2023年幼儿体育活动游戏教案中班 幼儿园大班幼儿平衡攀爬游戏体育活动教案(优秀8篇)
教案的编写应该遵循科学的教育原则和教学方法,引导学生进行探究式学习。如果你正在备课或者需要一些新的教学思路,可以参考一下小编整理的五年级教案。
幼儿体育活动游戏教案中班篇一
1、能运用小椅子开展几种体育活动,发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。
2、活动中鼓励幼儿克服困难,积极创新;培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
1、小椅子、跳绳若干(幼儿人手一份)
2、录音磁带
(一)热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣
师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游呢!
我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。(教师带领幼儿开上小汽车出发)
教师导语――出发!前进!左拐!红灯!绿灯!右拐!……
师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)
教师导语――小船小船划呀划,大海里面真好玩!
师:我们在水里能做哪些运动?小椅子能帮我们什么忙呢?(游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈)
幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动,教师指导。
(二)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法
1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多?(幼儿自由游戏,教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定)
小结:大家坐下来歇会儿吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的?(请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿)
2、引导幼儿合作游戏,集体探索椅子游戏。
师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩!我们找好朋友试试吧!
(幼儿合作游戏,教师指导)
集体练习:
(1)走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木,幼儿可集体练习平衡;
(2)过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列,练习跨障碍走;
(3)踩水坑――将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水坑”;
(4)爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”,进行“爬山”练习。
3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。
我们以前都玩过跳绳,今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩,可以怎样玩呢?
教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法(可将绳子系在椅腿上进行练习。如;旋转跳绳走,跳皮筋等,如图示。)
(三)放松活动
师:小朋友今天玩的开心吗?我们的椅子也累了,一块儿坐下来歇会儿吧!
(集体围坐成圆圈,坐或站在椅子上随音乐做些放松活动)
(四)延伸活动
幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。
幼儿体育活动游戏教案中班篇二
大班幼儿非常喜爱音乐游戏,并喜欢模仿和表现自我,纯真的心灵最容易被音乐游戏唤起,跟随着音乐舞之蹈之。《指南》中指出应充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受发现美,用自己的方式去表现和创造美。音乐游戏《舞动的面条》更是以幼儿熟悉的,与自己生活经验相关的面条为活动内容,形象具体而且生活化。在音乐的选择中,教师注重以音乐节奏感强,段落分明、旋律优美、富有感染力的音乐,一下子就能激发幼儿的表现欲望,活动中教师引导幼儿,体验用夸张的肢体动作进行创编,帮助幼儿在创编和游戏中获得快乐!
1.积极参与游戏,体验创编游戏带来的快乐。
2.能根据音乐的节奏变化,与同伴进行游戏。
3.了解面条在煮的过程中不同的形态变化,尝试用夸张有趣的肢体动作来表现不同形态的面条。
知识准备:幼儿在家观察过父母煮面条的过程。
教具准备:煮面条的视频和音乐。
道具准备:厨师帽、围裙、筷子。
场地准备:活动场地用彩绳胶带布置成一个大圆为大锅,四个小圆为碗。
一、谈话激趣,引出主题。
师:1.你们在家里见过煮面条吗?2.面条是怎样煮熟的?
(通过谈话活动,帮助幼儿回顾和整理已有经验,自热而然地进入主题。)
二、观看视频,初步了解面条下锅前后各种形态,尝试模仿不同形态的面条。
1、观看视频,引导提问,帮助幼儿了解面条的各种形态。
师:(1)面条下锅前是什么样子的?
幼:“面条没煮前是直直的、硬硬的”、“脆脆的、长长的”、“细细的”
师:(2)。面条下锅后发生了什么变化?
幼:“面条下锅时慢慢变软了、变弯了”“像妈妈的头发卷卷的、弯弯的”)
师:(3)。水开了,面条又发生了什么变化?
