2023年小学生礼仪教案反思 小学生文明礼仪教案(模板10篇)

小编: 笔砚

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小学生礼仪教案反思篇一

掌握中餐、西餐礼仪的基本要求

学会使用中餐、西餐的餐具;能够在宴饮活动中展现良好的.职业形象

了解宴饮过程中主方和客方的相关要求和安排

组织好宴饮活动,会安排座位、座次

课堂讲授结合讨论;案例分析;运用多媒体;示范模拟

方法与手段

一、点名,检查班级出勤情况

二、课题导入,提出问题

(一)内容:复习前次学习的课题“接待拜访礼仪学习与训练”

(三)同学小组讨论,教师总结,引出课题,

三、分析问题(新知识点介绍)

(一)核心要素:中餐、西餐礼仪的知识点。就餐中的位次排列。就餐中的礼仪禁忌。

(二)内容:引用几个在宴饮活动中的错误实例,请学生点评。1.学生发言2.教师小结:针对学生的发言进一步概括宴饮过程中的礼仪要求。

四、解决问题(新知识点介绍)

(一)中餐礼仪

(二)西餐礼仪

(三)酒文化介绍

(四)咖啡文化介绍

小学生礼仪教案反思篇二

为了培养幼儿良好的文明习惯,特开展此比赛活动。

1、幼儿在园的.日常文明礼仪和生活礼仪习惯。

2、集体表演《文明礼仪姿态操》。

3、幼儿文明礼仪用语的使用。

每天不定时进行检查评比,每一期结束时到班上进行测查。

(第一阶段五周至第十四周)幼儿尊师、尊长礼仪、语言礼仪和日常文明礼仪习惯评比细则:

尊师、尊长礼仪(40分):见到老师(园长)及其他工作人员、客人会主动问好;进老师(园长)办公室时,会先敲门或询问后,得到允许后才进入;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。

语言礼仪(60分):坚持使用普通话,语态自然、流畅、清楚、柔和,音量适中,陈述简洁明了,能轻声说话;会使用文明语言。

幼儿要掌握以下文明礼仪用语:

(1)问候语:您好;(老师、园长、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友……)好。

(2)告别语:(老师、园长、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……)再见;请慢走!请走好!欢迎再来。

(3)致谢语:谢谢;非常感谢!

回敬语:不用谢!别客气!

(4)致谦语:对不起;请原谅;对不起,请等一下!

回敬语:不要紧;没关系。

(5)称呼语:老师;园长;爷爷;奶奶;叔叔;阿姨;哥哥;姐姐;小朋友……

(6)询问(求助)语:我能为您做些什么吗?我能进来吗?请您让一让好吗?请问;请帮忙;请帮助我一下;请您排队好吗?请给我玩一下好吗?。

(7)应答语:行,请您等一下;好,马上就来;你找(叫)我有什么事?请您说吧。

(8)接待语:请进;请坐;请喝茶;欢迎您。

(9)提醒语:请您小心;请您注意;请您别急。

(10)慰问语:您辛苦了。

(11)赞美语:您做得很好;太棒了;您真了不起;你真能干;你真漂亮;这太美了。

(第二阶段十五周至二十周)幼儿日常生活礼仪、仪容仪表评比细则:

仪容仪表(30分):得体;整洁;大方。

生活礼仪(70分):

洗手——饭前便后有秩序洗手,洗手方法正确,能节约用水。

饮水——感到口渴前及时喝水,有秩序饮水,取自己的水杯,不接过热或过多的水,慢慢饮用,能节约用水。

进餐——会排队礼让,不拥挤,不大声喧哗,能爱惜粮食,饭后能进行餐后整理。

入厕——会排队礼让,不拥挤,便后冲厕,整理好衣裤。

午睡——睡前衣物和鞋子摆放整齐,安静入睡,姿势正确。

(第三阶段二十一周至二十四周)活动礼仪评比细则:

