工作交流发言材料 工作交流会发言稿(精选9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

工作交流发言材料篇一

xx市政协探索开展座谈协商，着力打造立体化协商式监督新平台，取得一定成效。

一、多层协商，把议题定准。每年年初，围绕市委、市政府年度工作要点，通过全会征集委员建议并与市直部门反复沟通，初步确定协商议题。邀请市政府领导及有关部门负责人召开协商对接座谈会，面对面协商，零距离对接，反复修改完善，确保与党委政府中心工作同频合拍、供需对路。选题上，把目标锁定在小切口、高关注、针对性强、与民生改善息息相关的小问题上，做到小题精做、小题实做。

二、深度调研，把问题研透。建强工作专班。每个议题交由一名副主席领办，专门委员会承办，吸纳懂政策、高素质、有专长的委员和社会各界人士参加，组建起强有力的工作团队。坚持无调研不协商原则。把功夫下在深度调研上，深入基层一线开展实地调研，并通过动员委员明察暗访、开展问卷调查、采集影像资料等手段，全面掌握第一手资料。同时，聘请专家把脉会诊，确保把问题找准、研透。

三、真诚商量，把答案找对。在宽松、和谐的协商氛围中，共同寻求解决问题的方法和途径。会上，委员们有理有据把问题摆出来、建议提出来，部门敞开心扉把想法说出来、难处讲出来，广泛交流，深入沟通，凝聚共识。委员问出的是民声,部门答出的是诚意。双方在真诚的商量中找出破解难题的金钥匙。

四、持续跟踪，把落实盯紧。建立专门委员会与对口部门沟通联络机制，及时了解协商成果推进落实情况；坚持持续跟踪督导、多轮次协商推进，对尚未落实的意见建议，一件一件协商落实，一个问题一个问题跟踪问效，做到咬定青山不放松，不见结果不松劲。

工作交流发言材料篇二

同志们：

这次会议是县委决定召开的，目的就是通过学习与交流，促动大家对新时期党的基层组织建设工作有一个新的认识，进一步理清工作思路，找到实用性、针对性、时效性更强的工作方法和发展措施，带动基层组织建设不断上水平、上层次，全面开创基层组织建设工作的新局面。

参加今天会议的有各乡镇党委书记、副书记、组织委员;县直各党委党委书记、副书记、党办主任;县直机关党委所属各党支部的支部书记;保护区管理局、开发区管委会党政办主任;***社区党支部书记;“两新”组织党组织负责人。

参加今天会议的还有，县委***、***，让我们以热烈的掌声向各位领导的到来表示热烈的欢迎。

今天会议议程有两项：

一是进行大会典型发言。

二是请县委马书记做重要讲话。

下面，进行大会第一项议程：进行大会典型发言。发言的顺序是：***、***、***、***。

下面，请***上台作经验交流。

……

下面，进行大会第二项议程，请***做重要讲话。

刚才， 五个单位和个人采取发言形式，五个单位和个人采取书面形式，就前一阶段基层组织建设工作所取得的成果和经验进行了介绍和交流，为进一步做好全县党的基层组织建设工作提供了宝贵的借鉴和参考。***到会并作了重要讲话。讲话全面总结了近年来我县党的基层组织建设工作的基本经验和具体做法，深入分析了目前基层组织建设面临的新形势，并就当前和今后一个时期基层组织建设的主要任务进行了总体安排和具体部署，对于我们了解和把握基层组织建设工作全局，进一步增强紧迫感和责任感，坚持不懈地推进基层组织建设具有重要的指导意义。今天的会议开的很成功，会议的主要特点是：

这次会议是在贯彻落实党的十六届五中全会、省委八届八次全会、市委四届六次全会和县委十二届五次全会精神，全面落实“十一五”规划，加快建设社会主义新农村的大背景下召开的。全面建设小康社会事业的稳步推进、社会主义市场经济体制的不断完善、东北老工业基地振兴调整和改造政策的出台，为**实现跨越式发展提供了机遇、创造了条件，同时也给全县基层组织建设工作提出了新要求、新任务。因此，我们一定要站在战略和全局高度，全面总结经验、深入分析形势，进一步明确工作目标和工作任务。这对于我们把握形势，理清思路，全面开创基层组织建设新局面必将产生积极而深远的意义。

