2023年一年级期末考试卷数学免费 一年级语文期末复习计划参考(汇总8篇)

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一年级期末考试卷数学免费篇一

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定以下复习计划。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

1、复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

2、复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

3、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

四、具体安排

声母

1、能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。

2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。

3、能熟练的区分形近的声母。

韵母

1、能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

2、能熟练的区分前后鼻。

3、能熟练的区分形近的韵母。

整体认读音节

1、能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。

2、知道整体认读音节可直接给汉字注音。

两拼音、三拼音和ian

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。

2、ian中an的变音以及与iang的区分。

识字及课文部分

1、认识识字及课文中的常用汉字400个。

2、会认、会写、会用100个生字。区分汉字的平翘舌音和形近字。

3、熟读课文，背诵要求背诵的课文。

4、反义词的训练

5、短语、句式训练

会用__的__说话。（如漂亮的衣服）

笔画和量词的训练。

会用__像__说话。（如月亮像小船）

会用__越__越__(如风越来越大)

疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话：

看看，看一看；

很__很__的__；

__从_____

6、偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

一年级期末考试卷数学免费篇二

内容复习要点课时

12月22~23日数一数、比一比、位置1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系，能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

二课时

12月24~26日1~10各数的认识和加减法1、通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2、通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3、通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

三课时

12月29日

认识物体和图形1、通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

3、使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力及合作交流能力，初步感受数学与实际生活的联系。

一课时

12月30~31日11～20各数的认识1、使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

2、使学生掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

五课时

1月4日认识钟表1、使学生结合生活经验学会看整时。

2、使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力。

一课时

1月5~9日20以内的进位加法1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。

2、使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

五课时

1月12~17日试卷检测用打印的试卷测查(共5份)

查缺补漏。

一年级期末考试卷数学免费篇三

一、复习目标：

1．通过整理和复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2．通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3．通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4．通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的'特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．通过整理和复习，使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6．通过整理和复习，使学生进一步了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

二、复习措施：

这部分内容可分为5块进行复习，教师也可以根据本班的实际情况，灵活掌握。教师在组织复习之前要了解本班学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平，计算的正确率等，整队实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整。即要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。

三、复习安排：

1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。

2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。

3.在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上。

一年级期末考试卷数学免费篇四

（1）读数和写数都是从高位起；从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（2）一、十、百是计数单位。

（3）比较数的大小时，从高位比起。

百数图一定要非常熟悉，前一个数是什么，后一个数是什么，每行每列的数有什么规律。

一年级数学100以内数的认识《百数图》

一年级数学100以内数的认识《比大小》

一年级数学20以内退位减法应用题，比大小用减法

20以内的退位减法；十几减几的三种算法

100以内的退位及进位加法及其应用；

一年级数学《两位数加一位数的进位加法》

一年级数学《两位数和一位数的退位减法》

一年级数学《连加连减加减混合，有括号的算式》

（1）人民币的单位：元、角、分

（2）1元=10角1角=10分1元=100分

（3）计算时，元减元，角减角

人民币的简单计算，换算和计算

一般会和分类与整理、找规律相结合

一年级数学第三单元：分类与整理

一年级数学：《找规律》

复习建议：先把课本的.例题抄出来做，做一个比较粗略的复习；接着，把每个单元考试的错题抄出来，重新做一次，看看曾经错的题目，现在是不是已经消化理解了，最后，再做一些补充的练习。

切忌做太多偏题和难题，基础足够扎实，才能以不变应万变！

一年级期末考试卷数学免费篇五

随着期末考试的临近，师生们已经进入紧张的复习备考阶段。对于一年级的小学生来说，他们没有任何梳理知识的能力，要想在短时间内把握琐碎而繁多的语文知识复习到位需要一个适合的计划。为了孩子们能取得比较理想的成绩，我特制定了以下期末复习计划：

一、汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节

2.音节的分类;标调规则

3、音节的分与合;拼写规则

4、看字写音节;补充音节

二、识字写字

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

5、掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

6、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整;

3、仿写句子

四、阅读

1、列出课文中重点词句或语言优美的`句子，加强朗读与背诵。

2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

【人教版一年级语文期末复习计划二】

一、复习目标：

1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。

4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。

二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

三、复习内容

(一)汉语拼音

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

3、运用汉语拼音正音。

(二)识字写字

1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。

2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

4、看拼音写词语。

5、给认读生字的偏旁归类。

6、词语搭配。(连线)

