高二地理教学反思问题与思考(优质5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二地理教学反思问题与思考篇一

多情的春雨淅淅沥沥的缠绵了整个春季，依然没有丝毫停歇的意思。又是一年春天，我又依然回到这里。推开那上了年代的木门，放眼望入庭中，映入眼帘的又是被雨点打落的瓣瓣落红，无人清理，也无人怜惜。

您走了将近五年了吧，但你的身影,你的微笑,还有你那粗糙的双手，抚摸过我脸颊的感觉，却像被印章般印在我的脑海，至此以后“再多风景也不停靠，一心只寻找我遗失的美好。"而到头来，失去的仍然不存在得到，徒留的只是一颗伤痕累累的心。

走吧，走吧！走出过去的牢笼，曾经的美好已逝，何必浪费大好的春光而去寻找永远都不会再得到的东西呢?拿起一把扫帚，像她往常那般，扫去院里的残花，捎去心中的阴霾。放下吧，放下吧！眼泪再一次打湿了眼眶，但这次却是笑中带泪真的要放下了！

在痛苦中挣扎着成长，但你要学会从痛苦中挣脱出来。暮色降临，回到自己的蜗居，躺在床上，静夜听雨，犹如独享一曲天籁之音，放任自己的思绪随意飘散。过往与他的点点滴滴，又重新卷入心头，而此时的我，却像一位旁观者，只用一颗平淡得没有一丝波澜的心，反观那过往的云烟，看着它的凝聚，再看着它在时间的长河里消散，一切都随风而去。雨滴仍敲在窗上，轻柔的，细碎的音律。仿若在祭奠那段逝去的岁月，也似乎为光明的未来鼓劲。

一夜微雨轻轻悠悠的飘洒到天明方才停歇。天空放晴，薄雾散去。一缕阳光穿过层层云彩，打入屋内，湿漉漉的空气里一阵微风拂过，混着青草香气，又夹杂着泥土的芳香，一切都如此的美好，如此的令人陶醉。

心头的阴霾散去，在丢弃中学会成长。我们看似拥有，看似失去。最后回头看看，却发现自己什么都未曾获得，什么都未曾失去。这世间的一切，我们能真正握在手心的，唯有“江上之清风，山间之明月。"罢了，既然如此，我们却仍要去体会这世间百态，才不枉在这世间走一遭。而在这过程中，就要不断学会放下，学会享受当下，拥抱快乐才是王道。

高二地理教学反思问题与思考篇二

生命就像一条路，一步一个脚印，这些脚印就是我们经历的一件件大大小小的事情，也是我们存在的证明。

在我的生命中，有一件事一直萦绕在我的心头，永远不会消散。

那年盛夏，明明昨天的天气还是很好的，阳光明媚。可是今天就乌云密布时不时的传来几声闷雷。我的心情也因为这善变的天气而烦闷。独自走在一条路上，四周很安静，也没有什么人路过一户人家门口时，我注意到在两个时间之间夹了一个绿色的东西，我凑近一看，仅是一株小草，那猪槽很那闷到用手轻轻一碰它就会倒下。

在一个没有土壤，一个很少阳光，一个没有充足的水分的地方，竟然长出草来，的确很令人惊奇，可我的那份惊奇转瞬消失了，因为我还有其他事情要做。

夜里云终于还是撑不住了，开始下起了雨，愉悦下越大如豆粒般的大小，我躺在床上突然想起粒磁珠小草，这小小的一株草，哪能经得住这暴雨的摧残，脑子里一直想着这个久久不能入眠。

天还没亮，我就从床上爬了起来，去看那株小草，当我刚到那家门口时，眼前的一幕令我震惊，那草竟然停了下来，没有被打倒，在这震惊之中，我不禁佩服这自然力量的神奇强大。

接下来的许多天里，我每天都不惜绕远路去看那株小草，他也一天天的长大了，即使没有充足的养分，但他还是在一天天茁壮成长，他给了我力量，让我不再抱怨生活的艰难困苦。

有一天当我再一次去看它时它竟然开出了花一朵小小的不知名的野花，它证明了它存在的痕迹，这株小草遇到困难坚持了下来并没有放弃，我是比他强大不知多少倍的人类，他都能坚持而我又为什么不能呢，在她的暗示下我在接下来的时间里进步了很多，有了他的陪衬我觉得生活一点也不苦。

这株草证明了生命的真谛，生命因为留下足迹才美丽，人生在世必定要留下痕迹，才会有价值。

高二地理教学反思问题与思考篇三

最近，发生了很多事情。头脑混乱一片！所以到寺庙里走了一趟，和里面的僧人聊了起来。僧人告诉我，佛不会告诉你什么，一切还是靠自己悟！路还是自己走！

听完僧人的话后，我在思考。

两个“月”字加起来就是一个“朋”字，朋友，朋友就是一轮又一轮的月亮，新旧交替，所以我们有很多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意义到底是什么！“亲”，一个“立”字加一个“木”字，树木是屹立在一个固定的地方，不会随便转移。家是不会变的。所以，我们亲人之间的亲情是不会因为时间而改变。听过一句话：有树的地方就有家。是啊！我们的根是不会因为什么而改变。

