没有遵守纪律的检讨 不遵守纪律的检讨书(优质9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

没有遵守纪律的检讨篇一

没有遵守纪律的检讨篇二

尊敬的黄老师：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

同学本该互帮互助，共同建起友谊之树。可是我，我却……

今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我。

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

没有遵守纪律的检讨篇三

2、要有必要的清规戒律。——毛泽东

3、挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地。——佚名

4、纪律是达到一切雄图的阶梯。——英.莎士比亚

5、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

6、纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫(伟大的军事家、军事理论家、战略家、统帅，俄国军事学术的奠基人之一)

7、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊.柏拉图

8、学校没有纪律便如磨房里没有水。

9 、要有必要的清规戒律。——毛泽东

10、 秩序是自由的第一条件。——黑格尔

11 、人民的安全是最高的法律。——培根

12 、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克

13、 纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚

14、 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

15 、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

16、 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

17 、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图

18、 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

19 、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠

20、 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯

21、 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基

22 、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

23 、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

24 、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

25、 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

26、 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁

27 、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

29、 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

31、 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

33、 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。

34、 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

35 、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

没有遵守纪律的检讨篇四

1、没有铁的纪律，战车就开的不远。

2、不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。

3、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。

4、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。

5、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。

6、赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。

7、他是有理想，没道德，有文化，没纪律的复合型人才。

8、纪律就是纪律，老天爷总是会惩罚那些不守规矩的人。

9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

10、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。

11、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

12、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。

13、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。

14、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。

15、在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。

16、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。

17、平静的心不是一个被限制了的心，它不是通过纪律或训练才变得静寂。

18、人只要快乐，就能受得了任何纪律的约束：破坏工作习惯的是不快乐。

19、责任比能力重要，纪律比勇敢重要，情商比智商重要，态度比结果重要。

20、人成长的过程，何尝不是在纪律中调整本能、寻求与世界有效对话的过程？

21、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

22、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

23、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。

24、有句话怎么说的来着：一流学校抓学术，二流学校抓技术，垃圾学校抓纪律。

25、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

26、比赛讲究的是纪律和智慧，而不是谁更会踩油门，聪明的赛车手永远是最后的.赢家。

27、用药如用兵，医之有方法，如兵之有军法也。医用药而无准绳，犹将之用兵而无纪律也。

28、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

29、信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。

30、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

31、对细节的关注思考需要纪律与客观，它必须接受各种标准和限制，以杜绝心血来潮和反复无常。

32、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。

33、一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队，统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律。

34、一个团队必须拥有纪律，才可能强大，而一个自身自律姓极差的人，是很难让他的团队拥有纪律的。

35、这家伙比闷油瓶有组织有纪律有责任心啊，我心说，***说起来，闷油瓶在组织纪律方面确实是个渣。

36、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

37、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。

38、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

39、跑步是一种修行。一个人如果每天都很有纪律地去干一些事情的话，也许会给他一些哲理上的感悟，从而达到一种修行的境界。

40、如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远也得不到满足。

41、证人作证三大纪律，第一眼睛要平视法官，说谎的人不敢平视法官的眼睛；第二听清问题再作答，第三始终要保持石头脸，无怒无喜无哀无乐。

42、乖孩子组成的部队，听话守纪律是没问题，但往往没有淘气的孩子能打硬仗，恶仗，淘气孩子往往能干大事，这样的部队，往往战斗力特别强！

43、这个时代的列兵们敢于在敌人的枪林弹雨面前站直腰板，除了严格的军事纪律和大无畏的牺牲精神之外，滑膛枪普遍坑爹的命中率也是重要原因。

44、学习狼的生存法则就要学习狼的铁的纪律；绝对的组织结构制度，组织纪律的有效执行，从自觉纪律到自觉行动，绝对服从主动执行，没有任何借口！

45、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

46、写作跟修行一样，都要学习相信自己的心，珍惜并洞察生命经验的种种精髓，以专注、自我纪律、活泼创意和开放的态度，让心中的回旋之歌，从笔端流唱而出。

47、我坚信的是，如果没有挑战、没有厄运、没有障碍、没有痛苦，就不会有力量。那些会让你想甩开双手喊着“饶了我吧”的问题，会锻炼出你的韧劲、勇气、纪律和决心。

48、她没有想到，古华比她想象得还要冷血无情，在苍生面前，个人的生命是如此的微不足道。但人界之所以千百年来鸣镝无声，也正是因为九天玄女这惨无人道的思想和雷厉风行的纪律。

