历史论文参考 历史故事历史教学论文(模板7篇)

小编: 紫薇儿

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

历史论文参考篇一

(一)尽量符合或接近历史真相

教师的授课方式和授课内容对于学生们了解历史真相是极为重要的,历史教师扮演的角色不仅仅只是教师而已,在学生的眼中,教师的语言就是历史故事的重现。历史老师在教授的过程中,必须避免掺杂个人的感情因素,应该客观地对历史事件进行评论。另外,陈述历史事件,要注意查找历史资料,必要的情况下,可以组织学生们去博物馆或历史纪念馆等进行更深刻的参观和学习。在参观和学习过程中,历史老师应为学生答疑解惑,将真实的历史情景再现,将学生引入历史情境中,运用讲解结合的方式,使学生提高对历史知识的研究与兴趣。

(二)尽量与课程教学目的相关联,有针对性

在历史课上,教师一定要注意避免为学生讲重复讲过的故事,另外,与本节课相关的历史故事可能很多,历史老师讲课时不需要将所有历史故事一一道来,可以结合本节课的教学目标,挑重点,挑选联系最大的一个故事进行生动的描绘也可以把课堂气氛活跃起来。

(三)尽量结合现实,以史喻论今

我们之所以学习历史,不仅仅是为了把过去发生的事情,把古人的伟大事例展现给学生,还需要让学生们在学习历史故事的同时,能够传承祖辈们所留下的宝贵的精神财富,对孩子们今后的道德发展,人生观、价值观、世界观的形成起到积极的引导作用,让学生们把学到的知识运用到自身,进行适当的吸收,这就是教授历史课的目的。

(一)新课导入前设置悬念故事

一堂课成功与否,课堂引入是关键,历史课的引入选定历史故事作为开头,那么这个故事一定要为学生做好伏笔,不能只是一味的灌输,学生自己不动脑筋,这堂课是很难进行下去的。课堂引入中为学生留出空间去思考,设置相关的问题让学生进行探讨,可以有效地活跃学生的主动性。

(二)教学过程中穿插历史故事

教师必须控制理论与故事的时长,如果一节课中都是理论知识或都是历史故事,这样会让学生的思维感到疲乏。一名优秀的教师,应该了解自己的学生,善于观察学生的一举一动,知道什么时间应该穿插历史故事来再次吸引学生的注意力,例如一篇课文涉及到不同的历史人物,教师可以穿插不同人物各自的故事。总之,让学生们产生兴趣才是一堂课的成功。例如,我在备课时,如果本节课中所涉及到的人物众多,为了避免学生们对故事当中的`人物混淆,我会分时段为他们讲述相应人物的故事。除了课本上的事件,为他们分别讲述耳熟能详的历史故事更方便孩子们通过他们自己的想象力对人物进行记忆。例如,司马迁的《史记》是大家所熟悉的,我利用司马迁的著作,为学生们讲述这篇著作艰难产生的过程,让他们学习司马迁坚忍不拔的精神,更是达到了学习先人精神的目的。

(三)课堂结束前巧用历史故事

完美的结束课堂是考验历史教师最后的一关,既然开头过程都是历史故事,当然是有头有尾的用历史故事来结束一堂课程。巧妙地选用一则可以让学生们回味的故事,具有积极能量的故事结束这一堂课,能够再次刺激学生们的对知识的渴望,能够让学生在课下还不停地讨论关于课上的知识,那么这堂课就成功了。例如在讲述商鞅变法这节课时,快要下课时我为学生们讲述能够让他们课下也可以讨论的故事,课上讲到商鞅最后被处以“军裂之刑”,同学们都很愤怒,为这样的变法感到惋惜,我为他们讲述商鞅逃到边关住宿,客栈按照他所提出的法令拒绝他,说明虽商已死,变法却已经兴起。同学们对当时的形势充满了期待。

总而言之,历史课中历史故事现在是必不可缺的一部分。想让课堂气氛活跃,想让学生们学到更灵活的历史知识,如何选用适当的历史故事,是历史教师长期需要学习交流的部分。然而,选定历史故事,怎么科学灵活的将历史故事运用到课堂中也是历史教师必修一门学问。

