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工作总结
2023年初中英语有哪些人物 学习初中英语的方法总结有哪些(通用8篇)
公益活动能够促进社会的和谐与共享，让我们的社会更加美好。在写公益总结时，要结合具体案例和数据统计，突出项目的社会影响和可持续发展性。在文化公益方面，可以支持艺术团体和非营利机构的发展。
初中英语有哪些人物篇一
首先，有效输入就是说要让孩子听得懂英语，有些家长不管孩子听不听得懂，天天给孩子放英文原版音频，坚持了一两年也没见孩子的英文有长进，孩子长大了还很抗拒去听——因为听不懂啊!
如果没有有效的渠道，让孩子的大脑将声音和意思之间建立联系，声音和噪音无异。不信，你天天听韩语试一下?其次，对于一种语言学习来说，大量重复是必须的。因为语言是一个工具，是一种能力。想要获得这种能力，必须达到一听声音就能反应出意思的速度。谁也不是天才，听一遍就能记住一个完全陌生的表达方式，必须要大量重复，才能让这些声音映入脑海。
再者是坚持，也是最难的一点。学习英语必须要每天保证一定量的输入，让孩子的大脑持续获得英语语音的刺激，不少孩子参加每周一两次课的英语培训班，家长在课后没有每天督促他复习，往往是花了大把金钱，却达不到理想的效果。
初中英语有哪些人物篇二
下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
课内要敢说
英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
初中英语课堂学习之课前认真预习
课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
课前认真预习
课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
初中英语有哪些人物篇三
英语的学习历来都是把单词看做重点。如果将英语比作一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦做基础的话，这座摩天大楼也终将是纸上谈兵，空中楼阁。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，可以通过联想，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母。总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。而且不必非要花很多时间刻意地去记忆，因为即使那样的话，你也不一定能投入，不一定会记住很多，所以效率不一定会很高。相反，我们可以把单词记在一个小本子上，便于自己随身携带。这样的话在自己闲暇时，比如等公交，排队买饭，上卫生间等等，这时完全可以拿出小本子记忆几个单词。这样日复一日，年复一年，最后同学们一定可以积累非常可观的单词数量。
单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记。所以同学们在背诵的时候，最好能够背诵句子和课文，这样岂不是一举多得。既可以背诵单词，还能够记住很多的句子，这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后的英语学习打基础的。上面已经提到了，单词是作为最基础的存在，而语法同样也是初中英语的基础。基础打好了，日后的学习就会十分轻松。而且初中英语中，同学们学习最多的就是词法，而非句法。因为词法是英语中较为简单的，有些同学才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数同学的，所以中考考查的重点就是词法，所涉及到的句法都是比较简单的。
词法虽然简单，内容却不少。英语中有十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理地编排单词在句子的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以语法对于同学们来说还是尤为重要，需要认真学习。多做习题，多积累，多归纳总结。