7、反义词，找朋友游戏。

8、做扩词游戏。

9看图写字词。

10、掌握会写生字中的几种笔画。

(三)句子

1、排排句子。

2、看图，选句子连一连。

3、会正确运用“吗、呢、吧”。

4、读一读、说一说、连一连填空。

5、读短文，填写生字。

(四)阅读：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文的内容。

3、朗读、背诵指定的课文。

(五)说话、写话

1、能看图说几句话。

2、能根据图意回答问题。

四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

(一)汉语拼音

1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。

2、书写质量下降。

3、对未见过的题型不能适应。

措施：

1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。

2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。

3、进行书写练习。

(二)识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。

措施：1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

(三)阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的语气词。

4、古诗的背诵和填空练习。

5、重点课文的重点字词的填空和课外阅读练习。

五、看图写话

1、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式(谁?在哪里?干什么?)。

2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号。

3、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

六、试卷练习(综合复习)

此阶段，每天一张试卷。流程是：学生先独立完成试卷，教师再及时批改。共性问题在全班强调，个别问题当面解决。纠错要及时到位。

一年级期末考试卷数学免费篇六

一、读词语,找出各行中不是一类的词语,画上横线。

1.苹果梨子桃子西红柿

2.长江东海黄山西湖

3.桃花杏花菊花梨花

4.电视机洗衣机拖拉机冰箱

5.地球排球足球篮球

6.小鸡小猫小象小狗

7.哥哥姐姐人民妹妹

8.爸爸妈妈叔叔学生

9.太阳小草星星月亮

10风雨雪花

二、读词语,在按要求分类写下来。

白菜黄鱼果树虾西瓜乌鸦萝卜太阳白鸽白云贝壳草鱼

天上的____________________________________-

地上的____________________________________

开花地球月亮文具盒长叶铅笔课本结果火星太阳书包发芽

文具盒___________________________________

开花____________________________________-

月亮____________________________________-

桔子桃子海洋海南岛小溪梨苹果北京武汉苹果树杏树泉水

桔子__________________武汉__________________

梨树__________________小溪__________________

三、照样子写词语。

奶奶爸爸叔叔阿姨柿子香蕉______________

湖泊大海______________游泳跳绳______________

四、把能搭配的词,用线连起来。

鲜花开花妈妈开了轻轻地吹

果树发芽春天跑了细细地下

雪花盛开桃花到了桃花绿了

柳枝飞舞小兔来了柳树开了

关心劳动青青的杨树透明的夏夜

热爱集体弯弯的假山温暖的翅膀

种花绿绿的小路美丽的天气

采树高高的草坪闷热的摇篮

雪花上钩宽阔的孩子一把面包

城市繁华顽皮的街道一棵竹竿

乌云密布粉红的声音一块小刀

鱼儿飞舞动人的荷花一根桃树

直雨衣奇怪地同学小兔小鱼

送门哗哗的敲白鹤白菜

拉流汗远处的问壁虎吃竹叶

跳高轻轻的大雨熊猫虫子

小鱼甩着在天空中飞来飞去

老黄牛摆着尾巴在河里游来游去

燕子摇着在树下吃草

一年级期末考试卷数学免费篇七

一、指导思想：

（一）、语文是一切学科的基础，要想全面提高学生的素质，首先必须让他们学好语文。所以，必须竭尽全力提高学生学习语文的爱好，提高课堂效率，提高学习成绩。

（二）、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