可以说，创新是贯穿这次会议的一条主线。在筹备会议期间，我们在深入全面地分析和总结前一阶段全县基层组织建设工作情况的基础上，经过充分酝酿和认真筛选，最终确定 10个典型的经验在会上进行介绍和交流。会议经验交流的对象都是近年来我县在各个部门、各个行业涌现出的新典型，具有很强的时代特征和代表性。会上没有对面上的情况进行泛泛地介绍，也没有考虑典型的层次性，重点是突出特色发展，突出创新实践，把各地、各部门、各行业基层党建工作中富有创意、值得借鉴的东西介绍给大家，从中受到启发。

这次会议既交流了好的经验，又对近年来我县基层组织建设工作进行了全面总结，对今后工作进行了安排部署，时间虽短，但内容比较丰富。会议交流的典型来自于农村、机关、非公有制经济组织，这些领域都是我们党的基层组织建设工作的重要部分和重点方向，具有一定的代表性。从内容上看，有的是立足于农村产业结构调整、农民增收致富，充分发挥党员的优势和力量，突出党建工作的牵导作用;有的是以激发党员的先进性意识、建设高素质的党员队伍为着力点，设计开展富有成效的活动;有的是围绕企业的发展，把基层组织建设作为推动企业进步的强大动力和有力保障;有的是把党建工作与本职业务有机结合起来，通过加强党的建设促进中心工作的稳步推进等等，可以说，这些经验都从不同的侧面、不同的角度、不同的形式上给我们以不同的启示。

县委马书记的讲话深入透彻地分析了基层组织建设面临的新形势，以及基层组织建设在推进靖宇经济和社会事业发展中的突出地位和重要作用，这为我们下一步做好工作注入了新的动力。我们要清醒地认识到肩负的重担、面临的考验和承担的责任。进一步增强使命感、责任感和紧迫感，拿出百倍的信心和勇气，拿出不甘人后、力争上游的气魄，拿出强有力的、超常规的举措，切实把基层组织建设工作提高到更新水平、更高层次。

会上，***就今后基层组织建设进行了明确和总体部署，宏观上有指导，微观上有要求。这既有利于我们把握好基层组织建设的大方向、大目标，又有利于我们今后更加深入细致地做好实际工作、完成具体任务。与会人员一定要进行认真的消化理解，制定有效措施，确保得到落实。

基层组织建设如果没有创新，就不会有生命力，就会失去发展的动力。过去，我们总觉得基层组织建设很难创新。通过这次会议，让我们清醒地认识到，基层组织建设工作面临的新课题很多，创新的空间很大，创新的方法也有很多。只要我们立志改革、勇于创新，就会找到工作的突破点，在特色中求发展。观念的创新是一切创新的先导，作为基层组织建设工作的领导者、指导者和工作者，必须要用创新的理念来谋划基层组织建设工作，从全新的高度和视角来重视和理解基层党的建设，只有这样才能不断地推动基层组织建设向纵深发展。

应该说，各单位、各部门在抓基层组织建设工作都有独特的招法、都有各自的特点。这次会议把这些好的做法和经验汇集起来，把特色展示出来，把亮点突出出来，让与会的各位同志从各自工作的实际出发进行参照、对比和学习，目的是使大家能够在学习中有所收益，在交流中有所提高，在工作中有所借鉴，在思路上有所拓展。

会议的效果如何，关键看抓落实的力度。这次会议的召开，标志着我县的基层组织建设工作进入了一个新阶段，对当前和今后一段时期党的基层组织建设工作具有深刻的指导意义。会议结束后，与会人员要把会议精神进行认真消化理解，把典型经验进行全面归纳整理，回到本单位后要召开党委会或班子会认真研究，特别是对***的讲话精神，要认真研究贯彻落实的具体措施。要把贯彻落实会议精神列为今年基层组织建设工作的一项重要任务，把会议的精神渗透到基层组织建设的各个领域和各个环节。

