课堂教学大比武活动方案 教师大比武心得体会(实用10篇)

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

课堂教学大比武活动方案篇一

我校教师在学校具体组织安排下积极参与课堂大比武，顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下：

1、召开行政会议，成立机构，明确职责。

成立“教师课堂教学大比武活动”领导小组，由王庆东校长任组长，潘文建负责领导和组织工作。

2、召开教师大会，宣传动员。

三次召开教师大会，宣讲本次活动的必要性、重要性，全体教师取得一致共识。对于学校的教学活动来说，本次大比武不以比赛结果为目的，结合学校开展的个性化教学研究，展示教师的特色、优势或风格，因此教学研究的过程尤为重要。

首先，教师们的心态都很好。在这次比赛活动中，我们能感受到，每一位老师的心态都很好，他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态上课，没有任何的心理负担。值得一提的是，年近退休的李广民老师也主动上了一堂研究课，让一些年轻教师很受感动。这也反映我们老师在内心深处有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历练自己，需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相听课，通过专家的点评，来发现自己的长处和不足，继而扬长避短，使自己的课堂教学日趋完美。

其次，集体备课，先研后教。分年级进行组内定课，根据老师自身的教学特点确立课题，有的组进行了同课异构、同课异上。自身研究加组内切磋，集体打磨、修改教学方案。从教材分析入手，深入剖析，学文析例，挖掘教材资源。分析学情，让学生轻松、有效地走进文本，解读文本。备课中，不求完美，只求课中的亮点一、二，充分显示务实、创新的教学特色。

第三，研究的氛围很浓。本次活动比以前的教学研讨活动，氛围特别浓厚。一是参赛老师热情高涨，办公室里，经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点，出主意，七嘴八舌，研究的氛围很浓。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展风采；二是其他老师的积极参与，在赛课期间，几乎每一位老师都利用时间来听课，很怕错过学习的机会。

第四、这次活动我们看到了参赛老师们在教学方面取得了很多成绩。一是新课标的落实。新的'理念决定教学思路，教学中三维目标落实比较到位，情感与态度、知识与能力、过程与方法都有较好的体现，突出了课堂教学的实效性。二是教学手段的改进。传统教学手段与多媒体辅助教学结合使用，显得课堂容量大，训练落实。三是教师个人独自教学研究与集体研究能力都得到不同程度的提高。

尽管成绩突出，但仍有一些值得我们在以后的教学中进行进一步的研讨的问题。一是面向全体学生做得还不够。课堂上，特别是像这样的比赛课，老师常常忽视那些弱势群体，尽管这次整班每一位学生都参与课堂，但老师照顾得还是并不周到。所以在我们的课堂上，特别是平时的常规课上，一定要多加关注学困生，要让他们有表达的机会，要通过正面的引导、施以积极的影响，缩小他们在知识、能力、情感上的差距，最大限度地降低“学困生”的产生率。二是教学的创新还有空间。要在落实新课标三维目标的基础上，建立平等、和谐、快乐的课堂，不必拘泥于传统的教学模式，在教学环节设计、教学方法手段、教学内容形式等方面都可以创新，旧的内容还可以上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。三是没有培养学生的质疑能力，很少有教师主动给学生时间让他们提出问题，都是引导学生思考、讨论老师准备的问题，课堂主体性没有真正体现。四是有的课堂上并没有多少真实的生成，一些教师在课堂中的角色地位迷失，整堂课看不到老师的点拨、提升、引导等。当然，课堂如何改变单元的教学方式，如何开展有效的教学，也是老师们应该思考的问题。

学无止境，教无止境，研无止境。教中学，学中研。在这个过程中，老师们会逐步成长起来，希望有更多的机会、更多的渠道共同探讨，共同促进。

课堂教学大比武活动方案篇二

一直以来，养老问题都备受社会关注，随着人口老龄化趋势的加剧，养老事业也变得日益重要。而为了提高养老服务的质量和水平，各地开展了一系列的活动，其中最受关注的当属养老护理大比武。在参与其中的过程中，我体验到了许多难忘的经历，并从中领悟了许多重要的道理。

首先，在养老护理大比武活动中，我感受到了养老护理工作的重要性。养老是一个对社会责任重大的事业，需要具备专业的知识和技能。在比武的过程中，我看到了一些杰出的养老护理员，他们用细心和耐心对待老人，以专业的技术给予老人全方位的照顾。他们不仅关注老人的身体健康，还关注老人的心理需求，给老人带来了安慰和温暖。这让我深刻地认识到，养老护理工作对于老人们的幸福和尊严至关重要。

