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心得体会
2023年德育实践活动课心得体会 德育实践心得体会(优秀7篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
德育实践活动课心得体会篇一
德育是教育学生最重要的一项教育内容，那么关于德育实践活动课心得体会，应当怎么来写才合适呢?下面是本站小编精心整理的相关范文，供大家学习和参阅。
认真学习了学校领导的讲座之后，我对什么是德育实践活动课有了进一步的认识，德育实践活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，德育实践活动并不神秘，德育实践活动课也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。
德育实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。德育实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。德育实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。
如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的、无序的、低效的，所以要进行统筹规划。家长和社会的理解和支持，也是德育实践活动能否顺利开展的重要因素，因此要注重对社会、家长的宣传工作。利用有关媒体、家长学校、家长会，广泛宣传德育实践活动的重要性、必要性和特殊性，引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习，从而重视这门课程，配合学校开好这门课程。
设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，特别是德育实践活动课程，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。
德育实践活动中的任何一个内容和阶段，教师都应该鼓励并要求学生自主选择，主动参与，主动探究，亲身体验，积极实践。学生为主体，并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用。教师的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件，也是不可推卸的责任。让学生自主选择不是放任不管。活动过程中，教师需要对学生进行全程跟踪指导。
另外，德育实践活动虽是相对独立的，有自己独特的价值，但是和其他所有课程是密切联系，相辅相成，互相促进，互相渗透，难以割裂的。
德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。
于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。
“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。
在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。这一点点的小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。我不能总以学习为借口来逃避家务，这是家庭成员的一种责任。
向父母感恩，这是很久以前就有的一项德育功课，明显当时我搪塞过去了。现在才开始深思父母的辛苦和我应该如何去报答。当我作业做完不去复习功课而是打开电脑游戏时的负罪感，正是我开始懂事的标识吧。高二了，如果不再好好学习便是对父母多年为我付出的爱的亵渎。
也许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。
十八岁，再不是一个懵懂的时期，我们所面对的，是更大的挑战与惊喜，在即将展翅飞翔之前，除了心存对师恩，对母爱，对父教的感激之外，学会对人生的思考，探索生活哲理，也是成长道路上必不可少的。
以下是我读了守望的距离后的感想：
此书是一本散文集，积累了作者周国平数十载的心血，他的文章都是有感而发，并尽量减少自我重复。对于生活，人生的变幻和命运的磨难虽让作者难免下笔犹豫，但也正是因为这些，使他拿起笔不由自主用真理和谎言来救助他自己。他的文章表现出了他的一种与众不同的超脱。
整本书大多写的都是哲学问题，对于存在之迷，将苏格拉底与孔子相对比，让我知道对于苏格拉底的哲学所追求的合理人生高于一切东西，并让我了解到对于人生需要审察，这样就可以在看清自己的基础上提高内涵修养。
对于人们都在追求的“幸福”，周国平运用设问的方法将幸福的内涵串联成一串珠子告诉我们幸福并非只是实现愿望那么简单。幸福虽然是个不确定的东西，但也有人认为自己是幸福的，只有当最热列的爱，受到创伤而返诸自身时，人在孤独中学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的心灵和深藏在那些心灵中的深邃的爱，从而体味到一种超越的幸福。
对于死亡，一直是人类不敢正视却又躲避不了的结局，死亡和太阳一样不可直视，文章中作者将死亡赤裸裸地呈现在读者眼前，大多数人对于死亡采取的是沉默的态度，却没有多少人敢于将他看作是一件平凡的事，然后接受它。死是个体的绝对毁灭，如果不是自欺欺人，就不可能从中发掘出正面的价值。对于死的思考虽然徒劳，但并非没有意义。
光阴蹉跎，世界喧嚣，在人生的旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的，只会埋头于种种事物，没有兴致览阅人生的美景的人是俗的成品，辜负了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下来并时不时怀念一下那份童贞，可贵，也不枉活了一场。
作品的最后加入了作者的格言，同样是对人生的独特见解。一反常理思维的是，作者将追求视为比成功更宝贵的东西。作者宁愿做个未必成功的追求者，也不选择成为不再追求的成功者。这是对于人生的另一角度思考。反思我们，或许真会在成功后停止追求，但却忽视了追求自身的魅力。
人生中融合了精神，理想，追求，当然不免还有些情绪。可以沉默又可以嫉妒，人生就在作者笔下变得生动起来。剖析人生，评论人生并学会如何正确看待这珍贵的人生。那些与众不同的言论让我深知人生的飞逝，人生的短暂，人生的宝贵。
后悔已换不回蹉跎的人生。只有从现在起，把握现在，正视人生!