工作交流发言材料篇三

尊敬的各位领导：

大家好！我今天有幸与各位领导、同志在一起交流经验，非常高兴，下面就我校在职教招生过程中的一些做法向大家做一汇报，希望大家提出宝贵意见。

首先，我校领导高度重视职教招生工作。

去年我校接到教体局关于初三学生分流通知后，随即召开专题会议，安排部署初三分流既职教招生工作。在会上，大家热烈讨论、献计献策，分析讨论了招生工作的有利因素，把招生工作与学校发展联系起来、与教师的工作业绩联系起来，最后确定具体可行的方法措施。一、建立职教招生责任制，由任课教师分包学生；二、广泛宣传，利用广播、板报、宣传栏、国旗下讲话等形式宣传就业知识及职教招生信息；三、初三班主任召开学生升学就业主题班会，把学生人生志向的实现与职教学习结合起来，使学生愿意通过职教这一平台实现就业理想；四、由教师找个别学生座谈，为学生排疑解惑。会后大家积极行动，邓校长亲自询问、指导、参与各班级的招生工作，随时关注招生工作动态，解决招生过程中遇到的各种问题。通过大家的共同努力，我校今年职教招生工作取得了一点成绩。

其次，与职教中心密切配合，形成合力。

在招生过程中，我校与职教中心及时沟通，交换信息，共同解决各种问题。在招生之初，职教中心领导、老师来我校为学生及家长作报告，通过播放职教中心简介的光盘、发宣传资料、职教学生来母校与学生座谈等各种途径开展宣传招生工作。同时，在招生过程中，我们需要什么资料，职教中心领导、老师就随时送到，我们需要什么帮助，职教中心领导老师就竭尽全力想办法给予帮助。职教中心领导老师们的敬业精神和满腔热忱感动了我们，我校教师与职教教师辛勤工作，不分份内份外、课上课下，在我们双方通力合作、共同努力下，我校招生工作不断开创新局面。

三、为职教招生工作营造良好社会氛围，做好学生及家长的思想工作，内外兼顾，双管齐下。

为职教招生工作营造良好的社会氛围，我校召开了社会知名人士与初三学生家长参加的座谈会，在会上详细说明职教中心的办学性质、办学目标、管理体制及管理现状，考高中与上职教的优劣，介绍了开设的专业，还详细说明了职教中心订单培训的优势，通过职教中心学生的成功事例，有力的证明：职教中心是适合学生发展的良好平台，是可以让学生及家长完全放心的学校，不存在夸大宣传、虚假宣传的问题。之后，我校通过带领家长参观学校、走访学生家长、与学生个别座谈、学生与学生之间相互宣传带动等各种方法措施，为职教招生贡献力量，同时也为我校学生寻找良好的就业出路。

各位领导，以上是我校在招生工作中的具体做法，我们还会在工作中根据我们的实际情况不断完善、不断进步，继续做好职教招生工作，同时积极响应教体局各项号召，认真贯彻落实各项要求，为冀州教育发展做出不懈努力。

我的汇报完毕，谢谢大家。

工作交流发言材料篇四

自7月19日进入办公室，工作已满三个月。能成为县委办的一员我感到非常荣幸。借此机会对主任等各位领导的关心和帮助表示衷心地感谢。下面我对三个月来的工作学习情况作一汇报。

在领导和各位同志的帮助下，我通过多听、多问、勤学、善思，初步掌握了县情和县委当前的工作情况以及所在科室-研究室的工作内容，工作能力逐渐提高，实现了从一个学生到一个党委办公室工作人员的角色转换。

讲话录音整理的基本方法。第三是文稿校对和刊物的编辑。参与了研究室专属刊物《领导参阅》的编辑，进行了多次文稿校对工作，牢固树立了严谨、细致的意识。

仅掌握了各项工作在本县的相关情况，还注意了解其他外地的先进经验和国家相关政策方针。这样学起来就更加系统、更加全面、更加深入。坚持练笔。在细心揣摩已经成型的材料基础上，写一些小的文章，自己不断修改，并请有经验的同志和领导提出意见和建议，写作水平有所提高。

