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心得体会
摘抄表达不同感情的比喻句 四下科学呼吸听课心得体会(汇总9篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
摘抄表达不同感情的比喻句篇一
四下科学呼吸是一种全新的教育课程，旨在帮助学生提高呼吸系统的健康和生命意识。我在参加呼吸听课之后，深受启示，对呼吸与健康有了全新的认知，并对这门课程有了更深入的了解。在此，我想分享一下我对于四下科学呼吸的心得体会。
第二段：呼吸的重要性
首先，我认识到呼吸是一个人不可或缺的基本生命活动。通过呼吸过程，人体能够获取氧气并排出二氧化碳，从而维持正常的生命活动。同时，呼吸也与各种疾病的防治密切相关，如肺癌、呼吸系统疾病等。身体健康的关键就在于正确的呼吸方式，这点在四下科学呼吸中也得到了淋漓尽致的阐述。
第三段：呼吸对学习的影响
其次，我发现正确的呼吸方式对于学习也有很大的影响。四下科学呼吸中提到，低效的呼吸会导致身体血氧不足，从而引发疲劳、注意力不集中等问题。相反，合理的呼吸可以增加脑部的血氧供应，提高注意力、记忆力和学习效率。这对于学生来说尤为重要，大家应该时刻保持良好的呼吸习惯。
第四段：呼吸与情绪的关系
第三，呼吸与情绪也有密切的关系。我们都知道，情绪问题会导致身体紧张和压力增加，从而影响呼吸正常。而同样地，不良的呼吸方式也会加重情绪问题。在四下科学呼吸中，学生将学习如何通过深入呼吸来缓解紧张和压力，保持情绪的稳定和健康。
第五段：结语
通过四下科学呼吸听课，我加深了对呼吸健康的认知和意识。呼吸的重要性不言而喻，良好的呼吸习惯是每个人所必须掌握的基本技能。同时，我也认识到了呼吸与学习、情绪之间的密切关系，认识到呼吸的正确使用可以带来许多好处。我相信，在今后的学习和生活中，我们都能够将所学到的呼吸知识运用到实际中去，更好地维护自己的身体健康和心理健康。
摘抄表达不同感情的比喻句篇二
一、教学目标
（一）知识与技能
引导学生通过对租船费用问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
经历自主探究租船费用最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。
（三）情感态度和价值观
体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。
二、教学重难点
教学重点：掌握先假设，再根据假设逐渐调整的基本方法。
教学难点：通过对现实数据的分析进行合理调整。
三、教学准备
课件、学习单
四、教学过程
（一）激趣引入，提出问题
（播放歌曲伴奏）
预设：
生：《让我们荡起双桨》
预设：
生：北海划船
3．师：大家想象一下，和风旭日，杨柳如茵，轻摇橹桨，泛舟河中，是多么惬意的`事情呀！别光美，你知道吗？这划船里也有不少学问呢？今天我们这节课就来研究《租船问题》。
（板书：租船问题）
【设计意图】良好的开端是成功的一半。从现实生活的事例引出研究内容，不但可以激发学生的探究兴趣，而且可以提升学生用数学的眼光观察生活，审视事物和用已有知识解决实际问题的意识。
（二）自主探索，研究问题
1．出示问题：
2．师：从图中你了解到哪些信息？
预设：
人数：30人
小船租金：20元/艘
大船租金：35元/艘
小船人数：4人/艘
大船人数：6人/艘
3．问：根据题目中的信息你能提出什么数学问题吗？
预设：
生：怎样租船最省钱？
4．师：这个问题怎样解决呢？你们有什么想法？可以同桌一组讨论一下。
5．学生反馈：
预设：
生1：可以算算每种船每个人合多少钱？再选择。
生2：可以都用小船或都用大船试一试，看看哪种方式更省钱，然后再调整。
6．师：同学们都有好的想法了。你们认为哪种方法可行呢？
预设：
生：第二种方法可行，因为用204我们可以计算，356我们还没有学过。
7．师：既然方法选定了，就请同学们自己试一试，计算一下。
8．学生独立完成，教师采样
9．合作交流：
（1）问：如果都用小船需要多少钱？
预设：
304=7（只）2（人）
7+1=8（只）
