2023年大学生职业生涯规划书环艺 大学生职业生涯规划论文(实用5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

大学生职业生涯规划书环艺篇一

什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心，促成学生自我实现。结合当前大学生职业生涯规划存在的问题，对大学生职业生涯规划设计提出了一些思路。

合理设计个人职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。然而，在当代大学生中，有一半以上的人没有进行过职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。这种状况需要尽快改善。

大学生职业生涯规划书环艺篇二

  （1）设置三、四、五题的目的在于，调查答题者对自身的性格，优势与劣势，能力是否清楚。因为认识自我的个性特征是对自己进行职业生涯规划的重要基础。性格是人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的心理特征的总和。职业心理学的研究表明，不同的职业有不同的性格要求。可以依据自己的性格来看出一个职业是否适合自己，这与自身的才能在日后职业生涯的发挥程度，发展的顺利程度密切相关。三四五题的结果如下：

  第3题您对自己的性格

  第4题您对自己的优势与劣势

  第5题您对自己的能力

  上述三题中选择“比较了解”的答题者均占大多数，而“非常了解”的也有不少，“完全不了解”者几乎没有。这说明目前大学生对自身的了解程度比较好。结果较乐观，大部分人有为自己做好规划的基础。

  （2）第七题调查同学们是通过什么渠道来了解自己的，了解自己的渠道的多样性与正确性有助于对自己做出客观公正的评价。本题中大多数人选择了“自己体会”（66.2%），而“他人评价”仅有23.1%，没有人通过“测试”手段了解自己。这说明目前学生了解自己的手段太单一，也间接说明了自身与他人在这方面沟通太少，大多数人不愿去做测试或咨询。只通过“自己体会”难免太主观，不易发现自己的隐藏的优缺点，很难做出客观公正的评价。

  （3）六、八、九题主要通过学生对自己本专业，以及对打算从事的职业，行业的确定程度调查学生职业兴趣及职业定位（九题）是否明确。兴趣是人们积极地接触、认识和研究某种事物的心理倾向。求职者是否具有与所求职位相匹配的兴趣，是持续完成工作的重要动力之一。

  正确认识自我的基础上，初步确定自己的职业生涯目标，明确自己的职业定位。职业生涯目标在职业生涯规划中有很重要的地位。如果目标不确定，则必然导致职业生涯之路不规则。典型的表现就是频繁跳槽，频繁更换工作，使职业生涯始终在低层次徘徊。 调查结果如下：

  第6题您知道自己喜欢哪些职业吗？ 第8题您是否喜欢现在的专业？

  第9题您对自己的将来的发展方向是否明确？

  以上结果显示，大多数同学对自己的爱好，职业定位的确定性处于中游水准（不能说完全不知道）。

  （4）第十题“您对自己的打算进入行业的趋势、背景是否了解？”本题限定为第六题选择“比较了解与非常了解”同学回答。对于确定了自己方向的同学，深入的了解做选择的行业与职业非常必要，这是真正的实现自己规划的第一步。本体调查结果：

  从上表可以看出对此“非常了解”的相当少，“比较了解”和“不带了解”的占大多数，并基本持平，这说明同学们在这方面有大大加强。要落实职业生涯规划，实现自己的梦想这是非常重要的一步。

  (5) 长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。 第十二题“您在大学中的学习生活中有明确的目标吗？”本题数据：

  从以上数据可以看出：大部分大学生都有清晰的目标，但是很多的都是短期目标。明确的目标和兴趣一样，是努力和追求成功的动力。有明确的目标才能够不浑浑噩噩的度日，才能合理的安排自己的时间，才能清楚自己每个阶段的任务。

  （6）第十三、十四题“您知道什么是职业生涯规划吗？”“您认为职业生涯规划对大学生重要吗？”这两题主要调查“职业生涯规划”在大学生心中的分量以及了解程度。本题数据如下：

  十三题十四题

  从以上数据可以看出：目前大学生普遍认为“职业生涯规划”非常重要，认为其“不重要”

大学生职业生涯规划书环艺篇三

  学生要重视自己职业生涯规划的制定。大学生应该树立起正确的职业生涯规划。一方面，要认清自己、专业及未来职业发展，这样才能做到“人职匹配”。学生要先了解自己兴趣爱好，这是选择个人职业的前提。只有从事自己感兴趣的职业，才能发挥出自己的才能，不会感到疲劳和厌倦。如果自己所从事的职业是自己不感兴趣的，那么就无法将自己的全部才能发挥出来。所以，在职业规划时，要考虑自己的气质、性格、能力，选择自己喜欢的职业。另外，还要认清自己的长处，考虑到自己的专业特长，做到扬长避短，这样才能发挥出自己的优势，增强就业的竞争力，提高职业选择的成功率和满意度。