三、英语学习需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的,其中涉及到的很多知识点都是在高中的时候老师才会讲解到。但是既然在初中的教材出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学好英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文。因为现在教材中的文章都是老师们精心挑选出来的，对同学们来说都非常有益。所以同学们一定要能够仔细阅读，做好阅读工作。另外，如果是要求背诵的文章就一定得能背下来。
背诵英语的文章对于同学们来说是非常有益的。因为不仅可以记住更多的单词，还可以掌握其中很多的语法知识点，而且还会为同学们以后的英语写作打下很好的基础。常言道“书读百遍，其义自现”。英语中同样是这个道理。只要背的多了，知道的多了，在写作的时候也就能信手拈来，妙笔生花。
在最初背诵的时候，可以挑一些简单并且非常短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心。等到背诵有一定的经验时，就要开始逐渐增加背诵的难度，但是一定要把握好这个难度的尺度。不能一下太难了，太难一下子适应不了，从而影响到学习的积极性;而过简单的话，起不到锻炼提升的作用。所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。
初中英语有哪些人物篇四
语言的学习需要一个良好的环境，教师在教学中应该尽量用英语组织教学，增加学生听的机会，让学生多感受英语刺激，为学生营造良好的英语氛围。这样做可以培养学生用英语思维的习惯，促使学生使用所学英语，使课堂成为一个／jvb的英语世界。这样不但对提高学生英语听力水平大有裨益，而且会使其对学习英语产生兴趣。在课堂上充分利用课文录音进行教学。新教材配备了由英美人士朗读的录音磁带，语音、语调相当标准，是很好的听力训练材料。每一个单元一个主题，内容接近生活实际，涉及中外名人、体育、卫生、环境等多方面。在学习新材料时，教师应坚持让学生合上课本，听教师介绍课文背景知识及课文中出现的生词，然后听录音并回答相关问题，最后打开课本。同时在听力训练中，教师应多提供表示所学内容有关的直观图像或教具，培养学生直接用英语进行思维的能力。
(一)听前
稳定情绪，克服畏惧紧张的心理，以保证自己在轻松自然的环境中发挥出水平。拿到试卷应利用放音前的一点时间迅速地将听力和部分选项浏览一遍，确定听音的重点，使听音具有明确的目的性和选择性，从而可以根据题中的语言信息预测材料内容，能够有的放矢地去听句子，提高理解的准确度。
(二)听时
在听音过程中，注意力要高度集中。要从整体上对每段话或短文的中心及寓意有所理解。对事件发生的场所、人物之问的关系、人物的职业、说话者的意图等，要整体理解、推断，不要受表面现象的迷惑。对一些关键信息如数字、人名、地名等试题要做好记录，必要时进行计算。切忌遇到生词便停下来冥恩苦想，而忽视了后顽内容的理解。同时，应正确分配自己的注意力，培养暂时记忆力，善于区别主要信息与次要信息，充分发挥想象力、提高分析判断力。如果中途未听清某—段材料，应马上放弃对相应题目的思考，将注意力及时转移到下一段材料上，否则会影响后面试题的得分。
(三)听后
听完每段对话或短文后，应迅速整理和回忆所听内容，在最短的时间内判断答案。
教师应努力创造一个轻松和谐的气氛，努力消除学生心理障碍。过分的紧张和焦虑往往会导致其在做听力题时脑中一片空白，从而影响听力活动的顺利进行。因此，听力训练应在轻松愉快的'氛围中进行。教师上课态度要亲切，语言要生动、幽默，注意多鼓励、多表扬，消除学生的紧张心理。对于听力较差的同学要耐心细致地加以指导。另外多变的听力训练形式，竞争机制的引入也会取得事半功倍的效果。
没有扎实的语言基础，谈论技巧是毫无意义的，这里所谈的技巧是以平时坚实的语言训练为基础的。1．昕前应尽可能多地有效地浏览选择题，预测问题。2．听录音时做必要记录。3．抓主题句。4．听不懂的地方不要停，否则会影响听后面的内容，此时不应紧张，可根据上下内容猜测。总之，听力教学是初中英语教学中重要的一部分，教师应给予足够的重视，加大听力教学力度。同时，还应坚持听、说、读、写协调发展，形成一个相互作用、相互促进的英语教学体系，使学生的英语语言能力得到一个质的飞跃。对于学生来讲，提高听力不是一朝一夕所能做到的，它要求相当程度的英语基本功，正确的听音和阅读方法，快速的语感反应和熟练技巧的运用。因此，学生们发挥主观能动性，多听、多练是最重要的。
初中英语有哪些人物篇五
1、要注重学生学习语文兴趣的培养。
有句俗话说的好，叫做“兴趣是学生最好的老师”。只有学生自己真正喜欢的，才会主动的去了解它。培养小学生的自主学习语文的能力，关键在于激发学生对学习语文对象的兴趣，激发学生求知的欲望，开启学生探知未知领域的勇气。