208=160（元）
问：7表示什么？2表示什么？为什么要7+1？
（2）问：如果都用大船需要多少钱？
预设：
606=5（只）
355=175（元）
10．比较方案：
问：通过两种方案的比较，你有什么发现？还有什么疑问吗？
预设：
生1：尽量租小船会比较合算。
生2：全租小船，但有1条小船只坐了2个人，没坐满。是不是可以再省钱？
11．问：全租小船，没坐满，怎样可以更省钱呢？小组讨论一下，试着计算出结果。
预设：
生1：把这两人和一条小船上的人都安排坐一条大船就可以更省钱。
生2：
6条小船：206=120（元）
1条大船：35元
共花：120+35=155（元）
【设计意图】围绕本课的教学重点，让学生在假设的情况下，在算一算、比一比的过程中进一步体会实际问题的复杂性和数学方法的灵活性，同时把相关内容进行了整理，使学生先假设再调整的方法有更全面的认识。
（三）逐步调整，深入研究
1．师：这样确实更省钱了？大家对于这个结果满意吗？
预设：
生：怎么能说明这种方案是最省钱的呢？
2．师：要想证明最你有什么好办法？
预设：
生：可以再次调整试一试。
3．师：小组合作，再调整试试，看看能否说明6条小船和1条大船是最省钱的？
4．小组合作，填写学习单
5．反馈交流：
问：观察表格，你发现了什么？
预设：
生：
【设计意图】小学阶段的计算教学不能仅仅着眼于情景和解决本身，应该更加重视问题解决过程和结果的理性上。通过表格对实际问题的解决和分析，在比较中自然的感悟调整方向的确定，形成最终科学和严谨的结论。
（四）总结过程，形成方法
1．师：我们是怎样解决这个问题的？
预设：
生：先假设，再调整。
2．介绍假设策略：
【设计意图】毕达哥拉斯说过：在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是怎样知道什么。方法性的总结有助于学生形成思考模型，逐渐内化解题技巧。
（五）巩固练习、拓展提升
1．出示题目：p11练习三春游
2．问：通过问题了解到了哪些信息？
预设：
生：
老师人数：14人
学生人数：326人
大车承载人数：40人
小车承载人数：20人
大车租金：900元/辆
小车租金：500元/辆
问题：怎样租车更省钱？
3．问：了解了信息，有什么要提醒同学们的？
预设：
生：计算人数时别忘把老师算上。
4．独立计算，集体交流：
预设：
假设都租大车：
326+14=340（人）
34040=8（辆）20（人）
（8+1）900=8100（元）
假设都租小车：
34020=17（辆）
17500=8500（元）
调整：
8辆大车，1辆小车
9008+1500=7700（元）
【设计意图】学以致用，温故知新。合理的课堂练习有助于检验学生的学习成果，反思教师的教学过程，使教师对教学设计和教学对象本身做出理性的评价。
（六）全课总结，升华认识
1．问：这节课有什么收获？
2．问：今天这节课你最感兴趣的是什么？
摘抄表达不同感情的比喻句篇三
科学呼吸是一个重要的健康常识，而注意呼吸更是一种优秀的生活习惯。在学校中，我们每天都需要呼吸。因此，对于初中生来说，学习科学呼吸技巧和方法非常重要，可以帮助我们更好地掌握呼吸知识。近日，我们在学校进行了一次四下科学呼吸听课活动。在听课的过程中，我学到了许多关于呼吸的知识以及优秀的呼吸习惯，这篇文章将分享我的学习体会。
第二段：科学呼吸方法
在听课中，老师向我们介绍了四种科学呼吸方法：自然呼吸、深呼吸、腹式呼吸和音乐呼吸。这四种方法的特点和目的不同，但它们都可以帮助我们更好地控制呼吸，提高身体健康水平。自然呼吸是最基本的呼吸方法，它可以舒缓心情，帮助我们放松身体。深呼吸可以增加肺部容积，提高氧气的摄入量，达到更好的养生效果。腹式呼吸则可以有效地缓解压力，促进新陈代谢。就我个人而言，我非常喜欢音乐呼吸，它可以让我放松精神，感到愉悦和平静。
第三段：优秀的呼吸习惯
我们在课堂上还学到了一些优秀的呼吸习惯。例如：深呼吸和腹式呼吸应该在平时多加琢磨和训练，以便在需要时能够自如地运用；当我们进行运动和体力活动时，应该加强深呼吸，更好地分解体内的二氧化碳；在自然状态下，我们应该注重鼻呼吸，因为这样可以防止口腔感染和过敏。它会使我们的身体感到更舒适和舒适。
