写师德师风心得体会 师风师德心得体会(汇总14篇)

培训心得是对自己在培训中的学习方法、策略和心得体会的总结，有助于我们发现问题并寻找解决办法。接下来是一些军训心得的案例分享，读一读或许能对大家的写作有所启发和帮助。

写师德师风心得体会篇一

师风师德是教师的青春之美，是育人的根本。在教育教学实践中，我深刻认识到师风师德的重要性，并从中获得了一些深刻的体会。下文将通过个人经历和学习中的感悟，探讨师风师德的内涵和实践方法。

首先，师风师德是教师的行为规范和道德准则。作为教师，我深知自己不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。所以，要注重自身的修养和道德品质，做到言传身教，以身作则。例如，追求学术成就的同时，我也注重广泛阅读，丰富自己的人文素养，提高自己的道德修养。只有做一个有道德、有责任心的教师，才能真正赢得学生的尊重和敬仰。

其次，师风师德体现着教师的教育理念和教学方法。良好的师风师德必然会直接影响教师的教育教学行为。我常常思考和探索如何才能更好地培养学生的综合素质和创新能力。通过课堂教学和课外辅导活动，我积极引导学生发展兴趣爱好，培养团队合作意识和领导能力。同时，我也注重及时反馈学生的学习状况，给予他们针对性的指导和鼓励。这种以学生为本的教育理念和个性化的教学方法，不仅能够提高学生的学习效果，也帮助学生树立正确的人生观和价值观。

第三，师风师德是教师和学生之间关系的桥梁。在与学生的交流中，我时刻牢记自己是学生的朋友和引导者，尊重并倾听他们的声音和需求。我会不厌其烦地解答学生的问题，关心学生的成长和发展。我将自己的经验和知识无私地与学生分享，与他们一同成长，激发他们的求知欲望和创造力。只有与学生建立起良好的师生关系，才能更好地促进学生的学习和全面发展。

第四，师风师德是学校文化建设的重要组成部分。学校是教师的舞台和家园，良好的师风师德是学校文化建设的基石。作为一名教师，我积极参与学校的各项活动，树立良好的形象和口碑。我经常与同事分享教学心得和感悟，促进彼此的成长和进步。同时，我也支持学校的各项规章制度，严格要求自己，维护学校的正常秩序和纪律。我深知，只有学校的师风师德建设良好，才能真正做到人人尊师重教，促进教育的繁荣和蓬勃发展。

最后，师风师德是一种永恒的追求和修炼。教育教学是一个不断探索和发展的过程，而师风师德也需要不断提高和完善。对于教师来说，要不断学习，不断更新课程和教学方法，与时俱进。同时，要不断反思，跟进学生的需求和社会的变化，调整自己的教育理念和方式。只有与时俱进、不断追求进步，才能成为一名更好的教师。

总结起来，师风师德是教师工作的灵魂，是育人的基础。在我个人的教育教学实践中，师风师德始终贯穿其中，不断影响和提高自己的教育素养和工作能力。我相信，只有坚守良好的师风师德，才能真正做到以师为范、以德为师，培养出更多优秀的学生，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。

写师德师风心得体会篇二

经过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责固执，愈加坚决了做一个合格人民教师的决心。

记住有位教师说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的根底。有人说：悉数的教育办法，悉数的教育艺术都发生于对幼儿无比炽酷爱的心灵中。因而作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚触摸孩子，他们纯真的笑脸感染了我，因而关于一些童趣十足，忧伤大雅的行为我总是宽恕对待，赏识他们的心爱之处，维护他们宝贵的自尊心。

真诚的情感是“施爱”的条件，教师真诚、深沉的情感能够宣布强壮的爱流，有利传导，教师把心里的情感用言语、行为表达出来，师生间经过精力的沟通到达思维的爱情上的联络和信赖，教师真诚的情感在幼儿的心情上就会发生共鸣。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自傲，充溢欢喜的人生大路，这比什么都重要。

