2023年舞蹈老师心得体会与收获 老师舞蹈分享心得体会(汇总10篇)

舞蹈老师心得体会与收获篇三

老年舞蹈作为一种特殊形式的舞蹈，对老年人的身心健康起着重要的促进作用。作为一名老年舞蹈老师，我深深感受到老年人通过舞蹈活动可以保持身体柔韧、增强心肺功能，同时也能够促进老年人的社交交流，提高老年人的生活质量。

第二段：教学经验与技巧

在教授老年舞蹈的过程中，我积累了一些教学经验与技巧。首先，我注重与学员的互动沟通，了解他们的特殊需求和身体状况，灵活调整教学内容，确保每位学员都能够参与其中。其次，我注重舞蹈动作的简单明了，避免过于复杂的动作，以免给老年人带来不必要的压力。最后，我还会经常鼓励学员，给予他们肯定和支持，激励他们坚持下去。

第三段：老年舞蹈的收获

老年人参加舞蹈活动后，能够获得许多积极的收获。首先，舞蹈可以锻炼老年人的肌肉强度和柔软度，提高身体的灵活性和协调性。其次，动舞时的呼吸配合，有助于老年人的心肺功能的增强，提高抵御疾病的能力。最后，舞蹈活动还为老年人创造了一个社交交流的机会，可以与其他老年人一起分享快乐，减少孤独感。

第四段：老年舞蹈的挑战

虽然老年舞蹈具有许多好处，但也面临着一些挑战。首先，老年人的身体条件参差不齐，有些学员身体功能较差，教学难度不一，需要教师有针对性的进行指导和调整。其次，有些老年人可能抵触舞蹈活动，认为自己已经老了，舞蹈不适合他们，因此需要老师有耐心进行沟通和解释。最后，老年舞蹈教学所面临的时间和空间限制也是一大挑战，需要灵活运用各种资源和条件。

第五段：老年舞蹈的未来展望

随着社会老龄化进程的加快，老年舞蹈将会越来越受到关注和重视。希望一些专业的老年舞蹈教学机构能够兴起，为老年人提供更好的舞蹈教学，并与医院、养老院等机构合作，为老年人的身心健康提供更全面的关怀。同时，我也希望更多的年轻人能够关注老年舞蹈，参与到这项事业中来，用自己的专业知识和热情，为老年人带来更多快乐与健康。

总结：

老年舞蹈老师的工作是一项富有挑战性和意义的事业。我通过与学员的互动与交流，不仅积累了丰富的教学经验，也深刻感受到老年舞蹈对老年人身心健康的重要作用。希望在未来，老年舞蹈能够得到更广泛的推广和应用，为更多老年人带来快乐与健康。同时，也希望更多的人加入到老年舞蹈事业中来，共同为老年人的美好晚年努力奋斗。

舞蹈老师心得体会与收获篇四

漫长炎热的暑假已经快结束了，而我的暑期实习也该划上一个句号。在这漫长的近两个月中，我不仅赚到了一些生活费，而且也学到了很多在学校里学不到的知识和一些宝贵的社会经验。这不仅让我提早的适应了社会的环境，而且也让为以后的工作奠定了一定的基础。

对于学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。

实习是学生在即将工作前的一段培训阶段。为了对实习有个书面的理解，我特意上网查看了实习的名词解释：“实习:顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。”

在这次假期中，我首选择了老师这个职业进行实习，虽然带的都是些业余的舞蹈爱好者，但也让我从中学到了很多东西，角色不同，看问题的角度也不同。在学校里我扮演的角色是名学生，而学生的任务只是学习，只要把老师教的学会，在学会的基础上慢慢的学精。假期里，我扮演的是名老师，老师的主要任务就是教会学生，那如何教会呢?在给学生上课的前一天就要先把要教的东西自己学会，搞懂，也就是备课，上课时候，怎么样教才能让学生更好更快的掌握呢，这不仅需要一定的经验还需要很大的耐心。从前总以为老师上课时多么的轻松，现在才知道，学生上课累，主要是要靠体力，而老师不仅需要体力而且也要有很灵敏的逻辑性，这也就是所谓的老师和学生的区别。