49、女人为什么偏爱穿军装的男人们呢？因为军装蕴含了纪律、严肃、责任等沉甸甸的内涵，如同山岳一般沉稳可靠。女人会幻想有盖世英雄，踏着五彩祥云而来；而男人幻想成为盖世英雄，拯救全世界。

50、无道德则不能存在。

没有遵守纪律的检讨篇五

尊敬的老师：

您好！

课堂是很严肃的，我们在课堂上也要严肃，严格规范自己，纪律很重要，这是尊重老师的基本，课堂也是圣神的，在这个环境下我们在不断的吸取知识，老师在那三尺讲台上为我们传授知识，这样的环境怎么不圣神呢，但是今天我却没有规范好自己，我玷污这个圣神的环境，上课期间不遵守纪律，我觉得很可耻，在平时的学习中重要的事情很多，上好每一堂课是最基本的，上好一堂课是一名学生的义务，上课不遵守纪律对自己不负责，这样的情况很多时候会影响别人，我觉得这是个很大的问题，别的同学在认真听讲受到我的影响，我为自己今天行为愧疚。

事情是这样的，下午上您的课的时候，本来是一个很严肃的课堂气氛，但是今天上您的课的时候我由于中午没有休息好，我就在上课期间不是很有精神，很次的想趴桌上，但是我内心坚定了一下我觉得自己不能够这样，非常影响形象，但是还是抵不过那来自精神上的困意，我在下面摇摇欲睡，精神不好，您当然看出来了，我状态不好，说了我好几次，您说归说我并没有调整状态，首先这是第一条今天在上您的课的的时候我就犯了上课睡觉，不听讲这条错误，这也是严重的纪律问题。

在一个就是今天上您的课的时候，上到一半教室进来一直小狗，大家的注意力都在那只狗上面，我也是这个时候我一下子就不困了，打起了精神一直在逗狗，本来还想多玩会，但是课堂这么严肃的环境哪里允许我们这样，于是您就把那只狗赶出去了，我们只好作罢，但是这个时候我却跟旁边的同学的议论起来了，在讲台下面一直讲话，虽然我不困了，然而我却在跟xx同学一直在聊刚刚那只狗，我觉得这着的很无聊，好不容易把教室的纪律维持好，我这个时候却在下面讲话，这样真的很影响他人，让被人转移了注意了，从您的讲课中把注意力转发到了我这里，特别是周围的几个同学一直在说我，可是我不听一直在议论，我觉得真的对不住同学们。

说了好一会您好几次说了我，可是我却接二连三的在课堂上破坏纪律，让您生气了，也污染了我们课堂这个圣神的环境，我为自己今天的行为感到可耻，您已经多次的讲过我，今天上课期间我一直在议论，我知道课堂是不允许这样，再多的话下课说才是，上课期间这样不成体统，但是我却没有控制住自己，这是我行为上的一种严重错误。

今天上课纪律问题，我一定反省自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

没有遵守纪律的检讨篇六

尊敬的班主任老师：

我在感到深深的后悔与愧疚后，颤抖得用我这只干过坏事的手握笔写下这篇检讨，以向您展示我悔改的真诚。此处错误很明显得说明了问题，我贪得别人的钱财，向同学的书包里伸出了罪恶之手，区区几十元本不是什么大钱，却令我陷入罪恶的深渊，显露狰狞的面目。

错误发生以后，您找我谈话，严肃得批评了我，让我痛彻心扉，是您及时得挽救了我。您的慧心教导也让我对于自身错误有了清晰深刻得认识：

首先，这次错误让我意识到“邪恶本是愚昧”的至理，我之所以会偷拿别人的钱，一方面是因为自己贪欲作祟，更大方面是因为我没有对偷盗有深刻认识，没有意识到这类行为的严重危害，没有想到严重后果，没有良知上的切肤之痛，才让我做出这样罪恶的行为。

其次，我也没有明白到“贪财是万恶之源”的道理，没有足够的觉悟应该“君子爱财，取之有道”。钱财本来没有善恶，而人心有善恶，因此人得财的方式就分善恶。其中偷盗属于侵取强占，是极为自私，不顾他人生死的丑恶行为。我在偷同学钱财的时候，竟没有仔细想想这些，可见我是多么愚昧无知，多么可怕凶残啊。倘若我真的需要钱，大可以通过认真学习提高学习成绩，以求得老师与家长的喜悦，让他们在喜悦之时给予一定的物质奖励。同时我也可以通过业余时间，力所能及得打些零工，做些兼职。没错，这些对于年纪小的自己很难，可是天下没有成功是轻而易举的，轻而易举的事大家都能做，也就不显得珍贵了。

