最新幼儿园常规教育教案小班 幼儿园大班常规教育优选教案(模板5篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园常规教育教案小班篇一

1、教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2、要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3、幼儿练习起立、坐下等。

教学重难点

教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程

一、开始部分：

1、幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2、引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。

二、基本部分：

1、教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

2、教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

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师：小朋友们好！生：老师您好！

3、音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

三、结束部分：

1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

2、活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

幼儿园常规教育教案小班篇二

活动目的：

1．能按物体的特征进行层级分类；
能明确地讲述操作过程与结果。

2．学习用数字对物体进行分类统计。

3．能有序地摆放、整理活动材料，培养幼儿良好的数学常规。

活动准备：

1.红、蓝两色水笔各一支；

3.分类板、记录纸；

4.投影仪。

活动预设：

一、以“开百货商店”导入活动。

二、教师讲解层级分类和记录法

1．第一次分类并记录：

（1）教师引导幼儿按照不同特征来进行第一次分类，并根据标志进行记录。

（2）师：这些衣服一样吗？哪里不一样？可以怎么分？

师：我们将分好的衣服再按照它的特征进行记录（先数一数分出的物品有多少，在相应的记录纸上用数字记录并在上面画上标志）。

2．进行二级分类：

师：如果我要将这些衣服再进行分类，能不能再分？怎么分？（请幼儿进行分类，分好后教师进行记录。）

教师小结：像我们今天这样一层一层进行分类的方法就叫做层级分类。我们在分同一种东西的时候都可以根据它的款式、大小、颜色等特征进行多级的分类！

三、幼儿分组操作，进一步学习层级分类：

师：我的商店里还进了一批的纽扣，也想请你们帮我分一分。小朋友们可以根据郭老师刚刚的方法，将这些纽扣一层一层进行分类，你们想想，看看有几种方法可以将这些纽扣进行分类整理！

师：我们分小组进行，每组2人，2个小朋友们可以先讨论，然后按商量好的方法帮我的纽扣进行分类。一人分一人进行记录，每分一层都要数一数有多少，在记录纸上用数字记录并在上面画上标志。（提醒幼儿记录好一种办法后可以在篮子里再拿一张记录表用另外一种方法进行分类记录。）

