2023年教师招聘考试面试试讲用交教案吗(汇总5篇)

小编: GZ才子

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

教师招聘考试面试试讲用交教案吗篇一

(1)自我介绍是应以面试的测评为导向。

自我介绍也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容,你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容,既使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。

(2)自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是,不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令有水份的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词,应试者务必注意。

(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外,请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受,声音小而模糊、吞吞吐吐的人,一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪,做为个人的重要素养,如果在自我介绍中起伏波动,就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时,说自己喜欢唱歌,便自做主张,一展歌喉,在面试考场上为考官们唱它一曲,直到被考官客气地打断后,才反应过来行为有些出格。

(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样,如:文学、艺术、旅游、摄影等等,由此考官进一步询问其拍摄过什么作品,这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照,还说家里的几本影集都已经满了。

(5)有的应试者在介绍家庭关系时,似乎漫不经心地告诉考官们,自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位,将一定要绝对诸如此类的保证,似乎在做就职演讲。

这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩,会越抹越黑!。

对于你的自我介绍,考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下,继续下面已经安排好的问题。这时考官会说:我们十分欣赏你的能力或你的自我介绍很精采等,那么一声谢谢将是你最得体的应答。

教师招聘考试面试试讲用交教案吗篇二

在试讲过程中,考生要表现出来的是作为一名真正的幼儿教师在真正的课堂上面对幼儿的授课表现。的角色是幼儿教师,且自始至终都只是教师。有些考 生出现了一会儿扮演教师,一会儿又扮演幼儿的“分-裂”现象,这是非常不正确的,容易使考官看不懂角色分配,从而影响考生的分数。考生应该明确自己的角色是 “自编自导自演自嗨”的教师形象:自己设计的活动,因此是“自编自导”;从始至终一直在扮演的是教师,而且活动中要演出与幼儿互动,因此还要有对着空气说 话的“自嗨”感,所以是“自演自嗨”。那么,究竟如何演出与幼儿的互动呢?我们可以采取重复幼儿的话的形式,如,在大班讲故事《小马过河》活动中,教师想 要提问幼儿故事中出现了哪些人物角色,幼儿回答为小马、马妈妈、老牛及松鼠。我们在试讲中可以说:“小朋友们,在这个故事中出现了哪些人物呢?小红你来说 一说?恩,很好,刚刚小红说,故事里面有小马和马妈妈,还有谁呢?小明你来说一说?很好,小朋友们,你们说,小明说的对吗?我们一起来总结一下,故事里面 出现了:小马、马妈妈、老牛还有小松鼠,你们听得都很仔细!”

在导入环节,利用1-2分钟导入,可以采取律动、音乐、直观教具、谜语、情境表演、童话故事等方式进行导入。在活动展开部分,把握5-6分钟的 时间,针对活动设计的重点难点有选择性的'展开活动。活动结束1-2分钟,与活动导入一样,同样可以采取律动、音乐、直观教具、谜语、情境表演、童话故事等 方式进行导入。在活动延伸环节,可以采取延伸到生活中,以及延伸到其他区角活动中来。当然,单独考察试讲的时候,不仅仅只是试讲,还可以在环节中恰如其分 的将自身的“弹、唱、跳、说、画”五项技能充分的展示出来,给考官以耳目一新的印象,从而在试讲中加分。

如果说试讲中的环节设计是基础,那么整个试讲过程中的语言和表现力则是贯穿始终的得分关键。参考了全国多地的教师招聘考试的评分标准,其中,语 言规范流畅、语言音量适中、语速快慢适度、节奏抑扬顿挫、表情亲切自然、手势得体、身体动作协调流畅具有美感则是重要的得分项目。作为幼儿教师,最为重要 的是语态亲切自然,用面对幼儿的富于亲和力的状态面对幼儿,采取儿童化的语言和生动形象的肢体动作,以最为合适的状态表现自己的自信自如。