历史论文参考篇二

历史是一门针对过往事件的学问,人类历史的经验和教训,铭刻在历史的篇章中。 历史论文研读是历史学研究的重要一环,它可以帮助人们深刻地理解历史事件和过程,并从中学到宝贵的经验和教训。 本文笔者将分享自己在研读历史论文过程中的心得和体会。

第二段:研读史料的方法和技巧

首先,对于历史论文的研读,我们需要有一种全面性和系统性的思维方式。 在研读时,首先需要 清楚地把握文章的主题和研究范围,然后对文中提到的具体人、事、物进行逐一分析, 弄清楚它们之间的联系和影响。 此外, 我们也应该注重对作者和其所处时代的了解, 这样才能真正理解其即时的社会背景和历史情境。 最后, 我们还需要有充足的耐心和毅力, 因为历史论文研读是一个漫长而繁琐的过程, 即使碰到不理解、难以理解的部分, 也不应轻率放弃。

第三段:历史论文的重要意义

历史论文作为一种学术研究的形式, 具有极为重要的意义。 一方面, 它向我们呈现了历史的真实面貌,帮助我们更好地了解历史事件和过程的真实性; 另一方面,它对于历史研究的深化和推进也具有重大意义。 在历史研究中, 论文可以促进不同研究者之间的交流和互动,让研究成果得到更严密和深入的推进。 同时, 历史论文也是对于个人能力和素质的锤炼, 概括和总结的能力不断得到提高。

第四段:如何写一篇优秀的历史论文

写一篇优秀的历史论文, 需要注意以下几点。 首先, 选取一个有价值和意义的论题, 避免主题过于宏大或者过于狭隘, 理论应该结合具体的历史事件进行探讨。 其次, 在写作过程中, 需要保持一种分类明晰、条理清晰的写作风格, 结合大量的史料、证据进行论述和分析。 最后, 我们还应该在写作的时候注重语言的准确性和确切性, 避免出现过于模糊或者含糊不清的表达。

第五段:结论

历史论文是历史学研究的重要一环,通过研读和撰写历史论文可以帮助我们更好地了解历史的真实面貌和历史事件的真实性,对于个人能力的锤炼和历史学研究的深化和推进都具有非常重要的意义。因此,我们应该注重历史论文研读和写作工作,积极提高自己的素质和研究水平。

历史论文参考篇三

(一)八王共治国政制中的汗位推选制

在16世纪下半叶,女真的所有部落被清太祖努尔哈赤统一,在这个过程中,八旗也被逐渐的建立,每个旗的旗主都是清太祖努尔哈赤的众子侄,也就是八和硕贝勒。在八旗的建立当中,互相之间的利益是平均分配的,没有统一的隶属,只对清太祖努尔哈赤服从。在这个时期,军事民主制对其的影响依然是巨大的。

在相关的文献中有记载,在1622年,也就是天命七年三月,清太祖努尔哈赤明确表示,在他之后要实行八王共治国政制度[1]。

(二)汗位(皇位)推选制的实施与皇太极继位

清太祖努尔哈赤还在世的时候,四大贝勒在后金政权中实力非常的高,大贝勒为代善,二贝勒为阿敏,三贝勒为莽古尔泰,四贝勒皇太极,在四个贝勒当中,四贝勒皇太极本人行事较为稳重,人很机敏,而且对汉语比较了解,所以,清太祖努尔哈赤更青睐于四贝勒皇太极。于1626年,天命十一年九月,皇太极继承汗位,在皇太极继位期间,他通过各种对策将三大贝勒的权势逐渐的削弱,1636年,天聪十年四月,皇太极被尊号称帝,定国号大清,并且改为元崇德。这也标志着清朝皇权的诞生。

(三)顺治帝福临继位

1643年,崇德八年八月初九月,皇太极突然病逝,在生前皇太极未立储嗣,更对新的建储制度未进行设立,这给汗位推选制的再度实施提供了有力的条件,在一定程度上给最高权力传承制度进行了新内容的加入,其性质发生了变化。

皇太极死后,其弟睿亲王多尔衮与皇长子肃亲王豪格争夺皇位特别的激烈,使得继统危机一度的发生。后由五宫后妃所生子嗣中,以福临居长,成为了皇位的继承人,其中母孝庄有着十分重要的作用。

