爸爸的爱读后感(大全5篇)

当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

爸爸的爱读后感篇一

作为教师，首先要拥有博爱的胸襟--他不仅能容纳那些会给自己“添彩”的优等生，更能容纳那些时常给自己“抹黑”的“潜能生”。要像苏霍姆林斯基所言的“注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点。只有这样，转化他们才有可能。

我班的李玉豪同学，每次考试成绩均是全班倒数第一，且在小学是出了名的打架大王。该生性格倔强，不善辞令只善拳头，提及他的不开窍，各科老师都能略举一二。面对这样的孩子，老师必须有耐心、恒心。于是我明察暗访调动“侦察员”，又亲自“参战”，打了近半年的“拉锯战”，终于感动了这个孩子，才有了明显的好转。学校举办的活动上为班级争了光，公开课上为老师“添了彩”，辩论会上做了精彩的发言。用他那朴实的话说：“老师对我那么好，我不能再给您找麻烦。”其实这也并没有什么，就只是不挖苦、不歧视、不苛求，给他创造成功的机会，给他以优等生一样的待遇，这样孩子才能真正的体会到老师的爱，才能从根本上去改变自己。

作者邮箱：liuweidong168@

[爱能融化坚冰(网友来稿)]

爸爸的爱读后感篇二

爸爸的爱读后感篇三

还记得我小时候，非常懒，想去别的屋，又懒得穿鞋，系鞋带，父亲您就把我背了过去，直到有一天，您感觉到您已经背不动我的时候，那么就该我背您了。

在无意中我读了一篇文章，儿子列了一个账单：做饭几美元，刷碗几美元……妈妈也列了一个账单：你小时候给你换尿布0美元，给你喂饭0美元……这使我想起小时候，我也给妈妈打工，工钱随着年龄的增长也成倍的增加，五岁时还是几毛钱，十岁时就涨到了一元，而妈妈却从来不计算她为我做的事，不管她做了多少，工钱都是0元。

爸爸妈妈，你们是我的世界最重要的，如果没有你们，我的世界整个世界将支离破碎。

爸爸的爱读后感篇四

书中讲述了一个关于爱与成长的故事。

伊尔卡的爸爸把一匹老马哈雅领回了家，它原来是牧场里最优秀的赛马，但现在它很老了，跑不动了，眼睛也快瞎了。可见这是一位多么善良的爸爸呀！

这种善良当然会传递给女儿，伊尔卡对老马悉心照料，很快它就恢复了健康，并和伊尔卡成了好朋友。后来，哈雅生下了一匹可爱的小马，伊尔卡开心极了，她每天最重要的事情就是和小马一起玩耍，很快她和小马也成了好朋友。看来孩子与动物之间有着天然的亲近感！

读这本书，你会一直被浓浓的爱包围着，书中爸爸对女儿的爱，像大多数的爸爸一样，是深沉而内敛的，他与女儿的互动，感觉总是淡淡的，却又分明能感受到他们之间的深厚情感。书中的很多细节描写，都体现了这一点。

当哈雅生下小马，乳房不出奶，胀得难受。小马一接近哈雅，就被暴躁的哈雅毫不留情地踢开。喝不到妈妈的奶，()小马变得越来越虚弱。而病重的爸爸，只好拖着虚弱的身体和伊尔卡一起安抚哈雅，给它擦拭身体。终于哈雅出奶了。可是，小马已经不敢靠近妈妈了。爸爸抱起小马，把它的嘴按在哈雅的乳房上。可爸爸实在太虚弱了，抱不动。小马也实在太虚弱了，站不住。小马没法喝到奶。这时候，哈雅行动了。它走到小马身边躺下来。

这段细节描写，我看了非常感动。爸爸对马儿的爱体现得淋漓尽致，胜过任何语言，同时老马的母爱也让人感动，那是一种无言的伟大母爱！

总之，读完这本书，简单的故事中你会感受到更多爱的力量，书中处处体现了爱的主题！当然除了爱，书中也涉及了有关孩子成长的话题，引发人的思考。

小马的出生，给伊尔卡带来了很多快乐，她想让爸爸答应两匹马都要养，而现实是家里的经济条件根本不允许两匹马一起养。孩子美好的愿望与残酷的现实，对爸爸来说，确实让他很为难，可他不忍心让女儿伤心和失望。这时爸爸只能选择沉默。

书中最后，当伊尔卡知道必须要送走一匹马时，她伤心极了，连着几天不理爸爸。不过最后女儿还是原谅了爸爸，接受了送走小马的现实。和小马分别的场面，老马的撕心裂肺，小马凄惨的叫声，让我不禁眼眶湿润，虽然这样的别离让人于心不忍，但就像摩曼太太经常说的一句话“这就是人生啊！”

爸爸爱女儿，却因为不得已的原因而对女儿食言。通过这个故事，也告诉所有的孩子，成长中不只有快乐，人生中还会很多无奈。孩子要从小学会面对。

除了优美的文字，德国着名插画艺术大师维尔纳・克勒姆克的完美配图，也为本书增色不少，随书附赠的名师导读及亲子阅读指南，更是锦上添花！

这是一本老书，却具有一种特别的魅力，滋养了很多代德国人。作者阿尔弗雷德？威廉姆是德国非常着名的作家，在德语地区有很大的影响，得过很多奖，还获得过东德国家勋章。

这本书适合八岁及以上儿童阅读，建议亲子共读。强烈推荐这本书，不仅是孩子，相信大人也会受益匪浅的！

爸爸的爱读后感篇五

1、能用简洁的语言概括本文所写的中心事件。体悟本文饱含深情的语言。

2感悟作品中人物对悲惨的历史悲剧的感悟与思考，体会作者的思想感情，认识战争到战争的残酷，激发热爱和平和反对战争的意识。

【学习准备】

1借助工具书，给下列加点字注音：

肃穆()荒谬()屹()立蜿蜒()

恍惚()憧憬()悼()念

2、资料链接

本文作者是聂华苓，1988年初冬时节作者受邀参加在南斯拉夫举行的一次世界范围内的文学讨论大会。大会期间的10月21日，作家们在克拉库耶伐次参加了南斯拉夫人民为悼念被纳粹残害的300个孩子而举行的悼念活动，有感而作。

【新课探究】

整体把握

第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：

我印象深刻的部分是：

2本文所写的中心事件是什么?用简洁的语言加心概括。各组间比一比，看哪个小组完成的好。

3、结合文中的语句，体会作者的思想感情。

4读了本文之后，请你用一句话来谈一谈你对战争的感悟或思考。

重点研读

、根据提示和要求，体会下列句子的含义和表达效果

(1)凄风。苦雨。天昏。地暗。

(这里连用了四个句号，起到了怎样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)

(2)“他们傻孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠，全是纯朴勤劳的普通市民。

(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)

(3)人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

(联系上下文，说说这几句话的内涵。)

【课堂小结】

战争面前，其实没有真正的赢家，战争带给人们内心的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是我们人类永远无法弥合的伤口。请邪恶的战争发起者正视自己的罪恶，正义的抗争者铭记曾经的苦难，列宁说过“忘记历史就意味着背叛”，如果我们都能深刻反思战争，也许就能看到世界“铸剑为犁”的希望。

【达标测评】

结合课文情境，展开联想与想象将“凄风，苦雨，天昏，地暗”的情景扩写成一段景物描写。