其次，我在空余期间也过了把演员上瘾，虽然参加的都是些商业演出，但是让我体会到了赚钱的辛苦，随着时代的进步，商业演出的模式也不断的更新，原来只是排练上一两次就可以直接演出，现在可不同了，在排练过后，必须要录像，等到商家看录像通过后才能演出。这点其实是其次，所谓拿人的东西看人家的脸色，这句话真的没错。每次都说好1点准时排练，但往往排练都到2点多，其实好好排练2个小时绝对没问题，但人家偏偏要耗到3，4个小时。这就是社会上的商演，这与我们平时的在学校的排练大不相同，在学校，有时候虽然累点，但是觉得自己很充足，最起码时间没有白白的浪费，这些商演，不仅浪费了自己宝贵的时间，也没有学到一些什么东西。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应更好。

通过这次实习，就我看，很多实习还是很有价值的，因为它们和将来要应聘的工作有一定的联系。所以我建议在实习前就要做一个规划。在知彼知己的情况下，制定出自己的择业目标，然后寻找和择业目标相关的工作。唯有这样，实习经验才能转化为找工作时的优势，否则就是浪费时间、精力，做无用功。

舞蹈老师心得体会与收获篇五

两天的骨干教师学习培训，有幸聆听了了北京师范大学教育学部副教授、硕士导师钱志亮的题为《教师职业的基本逻辑》、通化市第一中学校长刘天云关于《课堂教学有效评价策略研究》及通化县教师进修学校赵金明的关于《多元智能理论与课堂教学实践》的讲座。特别是钱教授生动精彩的讲座赢得在场教师的阵阵掌声，在视听感受愉悦的同时，也颇有一番收获。钱志亮教授的报告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蕴，对人的研究很深入很全面。启发着我们的思维，影响着我们更多的思考。他从生理学、心理学、教育学等多学科角度对人的差异性做了透彻分析，运用大量生动的事例引导我们追根溯源，剖析比照，尊重差异，科学育人。他上课的方式也非常特别，诙谐逗趣，台上台下穿梭流动，经常提出问题与教师对话、交流，使得整个会场动静有序效果显著气氛愉悦。

钱教授在讲座中与很多的内容让我们思考，如：教育给人呢以道德，道德是一种修行，所以教育就是引领人成才命从哪里来?人命关天，芸芸众生中其有幸成为万物之灵——存在自有存在的理由，每个人都是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强，我们庆幸能来到这个美丽的人世间活过一次，我们生活在同一时间，并能有机会相处，师生抬头不见低头见，双方都不能选择——缘，因珍惜缘分而生的一种爱，因为教育相遇，而且一起生活那么久，不但有缘，而且有份。爱是教育的原点，无论中西方都是需要用心来做的工作。为什么今天得教育工作者不快乐——没有了爱呢?而是机械的冷冰冰的、僵死的方式去从事教育工作?为什么学生厌学自杀扭曲的事件不断地发生呢?没有了学生哪来教师的营生?学生是教师的衣食父母。在学校用暴力对待后进生，用非人性的标语口号来督促学生拼命学习，用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。以上这些问题和现象作为教师很惭愧。在钱教授的讲座中讲到美国校长对教师的忠告，关于教师对待不同学生的精辟之言，第一条就是建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，需要他们回来装门面的，如果你不爱他们将来他们会来看你的·······。

教师要认识到对学生负责就是对社会未来负责，教师个人的敬畏心升华了教师的责任。好的教育不但让孩子幸福一生，而且会造福一生。因此我们应该尽心尽力的去做好工作，认认真真地欣赏学生的演唱，踏踏实实地上好每一节课，诚心诚意地去面对每一个学生的每次谈话、提问、表演等。他在报告中说：“对于教育是存在着先天差异和发展差异的,人生来的天赋并非平等的，但都有发展的可能。后天的努力也可以改变一个人的发展，命运是可以努力争取的。”对学生，可以通过自身的努力弥补先天的不足。而对于我们老师，既然当了老师就要尽自己最大的努力,既教书又育人,让他们力争成为社会的有用之人。而对于我们老师，面对的孩子可真是气质个性心理都存在这很大的差异，20多年的教师工作，让我一点一点的成长和提高，这要感谢所有的学生，因为经常是他们天真纯洁的言行打动我，影响我，激励我。是他们稚嫩的歌声舞姿表演感动我、鞭策我、净化我。一个人学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有责任感，面对每一位同学应多多挖掘他们身上的闪光点，发现他们的潜能都及时给以鼓励，增强了他们做人的信心，有了自己的尊严，我们师生的感情也越来越深，我体会到了只要你不忽视每一个学生，学生也同时回报你，“大爱无言，只在身体力行”。