(四)汗位(皇位)推选制向嫡长子皇位继承制的过渡与康熙帝玄烨继位

顺治帝是清朝入关后的第一位皇帝。在这个时期,逐渐削弱了八旗王公的权势,汗位推选制也就此而终。1661年,顺治十八年,顺治帝因发生天花去世,八岁的皇三子玄烨为皇位继承人,此次皇位的继承,是以个人的意志选择的继承人,也是第一次成功的案例。

(一)两废太子

嫡长子皇位继承是在康熙朝实施的制度,于1675年,康熙十四年末,止于1712年,五十一年十月,有三十七年的历史。在四十七年九月,康熙帝第一次废黜允礽。五十一年十月,允礽在第二次被废黜,虽然其在紫禁城内被软禁,但是生活待遇尚可。

(二)雍正帝继位

1722年,康熙六十一年十一月十三日,康熙帝病逝,胤禛利用康熙帝未宣布皇位继承人的事实,传出假圣旨,告诉所有皇子康熙帝已死,借机上位,而康熙帝秘密实施的建储计划也成为了秘密。

(一)秘密建储制度的建立是一个历史过程

秘密建储制度的建立有两个阶段,一个是政策的创新,一个是制度的创新,由三个皇帝经过多年的摸索、创新、对其进行不断的完善,这三个皇位为康熙、雍正、乾隆,嫡长子皇位继承制最终完成了改革和创新。乾隆帝完成了制度的创新,于1778年,乾隆四十三年,对秘密建储制度进行了进一步的明确,从而完成了制度创新的过渡。

(二)秘密建储制度是对中国古代皇位继承制度的创新

这里所说的建储制度创新,其实就是对皇位传承的问题进行有效的解决,在延续王朝统治的基础上,将常规打破,建储使用的是新的方式和规则,在实际当中被成功的落实。可以说,秘密建储制度的出现,对我国古代建储制度而言,是一大改革和创新。

(三)秘密建储制度的缺陷

秘密建储制度它是在封建社会晚期而诞生,以本质的角度来讲,它依然是沿袭王朝最高权力子孙后代皇位的传承,更是统治国家的工具,和嫡长子皇位继承制没有太大的区别。秘密建储制度有着自身的不足:在实施过程中,受到多种因素的制约;皇储身份不是公开性的,和其他皇子相比,在教育、参政等方面没有明显的优势,使得皇储培养等方面造成一定的限制等[2]。

1840年后,中国逐渐的成为半封建半殖民地社会,作为清朝最高统治者,所拥有的决策权也只是部分,在这样的情况下,秘密建储制度也画上了句号。1862年—1908年,自同治元年至光绪三十四年,慈禧掌握清朝大权,历经四十七年,在此期间,慈禧懿旨确立嗣君,使得传承皇位和传承皇权长期的分离。

清朝皇位继承制度是中国古代皇位继承独有的一种制度,它对中国社会近代化的转型带来一定的阻碍性,更是中国落后于西方国家的一大原因。

[1]施莉琳。清初汗位推选制度的发展路径及其思考[j]。赤子(上中旬),2017(07):9—18。

[2]汤玉梅。清乾隆帝的秘密建储与训政[j]。兰台世界,2016(19):120—147。

历史论文参考篇四

历史论文研读是历史专业学生必修的一门课程,重在提高学生的研究能力和思维深度。在研读过程中,我在不断挑战自己、丰富自己,同时得到了一些心得体会。接下来,我将分享我的心得体会,希望对正在学习历史论文的同学有所帮助。

第二段:挖掘深度

历史论文研读需要我们挖掘深度,探寻历史背后的意义。我们应该通过阅读和思考,把史实和历史事件归类、分析、比较、解释和评估,弄清楚历史事件不同的目的、影响和结果。通过对不同时间、不同地区和不同情况下的历史事件进行对比,我们可以从历史的角度来预测和解释现实世界中类似问题的发生和可能的结果。

第三段:把握细节

在研读历史论文时,我们需要注意把握细节,理解论文中所引用的名词和术语,并对历史事件的特定时间点、特定地点、以及基本事件和主要参与者进行深入研究。我们应该重视历史细节,以便更好地理解历史事件的背景和环境。通过把握细节,我们可以更好地理解历史事件的核心思想,并从中获得更深层次的启示。

