，必须为学生提供一个平安健康的环境。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。近年来，虽然我们在学校安全管理方面做了许多工作，但应当看到，我们的校园内外还存在着一些安全隐患，各类安全事故也时有发生。因此，我们要以这次现场会为契机，以创建“平安校园”为目标，切实加强日常安全管理，落实各项安全检查制度。坚持外来人员登记，坚持治安巡逻，严防不法分子进入校园;要加强卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生;加强接送学生用车和驾驶人员管理，确保学生交通安全;对师生以及学生间矛盾纠纷，要及时予以化解，防止恶性事件和群体性事件的发生;积极争取公安、工商、文化等相关部门支持，对校园周边环境，特别是饮食摊点、网吧和游戏厅等娱乐场所经常性地进行检查，发现隐患，及时整治。各学校要充分利用“中小学生安全教育日”、“中小学交通安全教育活动周”等，采取讲座、问卷、广播、宣传栏、主题班会等多种形式，加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全等教育，不断提高师生安全防范意识和安全防范能力。这里特别强调要落实学校安全应急预案，而且把预案变成师生的应知应会。要加强寄宿制学校的管理，健全各项规章制度和管理办法，严格实行夜间值班和巡查制度，通过全方位规范和精细的管理，确保寄宿制学校学生的安全，努力营造安全健康的学习、生活环境，以平安保和谐，以平安促和谐。

三、以创建活动为载体，不断提高师生的文明素质

在一定意义上讲，没有活动就没有教育。我们只有针对师生实际确定主题鲜明师生共同参与的活动载体，才能使师生在活动中受到体验教育，养成文明习惯，不断提高文明素质。

组织广大干部师生人人知晓文明城创建标准，广泛参与“我为文明城找差距、提建议”活动和五项专项治理行动，不断增强广大师生的主人翁意识和在创建文明城市中的责任意识。同时要结合实际，按照省《关于创建安全文明校园的通知》和《xx市文明校园创建意见》要求，有计划地开展经常性的文明和谐校园创建活动。要勇于开拓创新，积极探索文明和谐校园建设工作的新方法、新思路、新手段和新机制。以迎奥运为契机，深入开展“迎奥运，讲文明，树新风”活动。动员广大师生从自身做起，从岗位做起，从一言一行做起。牢固树立主人翁意识。讲文明，讲礼仪，讲规范，争当文明服务明星，争创文明服务窗口，全面提升文明窗口的创建水平。引导广大师生积极投身到创建全国文明城活动之中，教育师生要文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，使广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。以日常行为规范教育为切入点，深入开展师生文明礼仪教育。要把礼仪教育纳入教学目标，引进课堂，做到计划、教材、教师、课时“四落实”。从普及文明礼仪知识入手，立足日常行为规范教育，利用校会、班团队会从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、课堂礼仪等方面对师生进行文明礼仪知识讲座，开展礼仪征文、演讲和实践活动等，促使师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素质。

四、加强师德建设，建立师生和谐的人际关系

创建文明和谐校园，师德建设是至关重要。在学校和谐中最重要的是师生和谐。在师生这对矛盾统一体中，教师是主导，是矛盾的主要方面。我们必须坚持不懈地抓好师德建设，用优良的师德带动确立民主、平等、和谐的师生关系。要继续贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学生师德建设的实施意见》，《中小学教师职业道德评价办法》和《中小学教师十禁》，强化师德教育，着力解决师德建设中存在的突出问题，提高广大教师的思想政治素质，引导他们树立正确的职业理想和世界观、人生观、价值观。各学校要在广大教职工中大力强化“爱岗敬业、无私奉献”的职业精神和“教书育人、关爱学生”的责任意识，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。倡导教师关注学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现和解决每个学生遇到的困难和问题，对每一个学生负责，让学生在学校健康快乐地成长。在广大教职工中倡导建立一种文明、诚信、祥和、向上的同事关系，努力营造团结合作、和谐竞争、彼此包容、相互欣赏和关爱的良好氛围。

