我要毕业了大班教案设计意图(模板9篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
我要毕业了大班教案设计意图篇一
1、幼儿园毕业诗
老师,今天我们要毕业了,但是我们真舍不得离开,
三年的快乐时光时时让我们回想。
春天,我们一起去种小花、喂小兔、放飞风筝,
夏天,我们一起看彩虹,找蝴蝶,尽情地嬉戏,
秋天,我们一起拾落叶,闻桂花与树叶共舞,
冬天,我们堆雪人,打雪仗,任雪花打湿了鞋子四年的点点滴滴,是我们最美好的回忆。
再见了亲爱的老师!
带着您们的期盼和祝福,我们自信地走进小学,迈上了一个新的阶梯,
等我们戴上了红领巾,一定还来幼儿园看你,向您们报告我们的学习成绩!
2、幼儿园毕业诗
生:老师,今天,我们要毕业了,
我们,舍不得你。
还记得我们在一起的快乐时光吗?
春天,我们在一起在植物角栽树苗,种豆子,
夏天,我们在雨后,一起看彩虹,找蜗牛,尽情地嬉戏,
秋天,我们在欢乐的歌声中捡拾落叶,与树叶共舞,
冬天,我们在院子里堆雪人,打雪仗,任雪花打湿了鞋子。
我第一次上幼儿园,是您把我紧紧搂在怀里,对我说:“孩子,老师爱你!”
我尿床了,着急又害怕,是您在我耳边说:“没事,老师这么大的时候,也尿床!”
我打预防针怕总疼,是您轻轻捂住我的眼睛,对我说:“别怕,老师在这儿!”
我生病了,妈妈的电话打不通,是您为我买来退烧药,一口一口,喂进我嘴里……
三年的幼儿园生活,不仅让我学会了知道,也学会了怎样做人,怎样做事。
我们在一起的点点滴滴,也是我们最美丽的回忆。
师:孩子们,今天,你们要毕业了,
老师,舍不得你。
还记得我们在一起的快乐时光吗?
春天,我们在一起在植物角栽树苗,种豆子,
夏天,我们在雨后,一起看彩虹,找蜗牛,尽情地嬉戏,
秋天,我们在欢乐的歌声中捡拾落叶,与树叶共舞,
冬天,我们在院子里堆雪人,打雪仗,任雪花打湿了鞋子。
还记得吗?你对我说:“老师,我爱你!”
还记得吗?你说:“老师,我长大了,也上幼儿园,天天和你在一起!”
还记得吗?你折了纸飞机,说长大要开飞机,带我去周游世界。
还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米
老师不会忘记,和你们在一起的点点滴滴,
你们带给我的快乐,是我最珍贵的记忆。
师:再见了,孩子们,
带上我们的期盼和祝福,
自信地走进小学,迈上一个新的阶梯。
生:再见了老师,
谢谢您的教导,
等我们戴上了红领巾,
一定还来幼儿园看你!
3、幼儿园大班毕业诗
对老师说:
亲爱的老师,我想对你们说dd
三年来,您给了我许多关爱,
生病时,您对我问寒问暖,
睡觉时,您陪伴在旁边,还讲故事给我们听,
上课时,您教给我们许多知识和本领。
从前,我是一个什么也不懂的小娃娃,
现在,我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师,我从心里感谢您!