经过三个月的学习，我对工作有了一些认识和真切的感受，认识有四点：

第一，认识到工作岗位的特殊性和重要性。县委办处于承上启下、连接基层、协调各方的关键地位。其中研究室是一个直接为领导提供讲稿、调研报告等文字服务的科室。在群众看来县委办是一个接近领导、“权力”很大的单位，能在县委办工作也是非常令人羡慕的。正因如此，作为县委办的一名工作人员更应该有政治意识、大局意识，恪职尽守，严于律己，时刻注意自己的言行，在人民群众中树立良好的形象，形成良好的口碑。

第二，认识到文字水平的重要性。文字工作是县委办重要的工作内容，特别是研究室承担着为领导起草各种讲稿的任务，没有过硬的文字功底很难胜任。文字水平的高低直接决定着工作能力的高低、工作成绩的大小。作为研究室的成员，看到同事们不断写出精品文章，而自己一直没有能拿出手去的文章，我深感惭愧和压力，充分意识到提高写作水平的紧迫性和重要性。

第三，要有不计个人得失，任劳任怨，乐于奉献的精神。县委办的工作具有服务性和被动性，很多任务都是临时安排的，时间紧任务重，必须加班加点按时完成。按时上班，推迟下班，甚至晚上加班已经成了县委办很多科室的工作常态。只有具有不计得失，甘于奉献的精神，才能以苦为乐、耐得住寂寞，干好工作。

第四，要养成严谨、细致、精益求精的工作作风。为领导起草文稿必须严格要求自己，认真构思，成文后要反复修改，做到精益求精。涉及统计数据时，要再三确认这些数据的真实性、准确性，不能有半点马虎。一旦文稿中出现错误，将给领导和机关带来严重的负面影响。

感受有两个方面，一是深切感受到差距和压力。领导和同志们都对我抱有很大期望，从进入办公室以来我常感到压力很大。特别是看到周围的同事不断写出精品文章，不论是署名文章、讲话稿还是汇报稿都能出色的完成，而自己三个月多来没有写出任何有价值的文章，鲜明的对比让我认识到自己与领导的期望和要求，与其他同志的表现相比有很大的差距，必须把压力变成学习和工作的动力，找准不足，尽快地提高，才能不辜负领导对我的期望。二是深切感受到县委办这个大家庭的团结、友爱、互帮互助的融洽氛围。作为一个新兵，办公室的领导和同志无论在生活上还是工作上都给予了我莫大的帮助和关心，让我感到无比的温暖，也坚定了我加倍努力提高工作能力，争取干出成绩的决心。

下一步我将继续尽职尽责的做好领导交给的任务，针对自己写作水平不高、知识面不宽等方面的不足，加强学习。具体来讲我会做好以下几个方面的工作。

第一，完成好小任务，争取参与大任务。继续做好校对、材料整理等力所能及的工作和领导交给的其他各项任务，争取参与重要稿件、大篇幅文稿的起草写作工作。

第二，努力提高文字写作水平，争创精品。一方面加强平时的写作练习。从大处着眼，小处着手，从小文练起，不断修改完善，争取写出精品文章。另一方面彻底转变“重内容而轻文法”的学习方式。由于学校的学习以理论知识为主，对资料和文章的学习重视内容而轻视文章语言、文章结构。党政机关的文稿不仅要有充实的内容而且要有合理的布局，恰当的词汇，与在校期间的文章有很大不同。要做好本职工作，努力写出精品文章，就必须重视对文章的行文方式、文章的结构、文章的语言的学习，掌握写作要领、熟练运用其中的技巧。

工作交流发言材料篇五

各位班主任、同志们：

今天，我们班主任在这里召开班主任工作经验交流会，目的.是为我们更好地开展班级管理，相互交流管理中好的经验、汲取近段以来在管理工作中出现的一些失误和不足，分析原因，总结方法提供一个平台。很高兴能与各位班主任在这里共同探讨关于班主任工作的一些体会。