综上所述,只要考生能够在试讲前设计好精巧的环节,在试讲时把握住时间,就能自信从容。

教师招聘考试面试试讲用交教案吗篇三

1.有感情地朗读课文,能正确读写“渲染、勾勒、柔美”等词语。

2.通过小组合作探究,品味优美语句,体会比喻的修辞手法。

3.体会蒙汉情深,民族团结的思想感情,激发热爱草原,热爱草原人民的思想感情。

1.重点:品味优美语句,体会比喻的修辞手法。

2.难点:体会蒙汉情深,民族团结的思想感情。

播放歌曲《草原》。同学在听歌曲的时候,脑海中有浮现什么画面吗?(感受到辽阔的大草原),今天呢,我们就和作家老舍一起走进内蒙古大草原,一起欣赏美丽的风光,感受那独特的民族风情吧。(板书课题)

1.同学们自由朗读课文,借助工具书,解决疑难的生字词。

明确:柔美、渲染、勾勒。强调书写。

2.再次朗读课文,要求读准字音,读通句子,思考:草原给你什么样的印象呢?

明确:美。

提问:感受到草原哪里美呢?

明确:风景美,人情美。

(1)感受草原风光的美丽和草原人民的热情。

将学生分成四人一组,运用圈点勾画的方式找出文中优美语句。

(2)欣赏优美的句子,体会比喻的修辞手法。

小组讨论,讨论结束后,由小组代表回答,你为什么觉得美?教师将根据学生回答进行补充。

明确:

(第1组)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

明确:这里运用了比喻的修辞手法,把羊群比喻成白色的大花。形象地为我们描绘了草原上的美景,一片绿色,也有羊群在绿毯上悠闲、舒服地散步。

(第2组)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。”

明确:将草原上的背景比作是中国画,可以想象它多么美啊!

(第3组)“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。”

明确:这里作者也运用了比喻的修辞手法,草原人们盛装迎接客人。表现了他们的热情好客。

(3)体会作者情感。

明确:蒙汉一家亲。

有感情地读一读文中优美的语句。

小结:学生谈收获,教师总结。“是啊,作者不仅为我们描绘了草原的风光美,还让我们体会到了草原人们的热情好客,这节课我们的收获颇丰哪!”

1.将文中的优美句子写在摘抄本上。

2.运用比喻的修辞手法写一段话。

其实教师资格证面试的要求没那么严格,大家试讲的时候只要表达流畅,能多注意跟学生互动,引导学生思考,体现出“设计”来,别自己一个人在那讲知识点,而是让学生回答,让学生讨论,多使用些直观教具,让课堂更生动,更丰富,就没问题了。至于你讲的深度够不够,其实很多时候没那么重要。

所以大家在考前尽量多看看教案,自己多练习一下,基本就没问题了。

试讲想要顺利通过,语言表达流畅,逻辑清晰很重要,所以自己一定要提前多练。从内容上来说,一定要有导入,知识讲解,小结和巩固练习,环节一定要完整。虽然你讲的只是一部分知识,不是完整的一节课,但还是要按照一节课的环节来设计。要多跟学生互动,提问学生,让学生讨论,设计合适的导学问题,引导学生思考,设计一些小实验,小活动,而不是自己一个人在那讲知识点。

除了试讲之外,最后一个环节是答辩。答辩的话,其实是一个补救的环节,如果你试讲不理想,在这个环节评委会给你机会,问你问题,看看你对某个问题的理解是否到位。所以如果试讲不理想,答辩环节可以找补一下。

教师招聘考试面试试讲用交教案吗篇四

l.中国山水画中的三远指

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高远______、__平远______、___深远_____。

2.油画《蒙娜丽莎》的作者是___达.芬奇_____。

3.澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师

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约恩.乌松

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设计的。

4.新课程标准根据美术学习活动方式划分为、_造型。表现_、_设计。应用_、_欣赏。评述_、_综合。探索_四个学习领域。

5.宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”,父亲大米名叫_米蒂_,儿子小米名叫_米友仁_。

6.画家

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王式廓

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的素描画《

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血衣

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》再现了土地改革运动中的斗争场面。

7.