第四段：呼吸与健康的关联
对于年轻人，学习科学呼吸技巧和方法非常重要。正确的呼吸方法可以缓解压力、减轻不良情绪、改善身体健康状况。早期的学习和训练可以养成好的呼吸习惯，有助于形成健康的生活方式。此外，通过四下科学呼吸听课，我们学习到的一些关于呼吸的知识也有助于我们更好地理解与预防呼吸系统疾病以及其他疾病。
第五段：总结
总之，四下科学呼吸听课活动是一次非常有价值的学习体验。通过学习科学呼吸方法和培养良好的呼吸习惯，我们可以更好地掌握呼吸知识，改善身体健康状况。我相信，在今后的学习中，我们应该将这些知识融入日常生活中，不断练习和完善这些技能，以便更好地为我们的身体健康提供保障。
摘抄表达不同感情的比喻句篇四
2016—2017年学第二学期
四年级语文教学工作总结
转眼间一个学期又将结束，为了能从本学期的教学工作中汲取经验、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回顾、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接新学期新的教学任务新的挑战。
一、教学概况：
经过四年的教育指导，四年级大部分同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有浓厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上，本学期语文教学针对班级中后等学生基础较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。同时，本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了一定的进步。
二、具体实践:(一)、学习新课标，更新陈旧观念
1、活跃课堂气氛
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
2、夯实语文基础
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。
第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使孩子入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
第四、阅读：从平时上课到练习，多注意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
第五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：组织学生将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗 词，名言警句等进行交流。提高学生对语言文字的感悟能力，并进行记忆积累。
(三)文道巧结合，智商情商齐培养
第一、凸显语文的情感性，注意德育渗透
第二、凸显语文的学科性，培养语文素养(四）、凸显与语文的实践性，培养语文能力
第一、教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
第二、要创造性地使用教材。根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
第三、重知识迁移，由课内向课外拓展
三、教学反思和设想:
1、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解；书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
2、带着兴趣学的学生并不多，学生阅读量太少，知识面太窄，出现许多错别字、错用词语现象，特别是写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。
4、今后教学要充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。
