最新从我做起教案幼儿园(大全5篇)
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
从我做起教案幼儿园篇一
认知目标:
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
情感目标:
1.对粮食有爱惜之感。
2.对浪费粮食的现象感到不满。
活动准备
1.动画课件
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
活动过程
一、实物导入:
1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你们喜欢我吧!“喜欢”,我也喜欢和你们一年四季在一起。
二、粮食来之不易
1、这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(出示课件)
(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?(暂停课件)
师问:谁说说白米饭是怎样来的?
学生:农民种的;商店买的`。
师:那么米饭到底是怎样来的,下面就让我们一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。(淙动画)
师:看了刚才的动画片,同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中,弯着腰,你觉的时间长了他们会怎么样?(展台出示图片)
生:累;腰痛;头晕
师:你们说的非常正确,时间长了就会腰酸背痛。
生:还锄草;浇水;施肥、喷洒农药
生:回答(师表扬)
师:对把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾支稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
师总结:你们的看为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的`汗水,才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢?对,我们集体来背一遍。
三、“议一议”
1、同学都知道粮食来得不易,老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗?
给他俩提提意见。(放课件)
2、师:那我们再看看这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)
师小结:对,我们要爱护庄稼,不能践踏。
四、联系实际,指导行为(先看故事,后讨论)
生:好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。
师:同学们都知道粮食与我们最亲密,那么老师就请大家看个小故事。
师:小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗?那个小组起来说说。
生:小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。
师:那么小英是不是漏嘴巴,下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。
师总结:就像小英的妈妈说得,你不是漏嘴巴,是你不懂得爱惜粮食,粮食是农民伯伯辛苦种出来的,人人生活都离不开它,我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话,一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。
2、讨论
师:在我们的日常生活中,你们还看到了哪些浪费粮食的现象?小组讨论。
生:中午在学校吃饭的同学,经常有把饭倒进垃圾桶里,很浪费......
师:怎样才能做到不浪费,谁有好办法?
生:吃多少盛多少,不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。
师小结:我们应做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉,爱惜粮食要从自己做起。板书课题(爱惜粮食)
五、拓展。
小常识:同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。(10月工资6日世界粮食日)让我们都来记住这一天。
师总结:同学们,粮食来得不容易,勤俭节约更是一个好习惯。
齐读儿歌。(见板书)
粒粒粮食要爱惜
粮食与我最亲密,
来得实在不容易,
缺少粮食出问题,
积少成多了不起。
从我做起教案幼儿园篇二
活动班级:中班
活动目标:
1、知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
2、懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
3、使幼儿了解粮食的生长过程。
活动重点:知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
活动难点:懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
活动准备:
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程:
一、开始部分
1、教师出示图片。
小朋友们,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面(拿出水稻、麦子的图片)我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍
水稻:我的名字叫水稻,小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
教师:小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?(粮食)
二、基本部分
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》,引出爱惜粮食的主题。
2、介绍粮食的来历,懂得粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说,让我们先请水稻来说一说吧!
a.“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?”
b.你们看,农民伯伯在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
c.禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)
(2)下面请小麦来和大家说一说。
(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如古诗《悯农》讲的那样,粒粒皆辛苦。
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食
(1)结合幼儿平时的表现,教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。
(2)老师和幼儿评选出进餐习惯良好,不浪费的好宝宝,并奖励小红花鼓励。
(3)请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做?
(4)教师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜,不要浪费粮食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食,爱惜粮食的感情。
5、小朋友分小组进行绘画,教师巡视指导。
三、结束部分
评选优秀绘画作品进行展示表扬,幼儿更进一步认识到粮食来之不易,不浪费粮食从我做起,并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。
从我做起教案幼儿园篇三
设计意图:
现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况,我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标:
1、理解农民伯伯劳动的辛苦,知道粮食来之不易;
2、爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐习惯。
活动过程:
一、通过古诗导入活动
教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
二、初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易。
1、认识水稻和麦子。
教师:今天,老师从农民伯伯那里请来了两位客人,猜猜他们是谁?出示图片教师:我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:小朋友,你们好!我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
提问:“小朋友们,你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗?”——粮食。
2、出示图片,让幼儿初步了解粮食的来历,体会粮食的来之不易。
教师:粮食有许多话想对你们说,你们想听吗?请水稻先来说一说吧!
