团结与合作班会 团结就是力量班会教案(精选5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

团结与合作班会篇一

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

1、提前安排主持人，布置活动步骤。

2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

3、布置好班级的桌椅的摆放。

第一板块：在动画中看团结（10分钟）

1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想

2.什么是“真正的团结友爱”

第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）

1.学生来讲身边团结互助的例子

2.生活中的点点滴滴（照片展示）

3.小节目《谁是最重要的？》

第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）

1.两人三足（分小组，每小组6人）

2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》

第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）

1.诗歌朗诵《团结是什么》

2.游戏——格言、谚语比赛

先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）

（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。

（2）双方的谚语不能重复。

（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。

最后，班主任总结。

团结与合作班会篇二

活动目标：

1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。

3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

活动班级：三(5)班

活动过程：

一、观察各民族照片。

出示各民族照片：这是一张怎样的合影？(各民族在一起的合影)主持人：对——民族团结一家亲。

主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

二、领悟道理

主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听配乐录音故事：文成公主进藏。

(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

(2)如果不这样做，可能会有什么后果？

主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？(生交流。)

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。

三、加深认识

1.主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的。民族团结一家亲的事迹。

下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。

(风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。)

主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？(播放“灵堂拜祭”片段)

出示挽联：

一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

2.主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？(学生回答)

小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。

3.生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

听故事：(互相尊重平等相待和睦相处)

天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

四、联系实际，辨析导行

五、归纳总结，提出要求

1、你从“民族团结一家亲”主题队会中，你懂得了什么？(生交流)

2、教师小结：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

团结与合作班会篇三

2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。

1、音乐欣赏《众人划桨开大船》

2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

3、总结：团结就是力量，团结才能胜利。

4、活动：每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子，装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。

1)在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。

2)团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力。

马克思：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的发展”。

心理学家温勒：

一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果，班集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征，道德规范，行为准则。

教育家马卡连柯：

每当我们给一个人影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

5、我该怎么办？”“他给集体带来了……”请同学们讨论，发表最佳解决办法。

1)朋友请小明周末去看电影，这是一部很卖座的电影，心里异常高兴，走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动，要求个班学生无故不得请假，活动之后评选优秀班级。小明听到通知后，心中七上八下，放弃电影不甘心，不参加活动又怕老师和同学的批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。

周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌，唯独张小岩没穿校服，整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后，同学们批评他给班集体抹黑，他不服气的说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿？别的班不是也有人没穿校服的吗？8给同学们剖析自己：这身边的故事主角有没有自己。

@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；

@同学被表扬，不加以鼓励反而起哄的；

@歧视或欺负同学的；

@不关心集体甚至做出损害集体利益的事的；

@课堂故意起哄，影响其他同学上课的；

@上课听不懂时，干脆不听了，讲话，睡觉，玩手机的；

@被老师将起来，一问三不知；

@明明是自己做错事，却总是找老师和其他同学的原因，不肯虚心接受批评的；

@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的就是自己；

@浪费宝贵时间，来到学校只想谈天讲笑话；

@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；

@劳动时，总觉得别人的任务比自己的轻松；

我最欣赏__________同学的机智，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的爱心，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的勇敢，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的细致，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的谦和，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的韧性，具体表现在_________

我最欣赏__________同学的正直，具体表现在_________

我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风

1)首先要消除歧视，学会尊重，互助，合作，共同进步，打好团结的基础；

2)尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；

3)相信“我们能行”，并努力争取做到“我们能行”;

4)强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。

团结与合作班会篇四

1、在活动中认识到团结合作的重要性，增强团结合作的意识。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作；

