中小学生劳动教育活动方案 劳动教育活动方案(汇总5篇)

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

中小学生劳动教育活动方案篇一

通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

四、活动要求

1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在a4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。

2、三——五年级同学“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在a4纸上，下面附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，和做美食的感想将这些材料以a4纸交班主任老师。

中小学生劳动教育活动方案篇二

通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的'幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

4月30日下午

大操场

1、演唱内容：一首红色歌曲

2、演唱时间：不超过5分钟。

3、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7、指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8、提倡每班全体学生都参加。

9、节目单下周二上交教导处。

1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)

4、服装统一、整洁、美观。(20分)

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

中小学生劳动教育活动方案篇三

活动主题：文明校园、由我们共建!

一、我们的目标：

1、创建整洁文明的校园环境，营造文明湖外的浓厚氛围，为和谐校园创造良好环境

2、调动同学们的劳动热情，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感

3、提高同学们的道德素养，养成良好的文明卫生习惯

二、劳动内容

根据学校的劳动周安排，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：

1、区域内文明督导：文明用餐、文明用语

2、区域内文明整治：宣传栏(牌)杂物清理、口香糖迹清除

3、区域内保洁：杂物(纸)入篓，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。(各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表)

4、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况

三、劳动范围及参与对象

__职业学院(__校区)全院班级

四、劳动时间

待定

五、相关人员职责要求

1、负责人必须监督同学们认真劳动，同时做到以身作则，起到应有的带头作用。

2、参与同学必须认真负责，准时到岗，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。

3、各小组负责人必须严格要求，确保本组任务保质保量完成劳动任务。

4、劳动者如有不明之处，应及时向该片区负责人咨询。

5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作，否则记以迟到和旷课。

6、督导组成员负责各区域的考勤。

7、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整;如没有任何变动，则按计划进行。

六、劳动要求

(一)文明整洁

劳动具体要求：

积极引导同学们有秩序的排队用餐。

(二)文明保洁

劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁。

劳动具体要求：

1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸屑，清理各楼层架空层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。

2、按规定时间在规定区域来回巡视，清理垃圾(包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物)，并将其投入就近的垃圾桶。

3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位，不得随意脱离岗位，不得自行分解，否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。

(三)考勤督导：

工作内容：不定期考察成员上岗情况

工作具体要求：

1、不定时考察各片区成员的上岗情况。

2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者，给予警告

3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。

4、无故离岗者视情况将进行批评通告

七、具体内容

(一)区域划分

1、生活区：食堂、宿舍楼周围、

2、教学区：教学楼

3、室外体育区：操尝图书馆、形体房

4、坚持每天2扫

(二)检查人员安排

星期一：__

星期二：__

星期三：__

星期四：__

星期五：__

星期天：__

(如需要调整请提前联系所属的负责人)

(三)奖励制度

一等奖：一名

二等奖：二名

三等奖：三名

由学工处盖章奖状

(四)后备：

1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。

2、若此活动时间内天气恶劣或意外、则会通知所有人暂停劳动

3、天气炎热、注意防暑。

“卫生周”检查扣分标准

请各个小组人员按照评分细则进行评分，评分时，被检查的班级可向检查人员询问结果信息，以下为具体的评分细则：

1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分，每天最高扣至10分

2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分

3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分

4、存在不干活现象或态度不良的扣10分

6、发现不文明现象(践踏草地、破环公共财物)扣班级分10分

以上评分采取减分制，总分为100分，最终结果由劳卫生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正的原则，为和谐校园贡献自己的一份力量。

中小学生劳动教育活动方案篇四

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程

(一)导言

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

(二)质疑

1、你们在家里做家务吗?经常做吗?

2、能够做哪些力所能及的家务劳动?

请举例说明。

(三)讲故事

故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

1、小华和妈妈的做法对吗?

2、不对的地方应怎么做?

故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

(四)判断

1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()

2、妈妈不在家，小红自己做饭。()

3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()

4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()

通过刚才的学习，你有什么感受?

(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)

(六)班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带;

2、自己会系红领巾和洗红领巾;

3、会自己整理床铺和书包;

4、会自己洗脚、梳头;

5、会叠衣服和摘菜;

6、坚持每天做一件家务。

(七)竞赛

整理书包比赛

三句半《我们爱劳动》

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

爱劳动《拍手歌》

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三，我拍三，不会的事学着它。

你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

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中小学生劳动教育活动方案篇五

1、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按顺序各表演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他教师根据表演者的表演猜出成语。

2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。

3、时间为三分钟，要求答出三个成语。

4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演，安排好猜成语的教师提前多记成语。

5、所有观众不可发声提示，否则此成语作废。

6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。

4月x日(星期x)下午x：30点开始。

1、计时、发号、记录：

2、出题、主持：

3、评委、监督：

4、发奖金：

5、摄像：

第一组：低年级语文组x人

第二组：低年级数学组x人

第三组：中年级语文组x人

第四组：中年级数学组x人

第五组：高年级语文组x人

第六组：高年级数学组x人

第七组：英语组x人

第八组：综合组x人