有你有我活动方案(优质10篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有你有我活动方案篇一

近年来，绿色环保成为社会热议的话题之一，而绿色文明教育方案作为对绿色环保教育的一种实践，对于培养学生的环保意识和绿色生活方式起到了重要作用。通过参与绿色文明教育方案，我深刻体会到了绿色发展的重要性，感受到了环境保护的紧迫性，培养了节约资源的习惯，形成了绿色文明的生活态度。下面我将从认识到行动，从学校到社区，从身边做起到倡导身边人做起，分别阐述我在绿色文明教育方案中的心得体会。

认识到行动

参与绿色文明教育方案之前，我对环保问题并没有足够的认识，认为环保只是一种社会潮流，对我个人来说并没有太大的关系。然而，通过学习绿色文明教育方案，我深刻领悟到了环境保护的重要性。我们的地球资源是有限的，而我们每一个人都应该尽自己的一份力量去保护地球，让未来的世代也能够享受到美丽的自然环境。从认识到行动，我开始积极参与垃圾分类、水电节约等环保活动，用实际行动践行绿色文明的工作理念。

学校到社区

在绿色文明教育方案中，学校起到了至关重要的作用。学校作为培养未来社会栋梁的摇篮，应该注重对学生的绿色环保教育。通过各种方式，学校将环保理念渗透到学生的日常生活中，从小培养学生的环保意识。而绿色文明教育方案也将环保教育延伸至社区，将环保的理念传递给更多的人。在绿色文明教育方案的组织者的带领下，我与同学们一起走进社区，开展环保宣传活动，向市民介绍绿色环保的重要性，并号召大家一同行动起来，维护我们共同的家园。

从身边做起

绿色文明教育方案强调从身边做起，要求学生们从小事做起，从自己做起。在我参与绿色文明教育方案的过程中，我受到了这一理念的深刻教育。我开始从身边的小事做起，比如养成随手关灯、节约用水用电的好习惯，不再浪费食物等。我还参加了垃圾分类志愿者活动，帮助社区居民正确分类垃圾，为环保事业贡献自己的力量。通过从身边做起的实践，我深深体会到了一个人的小小改变，也是整个社会进步的一部分。

倡导身边人做起

绿色文明教育方案倡导身边人做起，通过亲身参与环保实践的学生成为了一线倡导者。我通过参与绿色文明教育方案，不仅自己从中受益，也希望能够将环保理念传递给更多的人。我在家庭中积极倡导节约用水用电，鼓励家人一起行动起来。我还与朋友分享自己在绿色环保方面的心得体会，努力影响身边的人，让更多的人加入到保护环境的行动中来。通过自己的示范和倡导，我希望能够激发更多人的环保意识，让更多人行动起来。

结语

通过参与绿色文明教育方案，我深刻感受到了绿色发展的重要性，意识到环保问题的紧迫性。我从学校到社区，从身边做起到倡导身边人做起，逐渐形成了一种绿色文明的生活态度和行为习惯。绿色文明教育方案不仅是对环保教育的一种实践，更是对未来社会发展的一种有益探索。希望通过更多人的共同努力，我们能够建设一个更加绿色、文明的美丽世界。

有你有我活动方案篇二

携手共创美好家园、

大学生活丰富多彩，宿舍生活不容忽视，严格要求自己，养成良好的生活习惯，营造良好的学习环境，形成良好的`学习风气，而且还结合了同学们升旗作操的出勤率，此次活动的举办将会给同学们的生活、学习带来积极的影响。