咱们的班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。可以说学校管理离不开班主任，学校发展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重。正是基于此，我校领导早就考虑组织咱们班主任开个会交流交流，今天终于实现，首先我代表办公室向你们一直以来的辛苦工作和积极配合表示深深的感谢！

对班主任的工作，我个人觉得有一个前提，那就是：不喜欢和学生交往的不要做班主任。纯粹把学生视为不懂事的孩子，就只会觉得他们麻烦，在这样的心态下还要让自己尊重他们、关爱他们，这很难做到，即使做了，也缺乏真诚。而没有真诚的交往是不可能成功的。班主任工作也就不会有快乐和满足。

班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。可以说，十年，二十年之后，学生会记起，也许只会记起他的班主任，因此，班主任的工作不仅是重要的，而且也是光荣的。

当然，10个人做班主任带出来的班级肯定是10个样的。所以尊重班主任个性化的管理是必要的。但是，班级管理工作中的共性和规律也是肯定存在的，这也是现在大家在这里交流的原因。接下来我想就自己在平时观察到的大家班级管理中的一些感想提出来与大家交流，就算是抛砖引玉吧：

学生，对班主任都有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个学生的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意塑造“班主任形象”，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。（举例：早到校的问题和平时衣着方面）大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。

工作交流发言材料篇六

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天很荣幸能和大家在 相聚，感谢 工作会议，为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。

下面，我将结合我院综合工作部实际情况，谈几点粗浅认识。

一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 人（其中司机x人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要内容，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工提供了比较满意的服务。

1、建章立制，明确职责任务，确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的x余项制度、规定，完成企业标准化建设的x%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。

2、完善协作机制，形成工作合力。综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作积极性，有效整合了各方面的优势，形成了工作合力，保证了工作的顺利运转。

二、创新服务意识，丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。

１、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部积极努力，开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解，通过公开拍卖，成功竞得 市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的积极性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改进员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一起安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了集体的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

２、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。 综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改进工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个必须：

一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。

二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。

三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，形成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。

以上是 综合部一些做法和体会，希望大家批评指正。通过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。

最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利！

工作交流发言材料篇七

尊敬的各位领导，各位同仁们：

大家好！

很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了，但是，经验谈不上，在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享，有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议，我们一起探讨，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。

要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则，讲话文明，课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生，即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生，不管是学习优秀的学生还是学困生，我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱，其实有时学困生更需要我们的关爱，他们长期生活在被歧视，自卑的阴影里，缺乏自信，有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求，哪怕是一个鼓励的眼神，一句温柔的话语，都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度，能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级，班主任管理难度主要就在这些学困生方面，因为他们的不被重视，甚至长期被歧视，可能让他们自暴自弃，而且会影响，带坏其他学生。所以多给这部分学生关注，让他们感受到老师的关爱。即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。

有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂，他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重，选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法，教他们怎样管理学生，怎样与其他学生融洽相处。一旦，发现其他学生对班长有不尊行为，要及时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作，他们牺牲掉自己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上，尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方，尽力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。

记得我们班有这样一个例子：一次，两个班长哭着给我诉苦，说他们不想当班长了，班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的现象。知道这个情况后，我意识到问题的严重性，班长没办法管理全班学生怎么行呢？这工作怎么搞呢？我找了带头的一个，也是情节比较严重的，我和他谈了好长时间，最后要求他给班长公开道歉。最后他写好道歉信，在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉，完了，全班同学都被他的态度感动了，热烈的给他鼓掌，我在班上给他们分析了班长工作的辛苦，以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下，曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉，几乎是全班同学，最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课，从那以后再没有人反映过，而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事，也许这是他们永生难忘的一堂课。

我们的教育不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事，培养他们诚实、善良、正直的品格。特别是高年级学生，更应该注重和他们情感的交流，因为他们已经有了一定的思想和主见，有时我们对某些事情的处理不当，可能造成他们的逆反心理，给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他，而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被接受。