第四段:深入思考

在阅读历史论文时,我们需要进行深思熟虑,思考着作者的观点,发起质疑、提出疑问,进行探究、主张和反驳。我们需要站在自己的角度来思考,发掘和探索历史事件中存在的问题和深层次的历史背景。同时,我们也要尊重论文作者的观点,去探究这些观点背后的逻辑和文化含义。

第五段:总结

历史论文的研读需要我们付出大量的精力,但也让我们从中汲取了很多启示。研读历史论文可以提高我们的研究能力和思维深度,更好地理解历史事件的背景和环境,并从历史中获得更深层次的启示。在未来,我会不断学习、挖掘历史背后的思想和文化内涵,并通过这些学习获得更广泛的历史视野。

历史论文参考篇五

历史是一门学科,它记录了人类文明的演进和发展过程。在学习历史的过程中,阅读历史论文是必不可少的一部分。历史论文研读也是历史学习中非常重要的一环,能够帮助我们更全面地了解历史事件和时代背景,提高历史研究的能力。在这篇文章中,我将分享我在学习历史论文时所获得的心得体会。

第二段:选题与阅读

在阅读历史论文时,我发现选题非常重要。不同作者对同一历史事件的解读可能存在巨大的偏差,因此选题要尽可能选择公认的、有权威性的研究成果。在选择了题目后,我会先快速阅读全文,了解其中提出的主要观点和论证过程,再通过反复研读对其中的细节进行深入了解。研读历史论文需要认真严谨、有耐心的态度,不断思考和反思。

第三段:论文的结构

历史论文有一定的结构特点,即首先是引言,接着是主体论述,最后是结论和参考文献。在读论文时,我会仔细分析论文结构,并着重阅读其中的主体论述部分,尤其注重细节的解读和思考。历史论文的结构和内容往往相对繁杂,但学习如何分析论文和逐步梳理思路是非常重要的。

第四段:历史背景和人物

各个历史时期都有其独特的背景和人物形象,理解它们的出现和作用对于理解历史事件和进程很有帮助。在阅读论文时,我会对论文中涉及的历史事件和人物进行背景了解,尤其关注当时的社会、经济、文化环境等方面的变化,同时对各个人物的文化背景、身份、地位、政治立场和思想信仰等方面的细节加以分析。

第五段:反思和总结

历史是一个相对客观的学科,但是历史的解释因人而异。通过研读历史论文,我们可以更全面地了解事件背景和人物特点,但同时也会发现不同的历史学家对同一事件的看法千差万别。因此,在学习历史时,我们需要保持客观的态度,多读多思考,才能更好地理解并对历史事件进行正确的评价和解释。

总之,研读历史论文是历史学习不可或缺的一环。研读历史论文需要认真严谨的态度,有耐心分析论文结构和背景,注重对历史人物和事件的分析和评价。希望我的研读心得对大家有所启示,并能够帮助读者更好地学习历史,了解历史。

历史论文参考篇六

在最近一次历史学术论文讲座中,我有幸听到了一位著名历史学家的精彩演讲。这次讲座的主题是关于历史学术论文的写作,演讲者从他自己的经验出发,结合了丰富的案例和研究成果,为我们介绍了一套科学的写作方法。

第二段:总结讲座内容和重点

演讲者首先强调了历史学术论文的写作需要严谨的思考和明确的结构。他解释了一个好的历史论文应该具有明确的研究问题、清晰的目标、充分的论据支持和完整的论证过程。演讲者给出了很多实例,让我们明白了这些要素是如何贯穿于一份优秀的历史学术论文中的,相信这对我们今后的写作有很大的指导作用。

第三段:讲座中的创新点和亮点

在讲座中,演讲者特别强调了对历史文献的深入研读和批判性思考的重要性。他举了一些历史学家在写作中所遇到的问题并提供了相应的解决方法。例如,如何选择和解读历史文献,如何评估文献的可信度和相关性,以及如何在研究过程中避免主观偏见等。这些观点都是鲜有论及的,但对于提高历史学术论文的质量和深度非常有帮助。

第四段:对讲座的不足之处和改进建议

尽管讲座内容丰富,但由于时间限制,有些论点和实例并没有详细展开。另外,演讲者在讲座中使用的幻灯片虽然美观,但文字较少,不容易理解。建议演讲者以后可以在幻灯片上添加更多文字和说明,以帮助观众更好地理解和记忆。

