最新讲座心得体会结束语教师说(优秀5篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

讲座心得体会结束语教师说篇一

11月17日，听李斩棘老师讲了《小学教师专业成长从课题研究开始》的讲座，让我受益匪浅。

李老师从“为什么做课题研究？”“做课题研究需要什么？”“做课题研究基本程序是什么？”“如何进行课题研究？“这四个方面展开了这次讲座。

我认为做课题研究是一线教师理解孩子、深入掌握教育教学方法的有效途径。但是，作为青年教师的我们，对于课题研究一直处于一知半解的状态，如何去有效的进行课题研究是十分值得我们去学习的。而李斩棘老师就像一场及时雨来到了我们身边，给了我们最需要的课题研究方法指导，让我们对以后的课题研究不再迷茫，不再为研究什么而苦恼。

确实，以前选择课题研究总觉得新的就是好的，没有联系实际的研究都是泛泛的空谈，只有立足于教学工作，平时课堂，结合自己课堂上的活动风格，孩子们养成的游戏习惯，从小处着手，注意对日常教育现象进行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且从实际出发，对于研究的各种现象都能仔细观察、记录，然后整理变成有用的理论依据。

李老师的讲座既广泛又细致，广泛之处引领我们寻找到了课题研究的方向，细致处让我们规范了课题研究的基本程序，包括研究程序中的各个环节，如如何表述题目等都一一举例为我们做了详细的解说。

感谢李老师的此次讲座，让我们了解了课题研究的重要性以及实施课题研究的方法！

讲座心得体会结束语教师说篇二

本次讲座，给我感触最深的就是太谷的２４字教学模式——“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸”

张四宝主任大体讲的四种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意。在我们学校也可行。在实施过程中真正体现了学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。

不断学习先进经验，改进教学方法，激发学生兴趣，才能说没有耽误学生，没有耽误教育，不断进步为教育事业做出贡献。

学案导学体会

导学案规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战：要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四宝主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。我校要以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索，把这次学习活动不断地引向深入，为实现课堂教学改革做好充分的准备。

学案导学随笔

张四宝主任主要针对课程改革实施方案进行讲说，帮助广大教师树立正确的教学观、价值观，以“做智慧型教师，创高效课堂”为主题，讲述了太谷县的课改历程，以及课改过程中需要注意的事项，以及各种细节的处理。

在他的讲座中，给我印象最深刻的是他的捆绑式评价和对课型的划分，他将数学课分为四种课型：新授课、练习课、试卷分析课、复习课。并讲解了各种课型的操作方法，注意事项，给正在课改中的教师指明了方向。课改初期，刚刚由教师授课变为学生自学，刚由教案变为学案，一时间都不知该从何下手，多次讨论课型的划分，课程的`实施，总没有清晰的认识，听了张主任的讲座，了解到太谷学校的改革方法，才知课应如何改，怎样改才能改成学生喜欢的课堂。

好的教学必须有相应的评价制度来保障，特别是把学习主动权交给学生之后，更应有一套行之有效的评价方法，课改后的课堂以小组合作为主，小组活动是常见的课堂活动方式，在学习活动中，5、6号差生优先讲解，1、2号优生补充发言，导致3、4号的中等生发言机会少，提高不够快，张主任采取的捆绑式评价正好弥补了这一不足，他以小组评价为主，只抓组与组之间的竞争，不管个人水平如何，这样的评价方式可以带动整个小组团结起来积极竞争，可以促进小组团结合作，共同进步。

讲座心得体会结束语教师说篇三

作为一名教师，我们时刻肩负着责任和使命，不仅要教书育人，还要确保学生的安全。为了提高教师们的消防安全意识并增强学校火灾应急能力，近日，我们学校组织了一次消防讲座。通过参与这次讲座，我深深体会到了消防安全的重要性，并得到了不少启发和教益。

首先，讲座向我们介绍了火灾事故的危害性和预防方法，增强了我们的消防安全意识。讲座中，演讲嘉宾通过生动的案例和实际的灭火演示，向我们展示了火灾的破坏力以及火灾发生后的应对措施。同时，他还针对学校教师的日常工作环境和学生的特点，详细介绍了火灾预防的方法和技巧，让我们对火灾预防有了更深入的了解。这让我明白到，在任何时候，我们都应该时刻保持高度的警惕，遵循消防安全规定，加强对学生的消防安全教育。

