最新故乡教学设计课(实用5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

故乡教学设计课篇一

在我的记忆深处，故乡的村前有一棵古树。那是一棵很大很老的树，没有人知道它到底经历了多么漫长的岁月，就连村子里最老的老人也不知道。

树上缠绕着一根粗壮的古藤，深深地勒进古树的树干里。树绕藤，藤绕树，缠缠绕绕，绕绕缠缠，穿越岁月的风尘，始终不变地伫立，宛如一尊庄严而肃穆的雕塑。村子里的人们，日岀而作，日落而息，日复一日，年复一年，辛苦的劳作着，然而，他们的脸上始终带着辛福的微笑，上演着一幕和谐而温馨的画面。

而我却离开了，离开了我的故乡。

在这个城市，我走在一条条陌生的街上，触目所及的是一张张陌生的面孔，像个迷路的孩童般不知所措。时常在夜深人静的时候，流下思乡的泪水。梦中，我常看见古树与古藤。

雨，淋湿了干枯的城市。风，飞扬了思绪。村里人说，古藤是村的象征，是村的标志，更是村的灵魂！古树下，沉睡着我们的祖先，古藤上，记载了村的历史。儿时的我们，常绕着古藤嬉戏玩耍。累了，就坐在树下，听大人讲过去的事。

无论是荣耀，还是耻辱，都不能遗忘。每年的10月1日，村里的人们都会到古树下聚集，不约而同，人们的神情，是那么的严肃，村里最年长的老者站在最前面，目光悠长，悠长，漫过人群，缠绕古藤，穿越时光，露出一抹意味深长的笑。

而今，我终于回到了故乡。

然而，他们却有意或无意地疏远我。他们认为我是见过大世面的城里人了，于是，陷入一种非常尴尬的境地，除了问候，便再无其他的交流，这让我觉得很无奈，想起从前看过的一首小诗----你站得很近，离我却远，望穿双眼，咫尺天涯。

日子，感觉就像在坐牢，那么压抑。每天，我穿梭在田野中，望着在田野中的人们，看他们辛勤的劳作，他们的纯真与质朴，截然不同与城市人的虚伪与市桧，那是一种散发着大自然独特的清新与甜蜜的美丽魅力，而不是以华丽的衣服掩饰自己内在的丑陋与肤浅。走进大山，我呼吸着原始的空气，褪却市桧的气息，欣赏着粗犷的田野风光，卸下虚伪的面具，拥抱着风的快乐，感受着大山的脉搏，它是那么地真实，那么地沉稳，不再是我梦中的幻影，我不会再失望，也不会害怕，因为它温暖了我的心，感动了我的灵魂，深深地驻入了我的生命。

我也终于明白，故乡的古藤不是人们精神的枷锁，而是精神的支柱，在岁月的历史里烙下不可磨灭的印迹，刻骨而铭心。

中国是一个伟大的国家，中华民族是一个伟大的民族，五千年的春夏秋冬，五千年的风雨兼程，历经沧桑，却依然屹立于世界的东方，如同一颗不灭的东方明珠。在此，祝贺我们亲爱的祖国生日快乐！最后，真心的祝福祖国风调雨顺，国泰民安，更加繁荣昌盛。祖国，我爱你。

故乡教学设计课篇二

一方水土养一方人，这是一句朴素的真理。一方人自有自己独有的民俗，孩子们也有自己的趣事与游戏。成年甚至老年人远离家乡千里万里仍是乡梦连连，仅仅因为故乡是家的承载吗？更重要的是，这方土地上永存着他童年的天真、乐趣与童年的梦。

我的家乡地处鲁西南平原，一道雄壮的金堤向东西方向蜿延而去，堤南是河南地界，堤北是山东地界；堤北被称作上堤，堤南被称作下堤。两边的人们可不管山东地河南地，堤南有山东人的地，堤北有河南人的亲戚；走亲访友自是不在话下，赶集上店，你买我卖，更是互通有无。我的故乡贫穷而又温馨。

