我家周围目标 幼儿园下学期幼儿园是我家活动计划(精选5篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
我家周围目标篇一
幼儿园是我家
喜欢幼儿园集体生活,心情愉快,有健康意识和良好的卫生习惯。
2.愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢提问,积极回答问题。
3.愿意为集体服务,关心同伴,与同伴合作,了解与人交往的正确方法。
4.对周围生活中的数、形感兴趣,形成6—9的数概念。
5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然。
6.乐意参加各种音乐活动,并从活动中获得愉悦的美感。初步感受歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏。
7.能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中的美。
1.幼儿园真漂亮:有趣的活动室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可爱的绿精灵、铺路真有趣、插花、幼儿园真美、操场上的树。
2.幼儿园朋友多:班级里的好朋友、身边的数字、朋友、辛勤的园丁、我的老师妈妈、我的伙伴多、同学手拉手、有趣的纸宝宝、花工叔叔。
3.幼儿园真快乐:乘校车真开心、好玩的瓶子、开心糖果店、小朋友的家、办家家、我快乐,我开心、我会分、我爱看书、快乐生长树。
1、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快融入幼儿园生活。
2、知道什么时间做什么事情,养成良好的作息习惯。懂得关心父母,愿意自己的事情做,提高自我服务能力。(知道一些家居生活中的.安全常识及自救的方法,提高自我保护意识和能力。知道一些疾病预防的常识,学会一些疾病预防的方法。) 实施途径:来园、离园时个别交流;早餐后的小组游戏;一日活动中的榜样示范、标识引领。
小小演奏家、多彩的物品、操场上的树、班级里的好朋友
美术:我们一起来欣赏、标志设计师、蓝天真美、手拉手、好朋友
健康:食物品尝会、班级的阳台、学新操(一)学新操(二)
科学:可爱的五官、各族儿童是一家、美食节
社会:我是中班小朋友、我喜欢、学做值日生
环境创设
1.设置各活动角,提供活动角的半成品材料。
2.自然角:养殖一些花卉、金鱼、萝卜等。饲养金鱼、小乌龟、泥鳅
3.创游:师生共同布置游戏场地。
4.布置小墙饰“幼儿是我家”
家园互动
1、向家长了解孩子在假期中生活、学习情况。
2、请家长在家为孩子创设一个独立自主的环境,单独让幼儿相处。让孩子有机会做自己能做的事情,使孩子意识到自己长大了。
3、请家长与幼儿共同收集与本主题相关资料,并向幼儿进行介绍。
我家周围目标篇二
一、活动背景
经过长时间的磨合,每个寝室都形成了自己的文化,自己的精神,自己的个性每个寝室都是一个聚宝盆,蕴藏着这个寝室里每位同学的才华,如何才能将这份才华,这份个性展示其他人呢?来参加寝室标志设计大赛吧。寝室标志,其实就像中世纪西欧骑士的徽章,象征着荣誉、理想、信念。这恰恰是我们大学生所需要的,在这迷茫的大学生活中,我们都需要一份支持自己的信念,有一份属于自己的作品。那么,就把这份信念形象化出来,制作成自己寝室的标志,将信念挂在门上,种进心里,指引我们前行,秀出来!让我们的青春不再迷茫,我们的青春不容迷茫更不能堕落!最珍贵的从来都不是财富、吃喝玩乐而是时间,千万别在这个最能吃苦的年纪选择了安逸。所以在这次学风建设月我们开展此次活动,大家有一个更加清晰的目标,有一个信念,能让我们放手一搏让人生从此与众不同!