幼:“水开了面条上下翻滚、跳上跳下”、“面条不停扭动、互相缠绕、粘在一起”
(幼儿通过观看煮面条的视频,直观形象感受面条在煮的过程中不同的变化,把熟悉的生活场景呈现在幼儿面前,幼儿观看的很认真,回答问题也很积极。)
2、启发幼儿模仿各种形态的面条
师:现在我们把自己想象成快乐的面条,来模仿面条下锅前、下锅后、水沸腾的不同变化。
幼:有的用“伸直的手臂”、有的用“直立的身体”,还有的幼儿“躺在地上伸直双腿”来表现直直的面条。
幼:有的用“慢慢扭动的身体”,有的用“旋转的手臂”来表现弯弯的面条,有的用“弯腰”表现弯弯的面条。
幼:有的用“旋转”、有点用“转圈”,有的用“跳跃”来表现
水开了面条上下翻滚、跳上跳下。
(通过观看视频,帮助幼儿直观形象地感受面条在煮的过程中,不同的形态变化,而教师有针对的提问,极大地激发了幼儿表达的愿望。从而进一步引导幼儿模仿面条的不同形态,大多数幼儿都乐于参与。)
三、欣赏音乐,感受音乐不同的节奏变化,并创编相应的动作。
1.完整欣赏音乐,初步了解音乐不同性质。
师:音乐有三段,听了第一段音乐有什么感觉?
幼:“听到第一段音乐感觉很有力、有劲”
师:听到第二段音乐和第一段音乐有什么不一样?
幼:“听到第二段音乐感觉慢、舒缓”
师:听到第三段音乐有什么感受?
幼:“听到第三段音乐感觉很兴奋、很激动”
2.分段欣赏音乐,引导幼儿根据音乐创编相应的动作。
师:听第一段音乐,把自己想象成面条,用动作你想怎么做?
幼:幼儿纷纷展开想象,用跺脚、直立双臂、双手行走,身体僵直跳入锅中
幼:听到第二段音乐,幼儿用身体、手臂表现面条慢慢变软,弯曲、双臂相抱表现面条缠绕。
3、提炼动作,全班幼儿跟着音乐完整表演一次。
(幼儿听到音乐异常兴奋,有的跟着音乐跺脚、挥手、手舞足蹈,跃跃欲试,教师通过引导、启发、提炼幼儿用肢体动作表现面条没下锅前、下锅后、水开时的变化:直直的——变软——缠绕——翻滚,在优美的音乐中,他们想象自己就是面条,在锅里不停地变换动作:第一段音乐雄壮有力,用直立的双臂和双脚表现“直直的面条”、第二段音乐很慢很柔和,用柔软的身体和手表现“柔软的面条”、第三段音乐节奏越来越快,用旋转、转圈、跳跃、奔跑表现上下翻滚,用相互抱在一起表现缠绕等。)
四、游戏:煮面条
1、第一组幼儿参与游戏。(教师扮演厨师,幼儿扮面条一起游戏,提醒幼儿根据音乐变换动作。)
2、第二组幼儿参与游戏。(幼儿扮演厨师,老师扮演面条妈妈带面条宝宝游戏。
3、全班幼儿参与游戏。
(音乐响起,“面条”雄壮有力行进在锅的外圈,教师以厨师的身份参与游戏,厨师说:水开了,“面条”下锅了——“面条”纷纷跳到锅里,沉在锅底——慢慢的“面条”浮起来了,变弯了、变软了,水开了——“面条”上下翻滚、互相缠绕。关火了,“面条”一动不动,开始捞“面条”到碗里了——“面条”跳到“碗里”。厨师撒各种调料啦,花生酱、麻辣鲜、葱花——搅拌“面条”,“面条”——抖动——舒展。)
(教师用幼儿的生活经验串联起游戏的情境,配以节奏鲜明的音乐,极大地激发了幼儿,促使幼儿对音乐游戏始终保持浓厚的兴趣,至始至终都十分投入,热情不减。)
五、放松结束
师幼一起品尝香喷喷的五香麻辣面。
(活动虽然接近尾声,幼儿意犹未尽,他们仍然沉浸在游戏的情境中,兴奋、愉悦溢于言表。)
1、在角色区,鼓励幼儿扮演厨师,做各种味道的面条。
2、在表演区,两人以上合作表演面条互相缠绕,相互连在一起又快速分开的游戏。
幼儿体育活动游戏教案中班篇三
2、平地上画两条相距适宜的平行线,分别为起点线和终点线。
3、音乐。
4、场地示意图
活动过程:
一、开始部分组织幼儿热身:
1、队列练习:队形变换---左右转弯走---队形变换
2、准备活动。
二、基本部分
1、第一次玩法:听信号行进,熟悉游戏基本玩法。
根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号,幼儿各种动作前进或后退,当警察回头时,幼儿立刻如木头人静止不动,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单,请出游戏外。
2、第二次玩法:听信号跳跃前进,锻炼跳的能力。
游戏开始,开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌,若举的是绿灯牌儿,众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立,在此期间如果有人控制不住而动了,将被请出。
3、第三次玩法:听信号跑步前进,锻炼跑的能力。
请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯,马上开灯"转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。