德育实践活动课心得体会篇二
近年来，践行德育实践活动在学校教育中得到了广泛的关注和推广。通过参与德育实践活动，学生不仅能够增长知识，提升自己的综合素质，还能够培养正确的价值观和道德观。在这次德育实践活动中，我深刻领悟到了德育对学生的重要性，并汲取了许多宝贵的经验和体会。
首先，德育实践活动是培养学生核心价值观的重要途径。在活动中，我们通过多种形式的教育，让学生了解到了什么是正确的价值观，并引导他们将正确的价值观融入自己的行为中。通过给学生传递正能量，激发他们热爱祖国、热爱社会、热爱他人的情感，引导他们形成积极向上的人生观、价值观和世界观。在这个过程中，我意识到培养学生正确的价值观对他们的全面发展具有非常重要的意义。
其次，德育实践活动能够提高学生的社会责任感。在这次活动中，我们积极参与各种社区服务项目，为贫困地区的孩子捐赠学习用品、为孤寡老人送去温暖。这些活动让我深刻体会到了帮助他人的快乐，并且明白了自己作为一个社会成员应该有的责任感。通过实践，我们懂得了共同奋斗、共同进步的重要性，培养了团结合作、乐于助人的品质。
此外，德育实践活动也能够锻炼学生的实践操作能力。在这次活动中，我们不仅学习了如何运用专业知识去传授给他人，还参与了一些实际操作，例如为社区的公益活动做宣传策划、组织调研活动等。在这个过程中，我们充分发挥了自己的想象力和创造力，并提升了自己的组织能力、表达能力和团队合作能力。这些都是在课堂上所学不到的宝贵经验，对我们的未来发展有着重要的影响。
最后，通过德育实践活动，我认识到了自身的不足，并在实践中进行了积极的调整和改善。在活动中，我曾经遇到过许多问题和困惑，但通过反思和反思，我找到了自己的不足之处，并加以克服。我学会了虚心请教他人，善于倾听他人的意见。通过这次活动，我不仅提高了自己的能力，也收获了更多的成长。
总之，践行德育实践活动给我的启示很多。作为当代大学生，我们应该充分认识到德育的重要性，通过实践去感受和体验。在德育的道路上，我愿意立志继续往前走，以更加积极主动的态度去践行德育实践活动，将其融入到自己的生活中去。只有这样，我们才能够在未来的学习和工作中更好地发挥自己的作用，并为社会、国家的发展做出更多的贡献。
德育实践活动课心得体会篇三
茶文化是中国千年文明的瑰宝，茶道更是中国文化的精髓之一。茶文化以其独特的方式，深刻影响了中国人的思考方式、行为模式以及道德修养。在茶文化德育实践中，我深受启发，对这一神奇的文化更是有了深刻的体会和体悟。下面，我将从茶道仪式的学习和实践、茶文化在家庭教育中的应用、茶文化在社交礼仪中的作用等方面谈谈我的心得与体会。
二、茶道仪式的学习和实践
茶道是一门细腻而有讲究的艺术，通过学习茶道仪式，我认识到茶道的核心是以敬意和尊重对待对方。在茶道的学习过程中，我学会了如何细致地准备茶具和茶叶，学会了整洁有序地端坐、行走和斟茶的步骤。更重要的是，我意识到茶道不仅仅是一种形式，更是一种心境。当我沏上一壶清香的茶，虔诚地端坐在茶席前，倾听茶汤激荡着的杯盖声和茶碗碰撞的清脆声，我感受到了与茶的心灵对话。此时，杯中的茶水像是一面镜子，映照出我的内心世界，我感到放松、宁静，思维也变得更加清晰。茶道教会了我在忙碌的生活中保持冷静和平衡，尊重和感恩每一次机会。
三、茶文化在家庭教育中的应用
茶文化在中国的家庭教育中有着悠久的历史。我在茶文化德育实践中体会到了茶文化给予家庭教育的正能量。在家庭中，我和父母几乎每天都会聚在一起品茶，这不仅是交流心情的方式，更是加深亲情的纽带。我们沏茶时一起倾听茶水落地的声音、欣赏茶叶舒展的姿态，互相分享着故事和见闻。这样的相处让我感受到了家人之间的关爱与温暖。而且，通过沏茶的过程，我学会了等待和耐心，也懂得了关注身边的人。父母通过茶文化在我身上培养出了严谨的品质和对他人关怀的素质，这对我的成长有着深远的影响。
四、茶文化在社交礼仪中的作用