其次，养老护理大比武让我明白了团队合作的重要性。在比武的过程中，我和我的队友们共同协作，相互配合，共同为老人们提供最好的护理服务。在此过程中，我学会了倾听，学会了尊重他人的意见，也学会了与人合作的技巧。通过合作，我们共同制定工作计划，分工合作，互相帮助，最终取得了比赛中的胜利。这让我明白了，只有通过团队合作，我们才能真正地提高养老护理的质量和水平。

第三，养老护理大比武的参与者们在比武中取得的成绩和收获，让我深感自豪和自信。在比武的过程中，我在实践中不断地学习和进步，通过和其他队员的交流和讨论，我获得了许多宝贵的经验和知识。这些经验和知识不仅对我的养老护理技能有所提升，也对我的职业发展有着积极的影响。同时，比武的荣誉和成绩也给了我更多的动力和信心，并激发了我继续努力的热情。

另外，养老护理大比武还让我认识到了养老护理者应该具备的素质和能力。作为一名养老护理员，我们需要具备关爱他人的精神，他人的需要和幸福始终应是我们工作的核心。同时，我们也需要不断学习和更新自己的知识和技能，以跟上养老服务的发展和变化。除此之外，我们还需要具备耐心和细致的工作态度，因为老人们需要更多的关注和照顾。这些素质和能力的提升，将为我们在养老护理工作中提供更好的体验和成效。

最后，养老护理大比武不仅为我提供了机会去发掘自己的潜力和能力，也让我更深刻地认识到养老事业的重要意义。从中得到的经验和体会，将为我今后的职业生涯提供重要的参考和指导。我将继续努力，在养老护理的道路上不断前行，为促进老年人的幸福和尊严贡献自己的力量。

在这次养老护理大比武中，我深刻地体验到了养老护理工作的重要性，团队合作的力量，以及个人的成长和进步。我相信，通过不断地努力和奋斗，我们一定能够为社会的养老事业做出更大的贡献，为老年人的幸福和尊严保驾护航。

课堂教学大比武活动方案篇三

20xx年九月十三，我非常荣幸代表祁东支行参加了衡阳市分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力，支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了非常不错的成绩。通过此次比武，我感触颇深：增强了责任感和使命感，锻炼了自己的毅力，增强了团队意识，充分体会到了比赛带来的乐趣。作为一名建行人，我感到骄傲、自豪!

当我看到自己的名字出现在参加个人业务大比武的名单上，在感到高兴的同时，也带来了很大压力。高兴来源于支行领导对自己的信任和厚爱，同时也清醒地认识到自己作为今年刚入行的新行员，许多业务还不熟悉，参加比赛的困难很大，要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己要克服畏难情绪，尽全力赛出自己的水平，为支行争光。

在准备本次大比武的过程中，让我感触最深的是，我们团队每一位成员都不畏艰辛，在行领导的带领下，积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目，共同面对各种考验，在非常愉悦的氛围中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中，我更懂得了去坚持自己心中的'信念。经过十几个晚上的紧张学习，几百页的个人业务知识题库我已了然于心，参加抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流，那一刻我知道所有我们为比赛而做出的努力都是值得的，成功离我们已经不远。

大比武为我们营造了刻苦钻研业务知识的氛围，带动了包含参赛队员在内的每一位员工学习业务的积极性。大比武备考中，大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托，因此克服了各种困难，每天都释放出自己最饱满的热情和最坚定的信念。经这种精神转化为最坚实的力量，每天都徜徉于知识的海洋中，每天都向着自己梦想的彼岸前进!我们以学习业务为出发点，养成了善于思考的好习惯，同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。

非常感谢分行领导为我们提供大比武这样一个平台，它不仅给了我们一次展示自我，证明自我的机会，同时也使我们的专业知识以及技能得到进一步的检验和提高，通过这次比赛，我深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教，在今后的工作中多学习业务知识，并把理论与实践相结合，以“我知、我会、我营销”为目标，为即将到来的“双节”竞赛做好准备。