尊重幼儿是“施爱”的要害。尊重幼儿的品格，尊重幼儿的爱情，有礼貌的对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失利，乃至导致师生的敌对。由于他们的自尊心强，对他们的的教育办法是：避开严峻的直接批判、尽量暴风骤雨，说服教育。

了解幼儿是“施爱”的途径。教师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心思改动要详尽调查，只需这样教师才干以更好地触摸到幼儿情感的点子上了，这种触摸点就像是个突破口，它往往是教师教授爱的门道。教师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓舞，这或许改动幼儿的终身，究竟，一个人人品好、城实、最可贵。

教师日子在幼儿中心，深知幼儿需求教师的关怀与保护，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的悉数幼儿。但教师只需一个，时刻和精力有限，这就有必要调集团体力气，经过团体力气，经过团体关怀，使幼儿感到温暖，彼此影响、协助、扩大和深化师爱的效果。

魏书生教师说：“国际或许很小很小，心的范畴却很大很大。”教师是在宽广的心灵国际中耕种耕耘的作业，这一作业应该是崇高的，愿咱们以崇高的情绪，在这崇高的岗位上，把归于咱们的那片园地，管理得天清日朗，使咱们无愧于孩子，无愧于“人类魂灵工程师”这一光荣称号。

写师德师风心得体会篇三

高等学校对国家道德建设具有重要作用，它担负着培养德智体全面发展的人才的重任。贯彻落实xxx提出的“以德治国”的重要思想，对于教育界来说就要加强师德建设。

大学培养学生，应是多方面、全方位的教育过程，科学知识和专业技术、科学研究方法、科学精神、人文素养、社会交往技能、科学的世界观、人生观、价值观，是大学面向学生的六大培养目标。科学精神是指献身科学发现与创造的执著热情、实事求是的态度、大胆创新。人文素养是指品德、操守、道德修养。学习知识的过程与学习做人的过程，对学生来说是合二而一的，是统一过程的两个方面。同样，教书与育人也必然是合而为一的，也是统一过程的两个方面。大学教师既要有博大精深的学识，又要有德高望重的操行。

作为教师应该是追求知识、献身学术的模范，应该用自己的执著与献身精神感染学生，培养起学生对知识与科学的神圣感和崇敬感。作为教师，应该用自己严谨认真、实事求是的治学精神来感染学生，使学生养成科学的研究方法和态度。一个弄虚作假、投机舞弊、不求甚解，以其昏昏、使人昭昭的人，怎么能带出有着严格学术规范和职业道德的学生呢？作为教师，应该在学生面前树立起坚持真理、独立思考的正义感和人格魅力。作为教师，只有为人师表，品德高尚，才能训导学生遵纪守法，先公后私，助人为乐。所以，高校欲培养德才兼备的学生，必先有德才兼备的教师。

要做到一位称职的高校教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。学历提高的本质应该是学术能力的提高，是为了更好地当好一名教师，因此要处理好进修、提高和眼前工作的关系。教师的一言一行都对学生有影响，因此，作为教师应该注意自己的仪表、风范。一些教师认为酒后上课，上课接打手机，课后打麻将或扑克等，都是生活小节，无伤大雅，实际上对学生会产生不良影响。

教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的'教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识。让我们共同努力创造一个尊重、信任、宽容、友爱和谐的氛围，为高等事业的发展贡献出自己的力量。

写师德师风心得体会篇四

我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：

首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关心，少一点冷漠;多一点耐心，少一点埋怨。“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的.提高。

一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应该时刻为学生做好榜样，榜样的力量是无穷的，只有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长久地受益于这两种财富。

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写师德师风心得体会篇五

作为学生，我时常听到老师们提到师德师风这个词，但直到最近一次听完师德师风的讲座，我才真正认识到其意义和重要性。师德师风是指教师在教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，是激发学生学习热情、提升教学质量的重要指导。听完师德师风的讲座，我有了一些深刻的体会和心得。