茶文化在社交礼仪中起着重要的作用。茶馆常常是朋友聚会的场所，通过茶会，我们可以放松心情、畅谈人生。在茶文化德育实践中，我学到了如何与他人进行交往和沟通。在茶会上，我学会了先行一个人的座次，不断为他人添茶、关心他人需求，学会了以礼待人、敬人如神。通过茶，我和朋友之间的距离变得更加近了，我们彼此之间充满了尊重和信任。茶文化给了我在社交场合中处理人际关系的能力和智慧，而这将对我今后的人生起到积极的影响。
五、结语
茶文化德育实践是一次难得的机会，通过这次实践，我对茶的认识和感悟大大提升，也加深了对中国传统文化的热爱。茶文化不仅是一种独特的生活方式，更是一种修身养性和人文关怀的表达。这次实践让我明白了茶文化对于个人和社会的重要性，茶文化塑造了中国人独特的情怀和价值观，也给我们带来了和谐与平静的生活。我希望在以后的学习和生活中，能够更好地将茶文化运用到实践中去，不断感受茶文化的魅力，发扬茶文化的雅韵，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
德育实践活动课心得体会篇四
今天我特别的高兴，因为我们要去社区活动，去的任务是清理社区里的小广告。早上我准备好了东西兴高采烈的出门了，去之前说好的地点跟同学们汇合。
到了东王社区，我们看到了许多乱张贴的小广告，在班委的`协调下我们分了几个小组比赛，看哪个小组干的最快最好。其实在来参加活动的时候，包括在清理小广告的时候，我的心情是高兴的，因为难得同学们一起出来活动，而且希望通过大家的努力我们小组能在众多小组中脱颖而出。就当社区一个阿姨的一声“孩子们，真好！谢谢！”，那一刻我的心知道了自己高兴的真正原因——能帮助别人是一件很幸福的事情。
对于这次实践活动，我终于明白了生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。在今后，我会多参加这样的活动，让自己成为一个充实、快乐的人。
德育实践活动课心得体会篇五
历中许多值得珍惜的东西。在德育实践课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新认识生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。
例如德育实践课《谢谢你们，我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关心，体会到日常生活中父母的.辛苦操劳。作课前调查，和学生交谈中发现，许多学生认为：“父母照顾好孩子的生活，是天经地义的。”有的还埋怨：“父母对自己的关心不够，没有其他的父母那么好。”那么，课堂导入就需要老师精心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展示给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣；孩子生病父母精心照顾；晚上，妈妈给孩子折叠第二天穿的衣服；孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被”等等。在重温这些每位学生都经历过的生活小事后，可顺势提问：“看了以后，你有什么感受？”学生内心深处一定能感受到，自己的成长离不开父母的关心，体会到父母的辛苦操劳。
德育实践活动课心得体会篇六
茶文化，作为中国传统文化的重要组成部分之一，有着悠久的历史和深远的影响力。在茶文化的德育实践中，我深深感受到了茶文化的独特魅力和教育力量。通过茶文化的学习和实践，我得以提升自身素养，培养良好的道德品质，形成正确的价值观念。以下是我在茶文化德育实践中的心得体会。
首先，茶文化教会了我怎样做人。茶文化强调礼仪，讲究谦恭有礼。在茶道的过程中，我们要学会如何恭敬地与他人互动，如何尊重他人的感受和观点。在与他人交往的过程中，我们要学会倾听和关心他人，尊重他人的权益和尊严。茶文化还教会了我怎样与他人和睦相处，学会包容和宽容。在茶道的实践中，我们要学会与他人平等相待，学会容忍他人的过错和缺点。这些品质和行为准则，使我能够更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系。
