2023年大班社会教育活动计划下学期(实用5篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

大班社会教育活动计划下学期篇一

准备：

电动玩具车、大小电池、记录纸若干。

活动设计：

一、和孩子一起玩没装电池的电动玩具。

提问：怎样才能让这些玩具动起来？

二、幼儿合作装电池并作好记录。

难点：

1、电池的正负极。

2、电池的.大小。

三、交流分享实验结果。

1、丰富知识点：

电池有两头，电池的一头有一个突出来的小头，还有一个“”的图案，这边呢，是正极；另一头平平的，还有一个“—”的图案，这边呢，我们叫它负极。

2、介绍不同大小的电池分别是“1号”“5号”“7号”电池。

四、幼儿再次操作实验，让玩具动起来

目标：

1、知道玩具要安装合适的电池以及电池安装时应正极对负极。

2、能大胆地和同伴交流，并能发现并提出问题。

大班社会教育活动计划下学期篇二

一、情况分析

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的'剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

大班社会教育活动计划下学期篇三

活动目的：

1、愿意和同伴一起参加语言游戏，感受语言游戏的乐趣。

2、能发挥想象，根据所呈现的画面创造性地讲述，发散思维。

3、能完整、连贯地表达并使用描述性的语言进行讲述。

活动准备：

大骰子3个、小骰子每组3个、记录纸、笔、小爱心

活动过程：

一、出示骰子，引起幼儿活动兴趣。

师：小朋友，你们看，这是什么？（骰子）今天欧老师和你们一起玩一个游戏，好不好？

二、游戏：掷骰子，引导幼儿学习拼图讲述。

1、单图讲述，发散幼儿思维学习使用描述性的语言。

（1）逐一出示时间、地点、人物骰子，以“掷骰子”游戏激发幼儿参加

活动的兴趣。

师：第一个骰子是时间骰子，它告诉我们事情发生的时间。我们一起来看看都有哪些时间。

师：那我们一起来扔一下，看看是什么时间。一、二、三，看，这是什么时间？（幼儿回答，教师记录）

（2）引导幼儿根据图片，用描述性的`语言进行讲述。

师：谁能用好听的话来说一说这个时间？

（人物、地点骰子玩法同上）

2、选图讲述，根据骰子任意摆放位置发挥想象完整讲述一句话。

（1）提问一幼儿，鼓励幼儿大胆想象，将三个画面的时间、地点和人物进行合理的想象，结合起来完整、连贯讲述一句话。

师：现在谁能用刚才我们学的好听的词连起来说一说？

（2）请一幼儿示范扔骰子，教师记录，引导幼儿共同发散思维描述图片并尝试生动讲述一句话。

师：好玩吗？我们再来玩一次。谁愿意来扔骰子？

（教师针对发言连贯、完整以及生动的幼儿给予“小爱心”奖励，激发幼儿讲述的兴趣。）

三、分组活动。

1、教师提出分组活动的要求：

（1）三个骰子按照时间、地点、人物的顺序来扔，组长分别记录下来，先请每个小朋友分别用好听的词来说一说。

（2）然后大家根据组长记录的时间、地点、人物来完整、连贯地讲一讲，别忘了用上前面大家说过的好听的词。

（3）大家可以轮流玩骰子，说的朋友要大声、连贯，用上好听的词，听的朋友要认真。谁说得最好听，等会儿谁就来说给大家听。

2、开展分组活动，引导幼儿发挥想象完整讲述一句话，并学习使用描述性的语言进行讲述。

四、交流、分享：

（1）介绍本组的讲述情况。

（2）每组评选最好的内容在集体中交流。

大班社会教育活动计划下学期篇四

1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)

2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)

3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。(技能)

1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

一、儿歌导入

通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

小朋友们，你们看这上面画的'是什么动物，它在干吗?

之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?

这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!

二、探究讨论，如何合作

1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)

2.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?

教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

3.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

大班社会教育活动计划下学期篇五

概要：

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。

情况分析：

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

一、教学名称：美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;

4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

(1)看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧!”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

(2)线条娃娃舞龙灯，教师示范强调