教学活动(40分)——活动开始,迅速回位置做好活动准备,活动中认真听讲,注意力集中,积极参与,回答问题先举手,不随便离位走动,不吃、不玩东西,坐姿正确。

户外活动(40分)——不打闹,不说脏话,不打架,不争抢玩具,活动结束时把玩具放加原处,不做危险游戏。

排队(20分)——排队整齐,慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,会靠右行礼让,不抢道。

四、评比时间

20xx年4月~8月开展“文明礼仪我最棒”争星评比活动,文明礼仪星级班比赛活动。5月、7月、8月各评比一次,7月月末举行文明礼仪姿态操比赛;5月月末评比文明礼仪小明星。

五、奖励

1、集体奖励。将三次评比和测评结果和集体《文明礼仪姿态操》比赛结果综合起来,评出集体特等奖一名、一等奖二名、其余为二等奖。特等奖奖励奖金200元、一等奖奖励奖金100元。

2、个人奖励。根据幼儿使用文明礼仪用语的情况,评出“文明礼仪小明星”。

小学生礼仪教案反思篇三

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素:客人来、起身迎、引入座、茶水敬

初相识、做介绍、带尊称、才礼貌

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备

3、杯子茶壶

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

一、导入活动:

请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。

二、步骤:

1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)

3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)

4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”

三、学唱歌曲《看朋友》

看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:

1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人说了什么?”

3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)

四、活动延伸

1、区域活动:娃娃家“做客”。

2、情景剧表演。

五、家园互动

1、家长应随时引导幼儿,在客人来访时主动问候。

2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。

六、教学反思

在本节课中,幼儿们的积极性都非常高,都能够做到自己来当一次小主人,大部分孩子都表现的非常好,极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达。

小学生礼仪教案反思篇四

1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

导入新课:

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。

1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。

2、知识问答

要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。

你想别人帮的忙,应该说什么?

(请帮个忙)

早上起床后见到别人说什么?

(早上好)

平时见到别人要说什么?

(您好)

晚上睡觉前对人要说什么?

(晚安)

分别应该说什么?

(再见)

别人送你时,你应说什么?

(请留步)

别人帮了你的忙时要说什么?

(谢谢)

不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)

对方向你道歉时你应说什么?

(别客气,没关系)

对老年人应该怎样称呼?

(老大爷、老奶奶)

……

3、语言文明的注意事项

要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。

4、课堂小结

说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。

小学生礼仪教案反思篇五

1.知道日常生活中的常用问候语。

2.愿意学习并使用问候语。

3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意,。对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点: 让学生愿意学习并正确使用问候语。

1.多媒体课件

2.小红花数朵。

一、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!

二、出示课件,感知礼貌用语。

板书:妈妈,早上好!

如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)

上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?

板书:奶奶,您好!

如果是你,还可能怎么问候?

三、礼仪活动实践:

1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。

a问声:“您好!”

b点头微笑/

c招招手。

d面带微笑静静的看着。

引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”

2、比比看,那个小朋友记得快

太阳升,早上好,

见面说您好、您早,

遇到老师忙问候:“老师早上好!”

老师对我点头笑。

晚上星星不满天,

爸爸加班才返还,

“爸爸晚上好,您辛苦了!”

爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事:在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了?

美的回声

一个孩子对着群山高喊:“喂,你干吗?”群山回应道:“喂,你干吗?”妈妈告诉孩子说:“你对他说‘我们是朋友!’,听听他会说什么。”孩子又大声喊:“您好,我们是朋友!”大山回应道:“您好,我们是朋友!”孩子听了非常高兴。妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?

2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班

板书:

问候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小学生礼仪教案反思篇六

活动目的: 1 、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

活动形式: 队会形式

活动内容: 1播放小学生文明礼仪教育视频

2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动过程:

一、故事导入,激发民族自豪感。

1.导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。

2.老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育,找同学说说自己看后的感受?

