镜子的读后感(精选5篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!

镜子的读后感篇一

每次期末大考都是我最担心日子，因为我总是考不出好成绩。今年的期末考试成绩最不理想，语文数学全不合格，后来通过补考，勉强合格。考试不合格对我的压力也很大，爸爸骂我读书不好将来只能讨饭；老师对我付出辛勤劳动，我竟已不合格补考回报老师；我内心也想过同学会对我嘲笑；父母的同事和邻居问起我成绩可我有口难言。

生活的镜子中说：“面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘。我们应该做的，是帮助他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的`价值与尊严”。

我知道我成绩差的原因，上课没有专心听课，回家作业没有认真去完成，爱玩爱看电视，有依赖思想，缺少自尊。照现在这样发展下去，我会被成绩最差而赶出校门，成为无书可读的流浪儿，后果是可想而知的。我语文数学不好，体育唱歌也不好，我要付出更大的努力，才能坐稳在教室里上课，我没有后退的余地，将来没有文化就意味着不能在社会上生存。更谈不上为祖国、为人民做出贡献。

镜子的读后感篇二

镜子，能将所照到的东西真实的展示在我们眼前;镜子，能让我们自问、反思;镜子，能让我们成长、成熟。

暑假是所有学生的天堂，到了暑假，学生们便抛弃烦恼，尽情游玩。也有许多学生破了那个度。

好不容易向期末考试挥手告别，我所有的不快都发泄在暑假里。刚开始几天我脑子里只有玩，认为暑假就是用来休息的。我懒床、着迷电脑、无视作业。认为这所有的一切都是合情合理的。

镜子里的人头发蓬乱，眼睛一点神都没有，面色苍白，给人一副懒洋洋的样子。我清醒了一些，意识到这几天是错了。不仅越来越堕落，还把大人的忠告当成耳边风。暑假是给人休息的没错，但休息并不代表无止尽的娱乐。劳逸结合，劳在前，逸在后。我有点想通了，镜子里的人也有了些神采。

我又想了想前几天的行为，难道我准备在最后几天熬夜补作业吗?我看清了自己，并知道自己错了。我靠近了镜子，仔细端详着眼前这个人，想起了这几天欠下的作业，十分后悔。我想起了刘伟说过的“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着!”我要精彩地活着!

我看了一眼镜子里的人，他也看了我一眼，他已经恢复了往日的神采。我想通了，理了理头发，飞快地向书桌跑去，将游戏抛之于脑后。人因自问而成长，因自问而成熟。大家都给自己一面镜子，好好地问一问，醒一醒。

镜子，不仅是用来照的，更是用来看清自己的。只有有了一面能看清自己的镜子，才能少走许多曲折、崎岖的路。

镜子的读后感篇三

假期里，我潜心研读了朱永新的著作《新教育》一书，使我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。《新教育》不是一本枯燥的教育理论，而是用一个个生动的案例，用触动心灵的哲理箴言给我们引领方向，指点迷津。

让我感受最深的是新教育对阅读的重视，《新教育》中提到的六大行动之一是“营造书香校园”，倡导阅读生活，朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。新教育就是通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力，发展孩子的个性。

在学校就要读书，学校是师生共同读书的'乐园。学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。“晨读c午读c暮省”，这一儿童学习方式是新教育探寻的重要成果之一。让孩子们能在他们的童年和美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，从而开启美好的人生。让阅读成为师生最日常的生活方式，像你每天吃饭、睡觉、看电视一样，进而推动书香校园的形成。

教育，就要用心去爱学生。朱老师在书中说；“一个教师不在于他教了多少书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？无非就是爱，爱这一职业，爱自己的岗位。正如书中所说的，理想的教师应该是一个充满爱心的教师。深得学生喜爱的教师，能放下教师的架子，走进学生心灵的教师。所以多点时间和学生交流，一定能让学生真正认识认识自我，了解自我，喜欢自我。

通过阅读《新教育》，深刻体会到了新教育的教育理念。我将在以后的教育教学过程中，以教新教育理念和思想为指导，以学生的发展为本，和学生共同成长，共同享受教育的幸福！

镜子的读后感篇四

镜子里出现了一个小女孩。她个子不高，圆圆的脸上长着一双黑宝石似的眼睛，一笑就眯成一条线，红红的樱桃小嘴，一笑起来就露出一排洁白而不整齐的牙齿，看起来很可爱。

她的性格有时活泼开朗，有时文静内向。她在家里很活泼开朗，像一只快乐的小鸟，从这里蹦到那里，从那里蹦到这里;她到学校来很文静内向，胆小如鼠，上课连发言也不敢。

“金无足赤，人无完人”她不但有优点，也有缺点。写作业不自觉，要让家长督促才写。每次星期六早上吃完饭，爸爸、妈妈都明知故问：“饭吃完了你准备干什么?”她说：“当然是写作业了。”妈妈就说：“我要是你，我就继续玩”。她做事也不细心。上一次，她算69+70时，写的竖式后面是等于139，而当给算式后面写时变成了138了。还有一次，她做语文作业时，她把“你怎么了?”写成了“你怎么子?”闹了个大笑话。

你们是不是很想知道她是谁呢?我就告诉你们，她就是我张思敏：一个活泼、开朗，惹人喜爱的小姑娘。

镜子的读后感篇五

午后的教室里空荡荡的，只有几个人在班里做着自己的事情。

我无精打采地翻看着一本关于航模的书，前几天同学向我推荐了航模制作，我便一时心血来潮去图书馆借了一本有关的书。看着书上黑白的图片和大段的文字说明，我实在有些不耐烦，但想到几天前我还和别的同学说过我喜欢航模，我只好沉下心来，努力让自己接着往下看。

想到这里，我又坐了回去，接着看书。可还没看完一页，我的心就沉不下去了，只想去向别人显示自己有多喜欢航模。

于是我把目光投向了我后面的同学，他正在忙着做什么。我凑了过去，刚要开口，却发现他在制作一架飞机模型，模型不大，但细节却十分清晰。只见他一手用镊子夹住机身，一手紧紧的握着刻刀，认真的雕刻机翼上的编号。刀尖在他的控制下轻快的飞舞，同时带走一块块残渣。

这位同学就像一面镜子，让我照清了自己的浮躁。我沉下心，接着读那本读到一半的书。