碱土墙，老土屋，随处可见。人们身上，大补丁摞小补丁，与本身的衣服色一样的补丁就是高级的了。富裕的家庭也就是有两辆自行车；缝纫机、手表更是奢侈品，是某个家庭高人家一等的象征。棒子窝窝是主食，白面馍馍，殷实的人家也不舍得吃。母亲说，我家西屋的门框被父亲撬后，卖了，籴了山芋片，吃了半年。我们这里，没有手工业，也远离大中小城市，没有工厂，小买小卖，只能养家户口，遇到天灾事故，则入不敷出。人们一年四季围着地转，冬天蹲墙根，晒太陽，打扑克。大人无事可做，孩子们自然可以不计时间，自一由地玩个痛快。房前屋后，胡胡同同，角角落落均留下了我的身影，村子上空的儿歌声中母亲总会听到我的声音，村外的田野里，总能看到我疯跑的身影。一旦跑烦了，玩腻了，就渴慕起夏天的翠绿的大甜西瓜,想念起堤外广阔的黄沙地来。

上堤是於土地,适合种植小麦、玉米，初夏，金浪连天，人们挥汗如雨，田间银镰飞舞，场内麦垛如山；秋天触目皆是黄澄澄的玉米棒子。下堤是黄河冲击的泥沙地，适合种植西瓜、甜瓜、花生、山芋，西瓜、山芋，那里是如何的一地碧绿，我无法见到。夏天，我见到的尽是一车车成熟的西瓜、甜瓜，秋天，人们则兴致勃勃的下堤去，到别人收获后的地里，寻找落下的花生、山芋。

夏天，下堤种瓜的人赶着满载西瓜、甜瓜的牛车慢悠悠的翻过堤，到上堤来换麦子。甜瓜的香味着实诱人，西瓜也惹人喜爱，大的一个足有十七八斤。中午烈日如火，散了工的乡亲们走出家门来换瓜，敲敲这个，摸一摸那个，谈定兑换的价钱，正式挑选瓜，挑完，换瓜人称好，就提回了家，不久，必啃着一条西瓜来还瓜账。秋天，上堤人带着铁锹到下堤来翻地，别误会，他们的目的是为了翻出地里落下的花生、山芋，上堤人收获了山芋、花生，把土地被翻了，下堤人也乐享其成，彼此心照不宣。

小小的村庄怎盛得下一颗好奇的童心，对我来说，所好奇的，莫过于西瓜、花生的产地下堤了。我还小，是不能到那里去的，这使我做过许多梦，这梦也就成了我童年故乡的一部分，所以一并写来。

故乡教学设计课篇三

第二课时 

一、明确目标 

分析闰土，杨二嫂形象，理解小说的主题思想。 

二、整体感知 

三、教学过程  

1.复习、预习： 

（1）二十年前后的景象有哪些变化？这个变化说明了什么问题？ 

2.分析中年闰土 

（1）少年好友闰土发生了怎样的变化？闰土的变化说明了什么问题？ 

肖像变化： 

“紫色的圆脸”—“灰黄”且有“很深的皱纹” 

“小毡帽”—“破毡帽” 

“红活圆实的手”—“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” 

问：59节中“终于”一词，体现了闰土怎样的感情变化过程？ 

称呼的变化： 

问：“老爷”这一称呼写出了闰土心目中两人之间的什么变化？ 

明确：身份、地位的变化。 

问：“厚障壁”比喻什么？ 

明确：人与人之间的隔膜。 

语言变化 

问：中年闰土的话中也有许多省略号，这些省略号有什么作用？ 

明确：显示闰土说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，表现了他的迟钝麻木。 

神态变化 

问：神态发生了怎样的变化？ 

“怕羞”“高兴”天真活泼—“欢喜”“凄凉”“像石像”“像木偶人”。 

问：“石像”这个比喻说明闰土的精神状态起了什么变化？ 

明确：由于饱受生活的折磨，已经变得呆滞、迟钝、衰老、麻木，了无生气。 

问：闰土为什么要拣“香炉”和“烛台”？ 

（2）小结：闰土的变化说明了什么？ 

3.分析杨二嫂形象： 

（1）杨二嫂发生了怎样的变化？她的变化又说明了什么问题？ 

今日 肖像：凸颧骨、薄嘴唇、圆规—体现性格波悍、放肆、尖刻 

语言、行动：尖叫，两手搭在髀间、贵人眼高—体现性格泼悍、放肆、尖刻 

讨东西、造谣，“塞手套”—体现性格自私、泼悍，爱贪小便宜 

昔日 “豆腐西施”，终日坐着—体现性格安分守己 

（2）作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？ 

明确：作用一，以杨二嫂的自私、刻薄衬托扬二嫂的善良、朴实。 

作用二，以杨二嫂的变化说明城镇小市民的贫困化，反映了当时社会经济破产的 

广度和深度。 

4.见到的景和人发生如此变化后，“我”产生了什么样的心情？ 

四、总结、扩展 

故乡教学设计课篇四

我常常徘徊在这座城市路口，夜晚还是灯红酒绿，车水马龙。处处灯火通明。我知道城市的月亮没有那么圆。故乡的月光最不陌生，月光洒在农作物、小溪、村口、人家、屋顶上。如此温柔，如此平静，柔和。伴随着幽静的歌声播送到每个角落。