第二段：师德师风的内容和要求

师德师风包括多个方面的内容和要求。首先是道德修养，教师应该具备高尚的道德情操和教育理念，以身作则，对学生起到榜样的作用。其次是敬业精神，教师要以极高的责任心和职业专注度对待教育事业，不断提升自身的教育教学能力。再次是爱岗敬业，教师要热爱自己的工作，始终保持对学生的关爱和耐心。最后是严守纪律，教师在教学过程中要遵守教育法律法规，自觉遵循教育公平、公正、公平的原则。

第三段：师德师风对学生的启示和影响

师德师风对学生的影响深远，它不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，还能够塑造学生正确的价值观和人生观。当老师积极践行师德师风，对学生倾注真情，关心学生的个性和发展，学生会感受到老师的热爱和关怀，并对老师产生亲近感，自然会更加主动地参与学习。同时，教师注重自身的教育教学能力和品质提升，也会更好地引导学生，培养学生的学习兴趣和能力，激发他们的内在动力，帮助他们更好地实现自己的潜力。

第四段：学生应如何对待师德师风

作为学生，我们应该积极对待师德师风，尊重和理解老师的教育教学方式，并与老师建立良好的师生关系。同时，我们也应该要求老师在教育教学中遵循师德师风的要求，注重与学生的沟通和关心，关注学生的个性差异，帮助我们更好地学习和成长。我们也可以通过积极参与学校的各项活动和社会实践等方式，提升自己的道德素养和品质，争做一名合格的学生。只有学生与教师共同努力，才能形成良好的师生关系，促进教育事业的繁荣。

第五段：个人的努力与改进

对于我个人来说，听完师德师风的讲座，我深感教师是社会中非常重要的一份子，他们承担着培养和引导下一代的责任和使命。作为学生，我应该时刻牢记自己的角色和身份，虚心向老师学习，在学习上更加用功，严格要求自己，提升自己的综合素质。同时，在日常生活中更加注重修养，注重和他人的沟通和交流，培养团结协作的意识和能力。我相信，只要每个人都能用心对待师德师风，尊重教育事业，我们的未来将会更加美好。

通过听完师德师风的讲座，我对师德师风有了更加深刻的理解和体会。师德师风不仅是教育教学活动的指导，更是促进教师与学生良好关系形成的基石。在今后的学习和生活中，我将努力发扬师德精神，尊敬和理解老师，同时也努力提升自己，为教育事业做出更大的贡献。

写师德师风心得体会篇六

刺绣作为一门传统技艺，拥有悠久的历史和独特的魅力。刺绣师作为这门技艺的传承者和发扬者，在从事刺绣创作的同时，更需要有良好的师德师风。以下将从学习刺绣的初心、师承传统、坚守规范、注重工艺和善待学员五个方面，探讨刺绣师德师风的心得体会。

首先，作为一名刺绣师，要保持对这门艺术的初心，即热爱刺绣、热爱创作。刺绣是一门需要耐心和技巧的技艺，只有对它充满热情，才能坚持不懈地投入其中去学习和工作。同时，刺绣作为一种文化传统的延续，也需要刺绣师具备一颗敬畏之心，始终保持对这门技艺的敬重和敬意。

其次，在学习刺绣的过程中，师承传统是不可或缺的。刺绣师应该向优秀的前辈学习，传承并发扬刺绣的传统技法和创作理念。学习师承传统，并不是简单地照搬过去的作品，而是在传承中加入自己的创新思想，将传统与现代相融合。只有这样，才能让刺绣艺术焕发出更加夺目的光彩。

第三，刺绣师要坚守规范，注重职业操守。刺绣是一项需要细致入微的工作，对细节的要求异常严格。刺绣师应该始终保持专业的态度，做到心无旁骛，专心致志地对待每一针每一线。同时，刺绣师还应该严格遵守职业道德，守住个人的底线，不进行虚假宣传或其他不当行为，以保持行业的良好形象。