作为一名教师，我要吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的专业特点，提高自身的综合能力水平，用音乐与学生相亲相爱，用舞蹈与学生友谊地久，用表演与学生欢乐祥和。用温暖和关爱，使每一名学生都能健康幸福的歌唱。

舞蹈老师心得体会与收获篇六

第一段：

作为一名老年舞蹈老师，我从事这个职业已经有十年之久。这段时间里，我深刻地体会到了老年人舞蹈对他们的身心健康产生的积极影响。老年舞蹈的教学并不仅仅是简单的教授舞蹈动作，更是让老年人通过舞蹈找到自信、提升身体素质、享受生活乐趣的一种方式。

第二段：

我注意到，老年人除了对身体的需求外，也渴望与他人建立联系。舞蹈不仅让老年人活动起来，还可以成为他们与他人交流、共享快乐的桥梁。在舞蹈教学中，我鼓励老年人之间互相交流、合作，以团结的精神共同追求舞蹈的乐趣。通过在舞蹈中结交朋友，老年人们不再感到孤独，他们的生活变得更加丰富充实。

第三段：

老年人在学习舞蹈的过程中，常常遇到各种困难。他们的身体柔韧性相对较差，动作协调有限，加之身体机能下降，有些老年人对舞蹈的学习产生了疑虑。作为老年舞蹈老师，我们需要注重为老年人提供关爱和支持。在课堂中，我一直鼓励他们积极参与，不要放弃，因为每个人都可以通过努力，学到东西，舞动生活。

第四段：

老年人的身体状况各不相同，所以在教学上需要个体化的指导。我会根据每位老年人的身体状况和能力制定相应的舞蹈训练计划，确保他们能安全地参与舞蹈活动。同时，我也鼓励老年人根据自己的舞蹈水平进行适当的调整，做到舒适和享受。

第五段：

在我的教学生涯中，我发现老年人舞蹈教育的价值不仅体现在舞蹈本身，更重要的是老年人能够通过舞蹈重拾自信和活力。舞蹈可以帮助老年人充分发挥身体的潜能，增强肌肉力量和灵活性，改善姿势和平衡。舞蹈还可以提升老年人的心理健康，减轻压力，增添生活乐趣，让他们在晚年拥有更加健康快乐的生活。

总结：

作为一名老年舞蹈老师，我深切体会到老年人舞蹈教学的重要性。通过舞蹈，老年人可以找到自信，建立友谊，保持身心健康。在教学中，我尽力为老年人提供个性化的指导，并鼓励他们积极参与。我相信，舞蹈将继续在老年人的生活中发挥积极的作用，帮助他们拥有更美好的晚年。

舞蹈老师心得体会与收获篇七

舞蹈在现代社会中已经成为一种艺术形式和一项流行的健身活动。随着人们对舞蹈的需求增加，舞蹈学校和培训班的数量也呈现出快速增长的趋势。作为一名舞蹈爱好者，我在过去的几年里担任了兼职舞蹈老师的角色。通过自己的实践和经验，我深深地体会到了舞蹈兼职老师的责任与乐趣。下面将详细讲述我的心得体会。

首先，作为一名舞蹈兼职老师，我深刻领悟到了付出与回报之间的关系。在教授舞蹈课程的过程中，我不仅要耐心指导学生，还要花费大量的时间进行准备和排练。在充实自己的同时，我也在不断加强自己的舞蹈技能和教学能力。听到学生们在表演或者考级中取得好成绩的时候，我感受到了极大的欣慰和成就感。这些回报让我意识到，作为一名舞蹈兼职老师，我们不仅仅是教授技能，更是培养学生的兴趣、自信和激情。

其次，舞蹈兼职老师需要不断提升自己的教学能力。尽管我具备一定的舞蹈功底和舞台经验，但要教授给学生并让他们理解并掌握，就需要更多的教育和培训。我参加了各种教师培训班和讲座，通过与其他舞蹈老师的交流和学习，我不仅学到了更多的教学方法和技巧，还拓宽了自己的艺术视野。同时，通过观摩其他老师的课堂，我了解到了舞蹈教学中的各种问题和解决办法。自我反思和学习对于一个舞蹈兼职老师来说是必不可少的，只有不断提升自己，才能更好地教授和引导学生。