xx临药全体学生

十月份、、十一月份、、十二月份、一月份

1、升旗时宿舍成员无故缺席一个扣5分

2、做操时宿舍成员无故缺席一个扣5分；

3、被褥统一折叠成四方形，并统一朝向摆在床上；（5分）

4、蚊帐悬挂整齐；（5分）

5、行李包摆放整齐；（5分）

6、鞋子统一摆于床下并呈一条直线，床底其他物品也得摆放整齐；（10分）

7、书桌上的书籍及桌上的其他物品摆放整齐；（5分）

8、凳子摆放整齐；（5分）

9、水桶摆放整齐；（5分）

10、毛巾统一摆放；（5分）

11、阳台要打扫干净；（5分）

12、门窗清洁，墙角无蜘蛛网；（10分）

13、地板干净清洁无垃圾；（5分）

14、宿舍、卫生间无异味，水槽无杂物（5分）；

15、洗漱架上的物品（饭盒、口盅、牙刷等）摆放整齐；（5分）

由全体班干（包括舍长和生活委员）对个宿舍进行突击检查，公平公正的为各个宿舍打分，每周检查一次，每月四次，月末进行总评，以平均扣分的高低为奖评标准，前三名的宿舍获奖。

一等奖：笔记本（90分——100分）

二等奖：水性笔（80分——90分）

三等奖：棒棒糖（70分——80分）

有你有我活动方案篇三

为，认真践行社会主义核心价值观和《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进乡风文明建设，助力乡村振兴战略，镇党委将在全镇开展“星级文明户”（文明家庭）评选工作，现制定如下实施方案：

在全镇19个村（社区）常住户中开展“星级文明户”（文明家庭）评选工作，各村（社区）范围内的家庭以户为单位进行申报评选。

每年评选一次，当年获评对象不参评下一年度评选。村级评选8月前完成，镇级评选9月前完成。

设“五星文明户”奖和“最美单项之星”奖，具体为：最美致富之星、最美乡贤之星、最美家风之星、最美平安之星、最美庭院之星。

1、最美致富之星。家庭成员勤劳上进，积极发展生产，带头创业增收，在助推乡村振兴中闯出了致富新路子，且积极带动周边百姓共同致富，家庭人均纯收入明显高于全村平均水平。

2、最美乡贤之星。乐于助人，公道正派，协助开展移风易俗，协调处理村民矛盾，在当地有一定威信和影响力；反哺家乡，投身公益事业，推动家乡美丽乡村建设的成功人士。

3、最美家风之星。注重发扬传统美德，家风淳朴，勤俭节约，艰苦朴素，孝老爱亲，邻里和睦，重教好学，带头破除封建迷信、高价彩礼、大操大办、厚葬薄养等陈规陋习。

4、最美平安之星。家庭成员遵纪守法、无刑事案件、无治安案件、无违法犯罪行为、无吸毒行为、不参与群体性的事件（如上访）、不参与邪教活动。积极配合镇村做好平安建设工作。

5、最美庭院之星。房前屋后干净整洁，庭院无杂草，屋檐无蛛网，家具无污垢，地面无垃圾，水沟无淤积，生产工具、生活用品、农用物资等物品整齐摆放；积极配合镇村做好农村人居环境和农村垃圾分类等相关工作。

1、组推荐。由村民小组长、本组村级党员对照评选标准，根据日常掌握的相关情况，综合考量，提出“星级文明户”（文明家庭）推荐名单1—2户。村民也可毛遂自荐。

2、村评选。由村支“两委”干部召开全村党员组长会议，对申报家庭进行评议，评选出本村每“星”1户共5户，综合“五星”1户的星级文明户，评议结果公示7天无异议后，再报镇党委备案和参评。

3、镇审定。镇党委对各村上报的名单组织相关职能站所进行集体评审议定，并评选出本镇每“星”1户共5户、综合“五星”1户的星级文明户，分别授予镇村“文明家庭”荣誉称号和镇村“五星文明户”或“最美xx之星”牌匾。

（一）加强领导，压实责任。各村（社区）要充分认识评选活动的重要意义，将评选工作纳入加强乡村治理、推进乡村振兴的重要议事日程，各村（社区）书记要统筹安排、亲自部署，要根据实际情况制定相应工作方案和评选细则，对上报结果村（社区）书记要签字确认。