  另一方面，应认清社会的需求。大学生选择职业时，根本出发点就是社会需要。目前，大学生的就业形势十分严峻，在对自身职业生涯规划的过程中就必须要认清社会的需求，适当降低就业期望值，以贴近社会需求。

  借鉴国外已有的先进模式，开发本土测评软件，培养一批专业人才。西方发达国家有比较成熟的职业生涯辅导模式，而我国也应该根据国情，在此基础上借鉴国外高校先进的学生职业生涯规划辅导经验和模式，缩短我国在大学生职业生涯规划辅导这个领域的探索时间，同时，开发出适合我国国情的测评软件。此外，我们也需要专业的辅导老师，可以邀请具有高级学历或职务的社会、企业优秀的职业生涯规划辅导师来进行教学，介绍先进的职业生涯规划辅导的方法和理论。学校也可以自行组织校内或者学校之间的职业生涯规划辅导人员的工作事例和技巧方法的讨论，取长补短，以缩短个人在工作上的摸索期，提高工作效率。

  理论还只是引入借鉴别人，没有创新和改进，导致了在实际工作中工作效率不理想。所以，在大学生职业规划服务上可加快市场化步伐，大力推行和建立职业生涯指导职业的认证制度，建立健全职业生涯指导的服务机构，提高从业人员整体素质，不断满足大学生们多层次多类型的服务需求。

  大学生职业生涯规划中要将创业理念融入其中。我们对于大学生创业始终是支持的态度，大学生在创业过程中既能找到工作，也能体现出自身价值。从另一个角度看，大学生创业可以增加很多就业机会，有利于维护社会稳定和各项事业的繁荣。在大学生职业生涯规划开展进行中，要将创业理念融入进去，多鼓励能力强、素质高的大学生创业。

大学生职业生涯规划书环艺篇四

一、前言

“职业没有规划，你离失业只有三年。”初听此话，心底蓦然一动。作为一名生活浑浑噩噩的学生，每日三点一线，没有担忧与烦恼，没有竞争和压力。在这高墙里，一切使我如此颓废，日日如行尸走肉般活着……常常在想，几年后毕业时，即将迈入社会的我们却对职业一脸的茫然。这将是一个多么荒唐的悲剧！现在学会规划自己的未来，才是智者的选择，而职业规划似乎是位领跑者，引领着我们走正确的路，做有意义的事。所以现在，拿起手中的笔，认真地思考，记录下自己的梦想吧。

二、自我分析与评估

1、优点大盘点

（1）在人际交往中﹕我是属于主动的一方，谦逊友好却又“一腔热血”，喜欢关心身边的人，喜欢和我的朋友们一起疯，一起闹，一起思考。我认为没有真正的坏人，他们的骨子里其实是善良的。不喜欢有城府的人，因为朋友之间不能有算计。人与人相处，以诚相待最重要。

（2）在学校学习中﹕可能我并不是属于特别勤奋的孩子，但是我喜欢将学习与兴趣融为一体，“在快乐中学习”是我的学习理念。喜欢积极的参加学校大大小小的活动，因为学习不应该是死板的，要在比赛中寻找到自己的特长。

（3）在生活自理中：也许一个人在异地求学的缘故，我必须学会将自己的生活打理得井井有条。自立自强是一个人生活的准则，我必须要自己置生活用品，自己抽空整理衣柜，自己洗衣扫地……虽然会更忙碌﹑劳累，但我觉得一切更有挑战性，生活更充实。

2、缺点集中营

不得不承认，我易怒的性格经常会造成和朋友之间的矛盾。而我极端的情绪化有时会影响到我的生活甚至学习。其实，我也清楚的了解自己这个坏脾气，有时候我也会讨厌自己这样的性格，所以我立志一定要改掉这个坏毛病。

3、个人综合评估

（1）学习综合测评：我虽不是一名学习的乖孩子，但是对于学习还是比较认真的，我清楚的明白自己的严重偏科现象。在文化课方面，还是比较感兴趣的，自然成绩不会太差，而专业技能课是我头疼的问题，因为起点低，底子薄，基础弱，我不太喜欢钢琴舞蹈，但是我依旧会认真地学习的。而我因为经常参加活动，所以现在还是小有收获的，这是我信心倍增，便对学习更有兴趣了。