规则:绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。
三、结束部分:
1、教师清点人数,引导幼儿整理衣物
2、带领幼儿做放松运动。
幼儿体育活动游戏教案中班篇四
1、听辨小兔和狼两种不同的音乐形象,在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中,体验随音乐游戏的快乐。
2、在游戏过程中逐步发现躲藏的规则,形成初步的自我控制意识。
1、狼头饰一个;树、石头等背景四块
2、熟悉歌曲,能跟随音乐做简单的模仿动作
1、听音乐进活动室,引导幼儿熟悉“森林”场景。
“今天,兔妈妈要带你们去树林里玩,快跟上吧!”
幼儿听音乐进教室,教师带幼儿在树林中随意活动。
2、复习歌曲《兔子和狼》,引导幼儿有感情地演唱。
“玩得真累呀,我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。
“兔宝宝们,树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!”
“一开始,我们在森林里玩开心吗?那可以怎么唱呢?”(笑眯眯地唱)“用什么声音唱呢?”(欢快)
“狼来了时心里怎样?那该怎么唱?”(紧张、害怕,慢)
“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧!”
3、感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
“有一天,兔妈妈带小兔子到森林玩,他们唱歌、跳舞,玩得可开心啦,突然,他们看见一只大灰狼远远地走来了,听听后来发生了什么事。”(完整听音乐)
“大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?”
“后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?”
(如果幼儿没有回答出来,可以再听一遍音乐,教师在听音乐过程中加以提醒。)
4、了解游戏规则。
“今天,兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿,大灰狼来了可怎么办呀?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。)”
“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼来了”时)
“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀,狼来了”,做躲的动作。)
5、完整游戏,进一步了解规则,
(1)“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧!”
第一遍游戏时,请一名老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐,并作出相应的动作和表情。
以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论:刚才为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)
“那狼来了应该怎么办呢?”
“大灰狼的耳朵很灵,眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?”
(2)第二遍游戏。
加深幼儿对游戏规则的理解。
“天黑啦,兔宝宝们,我们快回家吧!”
“刚才我们玩得可真累,休息一下吧。”
幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
(3)说说游戏规则。
“刚才兔宝宝们躲得可真好,大灰狼一只兔子也没抓到,只好灰溜溜地走了。”
“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”
(4)改变情节,增加游戏性,进行第三次游戏。
狼:“饿死我了,刚刚明明看到这么多小兔子,怎么一转眼就不见了!肯定是躲到大树和大石头后面了。哼,我把它们都拔掉,看你们还往哪里藏!”(狼拔掉两棵大树)
引导幼儿讨论:这下可怎么办?如果我们出去玩的时候再碰到大灰狼,我们该往哪藏呢?(鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。)
“聪明的兔宝宝们,你们都想好躲的地方了吗?那我们又要去森林里玩喽!”
游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?”