四、师幼一同评价操作情况：

师：请你说说你是按纽扣的什么特征来分的？怎么记的？

（请个别幼儿来介绍他的操作情况，引导全体幼儿对各组的统计表进行讨论，看看这些统计表是否能让别人清楚分的是什么、是按什么分的！）

五、结束延伸：

师：这些纽扣还能再分吗？怎么分？等等我们回班上一起来分分。

幼儿园常规教育教案小班篇三

1、运用折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。

2、学会把握剪贴装饰的审美要求和基本方法。

3、通过有趣的游戏，培养幼儿学生耐心细致和整洁的学习习惯。

1、引导幼儿学生设计出有趣且个性化的大嘴巴形象。

2、装饰大嘴巴时的色彩要有对比、大胆有创意。

大嘴巴范作若干、相关课件、“东南西北”基本形、幼儿学生自备正方形彩纸、装饰纸材、剪刀、固体胶等。

一、激趣导入

1、师手动自制大嘴巴“青蛙王子”向幼儿学生问好。

1）这个是智多星，它很聪明，不管遇到什么时候问题都可以找它想想办法。

2）这个叫花花，因为它很喜欢各种漂亮的花儿。（头上装饰有别致的小花）

3）这个是小博士，大家一看它戴着眼镜，就知道它很有学问了。

4）它叫美美，它最爱穿裙子了。

（幼儿学生说一说其中的原因，并说明如何帮助丑丑。）

2、幼儿学生提议，教师示范装饰丑丑

丑丑：让我自我介绍一下，我叫丑丑，不过在你们的帮助下，我现在变很很漂亮了呢，谢谢你们了！

3、交朋友

1）青蛙王子：小朋友，你们喜欢这些大嘴巴朋友吗？你们想不想和它们认识认识？那就请各组组长上台来领回一个大嘴巴，领回以后大家和它认识认识吧！

2）幼儿学生分组认识大嘴巴朋友。

3）青蛙王子：小朋友们认识大嘴巴了吗？

你们想不想做一个大嘴巴来和我们一起玩呢？（幼儿学生自由回答）

今天，我们就一起来学习做大嘴巴玩具。（板书课题）

二、分析探究

1、师生分析大嘴巴玩具的做法

幼儿学生回答后师小结制作方法及步骤。

1）先折一个“大嘴巴”的基本形，也就是我们平时玩的“东南西北”。

2）将一对开口粘合。

3）装饰成形。

2、教师引导幼儿学生完成“东南西北”折制和粘合

1）折制

青蛙王子：大家说得可真好，我想待会儿你们做出来一定很漂亮，不如我们先来折一下基本形。

幼儿学生折基本形，（课件同步播放折叠步骤提示幼儿学生）

比比看，谁的基本形折得整齐漂亮。

2）粘合。

折好基本形的幼儿学生，撑开在手上玩，并对比小组长带回去的大嘴巴，仔细观察，需要粘合的是那些部位，可用笔做上记号再进行粘合。

3、师引导幼儿学生构想心中大嘴巴形象

你最喜欢什么样的动物或者人物？想怎样进行装饰呢？

（如果幼儿学生一时没有很好的想法，可以让幼儿学生说说自己小组的大嘴巴作品是什么形象，是如何装饰的，让幼儿学生了解在装饰时要抓住动物或人物的形象特征）

生1：我喜欢葫芦娃，准备剪制一个小葫芦贴到大嘴巴的头顶上。

生2：我喜欢奶牛，准备剪一对大牛角和牛身上的花纹来进行装饰。

4、通过“丑妹”的出场引导幼儿学生用丰富的色彩打扮自己的“丑丑”。

（课件播放小孩子的哭声）

青蛙王子：你们听，谁在哭呀？

师找出“丑妹”——一个色彩没有对比的所装饰的大嘴吧。

丑妹：我是丑丑的妹妹，我看见它被你们的打扮得很漂亮，所以也给自已打扮了一下，可以却一点也不漂亮。

1）引导幼儿学生对比观察，说一说丑妹为什么打扮得不漂亮。（课件同步播放一些大嘴巴和“丑妹”的对比图。）

2）幼儿学生回答后师小结：运用对比的色彩来装饰，会让你的大嘴巴更漂亮。

幼儿学生自由装饰大嘴巴。

三、幼儿学生根据自己的构想装饰自己的大嘴巴

四、游戏交流

青蛙王子：小朋友，你们都做好了吗？如果你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友别忘记给自已的大嘴巴取个名字哟！

1、引导幼儿学生带着自己的大嘴巴向朋友作自我介绍。

青蛙王子：你好，我是青蛙王子，你叫什么呀？

你真棒，我真高兴认识你。

2、幼儿学生玩交朋友对话游戏。

师：请同学们带着你们的大嘴巴跟新朋友一起说说话，唱唱歌。

五、展示评价

1、游戏展示

青蛙王子：大嘴巴合唱团召合唱演员，请大家各小组中选择出一名优秀的大嘴巴来参加。

各组大嘴巴参加合唱团，幼儿学生手动大嘴巴，大家一起高声歌唱。

2、多向评价

评选大嘴巴：最热情的、最有音乐天分的、最漂亮的、最搞怪的等等。

六、结束语

师：时间过得真快，老师和青蛙王子非常开心能认识这么多的好朋友，希望以后还能有机会和你们在一起！

青蛙王子：小朋友们祝你们每天都开开心心的，再见了，我会想你们的！可别忘了收拾好自已的桌子、把垃圾清理干净哟！

所有幼儿学生手动大嘴巴说再见！

幼儿园常规教育教案小班篇四

1。认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的本事。

2。经过活动，进一步培养幼儿的语言表达本事、动手动脑及创造想象的本事。

玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

1、认识几种主要标记。

（1）有毒、危险品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最终让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。

（3）防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

幼儿园常规教育教案小班篇五

1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。

2、欣赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿学生的想象力。

3、培养创新意识，渗透设计意识，进行初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。

围绕杯子的诸多特点进行充分的'想象和表现。

渗透设计意识，进行初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。

课件、杯子、

一、激情导入

1、ppt出示图片猜猜看这是什么？

2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。

二、探究新知，激发创作能力。

（一）、初步了解杯子的材料及功能。

1、ppt出示古代的杯子。

酒器、水器

材质：青铜、玉、陶土

2、实物出示现代的杯子。

保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等

（二）、观察分析结构

1、分发实物杯子给小组进行观察。

2、小组合作探究杯说说结构。

3、杯子各部分的作用。

（三）、欣赏有趣的杯子

1、新颖独特的杯子。

2、特殊功能的杯子。

3、小朋友的设计图

三、课堂艺术实践

1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简单的功能介绍。

2、音乐融入课堂增加幼儿学生创作愉悦性。

四、展评幼儿学生作品

1、自评，根据老师提供的短句，阐述自己的作品。

我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。

2、互评

3、师评。

五、拓展延伸并小结

欣赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。