（2）职业值观：虽然幕前的生活可以被幻光灯照射着，被漫天的新闻吹捧着，被万人喜爱羡慕着，但是幕后平凡宁静的生活才是我喜爱的。也许，为今天某个小朋友的调皮捣蛋而感到无奈，为某篇文章而绞尽脑汁，为某个新闻稿而彻夜不眠……这才是我要的生活。因此，不用哗众取宠，真实地展现自己才是我的职业追求。

（3）职业性格：性格决定事业，能力决定成败。成为一名幼儿老师，我需要耐心﹑爱心和童心。和一群纯真无邪的孩子们在一起，自己也要心无杂念。而将幼师作为职业来看，认真严谨才是工作本色，严于律己，宽以待人才是职业人最好的职业性格。

三、环境评估与分析现今环境：

1、家庭环境：生于普通家庭，没有任何的家庭背景和所谓的社会地位，爷爷曾经也是师范院校的学生，二爷爷曾是中学英语老师，二叔叔和婶婶均是小学语文老师，也算是书香世家，但是以后的工作还是要靠自己去争取﹑努力﹑拼搏，实力才是立足社会的根本！

2、学校环境：马鞍山幼儿师范学校一直以来将专业与社会实践相结合，谨遵“一专多能，教学合一”的教学特色培养技能型人才，因材施教，因人而异。在校期间，学校鼓励我们积极参加活动，处处为学生考虑，合理安排学生的生活与学习，使学校成为我们心目中的第二个家。职业未来：近年来，经济不断发展，家长在教育上便不惜花费人力﹑物力﹑财力，国家也在大力兴办幼儿园，教育事业也随之蓬勃兴起，因此急需大量训练有素﹑专业的幼儿老师，但目前幼儿老师正处于空缺的'尴尬状态，所以未来的五至十年内，幼师专业则将成为热门职业。

四、目标确立及实施

1、短期目标：（在校期间）千里之行，始于足下。一切行动从现在开始。所以，短期计划则是我职业规划的开始篇。

（1）知识学历：在校学习的知识是一切的基础。以严谨的学习态度学习基础的科目，在此之外，利用课余时间及时给自己“充电”，遍览中外名作，享阅各类书籍。关注世界时事，了解社会新闻，不拘泥于狭隘的知识见闻，不做井底之蛙。

（2）社会实践：俗话说：“实践是最好的老师。”书本知识只能给予我们枯燥的理论知识，而关于社会经验等必须要我们亲自接触社会，亲身体验才能得到。我以后会利用节假日打短期工或利用所学专业知识到幼儿园实习，提前接触社会，预习未来。

（3）学校活动：发挥自己所擅长的，接触自己所喜欢的，接纳自己所排斥的。这是我未来三年参加活动的准则。积极参加活动，不仅仅要参加自己擅长的，对于从未接触过的舞蹈比赛﹑手工制作等也要热情投入，将一直讨厌又恐惧的三年级钢琴弹唱比赛转化为喜爱的活动。学会全面发展，以良好的心态挑战每一个比赛！更要经常参加集体活动，学会与他人合作及分享。

2、中﹑长期目标：活到老，学到老。此话已是老生常谈。社会在高速发展，我们随之成熟起来，走出校门，将要在社会底层摸打滚爬，积累人生经验，这是我们人生的黄金期。

中期目标（毕业——工作前三年）：

（1）知识学历：为了长远发展，肯定不能局限于现在的大专学历。为提升个人素养，在工作之余，利用参加进修或成人自考等途径，努力争取本科学历。在参加工作后，积极积累工作经验，提高社会阅历，拓宽知识眼界，将自己提升到更高的知识层次。

（2）人际交往：人际交往堪称一门学问。与人交往，也是生活与工作的一项重要活动。其实迈入社会，社会远没有校园般纯洁，我们仅存着“害人之心不可有，防人之心不可无”的信念。对待领导，顺从却又不卑不亢;对待同事，谦逊友好有原则。虽不能肝胆相照，但也可以友好共处。

长期目标（工作五至十年）：

（3）生活爱好：身体是革命的本钱。现在生活节奏越来越快，压力也随之增加，因而我们的生活习惯就显得尤为重要。坚持锻炼，增强体质;百忙之中也要抽出时间，坐下来，饮一杯茶，静心读一本好书;合理安排自己的时间，调整个人的状态，培养高雅的生活情趣。