课堂教学大比武活动方案篇四

20xx年9月1日，参加了全区中小学体育教师技能大赛，由于人数众多，比赛过程给了我很大的触动。有的教师动作优美，表情丰富，赢得一片喝彩;有的则体态臃肿，动作大打折扣;甚至有教师出现了碰伤和肌肉拉伤的情况。作为一名体育教师，我们感到很惭愧。由于思想上不够重视，长期缺乏锻炼，致使技能荒废，在学生面前不敢做示范，怕失误惹来笑话。

这几年，新课程不太强调运动技能的学习，教师的'讲解示范也成了“传统教学的标签”，什么都是自主，什么都是合作，让学生成为主体，教师成了旁观者。我认为从现实来讲，教师的讲解示范，依然是课堂教学的一个重要方法。优美的示范能给人直观印象，激发学生的学习热情。体育教师不仅要言传，更要身教，比如：分退腾跃上步时低、快，起跳时挥臂，含胸，挺身时臂腿要直，落地时用前脚掌撑地。必须靠教师完整准确的示范才能使学生有更深刻的认识。

通过这次基本功比赛，给了体育教师一个很大的启示，体育教师必须坚持锻炼，使自己的运动水平保持在一定的高度，才能更好地适应新形式的需要。

课堂教学大比武活动方案篇五

第一段：引言（150字）

养老护理的工作一直是社会关注的焦点，近日举办的养老护理大比武，为我们提供了一个学习交流的平台。我有幸参加此次比武，并收获了许多宝贵的心得体会。通过与其他参赛者的互动和专业评委的指导，我深刻感受到了养老护理的重要性，并对自己的职业发展有了更加明确的规划。

第二段：比武经历（250字）

比武过程中，我参与了多个项目的比赛，包括老年病人护理、康复护理、心理咨询等。在实际操作中，我发现细心和耐心是养老护理工作中的重要素质。与病人进行交流时，我时刻保持着微笑，用温暖的语言鼓励他们，帮助他们建立起对护理人员的信任。此外，我还学到了很多专业的护理技术，例如各种药物的使用、疾病诊断和康复方法等。通过比武的机会，我不断提升自己的专业技能和综合素质。

第三段：与他人交流（250字）

比武期间，我结识了许多来自不同地区的养老护理人员。他们多年的经验和丰富的知识给我留下了深刻的印象。与他们交流，我学到了很多以前从未接触过的养老护理技巧，如如何照顾行动不便的老年人、如何处理突发状况等。通过倾听他们的故事和经验，我不仅提高了自己的专业水平，还感受到了养老护理事业的伟大和意义。

第四段：专业评委的指导（250字）

在比武中，专业评委们对我们的表现进行了全方位的评估，并给出了宝贵的指导意见。他们指出了我在工作中存在的不足之处，并提供了相应的改进建议。这让我意识到养老护理是一个需要不断学习和进步的领域。在专业评委的指导下，我调整了自己的思维方式和工作态度，提高了自己的综合素质和职业技能。

第五段：心得体会与未来发展（300字）

参加养老护理大比武，让我深刻地认识到养老护理是一项高质量、高难度的工作。通过比武，我提高了自己的业务能力和综合素质，更加明确了自己的职业规划。我希望能进一步提升自己的专业技能，获得更多的证书和资质，为老人提供更好的护理服务。同时，我还想参加更多的学习交流活动，与更多的养老护理人员互动，汲取他们的经验和智慧。未来，我期待着成为一名优秀的养老护理专业人员，为社会做出自己的贡献。

总结（100字）

养老护理大比武不仅是一个竞技活动，更是一次交流学习的机会。通过比武，我不仅提高了自己的专业技能和综合素质，还与其他养老护理人员分享了经验和智慧。这次比武对我的职业发展起到了积极的推动作用，让我更加坚定了在养老护理这个伟大事业中努力奋斗的信念。

课堂教学大比武活动方案篇六

近日，我参加了一场盛大的养老护理大比武活动，这是一次由政府主办的关于养老护理技能的比赛。参赛的有来自全国各地的护理员，他们在多个项目中展示了自己的专业技能。比武共分为护理技能展示、实际操作、养老知识测试等环节，目的是为了提高养老护理员的工作能力和服务质量。

第二段：技能展示

在技能展示项目中，各参赛选手通过自己的专业表演，展示了护理老人的一系列技能。有的选手展示了正确给老人洗澡、换尿布等基本护理动作，有的介绍了如何正确进行翻身和按摩等专业技巧。这些展示不仅让我们看到了护理员们的专业水平，也启示了我们护理老人并不是一件简单的事情，需要我们细致入微、认真对待。