第五段:对讲座的总结和个人收获

总体而言,这次历史学术论文讲座为我提供了许多宝贵的启示和指导。通过演讲者的讲解,我了解了写作一篇优秀历史学术论文的关键要素,学会了如何深入研读历史文献和进行批判性思考,这对于我今后的学习和写作将有很大的帮助。同时,这次讲座也让我更加意识到历史学术研究的重要性,激发了我对历史学科的热爱和研究的欲望。我将积极应用学到的知识,不断提升自己的写作水平,并为历史研究做出自己的贡献。

总之,这次历史学术论文讲座让我受益匪浅。通过听取专家的经验分享和案例分析,我明白了写作一篇优秀的历史学术论文需要付出的努力和具备的技巧。希望以后还能有更多这样的学术讲座,让我们能够不断提升自己,为历史学术界贡献更多的智慧和力量。

历史论文参考篇七

人工智能(ai)是一门极富挑战性的科学,从事这项工作的人必须懂得计算机知识,心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学,它由不同的领域组成,如机器学习,计算机视觉等等,总的说来,人工智能的目的就是让计算机这台机器能够象人一样思考。这可是不是一个容易的事情。如果希望做出一台能够思考的机器,那就必须知识什么是思考,更进一步讲就是什么是智慧,它的表现是什么,你可以说科学

家有智慧,可你决不会说一个路人什么也不会,没有知识,你同样不敢说一个孩子没有智慧,可对于机器你就不敢说它有智慧了吧,那么智慧是如何分辨的呢?我们说的话,我们做的事情,我们的想法如同泉水一样从大脑中流出,如此自然,可是机器能够吗,那么什么样的机器才是智慧的呢?科学家已经作出了汽车,火车,飞机,收音机等等,它们模仿我们身体器官的功能,但是能不能模仿人类大脑的功能呢?到目前为止,我们也仅仅知道这个装在我们天灵盖里面的东西是由数十亿个神经细胞组成的器官,我们对这个东西知之甚少,模仿它或许是天下最困难的事情了。

在定义智慧时,英国科学家图灵做出了贡献,如果一台机器能够通过称之为图灵实验的实验,那它就是智慧的,图灵实验的本质就是让人在不看外型的情况下不能区别是机器的行为还是人的行为时,这个机器就是智慧的。不要以为图灵只做出这一点贡献就会名垂表史,如果你是学计算机的就会知道,对于计算机人士而言,获得图灵奖就等于物理学家获得诺贝尔奖一样,图灵在理论上奠定了计算机产生的基础,没有他的杰出贡献世界上根本不可能有这个东西,更不用说什么网络了。

科学家早在计算机出现之前就已经希望能够制造出可能模拟人类思维的机器了,在这方面我希望提到另外一个杰出的数学家,哲学家布尔,通过对人类思维进行数学化精确地刻画,他和其它杰出的科学家一起奠定了智慧机器的思维结构与方法,今天我们的计算机内使用的逻辑基础正是他所创立的。

我想任何学过计算机的人对布尔一定不会陌生,我们所学的布尔代数,就是由它开创的。当计算机出现后,人类开始真正有了一个可以模拟人类思维的工具了,在以后的岁月中,无数科学家为这个目标努力着,现在人工智能已经不再是几个科学家的专利了,全世界几乎所有大学的计算机系都有人在研究这门学科,学习计算机的大学生也必须学习这样一门课程,在大家不懈的努力下,现在计算机似乎已经变得十分聪明了,刚刚结束的国际象棋大赛中,计算机把人给胜了,这是人们都知道的,大家或许不会注意到,在一些地方计算机帮助人进行其它原来只属于人类的工作,计算机以它的高速和准确为人类发挥着它的作用。人工智能始终是计算机科学的前沿学科,计算机编程语言和其它计算机软件都因为有了人工智能的进展而得以存在。

现在人类已经把计算机的计算能力提高到了前所未有的地步,而人工智能也在下世纪领导计算机发展的潮头,现在人工智能的发展因为受到理论上的限制不是很明显,但它必将象今天的网络一样深远地影响我们的生活。