“一份耕耘，一份收获”。好教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，我会努力做名好教师!
摘抄表达不同感情的比喻句篇五
工作总结 做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我对自己的要求。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教。这学期的工作已经结束，回顾一学期的工作我感叹良多，既有一定成绩，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本学期的工作总结如下。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
2、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、积极与学生家长沟通。
5、做好扶优转差工作
十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点，我们努力做到公平地对待每一个学生，注意地去寻找每个学生的闪光点，也让学生自己互相寻找、互相称赞，给他们勇气，培养他们的自信心。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
摘抄表达不同感情的比喻句篇六
近年来，“四下基层”实践已经成为了许多大学生甚至职场人士拓宽视野、深入社会、探索未来的最佳方式之一。作为一名参加过“四下基层实践班”的学生，在此，我想分享一些自己的心得体会。
一、多元文化的碰撞与解构
这个世界充满了多样性，不同的人、地方、文化间的碰撞和交融可以带来极大的创造性和启迪性。在实践中，我们同来自不同地区、不同背景的实习生一起从事工作和生活，甚至会接触到一些自己以前从未接触过的文化。这些文化之间的交流、学习和融合，尤其让人感到兴奋与激动。
在实践过程中，我认识到了民族文化的多样性，也学习到了传承和保护人文遗产的重要性。这令我更加认识到，每一个人的独特性都应该被尊重和欣赏。
二、社会责任和使命感的萌发
参加“四下基层实践班”不仅可以让我们更了解社会的现实和问题，而且也会使我们对社会承担起更多的责任和使命感。我们了解到了农民工的欠薪问题，也看到了为城市建设智慧化努力奋斗的普通老百姓。这让我们深深地感到，我们应该拥有更多的想法，自主地思考和探索缓解和解决社会问题的方法。
此外，实践也是我们成长过程中重要的一个部分。在实践过程中，我们学会如何在处理复杂的事情时保持冷静、如何在与陌生人沟通交流时尊重对方的文化背景。所有这些经历不仅滋养了我们的心灵，也让我们更有信心和勇气去面对未来的种种挑战。
三、学科知识的实践运用
“四下基层实践班”意味着走出课堂，将传统教育模式向现实世界投射。在实践中，我得到了许多实践运用课堂知识的机会，这让我更加深入地理解了一些学科知识。
例如，在我参与的项目中，我需要使用一些数字和数据来分析和解释问题，这让我意识到了数据决策在实际工作中的重要性。在交流过程中，我也学会了如何形成有效的讲演和控制场上氛围，而这些是我在课堂上学不到的。
四、团队协作和自我管理能力的提高
“四下基层实践班”是一个实践、探索和交流的过程。在这个过程中，团队协作和自我管理能力是非常重要的。我们一个团队从问题解决开始直到最后整个项目结束，需要经历一个长期的、连续的不断进取的过程。在这个过程中，我们每一个人都需要有高度的责任感和充分的理解和尊重身边同事的态度。
在实践过程中，我还学会了更好地控制自己的情绪和积极面对挑战。在每一次经历挑战时，我在内心重新定义自己、梳理自己的目标步骤。最终，这些经历让我逐渐成为一个更加坚定、韧劲十足、有力的组织和管理人才。
五、人际关系的建立和拓展
在“四下基层实践班”中，我们在工作和生活中结识了许多贵人，也拓展了自己的人际关系网络。这让我们可以结识更多个性鲜明、乐观向上的年轻人、资深专家。这些人的经历和谈话不仅可以给我们带来经验、洞见和启发，也会启迪我们的人生，给我们更多的思考和体验机会。