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色彩构成

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是现代三大构成设计基础之一,专门研究色彩视觉心理的新兴学科。

8.中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指

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气韵,生动是也

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骨法,用笔是也

__

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随类,赋彩是也

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__

经营,位置是也

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传移,模写是也

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散点

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透视来表现。

10.《虾》是国画大师___齐白石_____所作,他画的虾在

“_

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似___”与

“_

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不似___”之间,重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11.中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑:窑、窑、

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官窑______窑、___哥窑_____窑、___定窑_____窑。

12.《流水别墅》是

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美国

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建筑师

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佛兰克.劳埃德.赖特

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的代表作。

13.云南丽江纳西族创造的文字

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东巴文

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被称为活的象形文字,是“书画同源”的体现。

14.青铜器饰以饕餮纹,是我国_商周奴隶_制时代青铜器艺术的一个显著特点。

(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题,每小题1分,共4分)

1.色彩三要素指(c)。

a.光源色、环境色、固有色b.红、黄、兰

c.色相、明度、纯度d.原色、问色、复色

2.高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法,它出自古代画论(b)

a.《画山水序》b.《林泉高致》c.《画山水赋》d.《历代名画记》

3.李公麟创作的动物画珍品是(b)

a.《牧马图》b.《五马图》c.《五牛图》d.《照夜白》

4.荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是(d)

a.哈尔斯b.蒙德里安c.鲁本斯d.伦勃朗

1.色调

色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果。在不同颜色的物体上,笼罩着某一种色彩,使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向,这样的色彩现象就是色调。

2.美术

美术,指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。

3.后印象主义

后印象主义是法国美术史上继印象主义之后的美术现象,也称“印象派之后”或“后期印象派”,该词由英国艺术评论家并曾任纽约大都会博物馆馆长福莱提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。

4.墨分六彩

墨分六色,中国画技法名。指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。语出唐代张彦远《历代名画记》:“运墨而五色具。”“五色”说法不一,或指焦、浓、重、淡、清;或指浓、淡、干、湿、黑;也有加“白”,合称“六彩”的。实际乃指墨色运用上的丰富变化。清代林纾用等量的墨汁,放置在五个碗内分别加以不等量的清水,用以作画来区分浓淡,理解不免机械。

5.素描

只强调明度而不强调色彩的绘画形式,通常用单色来完成的绘画。注重结构和明暗,并用明暗关系在二维平面上表现三维立体的艺术效果。

素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画,运用线条将块面铺出,再进行黑白灰的刻画。从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面,这就是素描的特征。

1田横五百士6亨利·摩尔

2掷铁饼者8波提切利

3溪山行旅图7丢勒

4创世纪壁画3范宽

5赛纳河1徐悲鸿

6国王与王后2米隆

7四使徒4米开朗琪罗

8春5马约尔

教师招聘考试面试试讲用交教案吗篇五

这也是考查你的应变能力。为客户提供令其满意的服务,是单位的起码要求。你回答不了客户问题,说明你的基本功有欠缺。可现在的技术发展日新月异,又很难说谁就能够满足客户的所有要求。因此,实事求是地说明自己的情况,保证平时加强基本功训练,尽量少出现这种局面,并向客户承诺在其能允许的最短时间里将其问题做出圆满答复是可取的。最好说,对不起,我不清楚,夸奖对方的提问,约定时间回答。

2、你在大学期间最喜欢的老师是谁?

[思路点拨]

教我们广告营销的教授,他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合,而不是死读书本,我想我从他身上得到的最多。

3、最能概括你自己的三个词是什么?

[思路点拨]

我经常用的三个词是:适应能力强,有责任心和做事有始有终,结合具体例子向主考官解释,使他们觉得你具有发展潜力。

4、你的业余爱好是什么?

[思路点拨]

找一些富于团体合作精神的,这里有一个真实的故事:有人被否决掉,因为他的爱好是深海潜水。提供主考官说:因为这是一项单人活动,我不敢肯定他能否适应团体工作。

5、你怎么看待要向比你年轻的人/女性汇报呢?

[思路点拨]

“我从不根据年龄性别划分别人,只要他们是凭借自己能力到达该职务的,那绝对没有问题。”