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”“举杯邀明月，对影成三人”月的衬托使故乡多了几分寂寞姿色，天空如此灰暗，空气如此沉重，泥土的深处是渴望。

您虽然不是传承古镇；流芳百世的遗憾。那怕你没有一口供奉的古井，或没有一点历史遗迹。你切供养了我们。让我们享用这片无尽的福泽。村前，溪。村后，山。山上鲜草，溪中流鱼。若不是这山清水秀之色。怎么可能比的上一辈子都能作一个故乡人更痴望呢？游子归山，踏松软黄土，闻鸟鸣，听犬吠。呼独之气息。温柔文雅。坚子之心也流手三千。

在这里，我们永远快乐；在这里，世界还不会接受不了；在这里，梦想还年轻；在这里，秘密还不老。故乡有能力帮你洗刷世俗无奈和悲痛，让时间停刻于童年。故乡有能力为我们分担我们所不能接受的。要是那天忘了故乡，那不叫忘。而是，心有余而力不足。因为时光已爬上每个人的瞳孔深处，将失去多年的海潮之水喷涌而现。要是可以多么想按睡于故乡。赤裸裸的来，但走也不想忘了故乡——你的怀抱。

故乡教学设计课篇五

不曾见过青山负雪。明烛天南的玉龙雪山；不曾见过戈壁铜铃，黄沙漫天的大漠；亦不曾见过篝火舞蹈，热情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因为我有着温柔似水，明丽的故乡。

一向记得有只瘦瘦的水鸟，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清凉的河水漫过季节的河堤。

未曾道出的是对故乡的感谢。

爱的是故乡的水。无需刻意驻足，就早已染上了江南的缱绻。清澈叮咚的河水像明丽的线条盈盈绕绕穿插在故乡的每一个角落。那架古老的水车安静地卧在水边。在如许的安静中静静诉说。小时候的我总会跳上去，飞快的踩着，于是老水车的每一个关节都在颤抖。吱呀吱呀仿佛低吟着一首歌谣。一波波的清水像是激情充沛的舌头，舔舐着田间的菜梗，沿着既定的水道充满着韵律与节奏。巨大的水车缓慢的转动着。清晰漫开的水纹将蓝天白云切割开，一轮一轮刻进记忆。

爱的是故乡的茶，它带着熟悉的气息将我包围。虽不是什么名茶，到底是故乡的特产。那里的老人似乎都热衷于泡茶，也很讲究。从罐子里抖出几片晒干的茶叶放在青瓷杯中，冲入刚烧开的水。于是浅绿色的茶叶就在水里滴流地打了一个转，晃晃悠悠的沉在了水底。盖上杯盖将水逼去。这便成为了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再将水倒入便是好了。未曾说出的赞美便即刻融化在这茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好坏，但我明白，爱这茶的情谊也便是那里的人对于故乡的一种依恋。

爱的是故乡的人。那里人的生活缓慢而质朴。当清晨第一道阳光划过天际，人们就已早起。搬柴，倒米，烧水，一气呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜肉丝香气扑鼻，拌在饭里，真真是美味。不久，袅袅炊烟升起，将天空染成了一副水墨画。我总爱站在窗台看着天边的一点鸿雁追逐着天光，一点点消失。飘过的人不管是熟悉的还是陌生的，都能够沿路人家讨杯水喝，有一搭没一搭的聊着。歇歇脚便走了，这也是他们住处相隔那么久也会识得对方的原因吧。偶尔回家，被左邻右舍的人抓着询问这那的。浓厚的人情味带着温馨与质朴穿插在每一刻的生活中。

故乡的气息好像融入我的骨髓，即使我已离家很远，但千山万水也阻隔不了故乡追随而来的目光。

未曾说出的爱恋，未曾说出的'感谢，我想故乡他懂，那就足够了。