翻开了“四下基层实践班”这个巨大的篇章，我领悟到了许多人生的真谛。在基层实习期间，我走过了最尖锐的时期，看到了无限的过滤和失落，但那些亲身经历也让我构建了自己独特的观念和信仰。这为我以后的人生、事业、学习之路奠定了深厚而广阔的基础。
摘抄表达不同感情的比喻句篇七
其次在中队学到了很多东西。中队长带我们组织了一次业务技能训练；搞了一次预案分析现场教学；搞了一次闻警出动。这些恰恰是我的薄弱环节是我以前从来没接触过的，所以我平时不懂的都会向战士请教向优秀的士官请教。正如一位老士官跟我们讲的＂大家时刻要以一种空杯的心态去学习今天你们学历高将来是干部，但学历高并不意味着什么，在业务技能方面你们还什么都不懂＂。慢慢的在大家的帮助下我认识了很多器材装备，熟悉了中队的一日生活制度。通过这段断时间的体会，认识了部分救援装备，但我的这点认识还远远部够，今后还有很多要学习去实践。
马上我们就要回到各自省的总队进行第二阶段的培训。很幸运我有了一次实习的经历，我想这对我今后的成长将会起到很大的促进作用，促进我时刻保持空杯的心态去学习；促使我更加珍惜战友间友谊。
摘抄表达不同感情的比喻句篇八
为深入推进创先争优活动和“基层组织建设年”活动，切实改进和加强新时期群众工作，进一步巩固扩大“三问三帮”民心恳谈活动成果，按照《关于建立健全深入基层深入群众进一步密切党群干群关系若干制度的意见》（湘发201113号）和、“走访群众听民声，深入基层解难题”作风建设主题活动安排部署，以及、县政府文件精神，乡党委、政府决定，在全乡广泛开展以“四定四带头”（定点、定期、定岗、定责，带头听取民意、带头化解矛盾、带头组织群众、带头改进作风）为主题的干部下基层为群众服务活动（以下简称 “四定四带头”活动），特制定如下方案。
一、指导思想
改善党群干群关系，改进干部作风，加强组织建设，创新社会管理，谱写科学发展、富民强县新篇章。
二、活动对象
全体党政负责干部、机关干部、部门负责人，深入到全乡所有村开展下基层为群众服务活动。由联点县级领导牵头，乡党委、政府负责，划定各责任单位责任人的责任范围，构建“县乡联动，分级负责，统分结合”的工作格局。
三、活动内容
以宣传政策、理顺情绪、化解矛盾、联络感情、帮扶解困、组织群众、大办实事、加强基层组织建设为重点，突出科级干部“四定四带头”活动载体，引领推动全乡广大干部下基层为群众服务。
（一）“四定”
1、定点。 以村为单位，以联系干部为责任人，每名干部直接联系一个村，确保每个村有一名干部联点，每名干部要将本人工作单位及职务、办公地点、联系电话向群众公开。
2、定期。实行“包村负责，一包三年不变”，每名干部每月至少下联系村2次，乡党委确定每月的 14～15日和27～28日为干部“定期下基层日”，各联点干部可根据工作实际，在规定时间内自行确定下基层时间,行政联点干部做到每周下基层不少于2天。
3、定岗。每名联点干部要积极争当落实任务指挥员、政策法规宣讲员、民情走访联络员、产业发展技术员、惠民实事服务员、组织建设指导员、综治维稳调解员、文明卫生创建员、环境整治协管员，努力在为群众服务岗位上建功立业。
4、定责。严格实施“四个五”工程：即每年至少走访 500名群众、交 5名群众朋友、帮扶 5户群众家庭、领办 5件民生实事。具体要求达到“五有五无”目标：村级组织战斗力有明显增强，农村经济有明显发展，社会风气有明显好转，环境卫生有明显改善，农民收入有明显增加；无党员违纪违法事件，无重大刑事案件，无群体信访事件，无赌博买码歪风，无重大安全责任事故。
（二）“四带头”
1、带头听取民意。采取个别访谈和集中座谈相结合、白天座谈和夜间座谈相结合、民意调查和意见回访相结合田间地头与入户座谈相结合等形式与群众真诚交流，倾听群众意愿和呼声，了解群众疾苦和诉求。积极向群众宣传党中央“三农”工作和计划生育政策、法律法规，宣传政府及乡党委政府的决策部署和工作措施，宣传县、乡域经济发展形势和发达地区工作经验；认真听取基层群众对乡党委政府工作的意见建议，鼓励他们积极建言献策。
户、意见户、致富户中，选择重点联系帮扶“五户”群众，并建立相应帮扶台帐，给予大力帮扶。