3.指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

(一)个人礼仪

1.早在几千年前,孔子就说过:“不学礼,无以立。”人在社会中生活,必须学会讲究礼仪,才能立足于社会。在任何地方,我们都要注意讲究文明礼仪,社会生活丰富多彩,文明礼仪也内容繁多。

3.指名回答(衣着整洁大方,不追求名牌、高档,不互相攀比,不佩戴首饰,不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生,睡前起床要洗漱,饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,讲究梳理勤更-衣,养成卫生好习惯。)

(二)学校礼仪

a、同学交往礼仪

1.请同学们完成一张问卷调查表,希望同学们能真实地填写。

2.列举两例:

(1)礼貌用语是日常礼仪的体现,你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手,选b偶尔的呢?选c从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中,同学们不太重视使用礼貌用语,礼貌用语是日常礼仪的日常体现,以后我们一定要经常使用礼貌用语,不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

3.老师总结:(多媒体出示)我国著名作家 巴金曾说过,友情在我一生中,就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生活有了一点光彩。美国前总统林肯也曾经说过:“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量,是一朵未被世俗污染的纯洁的花朵,请大家用文明的言行悉心地培育它。

b、尊师礼仪

1.俗话说“一日为师,终身为父”古往今来,无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳,忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢?下面进行抢答比赛。

2.师总结:言必行,行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯,做个尊重老师的好学生。

c、校园礼仪

1.本学期,学校大队部为了充分调动大家的小主人意识,培养同学们良好的卫生习惯,对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

3.是啊,同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境,而且也体现着一个人的修养,真是有了同学们的共同努力,才有了如此整洁的校园。

(三)社会礼仪

2.总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起,在公共场所讲公德(板书),为改善我们生活的环境,贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养,在社会生活中我们该怎样与人交往呢?请看我班两位同学给大家带来的.相声《说话》讲文明是中华民族的传统美德,作为一个文明人,要树立一个人的美好形象,一定要做到说话文明,谈吐时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的一项很重要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。

(四)家庭礼仪

1.我们的成长无不渗透着家长的心血,我们在家里更应该讲究文明礼仪,做个懂事的好孩子。

在家里我们应该怎么做的呢? 谁愿意到前面来给我们介绍介绍?

2.指名介绍

(五)表扬先进

(六)礼节知识问答

(1)夏天酷热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)

(2)当老师发问时,学生可以在坐位上立即回答。 (错)

(3)学生进进教师办公室,应先征得老师同意。 (对)

(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对)

(5)课前预备不是正式上课时间,所以无关紧要。 (错)

(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。 (对)

(7)我们进进学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红围巾。(错)

(8)可以对着同学打喷嚏。 (错)

问1. 礼貌用语有哪些?

问2. 家里来了客人,你怎样接待?

问3. 你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上,该怎样办?

问4. 他人对你有误解,你会怎样做?

问5.做作业时,有人在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎样做?

问6. 你乘坐公共汽车时,会怎样做?

三、总结

同学们,秋天的天空,湛蓝明亮;你们是21世纪的主人,你们要做21世纪文明人。希望通过这次活动,能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个角落!同学们,让我们记住这些要求,时刻注意遵守,做一个有教养学生,为班级为学校争取荣誉,也为建设文明社会贡献一份力量。 在本次主题队会即将结束的时候,让我们一起合唱一首《我们从小讲礼貌》。(多媒体出示歌词)

晓风吹,阳光照,红围巾,胸前飘,同学们啊,欢欢乐乐进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,我们从小讲文明,我们从小讲礼貌。 好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,我们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑稳定抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

小学生礼仪教案反思篇七

1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。

2、教育学生在餐桌上要讲礼仪,讲卫生。

懂得吃饭时要讲卫生,讲礼仪

一、创设情境,引入主题

2、出示课题。(齐读课题)

二、讲授干干净净吃饭好

1、吃饭前有什么讲究呢?谁愿意当小老师告诉大家。

2、指名回答

3、你知道饭前为什么要洗手吗?