再次，舞蹈兼职老师的工作需要充分的沟通和理解学生。每个学生都有自己独特的个性和学习方式，作为一名老师，我们需要耐心聆听和理解学生的需求和困难，并协助他们克服困难。我学会了运用不同的教学方法和技巧来满足学生的学习需求。例如，对于比较内向的学生，我会采取耐心和温和的方式来引导他们；对于比较外向的学生，我则会鼓励他们充分展示自己的才华。与学生之间的良好沟通和了解，不仅能够帮助他们更好地成长，也能够让我们成为他们的良师益友。

此外，舞蹈兼职老师需要具备一定的领导和团队合作能力。在舞蹈培训机构中，通常有多位老师同时教授不同的课程和年级。我发现，与其他老师和工作人员建立良好的合作关系，不仅可以互相学习和借鉴经验，还能够为学生提供更全面的教育服务。在一些大型舞蹈表演和比赛中，我也需要领导一个团队来完成任务。在这个过程中，我们需要密切配合、相互信任，充分发挥团队的力量和合作精神，以确保演出的顺利进行。这种团队合作经验对于我个人的成长和发展有着重要的意义。

最后，作为一名舞蹈兼职老师，我认识到舞蹈的意义不仅在于技能的传承，更在于为学生塑造良好的品格和人生态度。通过舞蹈训练，学生们能够培养坚韧不拔的毅力、合作精神和团队意识，同时提高自身的自信和魅力。我希望在我教授的舞蹈课堂中，能够通过自己的言传身教，影响学生们的人生轨迹，成为他们人生中的一位重要导师。

总结起来，作为一名舞蹈兼职老师，我深刻地认识到自己的责任与乐趣。通过不断付出与回报、提升教学能力、与学生沟通和理解、发展领导与团队合作能力，我不仅能够培养学生的舞蹈技能，更能影响他们的品格和人生态度。舞蹈，就像是一门无声的语言，通过它，我与学生们建立了一种特殊的心灵连接，让爱与激情在舞台上绽放。

舞蹈老师心得体会与收获篇八

今天是幼儿园教师参加舞蹈培训的第二天，我们幼儿园教师参加舞蹈培训的是舞蹈，是由魏琦、孙艳艳、李文这三位老师主持的。

首先，上午是由孙艳艳老师教给我们跳小班的律动《颜色歌》，孙老师讲的非常的细腻，我们一看就会了，这个小班的律动一会就学会了。

魏老师教给我们一个中班的律动《吹泡泡》，这个舞蹈是需要跪下的，我们刚开始学的时候还没感觉到膝盖疼，但是学完以后就感觉膝盖疼开了，这个舞蹈我们也学得很快。

李老师教给我们一个大班的律动《来吧，姑娘》这个舞蹈可有难度了，这是一个少数民族新疆舞蹈其中里面有云手、移颈、点步等。也有很多手型，刚开始的时候我们感觉这个舞蹈音乐太快了，动作太多了，但在李老师辛苦的教导下我们逐渐的记住动作了，跟着音乐又来了几遍我们就都会了，哎，好快一上午这么快就过去了。

下午，很快就来了，我们首先是看着歌词自己编动作，各位老师们都踊跃的的参加，展示自己创编的动作，老师们创编完后，这三位老师又按照歌词一句一句的教我们做动作，三位老师也有做的不同地方我就跟着大部分的老师做，这的舞蹈也很简单很快我们就都学会了。

学完创编舞蹈，我们又学习了一个比较难的舞蹈《喵喵喵》是关于小猫的舞蹈，首先要学习小猫要怎么走路，动作要轻快，这三位老师教了又教教了又教我们终于学会了，我们又跟着音乐跳了很多遍终于会跳了。

最后一个舞蹈是《双圈舞》，三位老师先把动作教给我们然后我们让我们自己编队形，我们园里的老师齐心协力共同合作所以我们在展示的时候，是最好的。

哎，忙碌的一天很快就过去了，虽然很累但我们很高兴，想想这一天我学到了不少东西，这使我的舞蹈水平得到了提高。