2023年拼音课教案 一年级语文汉语拼音教案(大全5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

拼音课教案篇一

抽读卡片．

声母卡片：f、y、j、h、r、x.

韵母卡片：a、u、e、ao、ei、ou、er（特别韵母）

二、学习生字

１、引导观察图片

２、指导读句子

３、学习生字（从句子中抽出生字：家、飞、机、有４个生字）

三、读儿歌

１、自读儿歌，找出会认的字读一读．

２、跟读儿歌．

３、学习生字（从儿歌中抽出生字：儿、河、入、校４个生字来学习）

注意：读准“飞、儿、入、校”的音．

四、巩固生字

１、抽读生字卡片．

２、用生字口头组词．

五、小结：我们学了哪几个生字？儿歌叫什么？

拼音课教案篇二

2、教师出示bai等之类的音节，先让学生自由读，再指名认读

3、认读带声调的音节及书写音节

（１）出示带声调音节

教师先范读音节，学生再跟读

（２）书写音节

教师范写音节，讲解：几个字母要写得紧凑、匀称，安顺序写完，再标上声调

拼音课教案篇三

1、指导学生看懂图意。

2、游戏“组词大王”。用“大、土、地、马”口头组词，看谁组的词最多。

3、创设情境进行表演。

1、它们之间到底发生了一件什么事呢？同桌两人相互说一说。也可以扮演马和兔，想象它们的对话并进行表演。

2、指名表演。

拼音课教案篇四

教学目标：

１、比较形近的韵母．

２、巩固拼音和学过的字．

教学重难点：辨析形近的复韵母，巩固拼音的方法和识字．

教具：字母卡片小黑板

教学内容：

一、检查复习

抽读卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.

二、新课

（一）第一题：我会读．

１、出示小黑板：ieeiiuieier

（１）学生自渎．

（２）同桌互读．

（３）抽读．

２、引导学生说是怎么记住这ei６个形近复韵母的

（二）第二题：我会连．

１、出示小黑板．（第二题的内容）

（１）先看看图上画的是什么．

（２）拼读音节．（遇到整体认读音节和三拼音节在书上打上记号）

（３）在看懂图意，拼准音节的基础上，用线连一连．

２、指名板演．

３、齐读音节

（三）第三题：我会认．

１、看书读词语．

２、同桌交流，说说哪些是读轻声．

３、横着读一读，想一想每排有什么相同点．

４、检查

（１）回答问题．

（２）用卡片开火车读．

（３）指名让学生把卡片分类．

三、：这节课我们复习了一些什么内容？

拼音课教案篇五

1．学习后鼻韵母ang：

(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(山羊)(课件出示音节)

(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)

(3)教师讲授发音方法、范读：发ang时，先a发，然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。

(4)学生练读，体会后鼻韵母的发音方法。

(5)指名读，开火车读，齐读。

2．学习后鼻韵母eng：

(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(一盏台灯)(课件出示音节)

(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)

(3)教师讲授发音方法、范读：发eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

(4)学生练读，体会发音方法。

(5)指名读，开火车读，齐读。

3．学习后鼻韵母ing：

(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(一只老鹰)(课件出示音节)

(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)

(3)教师讲授发音方法、范读：发ing时，先发i，舌尖向后，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

(4)学生练读，体会发音方法。

(5)指名读，开火车读，齐读。

4．学习前鼻韵母ong：

(1)引导看图(课件出示)：图上画的是什么？(钟)(课件出示音节)

(2)板书(课件出示)：谁认识这个韵母宝宝？(指名读)

(3)教师讲授发音方法、范读：发ong时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。

(4)学生练读，体会发音方法。

(5)指名读，开火车读，齐读。

5．明确概念：

(1)(课件出示)同学们，你们发现了吗？今天学习的韵母有什么特点？(都有ng)这四个都是后鼻韵母。(课件出示)

(2)用连续的方法练读angengingong。

(3)(课件出示)将前鼻韵母和后鼻韵母相比较，区别发音。