二、教材分析：义务教育阶段的语文课本，旧的课本是按照文体的形式来编排的，分为小说单元、诗歌单元、散文单元、古文单元等等。而新的课程标准指导下的课本是按照主题的形式来编排的，每一个单元（或一组文章）围绕着一个主题，在文章的选择上尽量照顾到古今中外不同体裁的文章。一个主题一般是一个话题（也有的是文体，如童话；有的是写作技巧，如“观察与发现”“描写动物”等），围绕这个话题，从古今中外四个方面选择不同体裁和风格的文章（也有的单元不能全部照顾到这四个方面）。这与过去语文课本的编排有很大不同。过去按文体编排的文章，虽然体裁相同，但在文章的主题思想上差别很大，所以每篇文章都要归纳主题思想。现在既然一个单元就是一个主题，也用不着每篇文章都去归纳主题思想，一个单元的文章就是一个大的主题，只是每篇文章的侧重点不同而已，学习每篇文章时只要找出这些不同就行了。课本的编排体例变了，教学的方式也要变。教师要改变那种传统的教学思路，每篇文章都去总结主题思想、开发课程资源。那样往往时间不够用，师生都感觉累。要根据新课本的编排特点，搞主题式单元整体教学。具体做法如下：首先，要引导学生把握一个单元的主题教师在备课时首先要阅读整个单元的文章，把握单元的主题，在每个单元的第一课时，教师就要把这个单元的主题、每篇课文的侧重点、整个单元的教学思路和活动安排告诉学生，同时布置单元活动作业，便于学生明确整个单元的教学目标和思路，在课下积极做预备。其次，要整体设计一个单元的活动，把课堂教学、课外阅读、写作、语文实践活动有机的整合起来既然一个单元是一个主题、一个整体，教师在备课时就要备一个单元，整体设计一个单元的教学时间和教学环节，把课堂教学、课外阅读、写作和语文综合实践活动有机整合起来。

三、教学整体构想：

教学内容：六上语文共五个单元，主题分别为：人生、亲情、自然、科学、想像

知识版块：

1.基础知识（字词的识记积累运用、古诗词默写理解、现代文名家名篇的背诵、名著赏读）

2.阅读：阅读方法的指导，阅读速度的提高（每分钟500字左右），阅读能力的培养（文言文、记叙文、说明文、议论文）。

3.写作（结合各单元主题和六次综合性学习）想像

时间安排：大约3周学习一个单元

四、知识版块：

1.基础知识（字词的识记积累运用、古诗词默写理解、现代文名家名篇的背诵、名著赏读）

2.阅读：阅读方法的指导，阅读速度的提高（每分钟500字左右），阅读能力的培养（文言文、记叙文、说明文、议论文）。

3.写作（结合各单元主题和五次综合性学习）

五、教学措施

首先、要留意单元主题教学目标的明确性。强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标的有机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，激发了学生学习课文的浓厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的实效性。不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，多样性的教学手段，让学生把握知识，提高能力，特殊是阅读速度的提高，全面提高语文素养。

第五、要留意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式，让学生初步学会自主合作，探究的学习方式。

六、教学结构：总――分――总。即先通读单元的五篇课文，列出知识树，然后逐课有侧重的学习，最后进行单元知识总结。

七.常规性作业:

1.天天一篇钢笔小楷,内容可结合字词和各默写篇目,也可自选.

2.每节课课前2分钟讲述一个成语故事,丰富语言.

3.每周一篇周记.

八、教学时间及教学活动安排

1.每单元第一课时通读该单元的课文，分析主题特色，布置“综合性学习的汇报材料”的任务。

2.第二课时做知识列表，包括每课课题，作者；生字的读音，生词的解释，多音字注音组词（借助字典词典完成，培养自学习惯）

3.从第三课时开始进入新授五篇课文，（各课有侧重）留意培养朗读水平，提高阅读速度。

4.单独占用一课时强化文言篇目的默写，对文言词语，句子的理解。

5.利用一课时总结本单元各课的内容要点，强调单元主题，把握各课主旨。

6.综合性学习材料汇报。

7.结合综合性学习完成相应作文。

一年级期末考试卷数学免费篇八

弯弯的月儿小小的船

闪闪的星星蓝蓝的天

高高的树尖尖的草芽

圆圆的荷叶弯弯的谷穗

白白的云绿绿的草

黄黄的沙滩雪白的浪花

彩色的项链长长的尾巴

金色的沙子雪白的云朵

快活的小鸟小小的贝壳

2、数量词

一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子

一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣

一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云

一(根)头一(双)手一(条)鱼

一(颗)星星一(把)刀一(把)伞

一(块)黑板一(朵)花一(本)书

一(棵)树一(把)尺子

3、又……又……

绳子又细又长西瓜又大又圆

弟弟又白又胖果子又多又好

大海又宽又远房子又高又大

苹果又大又红沙滩又长又软

星星又多又亮