两千多年的佛学文化，走过了风风雨雨，历经千山万水，在华夏大地源远流长。佛给了我们启示，参悟生活，思考人生！

多一份思考，生活多一份美好！其实，没有人能给你快乐，快乐源于自己。

高二地理教学反思问题与思考篇四

高中是人生中最为重要的阶段之一，也是人生中最为考验人的阶段之一。作为一个高二学生，在综治学科的学习中，我深有体会，这门学科对于一个人的成长是非常重要的。如何有效地学习、理解并应用综治学科中所学到的知识，是我在学习过程中一直在思考的问题。

第二段：学习方法

综治学科的学习不是单纯的背诵知识点，而是要用心去理解、思考。在学习这门学科时，我一直坚持的方法是多看多写多思考。多看，就是要动手去阅读相关的书籍和材料；多写，就是在学习的过程中，不断去笔记和总结，形成自己的思维导图和框架；多思考，就是在学习的过程中，不仅仅要了解每一个知识点背后的含义和意义，更要去理解这个知识点在不同情况下实际运用的意义和局限性。

第三段：培养思维能力

综治学科的学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养自己的思维能力。这种思维能力包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。在学习的过程中，我们需要注重培养自己的思维能力，不断去思考和质疑。只有这样，才能够真正理解综治学科，并能够在实际生活中得到运用。

第四段：关注社会和政治事件

综治学科是与社会和政治密切相关的学科。我们需要时刻关注现实中发生的社会和政治事件，从中探索道德和价值观，为以后的人生奠定坚实的基础。因此，在学习综治学科时，我们不能局限于教科书中的知识，还要积极关注时事新闻、社会公共问题和政治体制等方面，积极参与社会实践，不断拓展自己的视野和想象力。

第五段：总结

在高中综治学科的学习中，我们需要全面、系统、深入地学习相关知识，注重培养自己的思维能力，了解和关注社会和政治问题等。同时也要时刻注重自己的自我提升，提高自己的素养和修养。只有这样，才能够在综治学科中真正成长，并为以后的人生奠定坚实的基础。

高二地理教学反思问题与思考篇五

随着高中生活逐渐步入了高二，相信很多同学都深刻感受到了高中综治课程的重要性。这门课无疑是为我们提供了一扇窗口，让我们更好地了解社会、法律、道德和文化等方方面面的内容。在这些知识的指导下，我们不仅更加独立，自律和理智，更加懂得了如何与人相处，处理好人际关系，下面我将结合自身经历，谈一谈在高二综治上的一些心得体会。

第一段：综治课的理论知识是实际生活的母体

高二的综治课包含了高一所学的基础知识，如法律法规、拓展阅读、情感管理等，更加注重理论知识与实践的相结合。在课堂中，我们的老师会和我们深入探讨各种社会案例，从那些案例中找到并分析出经验与教训，再通过练习角色扮演等方式来学习解决社会问题的技巧。例如，当我们学习到人际关系的时候，我们不仅学习了如何有效地沟通，更重要的是通过练习，我们也懂得了必要时如何妥善解决争端和冲突，这些思维和实际行动的训练，同样也同样适用于我们日常生活中的各种场景。

第二段：综治课对于提高思维素质有极大帮助

在综治课上，灵活思维和解决问题的能力得到了很好的锻炼，也更有助于我们更好地解决现实中的问题。比如，我们学习到的普遍价值观能够帮助我们评价我们周围的事物，判断什么是对的、什么是错的，哪些是应该支持的、哪些是应该抵制的。同样，通过多个案例的分析，我们也更可以体会到每个问题的多个层面，从而构建形成更出色的分析和辩证思考能力。

第三段：综治课对于个人认知能力的提升

高二综治的课堂中，我们有机会表达自己的观点和看法，并且也有机会接受批判和建议。当我们用逻辑和梳理的方法表现出更多的思考和分析时，我们逐步形成了自己绝对的认知，更好地懂得了自己的想法和行为的道路。正如课堂上的老师说的那样，发现自己的认知内核是一个重要的学习目标，而综治课是让我们发现这个内核的极好途径。

第四段：综治课助力于建立良好认知管理体系

在高二阶段，随着年龄的增长，我们更容易受到周围影响和互动。在这个时候，如果我们缺乏足够的认知能力，那么我们可能没有办法更好地处理我们周围的人和事。通过综治课的培养，我们不仅可以更好地做到自己身心健康、对他人理解和支持，更容易把握稳定的人生态度和走好人生的每一步。

第五段：综治课有助于多元文化和多元化的理解

我相信，一个开放、多元化、尊重差异的社会，需要我们学生不仅拥有意识，更要具备命名。在高二综治的课堂中，我们通过开展文化沟通、模拟联合国、和国际比赛等活动，我们能更好地库存于多元文化的感悟和认同，推进我们讲授和展示不同粮食的课程。

总之，高二综治课让我们对于法律、社会、文化的认知与思考，能更快速、准确、有效地解决问题、提升自己。通过这门课，我们更懂得，关心别人，倾听别人，能让我们的生活更加丰富，幸福和有意义。