其次，茶文化培养了我对美的追求。茶道强调的是内外兼修，讲究合理利用自然资源，注重环境卫生和和谐美感。在茶道的过程中，我学会了欣赏自然之美，尊重自然规律。我学会了观察和感知自然界的美景，品味大自然的味道。茶道的实践使我迈向了自然，追求自然的真、善、美。通过学习茶文化，我对美的要求更加高，对美的追求更加深刻。
再次，茶文化教会了我怎样品味生活。茶道的实践是一种缓慢仔细的过程，需要专注和细致的观察。茶文化教会了我学会用心去品味每一杯茶的香气和滋味。在品茗的过程中，我学会了用心感受，用心体味，用心体验。茶道的实践使我在繁忙的生活中慢下来，静下心来，享受每一刻。茶文化培养了我的细腻和体验，并且教会了我如何从细节中发现生活的美好。
此外，茶文化还教会了我如何面对困难和挫折。茶道的实践需要耐心和恒心，需要力求完美和不断进步。在茶道的过程中，我学会了面对困难和挫折时保持平静和从容。我学会了在学习和实践过程中，不急不躁，一步一个脚印，不断改进和进步。茶文化的实践培养了我坚韧不拔的意志品质，使我具备了面对生活中各种困难和挑战的勇气和力量。
综上所述，茶文化德育实践给予了我深刻的体验和启发。通过茶文化的学习和实践，我提升了自身素养，培养了良好的道德品质，并形成了正确的价值观念。茶文化教会了我怎样做人、培养了我对美的追求、让我学会品味生活，还教会了我如何面对困难和挫折。茶文化的魅力和教育力量是无穷的，我将继续在茶文化的实践中不断成长和进步。
德育实践活动课心得体会篇七
第一段：引言（100字）
近年来，践行德育实践活动在我国教育系统中得到了越来越多的关注和重视。我校积极响应号召，在实施德育工作中开展了一系列实践活动。通过参与这些实践活动，我深刻体会到了德育对于学生全面发展的积极影响和作用。以下是我在参与践行德育实践活动中的一些心得体会。
第二段：德育的内涵与价值（200字）
德育是培养学生健全人格、塑造正确价值观的一种教育方式。首先，德育是教育的重要组成部分，培养学生良好的品德和行为习惯，使其具备社会责任感和道德观念。其次，德育是培养学生全面发展的重要手段，通过实践活动，学生能够身临其境地感受到道德的力量和影响。最后，德育是塑造学生正确价值观的有效途径，促使学生形成积极向上的人生观、世界观和价值观。
第三段：德育实践活动的举办与参与（300字）
我校开展的践行德育实践活动包括社会实践、志愿者服务、道德讲堂、草根宣讲等。在社会实践中，我们深入到城市的贫困地区与居民交流，亲身感受到了贫困与温饱之间的巨大差距，提高了对社会的认知和责任感。志愿者服务活动中，参与者积极为需要帮助的人提供支持和帮助，培养了对他人的关爱和奉献精神。道德讲堂和草根宣讲则是通过讲座和宣讲会向学生传递正能量和积极价值观。通过参与这些实践活动，我深刻体会到了德育实践活动的丰富性和多样性。
第四段：德育实践活动的收获与启示（300字）
通过践行德育实践活动的参与，我不仅收获了实践中的快乐和成长，还培养了自己的同理心和感恩心。在社会实践中，我更加明白了贫困的艰辛和不易，从而珍惜自己的所拥有。通过志愿者服务，我认识到帮助他人并不是一件困难的事情，只要用心去做，很多人的生活会因此而改变。道德讲堂和草根宣讲中，我学到了很多成功人士的经验和教训，明白了选择正确的人生方向和价值观的重要性。这些收获和启示让我深刻认识到德育实践活动的重要性和意义。
第五段：总结（200字）
通过践行德育实践活动，我深刻体会到德育对于培养学生的品德和塑造正确价值观的重要性。德育实践活动不仅能够提升学生的道德水平，还能培养学生的责任感、奉献精神和创新意识。在今后的学习和生活中，我将继续践行德育实践活动，为社会尽一份自己的力量，同时也希望更多的人能够参与到德育实践活动中，共同促进社会和谐与进步。通过这些实践，我相信我们的社会会变得更美好。