2023年大班音乐欢快的节日 大班音乐活动方案(汇总5篇)
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大班音乐欢快的节日篇一
1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件
1.观赏课件,形象理解歌曲内容
(1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。
(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?
(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
(4)重点学念歌曲念白部分。
(5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲
(1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的.附点音符及休止符。
(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。
(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。
(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。
大班音乐欢快的节日篇二
虫虫们都很爱清洁,他们喜欢吃嫩嫩的青草,喜欢喝甜甜露水。如果草地被弄脏了可不好啊。你看,他们每人都捡了一大袋的垃圾,正准备送到垃圾站呢!小朋友也要爱清洁呀,请把垃圾放到垃圾桶而且别忘了垃圾分类呀!
1、学唱歌曲《虫虫飞》感受和复习各种节奏类型。
2、养成垃圾分类的良好习惯,认识书上的各种飞虫,理解基本的分类常识,喜欢各种身体的模仿动作。
3、帮助幼儿树立爱护环境的意识,体验音乐带来的美好感受。
1、道具(指偶、音符卡)
2、乐器类(沙锤)
3、儿歌《虫虫飞》虫虫飞、虫虫飞,飞到南山吃露水,露水吃不到,回来吃青草。
1、原地上肢动作:跟随音乐,在老师的带领下,做动作。动作要点:第一句:“虫虫飞、虫虫飞”、做虫儿飞动的手势。第二句:“飞到南山吃露水”须知探头吃露水的姿势。第三句:“露水吃不到”,做摇头,摆手动作。第四句:“回来吃青草”须知握拳手放嘴边啃食青草的动作。
2、原地站立动作:请小朋友两人一组,在老师的带领下重复上述动作的表演。动作要点:第一名身体可晃动做飞舞的动作,第二句时,加入脚下小碎步,第三四句,同原地动作。
3、创意动作:问问小朋友虫虫除了飞,还可以须知什么动作,比如:虫虫爬、虫虫转、虫虫扭等等。老师和小朋友一边唱一边须知创编动作。
4、道具活动:指偶游戏,每人一个指偶,老师演唱歌曲,小朋友戴着指偶飞到不同的地方吃露水。
5、乐器活动:在老师的带领下,请小朋友用沙锤打出儿歌的节奏型。
6、乐理认识——十六格游戏
1、请小朋友把书上虫虫的垃圾袋和对应的垃圾桶连线。
大班音乐欢快的节日篇三
活动目标:
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及aba三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。
2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
事先适当欣赏该曲
活动过程:
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,掌握aba三段体的曲式结构,感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
1、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。
2、让幼儿听第二遍乐曲,感受aba的曲式结构。
3、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)
二、倾听乐曲,随音乐做身体动作。
1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
2、教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演。
3、幼儿跟随教师做身体动作。
4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)
三、幼儿随音乐跳新疆舞。
大班音乐欢快的节日篇四
这是一首比较经典的幼儿歌曲,曲式欢快,歌词熟识,能表现幼儿热爱春天,热爱大自然的愉悦心情。
首先,在开始部分,按歌曲学习的常规流程让幼儿熟悉歌曲的基本节奏;其次,在幼儿比较熟悉歌曲的旋律的情况下学会歌曲的演唱。接下来,结合歌词,学习韵律操。
1、体会歌曲轻松、活泼、快乐的情绪。
2、学会演唱这首歌曲。
3、根据歌曲及歌词,跳韵律操。
4、在整个的学习过程中,让孩子们了解春天,培养儿童热爱大自然,热爱春天的情感。
大班
韵律
1、《春天在哪里》歌曲。
2、较大的活动场地,可以是室内也可以是室外的草地等。
3、每个人两个手花。
1、播放《春天在哪里》歌曲,让孩子们了解歌曲旋律和节奏。
2、学习演唱这首经典歌曲。
3、根据歌词的提示,教会孩子跳韵律操。为不同的情景配上不同的动作。让孩子感受春天,体会春天的愉悦心情。
大班音乐欢快的节日篇五
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,是一首生动活波,富有情趣,并深爱孩子们喜爱的歌曲,因此,我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解,同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展,使幼儿想说、敢说、积极说。
1、在理解和感知歌曲内容的`基础上,初步学习歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。
3、乐于与同伴合作表现,体验参与音乐活动乐趣。
重点:
难点:
图片、头饰、课件
一、出示花轿图片,引起课题。
师:看,这是什么?在哪见过?
二、欣赏图片,熟悉理解歌词
师:老师今天带来一个很有趣的故事,要讲给小朋友们听,小朋友们要竖起小耳朵仔细听,待会儿老师要问小朋友问题噢!教师边放图片,边讲故事。
师:有几只小动物抬呢?(八只小狗抬花轿)
师:花轿里坐着谁?心情怎样?从哪里看出来呢?(老虎坐轿把扇摇)
师:“哎呦”?咦,好像是小狗的声音,怎么了呀?我们现在去看看?观察图片,请幼儿说说小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚)原来,小狗不小心跌了一跤,差点弄翻了轿子,老虎很生气,踢了小狗一脚,小狗生伤心。
三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。
四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。
1、教师清唱,幼儿欣赏。
2、随音乐师生同唱。
3、边看图片边唱,帮助幼儿记忆歌词。
4、幼儿随音乐唱,并跟随老师做动作。
六、活动结束
今天我们学了一首儿歌,小朋友们都特别棒,并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎,小狗特别高兴,让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。
附:小狗抬花轿
八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。
一二三,往上抛。
老虎摔了一大跤。