2、要培养学生质疑的品质。
我们说“兴趣是学生最好的老师”。在培养学生学习语文兴趣的同时，对学生质疑品质的培养也是非常重要的。古人有言：“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。”学生能对所学的知识提出质疑，说明学生在这个问题上有自己的思考，这是值得鼓励的。也是我们变学生被动学习语文为主动学习语文的一个关键所在。
3、培养学生自主思索问题的能力。
兴趣是最好的老师，但并不是说单凭学习语文的兴趣和质疑的品质就能建立起学生自主学习语文的能力。在此本人认为，培养学生自主学习语文的能力是构建小学生自主学习语文目标的根本出发点和最终归宿。如果说学习语文兴趣的培养是一粒撒在土壤里的种子，学生质疑品质的培养是学生自主学习语文过程的枝干，那么，学生自主思索问题的能力则是在这茁壮枝干上所结出的探索之花。学生自主思索问题，一方面是对学习语文对象产生兴趣的表现，一方面也是学生对学生质疑品质的一种思维上的延续。这又可以表现为两个方面：一是学生自主的对材料的搜集;二是对问题的解决程度。这两者是对自主学习语文结果的一个综合全面的检测。
初中英语有哪些人物篇六
我们都知道，对于自己不感兴趣的事情，不可能把它做得最好。那么怎样才能让自己对英语有兴趣呢?其实方法有很多，大家可以尝试去做。比如每周看一部英文动画片(这里强调一下一定是动画片，因为动画片的台词比较简单，而且内容也非常好，最适合我们这个阶段的学生)，每天听一首英文歌曲，读一篇英语故事或者是朗读十分钟的课文，这些方法真的很管用，要有信心，要持之以恒坚持去做，最终你会爱上学英语。
观察刚学说话的孩子，你很容易会发现，语言不是教会的，而是在使用中学会的。我们的生活环境决定了，课外练习英语的机会并不是很多，因此同学们一定要抓住课堂上一切可以锻炼的机会，来用英语表达，用英语交际，不能害怕犯错误，在错误中才能更快的成长。
课堂是大家学习的主要渠道，学好英语的关键是要学会输入，更会输出，就是要将所学的东西记住，需要的时候能够运用自如。因此大家在课堂上，注意力要高度集中，要让自己在课堂上就能记住当堂课所学到的生词、短语、句型和重点句子等，同时要学会使用它们。这样做，会让自己在短时间内体会到成功感，从而提高了兴趣，会更有信心的去继续接下来的学习。
大家都听说过，“好记性不如烂笔头”，学会记笔记对我们学习英语是很有帮助的，它能帮助我们理顺学习思路，加深对知识的理解、巩固和积累，也锻炼了我们分析归纳总结的能力。给大家分享一下学霸笔记，看看人家是怎么记的。
根据遗忘规律，解决遗忘问题，需要靠科学的复习。在时间安排方面，复习一定要及时，不仅在当天，而且还要在第二天、一周以后、一个月以后以及在考试之前，都应该安排复习。复习方法上来说，不能简单机械的重现，大家可以采用分散复习或者集中复习，要把新旧知识联系起来，学会总结归类，学会找规律，这样才能更有效的掌握知识。
初中生如何学好英语的方法有哪些?以上就是给大家带来了实用的提高英语水平的技巧。其实学习英语也是比较简单的，最重要的还是要大胆的去尝试多开口说英语。
初中英语有哪些人物篇七
(一)词汇是根本，语法是关键
很多学生谈"阅"色变，究其原因在于看不懂，或者单词能看懂，但是放在句子中就困惑了，尤其在长难句中。这就是因为学生平时词汇积累不够，语法不扎实，不能拆分长难句，找不到句子中的逻辑关系。
针对这个问题，不用多说，一定是要提升词汇量、梳理语法，这两项基础都不是一朝一夕能够见成效的，需要日积月累。量的积累才会达到质的飞跃!
(二)做题习惯不科学
2.有些同学在阅读时过于精细，苛求自己一定要搞清楚每一个单词的意思，每一个句子的翻译。这种因小失大的做题方法只会大大的打击你的自信心，一旦遇到自己不认识的单词或短语，就乱了阵脚，可想而知这篇阅读做题结果会怎样!在阅读中，想要认识每一个单词是不现实的，即使单词量很好，也不能保证文中的单词就一种翻译。所以，我们不必苛求自己 非要弄清楚每个单词和短语，而是要习惯利用已知单词去推未知，养成这样的做题习惯才能见招拆招，无论怎么样的阅读都不会难倒你。
3.做阅读的大忌就是"词典伴你行"。在读文章时。如果你遇到生词就去查阅词典，那么一方面，你属于上一条"过于精细"，后果就是没有养成科学做题方法，没有练就"运用已知推未知"的猜词能力。任何一场考试都不会允许你翻阅字典，所以，像涂改带一样，把词典丢掉吧!另一方面，当你查阅词典的时候，就会忘记前面读到的部分内容，这时你再返回来重读一边，遇到生词再查词典，再重看文章...时间就这样浪费了!不能检查试卷是小，答不完试卷是大!