4、指名回答

5、ppt展示为什么要洗手?(引导看图)我们要把细菌从手上洗掉,这样细菌就不能进到我们肚子里伤害我们。

6、你会洗手吗?让学生看图观察40页洗手的六个步骤,讨论怎样洗手才干净(ppt出示讲解六部洗手法)

7、抽学生上台比赛表演。

8、ppt出示洗手儿歌,边做手势边领学生朗读儿歌(小手是个宝,做事少不了,饭前要洗手,千万别忘掉。)

三、讲授我在餐桌上

1、ppt出示第一幅图片:爱劳动(搬椅子,擦桌子、帮助摆放碗筷、帮助端菜、盛饭、端饭)

2、ppt出示第二副图片:有礼貌(让长辈先坐、扶老人到餐桌前就坐、让长辈先吃,自己再动筷)

3、ppt出示第三幅图片:遇到喷嚏咳嗽时该怎么做?(偏转头,离开座位,离开饭桌)

4、ppt出示第四幅图片:遇到长辈为自己夹菜吃饭有讲究该怎么做?(礼貌表示谢谢,也为长辈夹菜)

5、巩固练习:判断下面的小朋友做的对不对(ppt出示图片)

6、说一说:自己喜欢吃的饭菜可以一直吃吗?

7、总结并板书贴纸:我在餐桌有礼貌

小学生礼仪教案反思篇八

1、通过看录像、表演小品、快(励志主题班会)板、拍手歌、观看专题报道等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,让学生从小知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会与同学友好交往,快乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

2、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容。

2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人:xxx,xxx)。

3、汇总孝敬父母作业卡情况,评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》,快板《做个文明好孩子》,学唱《我们从小讲礼貌》歌曲,背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

5、设计主题班会课件。

20xx年3月24日

一、主持人入场(播放歌曲《我们从小讲礼貌》)

两位小主持人在《我们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

主持人1:春风吹,阳光照

主持人2:

语言美,行为美

主持人1:尊师长,爱同学

合:

让我们从小讲文明,讲礼貌,五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

(一)家庭文明礼仪

主持人1:从古到今,文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中,作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)

学生自由发言。

学生自由发言。

师:

刚才同学们说得真好,有的同学提到要感恩父母,同学们想一想,为什么要感恩父母呢?

学生自由发言。

师:对,父母不仅给了我们生命,而且还把我们抚养成人,所以我们应该感恩父母,孝敬父母。在这里,老师要布置一个课后作业,今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗,而且要洗得好,不仅要今天洗,而且要常常为父母洗脚,献上你的一份孝心。今天,老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后,把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡,这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好,我们将利用主题班会的时间交流,评出每月的文明小标兵。

主持人1:同学们都明白在生活中我们应该怎么做,但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比,你以前还有哪些不足,还存在哪些差距?今天,我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨论)

学生集体交流。

主持人2:黄香的故事,让我们懂得了要孝敬父母。那么,如果家里来客人了,我们又应该怎么做呢?请欣赏小品《家里来客了》(学生表演)

学生自由发言。

(二)校园礼仪

主持人2:当你看到这种不文明行为的时候,你应当怎么做?

学生自由发言。

同学们,都知道,

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”,

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人,“请”字先,

最后别忘说谢谢,

影响别人,“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子,

主持人2:校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱,还有上学放学礼仪,上课课间礼仪,参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相,说说录相中的哪些行为是文明的,哪些行为是不文明,你应该怎么做呢?(播放录相)

(录相结束)学生自由发言。

主持人1:除了录相中的校园礼仪,你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小组讨论一下。

(讨论结束)小组交流。

主持人2:同学们说的真不错,《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求,现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)

入校门,衣冠整;情绪昂,步履正。见师长,问您好;尊校纪,护校风。

铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。

要发言,先举手;起立答,声洪亮。写作业,贵独立;老师见,心欢喜。

课间时,要活动;文明玩,会放松。遇老师,要让路;与师谈,要谦恭。

花儿美,草青青;爱校园,护环境。班集体,是个家;同学们,爱护它。

同学间,互关心;善理解,乐助人。要诚实,懂谦让;团结紧,有力量。

敬人者,人恒敬;集体荣,我才荣。学校里,有规矩;勿喧哗,不逐跑。

有集会,守时间;明纪律,姿态端。入有序,位有方;好风格,要发扬。

升国旗,要庄重;身肃立,情感浓。降国旗,止步行;爱祖国,记心中。

少先队,是先锋;红领巾,飘在胸。手高举,把礼敬;红火炬,伴我行。

(三)社会文明礼仪主持人1:在学校里我们要讲文明,那么当我们走出校园,在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请同学们观看一篇《专题报道》,说说报道中的哪些行为是不文明的?你应该怎么做?(播放专题报道)