3、带头组织群众。扎实开展“基层组织建设年”活动，带头推进村党组织规范化建设，着力解决基层组织建设中存在的一些薄弱环节和主要问题，引导村党组织和党员比发展、比服务、比奉献，团结带领广大群众争科学发展之先、创和谐社会之优。要积极服务科学发展、富民强县，带领和组织群众完成县乡工作任务，带头服务重点项目和重点工程，带头参与清洁家园、清洁田园、清洁能源、清洁水源整治行动、“五创”提质、禁违控建等活动；要贴近基层实际，组织文艺演出、劳动技能比赛等群众性文化活动，丰富农民群众精神文化生活；充分发动群众开展群防群治，坚持巡逻防控，在全县努力形成村村强基础、户户保平安、个个创文明的新格局。
害群众利益的不正之风，加强对食品药品生产经营、环境保护、安全生产的监督检查，加强对社保、扶贫救灾、移民、涉农补贴等专项资金的管理使用，强农惠农富农政策和维护农民工权益各项政策的落实；要大兴调查研究之风，深入基层，特别要到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方，广泛集中民智，总结经验，探索规律，指导工作，促进决策科学化、民主化。
四、活动措施
为确保整个活动扎实、有效、长期进行，建立如下三项制度。
意诉求事项督办函》。职能部门收到商办函或督办函后，要及时予以解决或答复，并将处理情况以《民意诉求事项回复函》的形式书面予以回复。民意诉求事项实行“挂销号”制度，问题不解决，工作不脱钩，并在规定时间内将办结结果反馈给群众。
2、建立责任联动机制。乡党委将此项活动纳入领导班子和干部年度考核内容。同时，将领导班子评先评优及干部的评先评优、选拔任用与所联各项工作的考核结果挂钩，实行一季一考核、半年一讲评、一年一总结，对组织不力、措施不到位、行动迟缓的单位和个人予以通报，对措施得力、成效明显、群众评价高的单位和个人予以表彰。
单位活动开展的指导，及时掌握面上活动开展情况。
五、工作要求
1、切实加强领导。乡党委成立干部下基层“四定四带头”为群众服务活动领导小组，由乡党委书记 任组长，乡党委副书记、乡长 任副组长、人大主席 政协联络办主任 、 领导小组下设办公室，组织委员任办公室主任。领导小组具体负责活动的组织、协调、指导和督查。
2、把握工作原则。要坚持围绕中心、服务大局的原则，积极服务、县政府中心工作，严格落实“领导负责制”、“首问责任制”，做到任务不敷衍、难题不上交。要坚持注重效率、利民便民的原则，轻车简从，避免增加群众负担和影响农民正常生产生活；要坚持正面引导、循序渐进的原则，把握程序和方法，耐心细致解释政策，充分听取群众意见，避免制造和激化矛盾。
秀公务员”，切实锤炼党性，努力提高-干部自身思想政治素质，全心全意为群众服务。二是要把为群众服务活动与干部作风建设主题活动结合起来，着力形成干部密切联系群众、服务基层的良好作风。三是要把下基层为群众服务活动与基层组织建设年活动结合起来，对基层党组织进行调查摸底，分类定级、建立台帐，有针对性地解决基层组织建设中的实际难题。四是要把下基层为群众服务活动与县级领导及各单位联系乡、联系新农村建设示范村（片）结合起来，推进新农村建设。五是要把下基层为群众服务活动与工作实际结合起来，统筹干部下基层活动，带着问题下基层，善于从基层找思路，实现下基层与抓工作两不误、两促进。
法，营造良好的舆论氛围。
5、组织措施。一是制订方案，建立名册。3月3日前，为乡为单位，制定“四定四带头”活动具体实施方案，建立干部联村名册，确保“乡不漏村、村不漏人”。二是走访调研，建立台帐。3月 30日前，各联点领导和责任人必须在责任范围内全面开展一次大走访、大调研，写好民情日记，填写好走访群众表，交各项表交由乡组织办统一汇总、及时报送；要根据进村入户的情况和工作需要，确定好“与群众交朋友”人员；每名干部确定5户结对帮扶群众，并建立好结对帮扶群众台帐；至少确定年度 5个实事项目，并建立“办实事、解难题”台帐。三是结对帮扶，大办实事。按照确定的对象和项目工作要求，各联点领导和责任人对责任范围内群众大力开展帮扶活动，确保各项目标任务优质高效完成。
宣传部“四帮四促”“千名干部下基层”工作实施方案1#e#为深入贯彻落实“七一”重要讲话精神,切实转变工作作风，做好新形势下的群众工作。根据中共雷山办公室《关于印发雷山县开展“千名干部下基层，排忧解难促和谐”工作方案的通知》（雷党办发﹝2011﹞22号）和《深化“四帮四促”活动开展“千名干部下基层”工作的通知》（雷党办通﹝2011﹞62号）文件精神及要求，结合我部实际，现特制定如下工作实施方案。