第三段：实际操作

实际操作环节是比赛的重点之一，对参赛选手的实际工作能力进行了检验。我们需要在规定时间内完成一系列针对老人的护理操作，如给老人洗头、剃须、穿衣等。虽然之前已经在实践中有所练习，但是在紧张的比赛环境下，我还是感到了压力和紧张。通过这一环节，我深刻感受到了工作中需要快速、准确和高效的能力，同时也发现了自己在专业技能上还需要不断提高。

第四段：养老知识测试

养老知识测试环节是一场思维能力和专业知识的考验。我们需要在有限的时间内回答一系列关于老人护理、健康保健等方面的问题。这些问题既基础又复杂，需要我们对养老护理有着深入的了解和掌握。通过这一环节，我认识到了自己对一些养老常识的了解还不够深入和全面，需要通过进一步学习和实践来提高自己。

第五段：心得体会

参加养老护理大比武，让我收获颇多。首先，我意识到了养老护理的重要性和专业性，这个职业需要我们全身心的投入和高质量的服务。其次，我发现自己的不足之处，明确了未来在技能和知识方面需要提高的方向。同时，通过与其他护理员的交流和互动，在比赛中了解到了许多宝贵的经验和实用的技巧，这对于日后的工作将有很大的帮助。

总之，养老护理大比武是一次极具意义的活动。它不仅提升了养老护理员的专业技能和服务质量，也为护理人员提供了更好的交流平台。我相信，在这次比武中的收获和体会将伴随着我在养老护理岗位上的一路成长，为老年人提供更专业、更温暖的护理服务。

课堂教学大比武活动方案篇七

我们学校课内比较学活动开展得轰烈烈。我参加了学校组织的小学语文教学公开课大比武活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，她们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。肖璇老师的《有的人》，她的语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。正因为于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染，禁不住被稳重的内容所感动，对那些骑在别人头上的人无比憎恨，对那些俯下身子为别人当牛马的人无比的敬佩。

几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像周老师的《去年的树》，她让学生扮演角色去体会小鸟到处找朋友-树的那种伤心的滋味。这样做不仅加深了学生对课文内容的理解，而且锻炼了学生的语言表达能力。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学?，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。肖璇老师的这节课，还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术，将声音、影片有机地结合起来，让学生在其中体会到鹿和狼之间的关系。用自己的语气读出来把自己的话写出来，最终落脚到让学生“读”上，让学生在读中体会课文的思想感情，让学生的感情得到升华，进一步深化了思想，使学生有身临其境之感，体会到鹿和狼的关系是紧密相连的，人类不能做违背自然规律的事，否则会带来不堪设想的后果。

机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

课堂教学大比武活动方案篇八

军训大比武是大学生军训课程中的一项重要活动，旨在通过不同单位之间的竞争，锻炼学生的集体荣誉感和团队合作精神。我作为一名参与者，充分感受到了团队的力量和个人的成长。以下是我对这次活动的心得体会。

首先，军训大比武让我深刻体会到团队的力量。在比武活动中，每个单位都需要分工合作，各尽其责，才能完成各项任务。正是通过这种团队合作，我们才能够克服困难，取得好成绩。比如，在攀登障碍墙的项目中，只有队员们齐心协力，才能够成功越过高高的障碍。这样的经历让我明白了团队的力量是不可忽视的，只有凝聚团队的力量，我们才能够更好地完成任务，取得更大的成就。

其次，军训大比武也是个人成长的机会。比赛中出现的各项困难和挑战，需要我们不断努力和超越自我。在训练之前，我总是觉得自己无法完成一些看似困难的任务，但是通过实际的训练和比赛，我发现自己的潜力超出了想象。比如，在射击比赛中，一开始我总是偏离目标，但是通过不断练习和调整，我终于打中了目标。这个过程让我明白只要努力拼搏，就能够超越自我，创造无限可能。

再次，军训大比武也让我更加认识到了身为一名学生军人的责任。作为一名参与比赛的学生，我们既是校园的荣誉代表，也是军队的宣传使者。我们要时刻保持良好的形象和素质，展现出军人的高尚品质。打比赛的时候，我们不只是代表个人，更是代表着单位的荣誉。这个责任让我们更加明确了自己的目标，并且时刻保持着积极向上的态度。