(报道结束)学生自由发言。

主持人2:大家的发言很激烈,那么,在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢?

学生交流。(在乘车时应遵守乘车秩序,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾。要遵守交通秩序,不要乱穿马路等。)

主持人1:听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错,我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢。

合:欢迎孙夫妮!(学生鼓掌)

(四)现场采访

小记者:大家好,我是中国少年报的小记者孙夫妮,听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动,我特地来采访一下。

小记者:采访前,我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

(剧情:一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路,路人出现截然不同的反应。)

小记者:从刚才的互动节目中,你懂得了什么?

学生交流。

(场景一)

当你要向同学借笔用时,你应该怎么说,怎样做呢?

小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。

(场景二)

来到书店,你想买本《上下五千年》,你应该怎样跟营业员阿姨说呢?

小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。

(场景三)你和爸爸妈妈游玩时,如果你走失了,你该怎样向警察叔叔求得帮助呢?

小记者评价:你真棒,警察叔叔一定会帮助你的!

(场景四)

如果你没有记清作业,你应该怎样向老师打电话询问呢?

小记者评价:真棒,老师一定会夸奖你有礼貌!

(场景五)你的新球鞋,不小心被小心同学踩脏了,你会怎么说,怎么做?

小记者评价:你真大度,同学间就应该像你这样团结友爱,不要斤斤计较。

(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时,你会怎么说怎么做?

小记者评价:你真是个有礼貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你这样讲文明,一定会主动捡起来的!

小记者总结:从刚才的采访中,我看到了一个个讲文明,懂礼貌的好伙伴,可以看出,我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根,开花,结果!(学生掌声欢迎小记者下)

(五)活动总结

主持人1:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名少先队员,我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪,又要严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的采访,其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化非常大,每一个同学都能主动地学礼仪,用礼仪,涌现了一批文明小标兵,现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。(鼓掌)

师:本次文明礼仪活动历时一个多月,我们通过广大家长的积极参与,老师和同学的共同评比,以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况,评出了十位文明小标兵,现在欢迎他们上来领奖,师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。

师总结:祝贺你们,也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用。希望你们继续努力。(欢送小标兵回座位。)亲爱的同学们,看到现在的你们个个讲文明,懂礼貌,老师由衷地高兴,作为一名学生,作为炎黄子孙,我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪,树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子,希望这粒种子在你们的心里扎根,发芽,让文明之花越开越盛,开遍家庭、学校、社会的每一个角落!

请同学们一起来宣誓:

1、自尊自爱,注重仪表;

2、真诚友善,礼貌待人;

3、遵规守纪,勤奋学习;

4、勤奋俭朴,孝敬父母;

5、遵守公德,严于律己。

三、活动结束

主持人合:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

小学生礼仪教案反思篇九

1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。

2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

培养幼儿在公共场所的良好行为习惯,懂得要尊重他人。

1、各种噪音

2、教学ppt。

一、组织教学

二、谈话导入

“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示ppt课件

1、出示礼物可爱的小花猫

2、讲故事,教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

提问

1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”

2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方,那些地方能不能大声说话呢?”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!

四、学儿歌

公共场有礼貌,不喧哗不哭闹。

说话时声要小,对别人无打扰

五、教师总结

要幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。懂得要尊重他人。

小学生礼仪教案反思篇十

争做文明的小学生

培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

唱歌、朗诵、背诵等

1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

教师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

小组派代表进行交流。

5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。

6、友情提示:

互相查一查:

(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?

(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)

7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)

班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!