对爸爸、妈妈说:
亲爱的爸爸、妈妈,我想对你们说dd
谢谢你们对我的培养,让我健康快乐地成长。
4、幼儿园大班毕业诗
老师:
亲爱的孩子们,你们就要从幼儿园毕业了,
你们就要进入一个新的环境,走进小学的大门,
三年来,老师和你们朝夕相处,
三年来,老师看着你们一天天长大懂事,
三年来,老师和你们一起唱歌、跳舞、玩游戏,
三年来,老师和你们一起识字、画画、讲故事,
你们聪明、活泼、阳光、可爱,你们是老师眼中的好学生,
幼儿园就要毕业了,其实老师很舍不得你们。
三年的时光好快呀光阴如流水,
亲爱的孩子,三年的时光里有多少美好的记忆,
记住我们曾经表演过奥特曼,记住我们曾经表演过阿凡提,记住我们的环保时装秀,
记住我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字)
亲爱的孩子,记住你们相处的快乐时光吧,记住你们彼此的名字。
老师也会记得你们花朵般的笑脸,你们像阳光下一棵一棵的小树,
你们的生活才刚刚开始,未来的日子会更加丰富,
老师相信,你们都是优秀的孩子,到了小学会学到更多的知识和道理,
希望你们顺利、健康、快乐地成长,无论何时,老师都要为你们伸出大拇指。
亲爱的孩子,老师爱你们,
分别的时刻,老师送给你们深深的祝福,祝女孩子们越长越漂亮,
男孩子们越长越帅气,祝你们好好学习,天天向上,
祝你们健康、快乐、茁壮成长,祝你们在将来的学习中都能取得好成绩,
老师会永远为你们加油、喝彩,为你们欢喜!
孩子:
亲爱的老师,我们就要从幼儿园毕业了,
我们就要进入一个新的环境,走进小学的大门,
三年来,老师和我们在一起,
三年来,老师看着我们一天天长大、懂事,
三年来,老师和我们一起唱歌、跳舞、玩游戏,
三年来,老师和我们一起识字、画画、讲故事,
老师夸我们聪明、活泼、可爱,我们是老师的好学生也是老师的孩子,
幼儿园就要毕业了,亲爱的老师,我们舍不得您!
三年的时光好快呀,
亲爱的老师,三年的时光里有很多美好的记忆,
记得我们曾经表演过奥特曼,记得我们曾经表演过阿凡提,记得我们的环保时装秀,
记得我们一遍又一遍地排练《洗乐乐》(说幼儿名字),
亲爱的小朋友们,记住我们相处的快乐时光吧,记住你的、我的、他的名字,
也让我们一起记住我们亲爱的老师(**老师、**老师……)。
亲爱的老师,我们也会记得您和气的笑脸,
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样子,
我们的生活才刚刚开始,未来的日子会更加丰富,
老师,我们都会成为优秀的孩子,
到小学去学习更多的知识和道理,我们会顺利、健康、快乐地成长,
无论何时,亲爱的老师,您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的老师,我们爱您,分别的时刻,我想向您深深的敬礼(鞠躬),
亲爱的老师,请您放心,
我们会好好学习,天天向上,我们会健康、快乐、茁壮成长,
我们会在将来的学习中努力取得好成绩,
亲爱的老师,请等着我们给您报喜!
家长:
尊敬的老师,我们的孩子就要从幼儿园毕业了,
他们就要进入一个新的环境,走进小学的大门,
三年来,老师和孩子们在一起,
三年来,老师看着这些孩子一天天长大、懂事,
三年来,老师和他们一起唱歌、跳舞、玩游戏,
三年来,老师和他们一起识字、画画、讲故事,
教给他们知识,让他们懂得了很多道理,
他们是我们的孩子也是老师的孩子,孩子们就要从幼儿园毕业了,
老师们,谢谢您!让我们向您道一声辛苦!
三年的时光好快呀,
亲爱的孩子,三年的时光里有多少美好的记忆,
老师领你们排练过那么多优美的舞蹈、体操,领你们排演过那么可爱的童话剧,
我们家长是你们热心的观众,你们的快乐就是我们的欣喜,
你们是一棵棵青枝绿叶的小树苗,老师们每天播洒着阳光雨露,
亲爱的孩子,记住这些快乐的时光吧,一起记住你们亲爱的老师。
孩子们的生活才刚刚开始,未来的日子会更加精彩和丰富,
我们相信,你们都会成为优秀的孩子,到小学去学习更多的知识和道理,
愿你们顺利、健康、快乐地成长,无论何时,爸爸、妈妈和老师都会为你们伸出大拇指。
尊敬的老师,再一次感谢您,感谢您努力的付出,
三年来,您给了孩子们许许多多的关爱,
牵着他们的小手,把他们领进了一个彩色的天地,
把点点滴滴的知识播撒在他们心田,
把幼小的他们培养成一个个健康活泼、有礼大方的好孩子。
亲爱的孩子们,我想对你们说dd
**幼儿园是你们成长的乐园,
记住你们敬爱的老师,美丽的校园,可爱的小伙伴,记住这个充满关爱的大家庭,
以后我们还是最好的朋友,有空让我们常联系,
再见吧,尊敬的老师,可爱的孩子,亲爱的朋友们,
愿你们的生活永远幸福、快乐、充满诗意!