4.同样一篇阅读，有的学生用5分钟做完，有的学生用30分钟。这个现象很常见，主要原因在于做题注意力是否集中。多半学生在做阅读时，读着读着就走神了，等回过神来前面读了什么就忘了，周而复始，30分钟过去了，好不容易做完，准确率还不高。阅读是一个连贯性的题型，需要注意力集中，专心致志去分析文章。针对于那些容易走神的学生，建议计时做题，有了时间的约束，可以时刻提醒自己集中于文章;或者有些同学就是对大篇幅的文章有厌读情绪，那么可以从问题和选项入手，在问题和选项中找出关键词，了解文章大概，带着问题有针对性的到文章找答案。
任何题型都有规律可循，阅读也不例外。众所周知，阅读有4类题型：猜词题、细节题、推断题、主旨题。那么针对每一题型，新东方一对一于静雪老师分享其相对应的做题方法：
(一)猜词题：根据上下文确定划线词或短语的准确含义。猜词题做题方法就是在划线词所在句子、段落中寻找正确答案。先看划线本句，再看前后句。根据大意推测该词含义。
(二)细节题：这类题是针对文章的细节设计的'。在阅读理解题中占据很大的比重，做好这类题是确保基础分的关键。弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。细节题的做题方法主要是找关键词，有针对性地到文章中寻找细节，并结合选项。在做细节题的时候，我都会让学生认真分析每一个选项，每一个选项都能利用关键词在文章中找到出处，每找到一处一定要在下面划线做标记，顺手在旁边标上这是哪一题的哪个选项;除此之外，一定要将三错误选项都勾画出错误的地方，这样才能保证你选择的那个是正确答案。
(三)推断题：在理解原文表面信息的基础上，做出判断和推理。得出其隐含意义和深层意思。考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。凡是推断题一定不选原文信息的同义表述。做这类题要依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。
(四)主旨题：此类题大多数针对段落或文章的主题思想、标题或目的。大多数是针对文章的细节设计的。此类题往往是阅读题中的难点。很多学生难以发现主旨选项。针对这类题型，学生们要把握一个技巧，两步走：
1.从文章出发：文章主旨多在文章首尾段，每段首尾句。善于梳理文章的主次关系，勾画出文章中心句子。另外，一些表示转折的词语后面要格外注意，因为转折前是作者阐述的现象，而转折词之后才是作者自己的观点。
2.从选项出发：四个选项一定是有主次关系的，一般其他三个选项都是文章片面的一点，错误选项的特点就是以偏概全。结合文章大意，再认真研读四个选项，多半会发现选项中的主次关系。
以上即是中考英语中占分比最大、也指至关重要的阅读理解题的做题方法和技巧。一切事情只要认真研究都会发现其中的规律，我们在学习中一定要善于发现规律、总结规律，并结合自身运用规律，这样就可以达到事半功倍的效果。当你在做题中能够科学的运用规律，并且改正自己的不良做题习惯，就会发现原来阅读真的可以"悦"读。
初中英语有哪些人物篇八
1、选择重点
上了大学后很多课程老师都是有教学素材的，例如ppt。我们可以把这些ppt用来复习，特别是里面的重点内容，要好好的攻克，而且要梳理好知识之间的关系，这样复习才会更轻松一些。
2、安排好时间
大学课余的时间是非常的多的，所以最好要给自己安排每天的学习计划，最好要具体到什么时间学习什么科目学习科目的什么内容，精确到时间的分钟，而且其实我们很多时间也是可以挤出来的，但是不要为了学习而熬夜，这样会影响到第二天的学习效率。
3、远离手机和游戏
其实很多人学着学着就忍不住玩手机和游戏，但是很多人对手机都是没有什么抵抗力的，所以对于这些潜在的诱惑，我们一定要远离，一定要暗示自己考完试才能玩，为了能考个好成绩回家过年，一定要好好复习。
4、结伴复习
怕自己坚持不下去?最好能找个好友一起结伴去复习，这样遇到难题问题可以互相讨论，一起找到进步的方法，还能互相勉励自己，支撑自己继续复习下去。