一、指导思想
事、促发展、保稳定、惠民生，帮助群众解决生产生活中的困难和问题，化解历史遗留和现实矛盾，进一步密切党群、干群关系，促进社会和谐稳定，为顺利实现我县经济社会又好又快、更好更快发展提供营造良好氛围。
二、组织领导
为切实加强组织领导，特成立领导小组，组成人员如下： 组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室在外宣办，由文寿同志兼任信息联络员，负责收集资料，实行一日一报制。
三、工作目标与任务
开展“四帮四促”、“千名干部下基层”工作，以部领导、村干部为主体，带头深入联系点开展工作。根据办文件精神，安排6名领导干部下基层，做到全村全覆盖，实行领导干部包村、一般干部包组是方式，深入基层联系农户，化矛盾，解民忧。在“十一”前集中解决一批问题，办成一批实事，化解一批社会矛盾。
（一）广泛开展政策宣传。各位干部要深入联系点，采取 2
召开群众大会、发放宣传资料等方式，广泛宣传各项惠农政策及有关法律法规，切实提高群众对政策的知晓率，让广大群众知晓惠农政策是党和政府的关怀，正确理解政策，真心拥护政策，引导群众以理性、合法的方式表达利益诉求。各村组要采取有力措施，大力宣传惠农政策的项目、标准、审批程序，公布监督电话，发布惠农资金发放信息，真正使党的政策家喻户晓、人人皆知。《中共雷山网》、雷山县电视台要开辟专栏，对活动开展情况进行跟踪报道。
（二）切实反映社情民意。要深入村（组），走村串户，召开好村干部会、党员大会和村民会，广泛开展谈心活动，要与基层群众面对面地沟通交流，交心交朋友，真正与群众打成一片、融为一体，增进与群众的感情。要耐心地听、认真地记、诚恳地讲、负责地报，吃透民情、村情，了解基层群众的所思、所想、所盼，掌握基层的`经济和社会发展现状，对存在的问题、意见和建议要及时记录在民情日记上，并进行分类梳理，及时汇总上报。
能引发上访、不稳定因素甚至群体性的事件的矛盾纠纷和苗头隐患。重点是：制约经济发展及群众生产生活中面临的难点问题；农村基层执行强农惠农政策不公平带来的矛盾；因企业改制破产、项目建设征地拆迁、城镇房屋拆迁、涉法涉诉、地质灾害、农村土地承包等引发的信访突出问题；因环境污染、医患纠纷、行业乱收费、食品药品安全等引发的突出矛盾；企业退休职工、复员退伍军人等利益群体的相关重大政策措施的落实情况及出现的新情况、新问题；可能引发不良性事件的生产经营性纠纷、产权性纠纷、村务管理等纠纷；非正常上访、串联聚集上访等违法上访行为及群体性的事件的动向等。
济、民间互助等手段，保障困难群众的基本生活；对重点疑难信访案件，尤其是涉及全局的及久拖不决的问题要高度重视，对于一些疑难案件，要针对其利益诉求的核心问题，转变思路，变换角度，调整方法，完善对策，下决心、下力气彻底加以解决。
（五）、切实做好抗旱救灾工作。当前，抗旱形势十分严峻，各位领导干部要把抗旱灾、保丰收、保民生、保安全作为当前压倒一切的中心任务，牢固树立“抗大旱、长抗旱”的思想，主要领导要亲自带头深入到抗旱救灾一线，帮助指导抗旱救灾各项工作，要大力加强水资源的调度和管理，把水源建设作为抗旱工作的立足点，把保证受灾地区人畜饮水安全作为当前抗旱救灾工作的当务之急，保障群众喝上安全水，尽最大可能解决群众饮水困难，尤其要保障孤老病残等特困群体饮水安全。
四、主要措施
（一）建立工作联系点。建立领导干部“四帮四促”活动工作联系点，部领导每人联系1个组、3户贫困户；村干部门联系一个1个组、1户贫困户；股级干部每人联系一户贫困户，倡导其他干部与困难党员和群众实行“一对一”结对帮扶。各领导干部每月到联系点工作不少于7次。部里要明确1名工作人员担任联络员，联络员每月驻点时间不少于7天。
（二）制定和落实调研计划。要广泛推行“一线工作法”，
促使领导干部在村、组等基层一线指导工作、掌握情况、解决问题，做到重点领域全覆盖。各级领导干部要认真调研，调查要与宣传政策、指导工作、解决问题相结合。副科级领导干部每年到基层调研和指导工作的时间要在3个月以上，其他干部根据工作需要，灵活采取专题调研、蹲点调研等方式认真开展调查研究。