（二）加强宣传，精心实施。各村（社区）要召开“星级文明户”（文明家庭）评选工作动员会，发动群众参与，通过横幅、“村村响”等接地气地方式深入宣传，各村办点的`镇机关干部是各村督促指导评选工作的第一责任人，要熟知评星标准和评选流程，深入一线发动组织好评选活动。

（三）加强展示，扩大影响。年度评选结果确定后一个月内，要拍好星级文明户家庭照片，按区文明办统一样式和要求予以展示，要加强管理，及时更换损坏展示海报。要充分利用一切可以利用的宣传媒介进行广泛宣传。

（四）加强监督，确保成效。各村（社区）要坚持标准、规范程序，做到公平、公开、公正。镇纪委要加大对评议过程的监督，要对评选结果进行抽查复核，重点查看评选结果展示情况，发现评选工作弄虚作假、敷衍了事的现象，将全镇通报。

有你有我活动方案篇四

1、教师准备：多媒体课件。

2、学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些交通信号、标志和标线，车辆是否按规定行走。

五年级教室

(一)创设情境激发兴趣

1、谈话导入

(二)阅读教材自主探究

1、自学课文，思考：

(1)谁是交通安全的护卫者?

(2)我们制定有哪些交通法规?

2、小组进行讨论，交流学习体会;

3、检查自学效果，小组长汇报;

5、板书：交通警察、交通安全的保障、“交通法规”。

(三)提供引导归纳整理

1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，各种车辆、行人是否按规定行走。

2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。

板书：必要的安全措施：交通信号、交通标志、交通标线

3、指名读第二部分“遵守交通法规”。

(1)想一想：国家为什么要制定安全法律条款

(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。

(四)检查反馈实践创新

1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。

2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。

3、讨论向全市少先队员发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。

4、汇报。

5、回顾总结。

从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，学生参与热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定了解，学习效果较好。

交通安全教育的主题班会活动方案8

教学目的：

1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

教学过程：

1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的'可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2、骑车安全

(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑“病”车。

(6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道。

(8)不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。

3、乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

有你有我活动方案篇五

随着社会经济的发展，人们对环境保护和可持续发展的意识逐渐加深，绿色文明教育方案应运而生。作为培养学生环保意识和绿色生活方式的一项重要举措，我参与了学校的绿色文明教育方案，并从中收获了许多宝贵的体会。以下是我对这一方案的心得体会。

首先，绿色文明教育方案教会了我珍惜资源的重要性。在学校的生活中，我经常见到同学们在餐厅用餐后随手丢弃剩余的食物和餐具。然而，在绿色文明教育方案的引导下，我开始意识到，每一片食物、每一张餐具都代表了一份资源的消耗，它们的浪费等于对地球资源的浪费。因此，我开始主动回收利用餐具，并在用餐时尽量少取食物，以减少浪费。通过实践，我发现正确使用资源并不费时费力，并且能够培养我们的节约精神。

其次，绿色文明教育方案让我切身体会到环境保护的重要性。在以前，我对环境保护的概念只停留在漫不经心地随手关灯、节约用水等表面行为上。然而，在绿色文明教育方案的引导下，我开始关注全球环境问题，了解到空气污染、水源污染和土地退化等严重威胁我们生存环境的问题。为了改善环境状况，学校组织了多项活动，如校园环境整治和植树种草。通过亲身参与这些活动，我深刻地意识到，每一个人都应该为环保事业尽一份力量。只有保护好环境，我们才能共同享受清新的空气和美丽的自然景色。

再次，绿色文明教育方案培养了我对绿色生活方式的追求。在这个方案的带领下，我开始学习如何使用环保材料、购买绿色产品和实行低碳出行等。例如，我学会了使用可回收的纸张，避免使用一次性塑料袋，尽量选择使用环保材料制成的衣物和学习用品等。通过这些实践，我不仅在生活中节约资源，减少了对环境的污染，还培养了自己的绿色意识。这不仅对我个人的成长非常有益，也对整个社会的可持续发展具有积极的意义。