第四，在刺绣的创作过程中，工艺是关键。刺绣作品的品质和价值，取决于刺绣师的工艺水平。刺绣师要不断提高自己的工艺技能，熟练掌握各种刺绣技法，并在实际创作中不断探索创新。同时，刺绣师需要有强烈的责任意识，对每一个作品都要精益求精，力求做到最好。只有具备高超的工艺水平，才能创作出堪称艺术品的精品作品。

最后，刺绣师要善待学员，传播正能量。刺绣师作为一名教师，应该尽职尽责地教授学员们刺绣技艺。对于不同程度的学员，要采取不同的教学方法，使每个学员都能学有所获。同时，刺绣师还要注重培养学员的创新能力和独立思考能力，以培养他们成为有价值、有才华的刺绣人才。刺绣师还应该积极宣传刺绣文化，传播正能量，使更多的人了解和喜爱刺绣艺术。

总之，作为一名刺绣师，要始终保持对这门艺术的初心，学习并传承师承传统，坚守职业规范，注重工艺水平，同时要善待学员，传播正能量。只有这样，才能成为一名优秀的刺绣师，为刺绣艺术的传承和发展做出自己的贡献。

写师德师风心得体会篇七

全体教师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。

我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的`角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

在学习了“三爱”教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展“三爱”师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。

作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。

其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。

要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。

最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。

作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。

通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。

写师德师风心得体会篇八

师德师风是教师中最重要的道德准则之一，它关乎着一个教师的教学水平和教育影响力。近年来，随着社会对教师职业道德的重视和要求的提升，师德师风的问题也逐渐引起了人们的关注。做为一名教师，我深感师德师风的重要性。下面我将从培养学生的核心价值观、注重教师自律、积极践行师爱师德以及保持学习研究的态度四个方面，谈一下我的心得和体会。

首先，教师应当以培养学生成为合格公民为使命，注重学生核心价值观的培养。教师是社会主义建设者和接班人的培养者，其最基本任务是向学生传授正确的道德观念和价值观，在学生心灵深处播下公民道德的种子。作为一名教师，我时刻把培养学生的核心价值观放在首位，注重教育学生要有诚实守信、团结互助、爱护环境和扶助弱势群体等良好品质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

其次，教师要注重自身的自律和修养。师德的重要性体现在教师应当严于律己，做到言行一致，言出必行。教师不仅仅是一个知识的传播者，更是一名道德的引路人。教师应该做到言必信、行必果、言行一致。自律对教师来说尤为重要，只有教师自己能够作出榜样，才能对学生在德育方面起到潜移默化的作用。

第三，教师要积极践行师爱师德。师爱是教师人格魅力的重要体现，师德是教师职业道德的基本要求，只有具备了师爱和师德，教师才能在教育过程中发挥应有作用。作为一名教师，我在实践中始终坚持以情动人、以德感人，关心学生，倾听学生的心声，与学生保持良好的沟通，让学生在受到知识启迪的同时感受到关爱。

最后，教师要保持学习研究的态度。教育是一门科学，教师应当不断学习，不断进步。教师们应该增强自己对专业知识的了解，保持谦逊的姿态，不骄不躁，以学的姿态对待每一个学生、每一节课，不断反思和总结教学经验和教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

总之，作为一名教师，学好师德师风是我们应尽的职责和使命。培养学生的核心价值观、注重教师自律、积极践行师爱师德以及保持学习研究的态度，这些都是我们教师要时刻铭记的准则。只有坚守师德师风，才能推动教育事业的发展，为国家培养更多的优秀人才。让我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量！

写师德师风心得体会篇九

-在全国教育大会上对教师队伍建设提出新的更高要求，明确要求将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，为国之本”的自觉担当，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。百年-，坚定前行。通过学习-在庆祝中国共产党成立100周年上的重要讲话，深刻体会到初心易得，始终难守。