其次，讲座还对我们进行了实际操作，使我们更好地掌握了灭火器的使用方法和逃生技巧。在讲座中，我们参观了学校的消防器材设施，并亲自操作了灭火器。通过这一实际操作的环节，我们更加清楚地了解了灭火器的使用步骤和注意事项。同时，讲座还特别介绍了逃生的基本知识和技巧，让我们了解到逃生时如何正确使用避难器材，如何采取行动迅速的逃生方式，最大限度地保障自己和学生的安全。这些实际的操作经验和逃生技巧，将对我们在遇到火灾事故时具备一定的自救能力起到极大的帮助。

另外，讲座还介绍了消防安全责任和救援流程，增强了我们的应急处理能力。通过讲座，我们了解到学校的消防安全责任是由校方、教师和学生共同承担的，每个人都要积极参与到消防安全工作中来。此外，讲座还详细讲解了火灾事故的应急处理流程，通过实际案例的分析，教会了我们如何正确地报警、疏散、施救等。这对于我们在火灾发生时能够迅速、有效地做出反应，保证学生的生命安全和财产安全至关重要。

最后，讲座提醒我们要积极参与学校的消防安全工作，发挥教师的示范作用。讲座中，演讲嘉宾提到，作为教师，我们应该时刻关注学生的消防安全问题，加强学生的消防安全教育，做好校内消防安全巡查工作。同时，他还鼓励我们要勇于担当，能够在火灾事故发生时冷静应对，采取有效措施，保护学生的生命安全。这让我意识到，作为教师，只有具备相关的消防安全知识和技能，并且时刻保持警惕，才能够更好地保护学生的安全。

通过参加这次消防讲座，我深切体会到了对消防安全重视的必要性和重要性。我们作为教师，肩负着培养学生的责任，保障学生的安全是我们义不容辞的责任。所以，我们必须提高消防安全意识，掌握消防安全知识和技能，增强学校的消防安全防范能力，为学生创造一个安全的学习环境。

讲座心得体会结束语教师说篇四

第一段：引言部分（字数：150字）

教师消防讲座是每位老师必须参与的一项重要活动，它能提高教师们的应急意识，增强防火安全的技能，保障教师个人和学生的生命财产安全。最近，我参与了一次精彩的教师消防讲座，深受启发。下面，我将分享我在讲座中所得到的感悟和心得体会。

第二段：重视火灾预防与日常教育（字数：250字）

在讲座中，讲师首先强调了预防火灾的重要性。火灾虽然是突发事件，但我们可以通过日常教育和管理，减少其发生的可能性。讲师通过案例分析和现场演示，向我们介绍了火灾发生的原因和常见的火灾隐患。同时，他也强调了火灾预防在日常教育中的重要性。教师应该注重培养学生的安全意识，教育他们正确使用电器设备，不乱扔烟蒂，禁止乱拉乱接电线等。通过这些日常教育和管理措施，我们可以大大减少火灾的发生。

第三段：掌握应急逃生技能（字数：250字）

在讲座的第二部分，讲师向我们介绍了火灾发生时的应急逃生技能。他给我们演示了正确使用灭火器和灭火器的种类。同时，他还向我们介绍了火灾时室外救援的方法以及逃生时遇到烟雾的正确处理方法。通过这些实际操作和实例讲解，讲师让我们对应急逃生技能有了更加深刻的理解和掌握。作为教师，我们不仅要自己掌握这些技能，还要将其传授给学生，让他们在火灾发生时能迅速冷静地做出正确的应对和反应。

第四段：落实消防管理责任（字数：250字）

通过讲座，我深刻意识到了自身在教师消防管理中的重要性。作为学校教职工，我们要落实好自己的消防管理责任，确保学校消防工作的顺利进行。我们需要定期检查学校的消防设备，检测火灾隐患，及时排除存在的安全隐患。同时，我们还要定期组织消防演练，让学生和教职工熟悉火灾发生时的自救和逃生方法。只有这样，我们才能最大限度地保障学校的火灾安全。