在世界各地对人工智能的研究很早就开始了,但对人工智能的真正实现要从计算机的诞生开始算起,这时人类才有可能以机器的实现人类的智能。ai这个英文单词最早是在1956年的一次会议上提出的,在此以后,因此一些科学的努力它得以发展。人工智能的进展并不象我们期待的那样迅速,因为人工智能的基本理论还不完整,我们还不能从本质上解释我们的大脑为什么能够思考,这种思考来自于什么,这种思考为什么得以产生等一系列问题。但经过这几十年的发展,人工智能正在以它巨大的力量影响着人们的生活。

让我们顺着人工智能的发展来回顾一下计算机的发展,在1941年由美国和德国两国共同研制的'第一台计算机诞生了,从此以后人类存储和处理信息的方法开始发生革命性的变化。第一台计算机的体型可不算太好,它比较胖,还比较娇气,需要工作在有空调的房间里,如果希望它处理什么事情,需要大家把线路重新接一次,这可不是一件省力气的活儿,把成千上万的线重新焊一下我想现在的程序员已经是生活在天堂中了。

终于在1949发明了可以存储程序的计算机,这样,编程程序总算可以不用焊了,好多了。因为编程变得十分简单,计算机理论的发展终于导致了人工智能理论的产生。人们总算可以找到一个存储信息和自动处理信息的方法了。

人类智力的结果都是一种反馈的结果,通过不断地将结果反馈给机体而产生的动作,进而产生了智能。我们家的抽水马桶就是一个十分好的例子,水之所以不会常流不断,正是因为有一个装置在检测水位的变化,如果水太多了,就把水管给关了,这就实现了反馈,是一种负反馈。如果连我们厕所里的装置都可以实现反馈了,那我们应该可以用一种机器实现反馈,进而实现人类智力的机器形式重现。这种想法对于人工智能早期的有着重大的影响。

在1955的时候,香农与人一起开发了thelogictheorist程序,它是一种采用树形结构的程序,在程序运行时,它在树中搜索,寻找与可能答案最接近的树的分枝进行探索,以得到正确的答案。这个程序在人工智能的历史上可以说是有重要地位的,它在学术上和社会上带来的巨大的影响,以至于我们现在所采用的方法思想方法有许多还是来自于这个50年代的程序。

1956年,作为人工智能领域另一位着名科学家的麦卡希(就是右图的那个人)召集了一次会议来讨论人工智能未来的发展方向。从那时起,人工智能的名字才正式确立,这次会议在人工智能历史上不是巨大的成功,但是这次会议给人工智能奠基人相互交流的机会,并为未来人工智能的发展起了铺垫的作用。在此以后,工人智能的重点开始变为建立实用的能够自行解决问题的系统,并要求系统有自学习能力。在1957年,香农和另一些人又开发了一个程序称为generalproblemsolver(gps),它对wiener的反馈理论有一个扩展,并能够解决一些比较普遍的问题。别的科学家在努力开发系统时,右图这位科学家作出了一项重大的贡献,他创建了表处理语言lisp,直到现在许多人工智能程序还在使用这种语言,它几乎成了人工智能的代名词,到了今天,lisp仍然在发展。

在1963年,麻省理工学院受到了美国政府和国防部的支持进行人工智能的研究,美国政府不是为了别的,而是为了在冷战中保持与苏联的均衡,虽然这个目的是带点火药味的,但是它的结果却使人工智能得到了巨大的发展。其后发展出的许多程序十分引人注目,麻省理工大学开发出了shrdlu。在这个大发展的60年代,student系统可以解决代数问题,而sir系统则开始理解简单的英文句子了,sir的出现导致了新学科的出现:自然语言处理。在70年代出现的专家系统成了一个巨大的进步,他头一次让人知道计算机可以代替人类专家进行一些工作了,由于计算机硬件性能的提高,人工智能得以进行一系列重要的活动,如统计分析数据,参与医疗诊断等等,它作为生活的重要方面开始改变人类生活了。在理论方面,70年代也是大发展的一个时期,计算机开始有了简单的思维和视觉,而不能不提的是在70年代,另一个人工智能语言prolog语言诞生了,它和lisp一起几乎成了人工智能工作者不可缺少的工具。不要以为人工智能离我们很远,它已经在进入我们的生活,模糊控制,决策支持等等方面都有人工智能的影子。让计算机这个机器代替人类进行简单的智力活动,把人类解放用于其它更有益的工作,这是人工智能的目的,但我想对科学真理的无尽追求才是最终的动力吧。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档