在过去的一年中，我始终践行-提出的新要求。作为人民教师，教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。教育学生不仅要传授知识技能，更要凭借良好的价值观、德行、信念来感染、影响、教育学生。

通过对标检测，今后在师德师风方面更要做到如下几点：

1、坚持“四个统一”，树立“四个自信”。遵循教书育人规律、学生成长规律，在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的问题上旗帜鲜明，立足于培养-事业的建设者和接班人的需要，共同打造守正奉献的师德师风，在以德立身中提升自我修养，在以德施教中潜心育人，为培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。注重对学生世界观、人生观和价值观的塑造培养，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

都会影响到学生。因此，全面提升自我思想政治素养，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。为人师表，知其所止，坚决杜绝师德失范现象，树立良好师风，营造风清气正的育人环境。

3、更新教书育人理念，提高教师服务意识。在新形势下，加强师德师风建设更需要自我提高服务意识，明确教师主体地位。高校专业教师主要任务不仅在于教学和传授知识，思想育人也是非常重要的责任。作为“传道授业解惑”主体的高校教师，其工作不仅仅在于“授业”，还在于“传道”和“解惑”。因此，要更新教师育人理念，构建全员育人、全程育人和全方位育人模式。时刻关注学生发展，创新教育方式方法，培养德智体美全面发展的高素质人才。

4、加强学习，在日常工作中锤炼师德。“实践出真知”，实践既是提高师风师德的根本途径，又是其目的所在。提高自我思想政治素质、职业理想和职业道德水平，做到“学为人师、行为世范”。日常教学中，将人才培养作为最核心的本职工作，回归和坚守教书育人的初心正道，强化立德树人责任意识。积极投身社会实践，全面了解国情、社情、民情，开拓视野、增长才干。树立问题意识，勤于探索、勇于创新，出精品力作，在学术上有所建树，在育人上做出榜样，要运用自身所长，积极投身社会实践和社会服务，在日常教学中作出业绩，在服务经济社会发展中建功立业。

“德者师之魂”，新时代背景下，国家对高校的师德师风建设提出更高的要求，今后自己一定要按照《新时代高校教师职业行为十项准则》严格要求自己，深刻领会师德师风内涵，将国家对教师师德师风的要求内化于心，外化于行，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

写师德师风心得体会篇十

第一段：引言（字数：200）

师德是一名教师必备的素质，也是教育工作的重要保障。作为一名教师，我们需要具备坚强的师德师风，才能够更好地教育学生，为他们的成长和发展提供坚实的支撑。多年来，我在教育教学的实践中，不断总结和提高，逐渐形成了自己的师德师风心得体会。

第二段：教书育人（字数：200）

作为教师，首先要有教书育人的责任感和使命感。教书育人是教师最基本的职责，但仅仅传授知识是远远不够的。我们还应该关注学生的个性特点和成长需求，倾听他们的声音，关心他们的情感，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我们还应该以身作则，树立良好的榜样，用自己的行动影响学生，引导他们积极面对生活中的困难和挑战。

第三段：诚信教育（字数：200）

诚信是一种基本的人生态度，也是坚强师德师风的重要体现。在日常教育教学过程中，我们要注重培养学生的诚信意识和道德观念。我们要通过正面引导和启发式教育，引导学生正确认识诚信的重要性，并且告诫他们不要以任何理由违背自己的承诺和诺言。同时，我们自己也要以诚实守信的态度对待工作和人际关系，做到言行一致，信守承诺，诚信待人。

第四段：勤奋敬业（字数：200）

作为教师，我们要有较高的工作热情和责任心。勤奋敬业是坚强师德师风的重要表现。我们要发扬敢于钻研的精神，不断更新教育理念和教育技术，提高自己的专业水平。同时，我们要努力履行教学任务，不辜负学生和家长的期望。我们要积极参加各种培训和学术交流活动，不断提升自己的教学能力和教育教学水平。