另外，绿色文明教育方案增加了我对自然的敬畏之心。在我参与的一次户外实践活动中，我们去了一座生态公园进行观鸟活动。这次活动让我近距离接触了大自然的美丽，看到了各种珍稀鸟类的翩翩起舞。同时，我们还学到了很多关于保护鸟类栖息地和生态平衡的知识。通过这次活动，我深深地感受到自然界的伟大和脆弱。我们的生存离不开这片美丽的土地，只有珍惜和保护好它，我们才能与大自然和谐相处。

最后，通过参与绿色文明教育方案，我还发现培养绿色意识和行为不仅仅是一项教育任务，更是一种生活态度的培养。绿色文明教育方案让我意识到，绿色行为不应该仅仅停留在学校或家庭，更应该贯穿我们的整个生活。无论是在校园、社区还是在工作场所，我们都需要积极践行绿色生活方式，推动绿色发展。只有这样，我们才能创造更美好的未来。

总之，绿色文明教育方案为我提供了一个全新的视角，让我更加深入地了解到环境保护和绿色发展的重要性。通过参与其中，我逐渐形成了绿色生活的意识和观念，培养了绿色的行为习惯。这不仅对个人的成长有益，更体现了绿色文明教育方案的价值和意义。我相信，在未来的岁月里，我将继续积极践行绿色生活方式，为推动绿色文明教育方案作出更大的贡献。

有你有我活动方案篇六

近年来，随着城市化的提速和经济的快速发展，各地城市面临的问题也越来越多。城市文明建设成为了一个刻不容缓的任务。为大力推动城市文明建设，全国各地纷纷启动了“文明城市”宣传行动。针对这一情况，我所在的单位也加入到了文明城市建设的行列，在此过程中，制定了一套完善的文明城市宣教方案。本文就针对该宣教方案进行一些心得和体会。

第二段：理解宣教方案的目标和内容

文明城市宣教方案的主要目标是将城市建设得更加文明，营造一个良好的城市文化氛围。为了实现这一目标，方案提出了下列宣教内容：礼貌待人、自身素质的提高、环保的重要性、欣赏城市文化、义务公益行为、道德规范、文化礼仪、服务意识等。这些内容不仅指导了我们在日常生活和工作中如何做到文明，更是提高了我们的文化素质和公民意识。

第三段：纷繁复杂的现实挑战

在日常生活中，我们要面对很多的琐事和困难。有时候骑车上班时，其他机动车经常不按规定使用车道。有时候在单位工作时，周围的同事总是在办公室里吵闹。更重要的是，我们的身边总是有那些没有文明意识，咳嗽不掩口、乱扔垃圾、乱涂乱画等行为始终存在。这些现实的困难与挑战，给文明城市的建设带来了不小的阻力与挑战。

第四段：宣教方案的指导作用

在这些困难与挑战的背景下，文明城市宣教方案的指导作用自然而然的显现了出来。方案中的内容一一对应现实生活中存在的问题和困难，例如，“礼貌待人”提倡在面对公共设施时，互相礼让；“环保的重要性”指引我们不随意乱扔垃圾。当我们落实这些指导内容时，我们可以更好地面对现实中的各种困难。

第五段：实现建设的共识

文明城市的建设几乎是一个庞大而复杂的过程，在这个过程中，社会各界人士的共识与配合至关重要。从宣教方案中我们可以发现，该方案即承担了向社会群体宣传文明、象征着文明城市形象,更同时需要我们的共同努力。因此，我们有必要在实践中吸取方案中的精髓，使计划中的宣传变成现实的动力，让城市文明建设工作推向一个新的高度。

总 结：

文明城市建设是社会进步和文明进程的重要体现。宣教方案内容的贴切和时尚性及其在实践中的落实，对文明城市建设具有重要的指导意义。从这个角度来看，每个人都是为实现文明城市建设的共识和合作的关键。让我们从方案的内容和理念中寻找挑战文明城市建设的骨干问题的答案，积极参与文明城市建设，势必会为更加文明的城市生活作出自己的贡献。