（4）性格脾气：在社会中闯荡，做事就不可像开始那样毛手毛脚，而需几分稳重与内敛;亦不能像现在这样脾气古怪任性，要学会抑制自己的脾气，控制自己的情绪。戒骄戒躁，不卑不亢，才是在职场立足的根本。

3、个人发展：从事于工作五﹑六年，在职场上早已褪去了新人的青涩，取而代之的是几分老练与成熟。这时应该大展身手，结合自己前几年的工作经验，与时俱进，敢于创新，是自己在单位中脱颖而出，成为优秀的幼教工作者。

五、备选方案

计划赶不上变化，实事皆难料。总有一些出乎意料的事会打乱我们的节奏，打断我们前进的脚步。但上帝为你关闭一扇门，一定会为你打开一扇窗。

方案1：不能成为一名优秀的幼儿老师，也许我会根据个人兴趣，成为一名编辑或记者，我喜欢幕后的工作，喜欢别人看到我努力的成果时的喜悦。

方案2：也许我会考虑开一家书店，我喜欢有书的世界，喜欢前来看书的孩子，又可以为孩子们打造另一片天地，这不失为一个好选择。

六、结束语

我要做什么？我能做什么？我该做什么？也许从今天起，当我们写下对自己的人生职业规划的那一刻时，以后每天我们都得问一遍自己这样的问题。我们现在就像活在梦里一样，常常找不到自己，但是给自己定一个目标，未来会清晰很多，我们可以明白此时我要做什么，能做什么，该做什么。一纸一笔规划职业前景，一举一动创造美好未来。现在对自己严格，是对未来的自己负责;现在执笔画蓝图，将来成功在眼前！

大学生职业生涯规划书环艺篇五

毕业实习期是大学生学习生涯结束和职业生涯开始的交替时期，在此过程中，大学生合理地进行职业生涯规划，正确地定位与发展自己，不仅有助于缩短其职业适应期，减少职业试错过程，且对其成功地走上职业生涯规划之路及今后的职业成功发展、社会贡献等方面都有很大益处。毕业答辩是高校毕业生完成大学学业，告别校园，走入社会，进行人生奋斗的另一阶段的开始。开启这一阶段的第一步，就体现在就业。就业，是大学生实现从学习到实践的过渡，更是开启其人生职业生涯的重要一环。拥有明确的理想目标，清晰的自身定位，良好的个人素养，端正务实的态度等是制定一份合理且切实可行的职业规划所必不可少的基础条件。于大学生而言，职业生涯规划不单是个人职业的一个选项，更是其锻炼自我、融入社会的必需生存手段。同样，就业不单是个人一份职业的开始，更是贯穿人生生涯中的一个系统的、可行的、巨大的社会化工程。大学生经过四年的理论学习和实践技能的训练，完成相关的检验与考核，初步具备了适应社会生存，满足社会需求的入门资格。在通往社会就业大门的必经之路上，大学生仍有着各种各样的未知的挑战。本文就《职业生涯规划对大学生就业影响调查问卷》活动所得结果展开论述与分析。

近年来,职业生涯规划的理念逐渐在国内高校传播,职业生涯规划愈发重要。此次调查活动主要是为了解南京高校大学生对职业生涯规划在就业方面是否会产生影响的看法与态度，通过所得数据及相关资料的整理分析，对职业生涯规划基于大学生就业的影响度展开重要分析。

3.1研究对象

本次调查主要在南京部分高校学生中展开，学生所读专业在文科、理工科、艺术及体育类方面均有涉及。按年级高低划分，高年级学生占总人数的78.52%（大四实习及已就业占总数的32.21%），低年级学生占21.48%。（如下图1）（图1参与人员年级划分）

3.2研究方法

3.2.1问卷调查法本次调查活动以现场及网络途径共向南京部分高校大学生发放400份问卷，收回有效问卷298份。3.2.2数据分析法对收回的有效问卷进行数据统计整合及对比分析。3.2.3文献资料法本次研究查阅了南京体育学院图书馆，浏览了中国期刊网、万方数据知识网，搜集并整理了大量与职业生涯规划等相关的资料。为职业生涯规划基于大学生就业的影响度展开深入分析，明确了本次研究的研究目标。

基于实际调查研究发现，南京部分高校的绝大多数大学生对于职业生涯规划的概念都较为模糊，理解也不够充分全面，因而本次调查将职业生涯规划划分为四个维度，从专业喜好、认知态度、执行程度和个人取向这四个方面展开，同时将四个维度分别进行细化，这样有利于大学生直观感知调查内容，同时也利于课题的充分开展。