5、老师,您辛苦了
是谁――
把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――
把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
是谁――把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老师!
6、再见了,老师妈妈
老师,老师,我的好老师,让我和您说句悄悄话――
我盼着长大又怕长大,长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了,我,就要毕业离园啦。
老师,老师,我的好老师,让我轻轻叫一声老师――妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”,我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃,我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛,一样的嘴巴,每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
再见了,我的老师妈妈,也许,我会走得很远很远,远在天涯,也忘不了幼儿园的家。
放心吧,我的老师妈妈,将来,我会长得很高很大,再高再大,也是您培育的娃娃。
每年的夏天,我都要回来,搂着老师妈妈的脖子,说上许多许多的悄悄话――
[幼儿园大班毕业诗幼儿园毕业寄语]
我要毕业了大班教案设计意图篇二
活动目标:
1、知道自己长大了,即将升入小学,就要成为一名光荣的`小学生了。
2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。
3、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、学唱毕业歌,学会朗诵毕业献词。
2、邀请父母、幼儿参加。
3、小红花、毕业照、礼物等。
4、商量活动内容,推选两名幼儿做主持人。
活动过程:
1、小主持人宣布毕业典礼开始。
大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小红花。
2、升旗仪式。
3、请各方代表致词。
幼儿园领导讲话。
家长代表发言。
大班毕业生代表讲话。
中班幼儿致欢送词。
4、幼儿文艺表演。
大班幼儿朗诵毕业献词,唱毕业歌。
按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。
邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。
幼儿与家长共邀请舞。
5、主持人说祝词:祝各位小朋友升入小学后,好好学习天天向上,争取早日戴上红领巾。
6、演出后,家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照,留作纪念。
小百科:毕业(graduate)是一个词语,意思是学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在校学习,也可以引申指小结、休止。
我要毕业了大班教案设计意图篇三
一、活动目标
1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的a段,用抒情、舒展的歌声表现歌曲的b段,抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。
2、迁移经验,学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。
二、活动准备
1、谈话:认识三年来自己的进步,增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。
2、配套磁带或cd。
三、活动过程
1、感受歌曲音乐的结构与性质。
(1)倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的a段音乐,用抒情、舒展的手法弹奏歌曲b段音乐,完整演奏乐曲。
(2)教师提问:音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样?
2、学唱新歌。
(1)倾听教师有感情的范唱歌曲。
(2)说一说歌里长了些什么,并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。
(3)放慢速度,跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。
(4)在教师指挥动作的暗示下,用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。
3、讨论其他形式的歌唱方法。
(2)请一位志愿者领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮流领唱第二段,全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段,一位幼儿领唱第二段,第三段前两句轮流演唱,最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。
活动反思:
一、教学设计反思
1、在教材分析上,陈述得过于深奥,语言不够通俗易懂,学生看来很难理解。
2、在重难点上没有突出情感的把握,偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。
3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》,思路还是比较清晰,衔接上语言再精炼一点就好。
二、教学过程反思
1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉,在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍,从而加深印象,再次清唱时会好一点。
2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮,但是对于女生而言比较难以表达这种情绪,在调动学生情绪上,我是用范唱做出引导,如果能够编排出一些动作配合这首歌,调动大家的情绪就好了。
三、存在问题反思
2、当教室出现多媒体故障的情况时,没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度,但课件准备的资料没有很好地展现给同学们,这是很大的失误。
四、改进措施反思
1、在对待学生授课的.时候,要显得再从容一点,语言精炼一点,多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。
2、对歌曲的处理上,花多点功夫,多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平,如何吸引学生,如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。
3、当出现一些突发情况时,能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下,能不能照常地进行授课,这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况,我应该提前做好防范措施,准备好u盘,更换课室时才不会乱了分寸。
我要毕业了大班教案设计意图篇四
活动目标:
1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
节奏图谱一份、音乐磁带和录音机
活动过程:
一、幼儿猜谜,学会歌词、节奏。
教师创设情境,引出活动,调动幼儿兴趣。
教师边念歌词边出示图片,幼儿自由猜测。
在教师的引导下,幼儿说出答案。教师教幼儿唱出答案。
二、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与”脑袋,圆圆的“同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。并完整唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致答案,并完整地唱出答案。
教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并唱歌。
三、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底。
教师:原来,谜底也可以唱。我们也唱着回答智慧爷爷吧。
四、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,玩猜谜游戏。
教师:除了外形、喜好,还可以把小动物的哪些特征编进歌曲呢?