我们现在的学生课业负担重，学校向老师要成绩，老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业，填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动，在活动中，愉悦了他们的身心，丰富了他们的生活，增长了他们的知识，还可以增进师生的感情，增加学生们的互相了解，增强班级的凝聚力，何乐而不为呢？我们班主任有好多是语文老师，比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛，成语接龙赛，演讲比赛，或者歌咏比赛等等，都是最受学生们欢迎的了。对此，我深有体会以。不管哪种内容的比赛，都可以在娱乐中学习，学习中娱乐，每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间，我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了，都想到时露一手。到那天，气氛是高潮迭起，首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了，这一唱，感染了他们，也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴，下课还哼个不停，还三个一伙，五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗？总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。

当然，不同的年龄段，不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见，有好多也是我意识到了，但在工作中贯彻的也不是很到位，只是在这里提出来，希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见，大家共勉。再次感谢大家！

工作交流发言材料篇八

尊敬的各位老师：

下午好！我很高兴能以指导教师的身份在这儿发言。

从上学期开始，我有幸担任了郭老师的指导教师。其实，在这之前我和郭老师就已经在一起合作了。郭老师虽然不是学物理出身，但她聪明好学，积极进取，各方面素质都相当不错。经过她的努力奋斗，取得了可喜的成绩。在上学期"春风化雨"活动中，她讲的《滑轮与压强综合专题》研讨课得到了北京教育学院的专家和区教研员的一致好评。上学期她所教的2 个班物理，中考也取得了较好的成绩。作为她的指导教师，我感到很欣慰。但我知道这完全是她自身努力的结果。作为指导教师的我，也和其他指导教师一样，做着一些指导教师该做的常规工作。下面我就我平时的一些做法与在座的各位作个交流。

1、 正确认识师徒结对活动。

我把师徒结对活动看成是一个新老教师相互学习，共同提高的平台，与徒弟建立起工作上的合作关系，生活上的朋友关系。

2 、以身作则，监督徒弟认真完成各项教育教学任务。

在平时的教学工作中，我们一起认真钻研教材，探讨教法。对于备课、上课、作业批改等日常教学环节，我们从不马虎，总能不折不扣地去完成。课余，还经常性地探讨教学中所存在的问题，力求找到最佳解决方案。

3 、克服困难，坚持相互听课。 为了让青年教师能够从我的课堂中有更多收获，每次我都精心准备，尤其是在重点突出和难点的处理上。

4 、 真诚交流，直言不讳。

作为指导教师，教学经历相对多一些，积累的经验教训也多一些。通过听课等各类活动，对于年轻教师在教学活动中所闪现的亮点总能加以及时肯定与赞扬，对所存在的不足也总能直接指出并进行商议，这样更有利于青年教师的快速成长。在平时的交流中，我总是鼓励郭老师充分发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格，努力向名师队伍迈进。

其实，指导教师和青年教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程。在青年教师身上有青年人的朝气与活力，有埋头苦干，踏实进取的精神，我相信，只要大家一起努力，我校的教学水平一定会迈上一个新台阶。

工作交流发言材料篇九

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，现在与大家交流不妥之处，请多多指导。

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面做起：

1、习惯训练无小事。

习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆放学习用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯。我们班每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。

2、榜样的力量，教师要以身作则。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。

首先我从自身开始，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。

另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用。

3、协调学生的“知”与“行”。

学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，了解情况后得知，学生多数情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，我建议学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。

4、鼓励上进， 巩固习惯。

为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。

卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的积极努力与配合。我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责，多鼓励多表扬先进，树立榜样之外，我抓卫生不是抓全班，而是只抓卫生委员一个人。只要班级卫生差了，我就找他。而且我还教给他办法：不要只是自己去捡，要责任下放，你可以把教室分成几个区域，再责任到小队长，小队长再责任到小组长，小组长再责任到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但责任明确了，不负责任怎么办？当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的责任感强，可以得到星卡奖励，组员是否可以获奖，组长说了算，这样层层上传。如果不负责任或者有令不行，那么可以增加做值日的次数，作为惩戒。我觉得这种惩戒方式不算是体罚。惩戒之前必须教育他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效。当然我也考虑到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚，避免不必要的误会和麻烦。再有，每天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生，如果不满，就先主动打扫，再追究责任。

当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流。

总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。

谢谢大家！谢谢！