第五段：个人感悟与总结（字数：300字）

通过这次教师消防讲座，我深感教师的消防安全知识和技能对我们个人和学生的生命财产安全至关重要。作为教师，我们不仅要自己掌握相关知识和技能，还要传授给学生。只有教育他们正确的消防知识，让他们培养正确的安全意识，才能确保校园的火灾安全。我也明白了自身在消防安全中的重要性，要定期检查学校消防设备，定期组织消防演练，从而保障学校的消防安全工作的顺利进行。希望通过这次讲座，我能够不断提高自己的消防安全知识和技能，为学校的消防工作贡献自己的力量。

总结：

通过这次教师消防讲座，我对火灾预防和应急逃生技能有了更深入的了解。我明白了预防火灾的重要性和应急逃生技能的必要性。同时，我也清楚了自身在消防安全中的责任和义务，要积极落实好消防管理工作。通过不断学习和提高，我相信我能够成为一个有责任感、懂得保护自己和学生的教师，为学校的消防安全作出贡献。

讲座心得体会结束语教师说篇五

作为二十一世纪的教师，我深深懂得，身心健康是教师完美人格的充分体现。二者缺一不可，如何做才能使教师身体和心里都健康积极向上呢？校长的这次心理健康讲座，给了我们明确的指导方针；使我们的精神躯体充实了有活力的新鲜血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗！这次讲座给我们定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清晰的指向！从而更加积极快乐，健康向上的走小学教育这条充满阳光的道路。

作为一名教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，从而能够快乐地探究知识领域，把学习变成乐趣。因而提高教学效率。正所谓亲其师，信其道。什么样的树结什么样的果，什么样的老师教什么样的学生。通过此次聆听讲座，不但增加了我刻苦钻研、努力奋斗的信心和力量。还使我意识到重新审视自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；人生都不是一帆风顺，遇到困难与挫折要勇敢面对知难而进！

就如讲座所讲：“学会调整不稳定情绪，保持心理的健康平衡；所以我准备做快乐圣洁天使。看身边同事领导都象鲜花雨露般美好！汲取芬芳与养料储备精神食粮！正所谓，学人之长补己之短，树立正确的人生观！就能灵活的选择自己愉悦心态角度去思考问题、机智正确处理问题。培养多种兴趣与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。关注时事新闻，做一名热爱祖国，崇尚教育事业的品质良好的新型教师。只有这样，才能以积极健康地工作，热情投入到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理的积极思想，就能顺应教育信息技术发展，更好的打造高效课堂。也就会成为一名合格的新型人民教师。

讲座最大的亮点是：“如何拥有快乐”？阐释简单明了，就是“首先要拥有一双发现快乐的眼睛；其次要拥有能够发现快乐的智慧”。进而介绍提升心理素质的办法，让我耳目一新、振奋不已。可谓受益匪浅啊！我又体会到，教师要保持一份健康积极的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。这样多轻松？还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与自在。保持积极心态，学会宽容以仁爱之心待人……在我看来，这可谓是人生大智慧。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相处。真是快乐！还要不盲目竞争，避免心理过度紧张。这话实乃金玉良言啊！所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知足定常乐”！物欲横流的今天，我们有这样的思想应该是一种心灵超脱吧。

我决定这样主宰自己的生活、工作，结合实际发表点见解，首先必须要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律；要有良好的心理承受能力；培养良好的人际关系；管教儿女和为人处世要光明磊落；公义正直、善良宽容、实事求是，有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、积极期待美好未来！用向上的心态去做每件事，用快乐爱怜之心去热爱身边所有学生！一个连孩子都不爱的人怎么能当教师呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近习相远！我们只需给予正确引领！愿快乐的我们去感染身边的所有孩子和同事，让大家都成为快乐的教师！这是我最深的体会。

感谢这次师德讲座，都是积极的思想点拨。会让我的生命花束绽放艺术奇葩。拥有积极崇高的思想真快乐！做健康美德教师更快乐！