有你有我活动方案篇七

一、小交警队表演小交警韵律操。（交警操音乐）

二、小交警代表宣读“走文明路，做文明人”倡议书

三、教师、学生、居民代表在横幅上签名。（乐曲、水彩笔）

四、分组展示活动。

五、二学生、四、二学生

小交警俱乐部成员将马路、斑马线、红绿灯、小汽车搬到广场，邀请居民一起上一堂道路交通模拟课。俱乐部成员扮演红绿灯、汽车司机及讲解员，学生及居民们按照红绿灯的变化正确行走、过马路。讲解员提示行人、司机应注意的问题。

五、一、四、一学生

少年交警班的同学整理出30道左右的交通安全试题，在学生及居民中开展安全有奖问答，两名主持人提问，答对有奖。加强居民们对交通安全知识的掌握。（奖品为垫板）

五、三学生、四、三学生

演员们表演交通安全ab剧（我校自己编排的`一个有关交通的小剧目，可台上台下互动），学生与居民参与其中。剧中穿插小问题，上下互动。

有你有我活动方案篇八

近年来，随着环境保护意识的不断提高，绿色文明教育方案的推出成为了学校教育的重要内容。作为一名学生，我也参与了绿色文明教育方案的学习和实践，通过这一过程，我体会到了绿色文明教育方案的重要性，并且在生活中付诸实践，逐渐养成了绿色环保的良好习惯。下面，我将从环境保护的重要性、具体的教育方案、实践体验和个人收获四个方面谈一谈自己的心得体会。

保护环境是我们每个人的责任。绿色文明教育方案正是着眼于环境保护，通过增强环保意识，倡导绿色生活方式，培养保护环境的能力和习惯。在人们的日常生活中，我们不难发现环境污染日趋严重，自然资源遭受剧烈破坏，这给我们的健康和生活带来了很大的损害。因此，我们有责任保护环境，让美丽的自然持续存在，让我们的生活更加健康和美好。

绿色文明教育方案提供了具体的教育方案，帮助我们更好地了解环保知识。教育方案主要包括绿色生活方式教育、环境保护理念教育、生态文化教育等内容。绿色生活方式教育让我们认识到绿色生活的重要性，并且教导我们如何节约能源、减少废物、鼓励绿色出行等；环境保护理念教育通过例子和故事告诉我们环保的重要性，如保护动植物、防止环境污染等；生态文化教育让我们了解到生态与人类社会的相互依存关系，使我们看到人类对自然环境的影响并且提醒我们应该如何尊重和珍惜大自然。

绿色文明教育方案不仅停留在理论上，更注重实践体验。在绿色文明教育方案中，我们有机会参观绿色环保示范工程，亲身感受和了解环保工程的建设过程和效果。例如，我们去参观了一个太阳能发电站，看到了太阳能板的运作原理，了解到太阳能作为一种清洁能源的重要性。通过实践体验，我们感受到了环保工程带来的改变和成果，也深刻认识到每个人的力量都是不可忽视的。

通过参与绿色文明教育方案，我不仅从中学到了丰富的环保知识，更养成了绿色环保的习惯。在我的日常生活中，我减少了用水和用纸的数量，提高了废物分类的意识，节约能源，拒绝使用一次性塑料制品。通过这些小小的改变，我感受到了自己为环保事业所作出的贡献，并且享受到了绿色环保生活带来的乐趣。我相信，只要每个人都意识到绿色文明教育的重要性，并在生活中实践，我们每个人都能为环境保护做出自己的努力。