第五段：关心学生发展（字数：200）

最后，作为一名教师，我们要关心学生的发展。我们要倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。我们要鼓励学生勇于追求自己的梦想，并为他们提供积极向上的引导和支持。我们要以宽容和理解的态度对待每个学生，激发他们的潜力，帮助他们克服困难，培养他们的自信心和独立能力。

结束语（字数：100）

通过多年的实践和总结，我深刻认识到师德师风的重要性。作为一名教师，我们要具备教书育人的责任感，注重培养学生的诚信意识，保持勤奋敬业的态度，关心学生的发展。坚强的师德师风将成为我们教育事业不断前进的动力，也将为学生成长成才提供坚实的支撑。我将继续不断提高自己的教育教学能力，更好地履行教师的职责，为教育事业做出更大的贡献。

写师德师风心得体会篇十一

作为一名教育工作者，师德师风是我们最基本的职业要求。只有具备坚强的师德师风，才能够成就一名合格的教师。多年来，我在教育事业中不断探索和实践，深感坚强师德师风的重要性。以下是我对坚强师德师风的几点体会和心得。

首先，坚守教育本心是坚强师德师风的基石。教育事业是一项神圣而伟大的事业，我们是培养未来的栋梁之材，传播知识和智慧。作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，以学生的发展为中心，将学生的成长和幸福放在首位。无论遇到什么困境和挫折，我们都要始终坚守初心，秉持教育的信仰和追求，让教育成为一种无私的奉献和付出。只有这样，我们才能真正培养出有良好道德品质和积极行为表现的学生。

其次，严守师德是坚强师德师风的保证。作为教师，我们不仅要在职业行为中遵守职业道德规范，还要在平时生活中保持良好的道德品质。我们要言行一致，以身作则，做学生的榜样。教育是涵养人心的事业，我们不能只注重学生的知识水平，更要关注他们的品德修养。我们要讲究分寸和修养，注意自己言行举止对学生的影响，要教会他们尊重师长、友善待人、诚实守信，用自己的行为影响和塑造学生的品德。

此外，坚持教学敬业是坚强师德师风的重要表现。教学是教师的首要职责，只有敢于担当和热爱教育，才能够彻底投入到教学之中。我们要不断提高自己的教学水平和职业素养，主动学习和探索新的教学方法和理念。我们要因材施教，关心每一个学生的学习进步和困惑，积极倾听和指导。同时，我们要关注班级管理，为学生提供一个和谐、稳定的学习环境。只有真正敬业，才能够将教学提升到更高的层次，有效地推动学生的发展。

最后，与家长和社会保持良好沟通是坚强师德师风的关键。教育是一个共同体的事业，家校合作和社会支持起着非常重要的作用。作为教师，我们要主动与家长交流，了解学生的家庭情况和需求。我们要与家长建立互信和合作的关系，共同关注学生的成长和发展。同时，我们还要积极参与学校的社会活动和公益事业，主动履行社会责任，以行动感染和影响更多的人。

综上所述，坚强师德师风是每一位教育工作者必须具备的素质。它不仅是我们对教育事业的庄严承诺，更是我们对学生和社会负责任的表现。只有坚持教育本心，严守师德，教学敬业和与家长社会保持良好沟通，我们才能真正做到坚强师德师风，为教育事业的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，不断提升自己的师德师风，为教育事业的繁荣做出更大贡献。

写师德师风心得体会篇十二

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

写师德师风心得体会篇十三

教师是知识的化身，智慧的精神源泉，道德的楷模，人格的楷模，学生生活的可靠向导。换句话说，老师是学生完美心灵的塑造者。所以我总是用‘为人师表，为人师表’这几个字来提醒自己。无私奉献，以德施教，以身作则，力求塑造每一个具有高尚人格的新灵魂。