“其实,还有很多地方可以躲,不过,躲的时候一定要注意安全,不要躲到危险的地方。”
5、游戏结束,体验游戏快乐。
“兔宝宝们,你们可真棒,都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦!我们快到其他地方去玩吧!”随音乐边跳边退场。
幼儿体育活动游戏教案中班篇五
一、活动目的:
1、训练幼儿的身体协调性。
2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣,提高他们处理多种指令的能力。
二、活动准备:
小马运粮图片。
三、活动步骤:
1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。
1)教师带领小朋友做准备活动,注意着中活动膝关节和手腕。
2)教师指导小朋友列队站好,彼此间要有一定的距离。
2、游戏开始。
1)出示小马运粮的展示图。
3)教师示范一编完整的动作,小朋友注意仔细观察教师的动作。
5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。
6)在小朋友熟悉了所有动作和顺序后,幼儿开始玩小马运粮的游戏。
3、游戏结束。
1)小朋友吸收今天所学的动作。
2)教师帮助小朋友整理自己的仪表。
四、活动建议:
如果条件允许,小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。
五、活动反思:
体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。
幼儿体育活动游戏教案中班篇六
游戏目的:培养幼儿的灵敏性。
游戏准备:场地上画一分界线。
游戏方法:
一名幼儿扮"黄鼠狼";一名幼儿扮"小狗";其他幼儿扮"小鸡",成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏规则:
1."小狗"要听到"小鸡"呼叫后才能追。
2."黄鼠狼"把"小鸡"拉过分界线后,"狗"就不能再救了。
建议:此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌:
打、打、打更了,灯灭了,睡觉了,黄鼠狼要偷鸡了。
幼儿体育活动游戏教案中班篇七
幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力,设计了“灵巧的身体”系列活动,在活动中,幼儿积极思考、尝试,利用身体各部分来移动,满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望,特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索箱子的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣,提高对体育活动的兴趣,从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
1、幼儿借助箱子进行自主活动,综合发展幼儿的基本动作,提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的.多种玩法,提高创造能力与探索能力。
3、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
活动重点:借助箱子,发展幼儿的基本动作六、
活动难点:创新游戏方法,提高幼儿创造力七、
(一)、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。
(二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察,激发兴趣。
师:“刚才小朋友们做的都特别好,所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气,引导幼儿观察纸箱、变成汽车,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境,自由探索。
1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望,鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。
2)师:“现在小朋友开动自己的汽车,我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
3、激发兴趣,创新活动形式。
幼儿在游戏中与同伴交流玩法,尝试别人的玩法,体验游戏的乐趣。
(三)、游戏竞技《送水果》师生共同布置场地(如图),把幼儿分组,进行平行游戏。
集体玩法:各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱),钻过山洞(纸箱),在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院,在沿原路回来。用时最短的一队获胜。
(1)在钻爬的环节中,教师特意为幼儿设置了两只纸箱,以此来培养幼儿在竞技中安全、有序,共同进去的体育精神。
(2)在跨跳环节中,教师设置了高低不同的纸箱,满足不同水平幼儿的需要,使幼儿在活动中体验成功,树立活动的自信心。
(3)评价环节中,对速度最快的一队进行鼓励,把彩旗发给各队。
(四)、结束部分:播放音乐放松身体,结束活动。
幼儿体育活动游戏教案中班篇八
游戏目的:培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法:
若干幼儿,手拉手围成圆圈,为爆米花的"锅子",另请八至十名幼儿钻到圈内当"米粒"。
游戏开始,"锅子"沿顺时针方向边走边念儿歌。念到"砰"时,"锅"和"米粒"同时向上蹦跳,接着"锅子"立即蹲下,松开相拉的手,表示"锅盖"打开了。当念到"抓"时,"米粒"赶快往圈外跑,"锅子"立即站起,手拉手,将未跑出的"米粒"围在圈内。跑出的"米粒"充实到"锅子"队伍中,其余"米粒"仍在圈内,游戏继续进行,直至"米粒"全部跑出,调换角色。游戏重新开始。
游戏规则:
只有念到"砰"时,"锅"和"米粒"才可同时向上蹦跳。
建议:
1.此游戏适合中、大班幼儿。
2.儿歌用上海方言念,趣味更浓。
附儿歌:
锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!