我要毕业了大班教案设计意图篇五
活动目标:
1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。
2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。
3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、启发幼儿按照原歌词的'结构,创编新歌词并演唱。
活动准备:
玩过手指手影游戏。
人手一件打击乐器
活动过程:
1、复习《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。
取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。
教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。
3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。
幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。
幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。
变化手与手指的组合,创编新歌词。
由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。
边唱边用动作表演例如:”拍拍
《毕业歌》
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我要毕业了大班教案设计意图篇六
活动目标:
1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
1、重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。
2、难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备:
视频,课件
活动过程:
一、导入,谈话引出话题
师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?
二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:
(1)完整欣赏歌曲第一遍。
提问:歌里的小朋友心情怎么样?
(2)再次感受乐曲
提问:你听到歌里唱了些什么?
(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师:为了让小朋友们更快的`学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合,初步学唱歌曲:
(1)教师弹唱歌曲,幼儿学唱。
(2)幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:
如,“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展。
“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心。
(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)
3、幼儿表演唱:
(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结
师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
我要毕业了大班教案设计意图篇七
活动目标:
1、让幼儿学习正确的洗手六步骤
2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、丰富幼儿的语言,让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律
4、发展幼儿手部的灵活性
活动准备:
1、小手脏脏的图片一张
2、与儿歌相匹配的洗手六步图片
3、课前准备的小手律动
活动过程:
一、导入:小手律动
师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。
二、谈话:
师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)
对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)
我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)
三、出示小手脏脏的图片
四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》
2、将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。
3、创编动作学说儿歌《洗手歌》
洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。
五、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!
我要毕业了大班教案设计意图篇八
活动目标:
1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。
2、变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。
3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
活动准备:
玩过手指手影游戏。
人手一件打击乐器
活动过程:
1、复习《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。
取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。
教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。
3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。
幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。
幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。
变化手与手指的组合,创编新歌词。
由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。
边唱边用动作表演例如:“拍拍
我要毕业了大班教案设计意图篇九
活动目标:
1、了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏,对比观察平面图。讨论分析,交流合作的方法。
3、喜欢与同伴合作,对上小学充满向往。
4、使幼儿掌握一些小学生活的基本常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、了解过小学生活。
2、ppt课件、废旧材料,铺助物等。
活动过程:
(一)欣赏小学图片,激发幼儿活动兴趣。
1、了解小学,为成为小学生做准备,看看我们的小学是什么样。
2、观看图片,巩固对小学各地方的理解。
(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。
1、介绍模型房屋,交代任务。
这里有一个模型房屋,我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。
2、对比观察教学楼,讨论尝试不同建构的表现方法。
3、介绍任务和人数,请孩子根据自己的想法进行小组分工。
(三)分工合作,建构模型。
1、根据自己任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子们大胆制作,教师在旁观察指导。
3、将制作好的模型放入盘中。
4、美化模型。
(四)欣赏展示,提出建议。
1、每组代表介绍自己做的是什么地方,分享制作经验。
2、教师小结。
活动延伸:
鼓励幼儿开展“我的小学”美术活动,初步体验小学生的生活。