3、感受与人合作的快乐；

游戏体验、讨论

视频《拔萝卜》、课件、球、绳子、塑料瓶、歌曲《众人划桨开大船》

一、创设情境，游戏导入

1、观看视频《拔萝卜》后，师：看了这段视频，你有什么感受？生谈感受。萝卜是谁拔出来的？（是靠大家的力量才把萝卜拔出来的）

2、听故事《五指的争论》：课件出示：五指兄弟本来很和气，可是这几天却忽然闹起来，各夸各的本领大，都觉得自己了不起，谁也不服谁，你们瞧：拇指大哥说：“我是最重要的！夸奖别人时都把我高高的举起来。”食指也不甘落后：“把我伸出来就是一，第一啊！指路时，我就是方向。”中指忍耐不住抢着说：“我最高，写字没有我，笔都握不好，字就写不好。哼！”无名指骄傲地说：“虽然我没有名字，但主人把戒指戴在我的身上，最爱我，我最重要！”小拇指接过话茬：“我最重要，耳朵痒痒时，我能帮主人掏耳朵，你们能吗？”

师：你们说到底谁最了不起呢？生自由回答。

师：听了这个故事，加上你们刚才的活动，你明白了什么道理？（团结力量大）

师小结：每个人都有自己的缺点和不足，正如五个手指长短不同一样，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量。

二、游戏一：合力传球

五指兄弟也明白了刚才的道理，它们决定齐心合力把绳子系上，同时，它们还邀请我们一起做游戏呢。

课件出示游戏规则：小组站成一列纵队，第一个同学将球高举过头顶传给第二个同学，第二个同学再依次传下去，到最后一个同学后再将球依次传回来，传到老师手中，比比看哪个小组的球先传到老师手中。

比赛开始！两组比赛，其他小组是拉拉队，为他们加油。比赛结束后，师问：我应该把奖品发给谁？学生自由说。师：明明是第一位同学先把球给我的，我是不是应该发给他呢？（生自由发表意见）。

师：球能传到我手中，这应该归功于谁呢？（这是大家的功劳，因为是大家都迅速的传，如果有一个同学慢了，结果就有可能会发生变化）

师加入，再次做刚才的游戏，师故意慢慢的传。

游戏结束后，和前一次游戏作比较。使学生懂得在班级活动中，每个人都应贡献自己的力量。

三、游戏二：提小铅锤。

课件出示游戏规则：把三个小铅锤系上绳子，放到瓶子中，三个学生一人拿着绳子的一头，小组内选好组长，组长安排好先后顺序。老师数到3开始，学生依次把小铅锤从瓶子里拿出来，速度快的一方胜利。

游戏开始。两组中选三名同学参赛，其他同学在下面为他们加油。

比赛结束后：问学生成功或失败的原因。

师小结：在集体活动中，我们除了要齐心协力，还应该服从安排，互相配合，并努力的按要求去做，这样，才会使我们的力量更加强大。

四、拓展延伸

师：生活中需要大家合作才能完成的事情实在是太多了。你们能想到哪些？生自由说。

如：在拔河时……

大扫除时……

医生做手术时……

做各种游戏时……

五、小结

生谈这节课的收获。

师总结：“在这节课的活动中，老师相信同学们肯定认识到了集体的力量，也相信以后同学们肯定会团结合作的。最后送大家一句话：水在大海里，才不会干枯；人在集体中，力量才会更大。这就是集体的力量。让我们听一首《众人划桨开大船》，再次感受团结的力量吧。”播放《众人划桨开大船》，结束本节课。

团结与合作班会篇五

1。知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2。懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事，在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

二、民族知识知多少

1。播放典型少数民族的图片，根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族？

2。了解民族节日，傣族的泼水节，彝族的火把节，维吾尔族的古尔邦节。

3。比一比，赛一赛

中国有多少民族？有多少个少数民族？你能说出哪些少数民族？

三、民族英雄我知道民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

1。民族英雄马本斋的`故事

2、人民公仆孔繁森

3、大爱无私阿帕尼妈妈

4。你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

四、民族风俗（传统）我知道

主要了解回族人民的风俗习惯，以便相互尊重

五、歌曲合唱《相亲相爱一家人》

六、归纳总结

同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

民族团结教育主题班会