（三）开展“下基层、送温暖”活动。要通过“有话跟党说”信箱、记“民情日记”等方式，听取基层和群众意见，掌握第一手资料。每年的“五一”、“七一”、“春节”前夕，各位领导干部要通过开展“下基层、送温暖”活动，走访慰问老党员、生活困难群众和劳动模范。同时，帮助基层群众解决一批生产生活中的实际困难。每年每个领导干部为所联系农户要办实事、解难事2件以上。
（四）公开服务承诺。各领导干部及其成员，要结合年度工作，对联系群众，服务基层的事项作出承诺，并在一定范围内公布，接受监督，抓好落实。
（五）开展满意度测评。要围绕“三个建设年“、四帮四促”和“千名干部下基层”活动，每年开展一次民意调查，把基层特别是联系点群众和服务对象的满意度，作为评价机关工作和领导干部的重要指标，也作为机关和领导干部创先争优、考核奖惩的重要标准。
五、工作要求
（一）强化作风纪律。开展“四帮四促”和“千名干部下基层”活动，要坚持做到“四要四不准”，“四要”即：要争做“四帮四促”活动的榜样，要深入条件最艰苦、工作最困难的地方，要与基层干部群众同吃同住同劳力，要虚心向基层和群众学习请教。“四不准”即：不准以各种理由敷衍塞责；不准指手画脚瞎指挥、干扰基层工作；不准擅自缩短深入基层时间、敷衍应付；不准出工不出力，将帮扶任务推给基层。
（二）纳入年终考核内容。将各位同志开展“四帮四促”活动的情况纳入年终考核，办公室要建立领导干部工作台账，全面记录开展活动的时间、内容及实际效果等。要认真填写《宣传部领导干部“四帮四促”活动基本情况统计表》，每月向办公室报送一次工作开展情况。
（三）强化制度建设。注重加强群众工作制度建设，进一步健全和完善领导干部下基层、结对帮扶、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、为群众办好事办实事、矛盾纠纷排查调解等联系服务群众制度、信访制度和维护群众权益机制。同时完善执行机制、督办机制，抓好各项制度的落实。
赶、奋勇争先、增比进位、加快发展的良好氛围。
附件：1、宣传部抽派干部下基层工作人员名单
2、宣传部“千名干部下基层，排忧解难促 和谐”工作进度表
2011
中共雷山宣传部 年9月1日
摘抄表达不同感情的比喻句篇九
当我得知自己入选四下基层实践班时，内心的喜悦和激动无法言表。对于我这个即将毕业的大学生来说，这是一次极好的机会，让我更真切地了解社会、深入了解基层，了解人民群众的生活和需求。尽管包括工资、住宿、饮食等方面的考虑令我感到一些忧虑，但对于这次实践班我充满期待。
第二段：实践期间的发现和体验
实践期间，我去了山区，经历了与城市截然不同的生活。与民再次接触，我才真正意识到我们所谓的“贫富差距”埃不是一句口号而已，而是现实存在的事实。在那里，我与当地村民交流，听他们讲述他们的生活和困难。生活在城市的我几乎无法想象，他们每天如此艰苦地生活在这样的环境中。在偏远的山区，水源、道路交通、卫生等依旧困扰着当地的群众。但是他们的信心和决心从不会被挫败，看到他们为自己和家人生活努力而不断奋斗，我为之动容。
第三段：实践中的感悟与思考
在夜晚，我常常会静静地坐在外面，凝望着漫天的星空。这些看起来平凡的流星和闪烁的星星，也是激励我向前的源动力。这些群众并不会因为自己的生长的环境而叹气，他们在意自己的未来，为了自己的生活而努力奋斗，实践中我也明白了，追求梦想并不是放在嘴上就能得到。要做到的是将梦想分解成一步步小目标，逐步将每一个目标实践，不断激励自己向前并且不要停歇。
第四段：实践班对个人成长的影响
这次实践班，不仅仅让我见识了勤劳和思考的农民，还促使我意识到社会的多样性和复杂性。这一经历锻炼了我的沟通和交流能力，也激发了我作为一个大学生责任感和担当意识。对我而言，这也是一次成长的机会。在实际行动中，我进一步加深了对基层和实践的理解，使我更加坚定了自己未来的方向。
第五段：结语
总之，这次实践班的收获是非常丰富的。在基层实践中，我们既结交了新朋友，也了解了新领域，进而收获了新思想和新理念。这一旅程也让我更加坚信，无论是从工作还是从自我的角度来看，进行基层实践都是必要的。我将始终铭记实践班的体验，它将一直伴随我，激励我在今后的生活和事业中不断追求进步，不断发掘自己的潜力。