再有，我年纪尚小，缺乏礼数，不能反思反问，一味墨守成规，不明真相。单纯得以为书本知识都是真理，不去反复推敲，不去结合实际拷问。有书本上说“人之初性本善”，现在察觉就是极大的谬论，人之初，无知无礼，稍有引诱则恶行恶念，唯有人心坚持向善，努力求学进取，摒弃妖邪才算真正为善。现实生活中，我身边同样都是跟我同龄的人，他们一样都是跟我心智差不多的孩子。因此在平时课余闲暇的礼仪规范，行为举止都不见得会好，久而久之我在这样的环境之中竟也不以为然，听之任之，不做挣扎得随波逐流，最终导致自身良知的削溃，导致这样丑恶行为的发生。

亲爱的老师，此刻我明白到生命是如此奇妙，若坚持美好，就会美好。若不求进取，美好就会消散，取而代之的是崩塌与朽烂。我会努力改过自新，吸取错误经验教训，努力学习各方面优秀文化学识，争取早日洗涤自身令人作呕的愚昧气息，焕发出沁美人心的知识甜美。

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20__年__月__日

没有遵守纪律的检讨篇七

“守纪律，讲规矩”的主题学习之后，作为一名普通教师，关键在于立足本职岗位，身体力行做好“学高为师，身正为范”。

守纪律，就要廉教为民，着力树立教育良好形象，为办好人民满意的教育做出贡献。讲规矩，就要执教为民，一切按教育规律办事。

作为一名普通教师，就是要把心思放在课堂上，时刻忠诚守信于党的教育事业。要发扬“蜡烛”精神，讲大局、讲奉献，强化责任意识和进取精神，养成高效贯彻落实的习惯，认真做事，勤勉做事，在履职尽责中提升职业能力，就能把教育各项工作做得更好。

守纪律，讲规矩，就要把心思放在实实在在为学生发展上，时刻忠诚守信教育事业。学习专业理论，站在学生和家长的立场上考虑问题。要抓住教育理念热点、难点问题，优化课堂、高效课堂、做学生喜欢的老师，让学生得到实实在在的发展。

守规矩，讲纪律就要健全和完善各项课堂常规，时刻以制度规范教学行为。要紧紧抓住教育改革重点部位和关键环节，逐步制度意识和习惯。严格依法执教，并用制度规范自己的言行。

懂规矩，就要不折不扣地按教育规律办事，要尊重学生在发展过程中的主体地位，发挥其创新精神。要尊重学生成长成才规律，促进学生全面发展、健康成长。把握这些规律，教育教学工作就会有的放矢，教育事业才能科学发展。

守纪律，就要“照镜子”，时刻提醒，时刻牢记，一言一行，都代表着教师的形象，影响着教育的声誉，绝不能有一点违反纪律的行为。守纪律，就要“正衣冠”，时刻修正自己。普通教师要拿出“吾日三省吾身”的诚意，真心实意，知错就改，持之以恒，以端正的品性塑造良好的教师形象，做到一身正气、两袖清风。

“守纪律、讲规矩”不只是空洞的口号，要落实在个人行动上，践行于教育教学常规工作中，为办好人民满意的教育做出贡献。

遵守纪律的心得范文

没有遵守纪律的检讨篇八

道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废。

一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

机会是不守纪律的。

学校没有纪律便如磨坊没有水。

纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

改革如果不讲纪律，就难以成功。

纪律是自由的第一条件。

学校没有纪律便如磨房里没有水。

纪律是管理关系的形式。

教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中

我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。

一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的`外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而。

正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。

严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。

新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传。

中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。

人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。

没有遵守纪律的检讨篇九

2、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

3、改革如果不讲纪律，就难以成功。

4、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。约翰亚当斯

5、纪律是管理关系的形式。

6、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

7、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。柏拉图

8、纪律是达到一切雄图的阶级。莎士比亚

9、秩序是自由的第一条件。黑格尔

10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

11、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

12、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。别林斯基

13、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。思格斯

14、纪律是自由的第一条件。

15、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心；不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。

16、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

17、要有必要的清规戒律。毛泽东

18、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。

19、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

21、学校没有纪律便如磨房里没有水。

22、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅

23、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。孟德斯鸠

24、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。席勒

25、机会是不守纪律的。

26、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

28、人民的安全是最高的法律。培根

29、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

30、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

31、邪恶的法律是一种最坏的暴政。伯克

32、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

33、纪律是胜利之母。苏沃洛夫

34、学校没有纪律便如磨坊没有水。

35、无道德则不能存在。卢梭

36、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。歌德