五、加强校园文化建设，提升校园文明水平

良好的校园文化是一种巨大的教育力量，对于陶冶学生的道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的作用，也是文明和谐校园建设的重要载体，是文明城市创建的亮丽的风景。要牢固树立“环境育人”的思想，切实加强校园文化、环境建设，大力整治校容校貌，用积极健康的校园文化和优美的环境秩序教育引导学生。认真落实《教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等要求，切实加强校风、教风、学风建设，提高师生的文明素质。要注重开展对学生的心里疏导和教育，防止学生因心理问题引发的各种事故;充分尊重和发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、创造和维护。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的阵地，鼓励学生展示自己创作的作品。要注意发挥校园广播站、电视台和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间;积极开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

六、加强教育教学管理，提高教育教学质量

从一定意义上讲，管理就是质量，管理就是效益。教育又好又快发展，首先应把管理放在中心位置。我们要认真贯彻全省中小学管理现场会精神，强化管理的科学化、规范化、精细化和人文化。当前要特别强调对教学的管理，要严格规范“教”和“学”两个关键环节;严格规定中小学生在校时间，促使广大教师在有限的时间内高质量完成教学任务，切实减轻学生的课业负担;严格落实国家《学生体质健康标准》，让孩子们走上操场，走向阳光，确保每天必须锻炼1小时。要通过我们的探索和努力，要切实把孩子的负担降下来，使校园真正活起来，使教学质量提上来，促使教学相长，教学和谐。创建文明和谐校园是一项综合性的工程，它包括了学校的政治教育、行政管理、教育教学等方方面面，我们只有把各项工作齐抓共促，才能实现和谐校园创建的既定目标。

老师们，构建和谐社会是十七大精神的重要内容，创建和谐校园是构建和谐社会的重要内容。我们一定要认真贯彻落实党的十七大会议精神，牢固树立科学发展观，求真务实，开拓创新，共创文明和谐校园，共建文明和谐教育，为广大青少年学生的全面发展、健康成长，实现新跨越，构建和谐社会，做出更大的贡献!

讲话经常用到的成语篇四

第一段：引言（150字）

每个人都会面临讲话的场合，无论是公开演讲还是个人交流，讲话都是沟通交流的重要方式。在过去的学习和工作中，我也有很多机会进行讲话，通过这些经历，我逐渐体会到讲话的重要性以及讲话技巧对于沟通效果的影响。在讲话中，不仅要注意表达的准确性，还要注意自身的语言和情绪的调控，以确保有效地传达信息并取得良好的交流效果。

第二段：主体部分1-遣词造句（300字）

在讲话中，我深刻体会到遣词造句的重要性。精准的词语和语句结构能够增加讲话的准确度和亲和力。利用恰当的词汇和句式可以使表达更加生动且易于理解。例如，在进行公开演讲时，我会充分考虑听众的背景和知识水平，选择合适的词汇，以确保自己的讲话内容能够被清楚地理解。此外，合理的句式结构也能够提升讲话的流畅度和连贯性。通过遣词造句的精心设计，我能够更好地传达自己的观点，并与听众建立良好的沟通。

第三段：主体部分2-非语言交流与情绪调控（300字）

除了文字表达，非语言交流和情绪调控也在讲话中起着重要作用。身体语言和面部表情等非语言信号可以帮助我们传递更加丰富的信息。在讲话过程中，我会注意自己的肢体动作和目光接触，以传达自信和专注的态度。此外，情绪的调控对于讲话的效果也有着极大的影响。在讲话之前，我会积极放松自己，调整好心态，以保持良好的情绪状态，这样能够更好地与听众建立情感联系，并促进信息的传递和理解。