总之，通过参与绿色文明教育方案，我深刻认识到了环境保护的重要性，了解到了绿色环保的知识和实践方式，并且在实践中改变了自己的生活方式。绿色文明教育方案提供了一个重要的平台，通过这个平台，我们能够更好地了解绿色环保的重要性和意义，培养保护环境的能力，并为实现可持续发展贡献自己的力量。希望未来能有更多的人加入到绿色文明教育方案中来，共同为构建绿色和谐社会贡献自己的力量。

有你有我活动方案篇九

文明城市建设是当前城市管理的重要任务之一，随着国民素质和城市化进程的提升，越来越多的城市开始意识到文明城市建设的重要性。为了推动文明城市建设，城市各级领导纷纷出台了一系列的宣教方案，以期达到效果。在参与文明城市宣教方案工作的过程中，我不但深刻认识到了文明城市建设的重要性，而且也积累了一些心得体会。

二、文明城市的重要性和宣教方案的必要性

城市文明是一个城市综合实力的重要体现。除了现代化和经济发展，它还包括社会道德要求、文化素质、城市管理、城市服务以及大众热情和创新精神等方面。文明城市建设是一个动态的过程，以逐步提高公众的素质和意识为前提。在这个过程中，文明城市宣教的作用显得尤为重要。因为在现实生活中，太多的人缺乏文明素养，甚至很多人违反规定，不顾公共利益。宣传和普及文明城市建设的相关知识，是一个必要的环节，并且可以促使广大市民增强文明素质，从而实现城市文明、和谐和社会进步。

三、文明城市宣教方案的重点内容

要想提升城市的整体素质，在文明城市宣教方案中，应该重点宣传以下内容：

1.文明礼貌：弘扬尊老、尊师、尊重等社会公德；倡导正面的社交行为，如尊重和理解他人的权益和需求，礼让行人等。

2.绿色环保：呼吁市民行动起来，了解可持续发展和环境友好型的重要性，并且积极参与到植绿、节能、环保等社会活动中。

3.公共安全和个人安全：强调市民们的安全责任，把公共安全和个人安全的意识融入到城市每一个角落和每一个公共场合。

4.法治意识：加强宣传法律法规、强化市民的法律意识，使其自觉地遵守法律。

四、文明城市宣教方案的实现

1.形式多样的宣传教育活动，如书法篆刻大赛、文明市民评选、城市风景展示等，能够有效地吸引市民，提高他们的文化素质和视野。

2.强大的传媒支持能够快速扩散文明城市宣教的理念，通过电视、网络、报纸等媒体形式，让人们津津乐道，并且时刻提醒市民们在日常生活中的行为举止。

3.利用学校教育和企业文化，让文明城市宣教融入到学校教育和企业文化中。通过教育、宣传、培训等手段，让人们在学习与工作中感受到文明城市建设的意义。

五、具体体会与结论

在文明城市宣教方案的实施中，我有几点体会：

1.搞好宣传与教育工作，是文明城市宣教方案实施的重要手段之一。

2.应根据不同的群体特点和需求，区别对待，因地制宜，开展多种形式的宣传教育。

3.要形成长效机制，加强与有关部门和社会力量的沟通与合作。

文明城市建设需要大家的共同努力,只有齐心协力、坚持不懈、注重细节，才能一步步推进城市的文明建设，实现文明城市宣教的目标。

有你有我活动方案篇十

为了进一步增强学生遵守交通安全的.意识，促进和谐平安校园建设，并配合我校创建市“交通安全文明学校”，特举行征文活动，现将活动方案公布如下：

5年级学生

1、作文要注明班级、姓名，用统一的作文纸。

2、内容要以交通安全为主，可以抓住一两件交通事故谈谈自己的感想,也可以是自己的一些对交通安全法规的体会。

3、书写工整，版面整洁。

20xx年4月9日至20xx年4月12日

1.先由各班主任从本班评出5份优秀作文,再由校务处组织语文老师从这批优秀作品中评出各等次作文。

2.比赛结果4月20日公布。

3.本次活动由王姣老师负责落实,组织老师评选出各等次作文，把结果报德育处。

本次比赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

a4