(1)“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的`吗?”
(2)你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
(3)禾苗在农民伯伯的精心养护下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
提问:“小朋友们,你们说我来的容易吗?为什么不容易?
小结:为了种出一粒粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,我才能诞生!”
教师:下面请小麦来和大家说一说。
小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
小结:用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少,不掉饭,不倒饭。
4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。
教师:让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。观看故事
每个问题幼儿回答完后,通过视频验证小结。四、游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
教师讲解游戏规则:幼儿围成一个圆圈,请3—4个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句时,走到一个朋友面前,边拍手边说:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人,游戏重新开始。
从我做起教案幼儿园篇四
活动背景:
节约是个永恒的主题,节约既是一种良好的习惯,也是一种美德。诚然,现在的小孩子大都没有经历过艰苦的生活,对“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义也难以理解。因此,教育幼儿从小树立以勤俭节约为荣的风尚,要求幼儿每餐把自己的一份饭菜吃完,懂得珍惜和节约粮食,体会到农民伯伯耕种的辛苦。
在幼儿园正确、有效的引导幼儿的节约意识,培养幼儿的节约行为,必将使孩子终身受益,并能有效的影响一个国家的精神。
10月16日是世界粮食日,针对现在的孩子们不懂得珍惜粮食,随处可见挑食、浪费食物这一现象,组织幼儿进行“样样食物都爱吃,浪费一粒不应当”的活动。
设计意图:
中班幼儿思维具有形象性,因此,本活动从五个方面进行。
第一环节:让幼儿说说、做做,初步了解大米是从哪里来。
第二环节:通过看课件,了解稻子的生长过程,从而知道农民伯伯种粮很辛苦。第三环节:看看、说说,知道人们的生活离不开粮食。
第四环节:通过看课件,知道世界粮食日,了解为什么要节约粮食。
第五环节:欣赏诗歌《悯农》,进一步教育幼儿粮食来之不易,我们要节约粮食。
活动目标:
1、了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易。
2、懂得日常生活中做一位爱惜粮食、不浪费粮食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界粮食日”。
活动准备:
白板课件,稻谷、米饭各一碗,电饭煲一只,对错判断图片幼儿人手一套。
活动过程:
一、情境谈话,导入课题
1、出示一碗米饭,提问:“这是什么?”(一碗香喷喷的白米饭)
2、提问:你们知道大米是从哪里来的吗?田里收上来的就是米吗?(是稻谷)
1、(出示稻谷)请大家动手剥去稻谷金黄色的外壳,看看里面住着谁?
从我做起教案幼儿园篇五
召开主题班会
1、知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2、知道粮食来之不易。
3、懂得节约水电,要爱惜粮食。
学生观察哪些地方浪费现象比较严重,怎样为环境保护做出贡献。
一、谈话导入
地球只有一个,保护自然资源,人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水,我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的,而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。 “不积小流,无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时,当我们享受水给人类带来的福利的同时,请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心,要怀有对水的敬畏之心,从点滴做起,节水、爱水,珍惜水资源、保护水资源,保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手,从你我身边的点点滴滴做起,好好珍惜每一滴水!
长期以来,人们普遍认为水、电是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念,水电浪费惊人。节约用水、节约用电,不仅仅是一句口号,应该从身边做起。
三、粮食来之不易
1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。同学们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
板书:粮食来得不容易
(2)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
板书:粮食与我们最亲密。
四、怎样节水、节电、节粮。