二、活动目的
本次活动是为活跃校园文化,调动大家对活动的'参与度,诱使大家对ps专业软件或者其他的各方面知识有所了解,为将来可能用到的地方做好铺垫。彰显寝室个性,秀出我们青春不一样的的色彩;丰富大学学生生活,培养舍友感情,多几个患难同福的兄弟;树立坚定的信念,充实大学生的精神世界;发掘寝室成员的创新能力,表达交流能力,集思广益。
三、活动时间
20××年5月15日—5月30日
四、活动地点
学生宿舍
五、活动对象
湖南工业大学交通工程学院全体同学
六.活动策划与负责
1、策划人:蒋金鸿
2、负责人:江志辉
七、活动内容
1、在20××年5月24日-6月4日之内,各班班长团支书和宿管部把宣传工作落实到每个班级,每个寝室,每个同学。
2、在20××年5月25日-6月8日之内,由各寝室自由创作参赛作品。
3、在20××年6月8日请各参赛寝室将参赛作品以图片形式发到xxxxxxxxx邮箱。
4、在20××年6月8日-6月10日之内学院宿管部和主席团将按照如下规则:
(1)标志新颖,精致有创意,能彰显本寝室的特色风格(满分为5分)
(2)标志积极向上,有独特的意义(满分为3分)
(3)标志能迎合学风建设(满分为2分)
八、活动宣传
1、前期宣传:
(1)、宣传部报道宣传
(2)、宿管部成员可通过查寝、查卫生时直接跟同学宣传
(3)、在宿舍长群里发通知,告知每一位寝室长
九、活动注意事项
1、作品新颖有特色,有涵义;
2、标志应为jpg、png等常见的静态图片格式;
3、作品要提现大学生积极向上的精神;
4、活动设计的寝室标志将贴在寝室门上;
5、迎合学风建设月主题;
6、不得抄袭,或者直接下载网络图片上交;
7、标志的题材不限,可以是动物、建筑等;
8、手绘的作品可以拍成照片形式;
9、可以使用ps制作,输出格式要为jpg等常见的格式。
十、活动奖励
一等奖:小型个人风扇
二等奖:拖把
三等奖:蓝月亮洗衣液2kg
我家周围目标篇三
活动主题:
中秋节
主题来源:
“中秋节”是中国重要的传统佳节之一,每当“中秋节”来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,也有孩子会带灯笼来园玩,日常交谈中也开始涉及到“中秋节”的话题,为此,老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
主题目标:
1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的.文化习俗。
3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
主题预知思考网络:
1、查一查,听一听:
来历——中秋节、团圆节、丰收节;习俗——各地习俗(如:北京地区“送兔爷”)
2、做一做,看一看:制作月饼;装饰“月亮”;制作“月亮”;给亲人祝福
3、尝一尝,说一说:
4、讲一讲,唱一唱:
中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?——月圆、月缺)
环境创设:
1、主题墙饰:
收集图片、幼儿作品布置“各种各样的月饼”、“月亮的变化”、“不同的茶具”、“各种各样的茶”、“茶道表演”等主题墙饰。
2、各活动区:
美工区:提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行“装饰月亮、茶壶”、“制作月饼、茶具”等活动。
阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。
益智区:各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行“茶的作用、形状”分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
家长工作:
1、与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。
3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
我家周围目标篇四
一、情况分析:
在社会领域方面,孩子们都能说出自己的姓名,认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记,能主动参与各项活动,同时乐意与同伴交往,并且使用文明礼貌用语,如:“谢谢,早上好,对不起,再见”等。但是幼儿的自我意识太强,不知道怎么与人合作,经常有争抢某东西的事情发生,另外玩完玩具不收整的现象比较多。
二、教学目标:
1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。
3、愿意为他人和集体做事,初步养成爱清洁、爱劳动的习惯,有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。
4、了解家乡的物产和名胜古迹,热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境,乐意与人交往,学习谦让和分享,具有初步的社会公德意识。
5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动,尊重劳动者,懂得爱惜劳动成果。
6、遇到困难、挫折,尝试自己解决,初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。
三、具体措施:
1、引导幼儿了解中国传统节日文化,感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中,引导幼儿体验感受他人的爱,初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动,引导幼儿学会关心理解同伴的心情,并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯,学习与同伴相互协商交流,积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系,知道节约用纸的'意义,在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中,引导幼儿学习帮助他人,愿意为班集体做事,感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品,爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产,了解家乡著名的风景名胜,热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中,引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事,帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题,知道相互谦让会给大家带来好心情。
我家周围目标篇五
设计意图:
随着主题《我爱我家》的开展,,孩子们逐步了解了自己的家和家里的人,激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动,让幼儿通过分组活动,体验自己是个能干的小主人,会招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。
活动目标:
1、学习做客、待客礼仪,在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子,巩固剥的技巧,锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘,培养求异思维,发展创造力。
4、通过制作礼物,激发爱同伴的情感。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、与小朋友家长联系做客事宜,取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄
4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
指导要点:
1、引入:介绍今天的活动内容。
2、提出要求:
第一组:做客:提醒做客的小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组:小拼盘:做食物拼盘的小朋友要将手洗干净,尽量做得和别人不一样。
第三组:制作礼物:送给小朋友的礼品可以多种多样,可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动,师分组指导,根据幼儿的需要提供帮助。
4、小结活动情况。(如完成时间不同,则和区域一起评价)
教学反思
课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。
小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。