此外，军训大比武也是一次交流互动的机会。比赛中，我们不仅与其他单位的队员们进行了友好竞争，还与他们互相加油鼓劲，互相分享经验。这样的交流和互动，不仅促进了我们之间的友谊，也让我们收获了更多的知识和技能。比如，在比赛前，我们与其他队伍的队员共同训练，互相学习。通过观摩和交流，我们发现了对方的优点，同时也对自己的不足有了更深的认识。这样的交流互动为我们之后的成长提供了宝贵的经验和启示。

综上所述，军训大比武是一次难忘的经历，不仅让我深刻体会到团队的力量，个人的成长，还让我更加认识到了学生军人身上的责任以及交流互动的重要性。通过这次活动，我收获了很多，不仅积累了宝贵的经验，也培养了自己的团队合作意识和责任感。我相信，这次比赛对于我未来的成长和发展将起到积极的促进作用。我将时刻铭记这次经历，不断努力，追求更高的目标。

课堂教学大比武活动方案篇九

通过开展“课内比教学，课外访万家”活动，我认为要实现“六个一”目标：坚持依法办学，一个学生都不能少；坚持收费公示制度，一分钱都不能乱收；面向学生终身发展，一个都不能放弃；“比教学，访万家”活动，一个教职工都不能例外；密切家校联系，一个家庭都不能漏掉；加强师德师风建设，一个教师都不能参与收费家教。

课内比教学课外访万家活动的开展，对于促进教师钻研业务，苦练内功，提高教师队伍的整体素质，推进高效课堂建设有极大的促进。同时有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁。

我们学校根据实际情况依据学科不同将教师分为五个竞赛小组进行初赛与复赛。从方案公布之后，我们在年级组的教研活动中经常围绕课堂教学讨论教法学法，积极研读教材，真诚开展说课交流，进行同课研究。在全校进行听课评课活动，特别注重给授课教师提出中肯的建议。每一位教师在说课与授课结束之后要求撰写反思文章。我们在常态教学中成长，我们将常态课一步步努力转化成优质课。教育是爱与责任同行的事业。我们有时真的感觉很累，但在累中感受了教育的幸福。这项活动是一个长期工程，我们已经在路上，唯有踏实迈好每一步，才能迎来教育美好的明天。

“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，参与率高，所有教职工全部参与，家访，活动覆盖全体学生家庭，比教学活动涉及全体教师，覆盖所有学科。在以后的教育教学活动中，将以“爱心”为主旋律，定期进行家访。在常规教学活动中，力争做到“六心”：精心备课；全心上课；细心批改作业；耐心辅导学生；用心组织考试；热心教研。

课外访万家是提高教育教学质量的基础，课内比教学是提高教育教学质量的主阵地。活动开展以来，我坚持利用周末、节假日，翻山越岭，走村串户，目前已经对我班绝大部分学生进行了家访。通过家访，在我与家长之间、我与学生之间架起了沟通的桥梁；通过家访我走进了学生的家庭，走进了学生的生活，了解了学生背后的故事，从而，拉近了我与家长和学生之间的心灵距离。目前，我正在积极准备参加说课活动。

比教学访万家活动在学校广泛开展以来，教师的教学热情更高了、方法更好了，学生的学习兴趣更浓了、效率更快了，师生的关系也更加和谐融洽了。

作为教师，我们应该提高认识，明确这次活动任务，把这项工作落到实处，不走过场，把这次活动作为促进我们专业成长的需要，当作帮助我们提高教学质量、提高教育水平的内在动力。

在荆楚大地数十万中小学教师中开展的“课内比教学、课外访万家”活动，是湖北省教育系统在20xx年的重要举措，是贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力办让人民满意教育的一次大动作。是对全体教师锤炼教学基本功，促进专业成长，提高自身素质的一次大动员。“课内比教学、课外访万家”活动的开展，也必将在老师们心中产生强大的工作动力。

我将以此次活动为契机，努力学习，努力工作，用自己高尚的师德，扎实的基本功，用自己的爱心和耐心为山区教育事业继续做出自己的贡献。

课堂教学大比武活动方案篇十

十月份是学校的教学比武活动月，各位教师给大家展现了一趟趟精彩生动的课堂。这次教研活动的开展给我的`教学带来了很大的启示和帮助。

听了很多堂精彩的课堂现场教学，还有经验丰富的教师的点评，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人，达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：

1、以学生为本。做到以学生学习为主，设计有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提醒我们这些教师要注意实施分层教学，因材施教。

3、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。