4.1专业喜好

同择校一样，就业的首要步骤在于择业。择业，是就业的首要决定。大学生关于专业的选择、喜好程度及个人追求对其在职业规划及后期就业方面存在着较大影响，一份基于个人兴趣爱好的职业生涯规划对大学生就业的重要性不言而喻。在大学生的职业生涯规划过程中，父母的想法与喜好总是占据着较大的比重。在此情况下，对社会仍是多半未知与了解的大学生多是听从父母的建议与安排，个人对关于自己的职业生涯规划更是缺乏兴趣与热情。4.2执行程度“众口难调”、“高不成低不就”……已是大学生择业就业的普遍现象。除上述个人关于就业态度的差异外，大学生就业前的筹备工作更是需要在已有的完备的职业生涯规划的指导下进行，顺利完成大学生个人从毕业实习生到职场新人的角色过渡。在已制定职业生涯规划的大学生中，保持严格执行的占14.09%，大致执行的占35.57%，没有但发展方向稳定的占32.89%，余下的则为“没有且无任何进展”。（如下图2）就实际而言，一直严格执行着职业生涯规划的大学生实属难得，但大致执行确是当今大学生职业生涯规划的主流现象；对于“没有但发展方向稳定”的大学生，考虑到社会就业形势多样性及易变性的实际情况，在此不做讨论与褒贬；而“没有且无任何进展”的一类大学生着实令人堪忧。

4.3个人取向

4.3.1工作追求从“毕业”到“就业”，中间的过程始终无法逃开“专业对口”这一关键要素，且在当今大学生就业的、相关度、适配度、满意度等评析对比方面占有较大比重。找工作时是否要追求“专业对口”？数据显示，绝大多数大学生的观点也存在着明显差异，表示要“专业对口”和“尽量专业对口”占比例之和为65.10%，表示“不重要，工作适合就行”则为34.8%。可知，追求“尽量专业对口”多于追求“专业对口”的大学生，“尽量”一词更是在无形中体现着大学生在职业生涯规划下对就业形势的客观看法。4.3.2因素倾向在决定就业重要性选项的排序上，南京部分高校大学生整体结果为：“综合实力（技能）”居首位，“学历”排第二，“人际关系”、“金钱地位”、“运气”依序次之。（如下图3）相比高考填写志愿时追求“985”、“211”类高等院校，“综合实力”当之无愧地成为大学生公认的关于就业选择的首要因素。在“金钱地位”“运气”等非客观因素面前，绝大多数的大学生依旧选择与接受“综合实力”这一评判标准。

5.1分析

(图3决定就业的重要性因素排序)数据统计显示，南京部分高校大学生中虽有少数在认知理解就业方面存在问题，但不乏也有已制定出完备的职业规划且一直严格执行的部分群体。通过调查分析发现，多数大学生皆意识到职业生涯规划于就业有着极大的重要性，对制定完善的职业生涯规划更是表示出多方面的关注与重视。本次研究调查发现，南京部分高校大学生对于职业规划于就业的重要性持肯定态度，认为一份合理的职业生涯规划对个人就业及发展在一定程度上有着明确目标、提供方向的重要指导意义。多数大学生认为大学开设《大学生职业生涯规划与指导》的相关课程具有一定的必要性，且愿意向相关专业人员进行咨询。

5.2总结

通过四个维度的展开，在对大四学生的跟踪调查中发现，对专业的喜好程度较高的、对所读专业的职业方向、发展计划明确的、对职业生涯规划严格执行的以及对自身职业目标追求清晰的，在最终就业时，就业的质量相对而言都较高，就业的满意程度也较好。大学生职业生涯规划是在指导大学生就业的基础上，使大学生在离开校园，步入社会前再次认识自我、了解自我、完善自我的一种宝贵地系统地指导。大学生通过设计自身的职业生涯规划，根据自身实际条件和现实情况，及时地做出调整、完善知识结构、提升素质能力、从容应对择业、就业。真正的职业规划是一个系统性的、可行性的、贯穿性的社会化工程，是大学生突破自我，主动选择、积极抗压、发展能力、提升自我的建设性工程。想要成功完成这一复杂的工程，强烈要求着大学生个人、高校、社会、家庭等多主体地参与，更要在就业观念、制度、政策等方面多管齐下，在帮助大学生全方位、多角度、客观地认识自己的同时，准确地选择与决定自己未来的职业，演绎出属于自己的社会人生。