第四段：主体部分3-倾听与回应（300字）

讲话不是单向的信息传递，而是一个平衡的交流过程。在讲话中，倾听和回应是非常重要的环节。我会积极倾听听众的反馈和观点，以便及时调整自己的讲话内容和方式。在与他人进行对话时，我会尊重别人的意见，设立合理的回应空间，以促进双方更好地沟通。通过倾听和回应，我能够更好地理解别人的需求和意见，并适时作出回应，提升讲话的效果和交流的质量。

第五段：结论（150字）

通过多次的讲话经历和反思，我逐渐体会到讲话的重要性和技巧。遣词造句、非语言交流与情绪调控以及倾听与回应都是讲话中需要关注的方面。只有通过不断的学习和实践，提高自身的讲话水平和技巧，我们才能更好地与他人进行有效的沟通和交流。最终，这些讲话经验不仅能够在学习和工作中发挥作用，也能够促进我们个人的成长和发展。

讲话经常用到的成语篇五

第一段：介绍讲话的重要性和作用

讲话是人们交流的一种重要方式，它通过言语传递思想和情感，起着沟通人与人之间关系的桥梁作用。在社交、工作、学习等各个方面，讲话都扮演着至关重要的角色。一个能够流利表达自己观点的人，更容易获得他人的认可和支持。因此，我们每个人都应该重视讲话能力的培养，并从中获得心得体会。

第二段：正确的语言选择和掌握

在进行讲话时，我们应该选择恰当的词语和掌握正确的语言表达方式。首先，我们要根据不同的场合选择合适的语言，用简洁准确的词语表达自己的观点，避免口误和模棱两可的用词。其次，我们应该注意语言的礼貌与尊重。尤其在与长辈、上级、客户进行交流时，我们应该使用得体、有礼貌的语言，以展示我们对他人的尊重和关心。正确的语言选择和掌握，可以让我们的讲话更有说服力和影响力。

第三段：提高口才的方法和技巧

为了提高自己的口才水平，我们可以采取一些方法和技巧。首先，多读书、多积累知识。在读书的过程中，我们可以学到更多的知识和语言表达方式，丰富我们的词汇量和知识储备。其次，多练习演讲和口语。通过参加演讲比赛、参与小组讨论等活动，我们可以提高自己的口才和表达能力。此外，我们还可以参加口语培训班或找一些朋友一起练习口语，相互交流和学习，在实践中不断提高口才水平。

第四段：倾听的重要性和技巧

讲话不仅仅是发言，更重要的是倾听。倾听是一种尊重和关心他人的表现，也是与他人建立良好关系的基础。当我们与他人进行交流时，不仅要表达自己的观点，更要聆听对方的意见和建议。正确的倾听方式包括：专注的聆听，不打断对方的发言，给予对方适当的回应和反馈，挖掘对方的观点等。通过倾听，我们可以了解他人的需求和想法，更好地进行沟通和协商。

第五段：培养良好的口才和倾听习惯对个人的影响

良好的口才和倾听习惯对个人有着积极的影响。首先，它可以增强我们与他人的交流能力，在团队协作、商务洽谈等方面更具竞争力。其次，它有助于建立良好的人际关系，增进与他人的亲近和理解。最后，它还可以提高我们的自信心和表达能力，让我们更好地适应社会各个领域的挑战和压力。因此，培养良好的口才和倾听习惯，对我们的个人发展和成长至关重要。

总结：讲话是我们日常生活中必不可少的一部分，它不仅仅是传达消息，更是表达思想和情感的工具。通过选择恰当的语言和掌握正确的表达方式，我们可以提高讲话的质量和效果。同时，倾听也是非常重要的，它能够增进人与人之间的理解和沟通。通过培养良好的口才和倾听习惯，我们可以提升自己的交际能力和人际关系，取得更多的成功与成就。因此，我们应该重视讲话能力的提升，不断积累经验和技巧，使自己的讲话更加准确、有力，让它成为我们成功的支撑和桥梁。