第一，树立职业精神，增强责任感，热爱教育。

教书是手段，育人是目的。所以我们教师永远不要忘记，我们不仅仅是为了教学而教学的“教师”，更是人类灵魂的教育者和工程师。

“以爱育人，爱学生；以言传身教，不知疲倦地教人；以人才育人，以关爱育人；以身作则，尊重信任”。尊师爱生是一种理性高尚的情感。对待学生，要严而不严，爱学生。教育是爱的共鸣，是心和心的回声。教师只有爱学生，才能教育好学生，才能让教育发挥最大的作用。可以说，爱学生是教师职业道德的基础。对学生的陌陌缺乏热情，绝不是品德好的好老师。老师对学生的爱是“严格”的，是“善良”的。俗话说：“严师出高徒。”他还说：“严是爱，宽是害”。没有对学生的严格要求和严格培养，很难培养出跨世纪的可靠接班人和合格建设者。“自古以来，大才多艺，从来不缺伟人”。所以，你不能对学生严格要求。当然，一定要严于律己，严于度。善良就是关心、爱护、包容、尊重学生。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习、成长和进步，使学生全面发展。教师应该与学生平等相处，尊重、信任、爱护和保护学生。教师对学生的`爱不仅是专业精神的核心，也是教师高尚品德的自我表现。它不仅是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现。

第二，用无限的师爱打开每个学生的心灵。

高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱不仅是教师必须具备的美德，也是教师义不容辞的责任。无限师爱可以打开每一个学生的心扉。所以在教育工作中，我把信任和期待的目光洒在每一个学生身上，倾听学生的意见和声音，在思想和情感上与学生产生共鸣，让所有学生的心里都能感受到老师爱的温暖。

第三，用标准的言行净化每个学生的心灵。

“无德无师。”一个真正优秀的老师。必须是以身作则的人。他对祖国的热爱，对学生的热爱，对事业的热爱，对未来的热爱，都体现在他高标准的执行上。带头以身作则，就是真正对学生负责，就是潜移默化，影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着培养和教育下一代，为祖国未来奠定坚实基础的重任。这就要求我们具备必要的人格魅力，也就是说教师必须具备专业素养、健康的价值观和高尚的道德情操。

第四，用人格的奉献，塑造每一个学生的心灵。

没有无私奉献的精神，就不可能成为一名好老师，就不可能创造成就，为人民教育做出贡献。老师是园丁，学生是花朵。只有通过园丁的辛勤和无私的浇水，才能让花朵茁壮成长，让世界芬芳。还有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，默默牺牲自己，却给人类带来光明，所以老师要无私。

学生，真正成为一名优秀的人民教师。

写师德师风心得体会篇十四

第一段：介绍安阳师风的背景和意义（约200字）

安阳师风是指安阳师范学院的一种典型的师德风尚。它是一种以师德为核心，以高尚的师风为特征，以师生关系和学风建设为重点的校园文化。安阳师风的核心理念是“师者教也，安其学也”，旨在培育具备良好师德的教师队伍，营造和谐的教育氛围。作为一名在安阳师范学院学习的学生，我深切地感受到了安阳师风的积极影响，在实践中形成了一些心得和体会。

第二段：师德的重要性和对学生的影响（约250字）

师德是教师应具备的基本要素之一，它涵盖了教师的职业道德、职业操守和职业修养。拥有高尚的师德能为学生树立良好的榜样，引导学生养成正确的价值观和行为习惯。在我的求学过程中，我遇到过许多优秀的教师。他们教学认真严谨，待人和善，注重引导和激励学生。这些教师不仅仅传授给我知识，更是通过他们的师德和行为对我的成长产生了积极的影响，激发了我的学习热情，塑造了我正确的人生态度。

第三段：安阳师风对教师的要求和体现（约250字）

安阳师风在教师方面要求教师要有职业道德、责任心和奉献精神，要善于引导学生，注重培养学生的创新能力和实践能力。在实践中，我看到了许多教师身体力行地践行着安阳师风，他们以身作则，注重培养学生的品德和能力，并不断改进自己的教学方法和教育理念，以更好地适应时代的变化。这些教师通过自己的努力和付出，使学生受益良多。

第四段：安阳师风对学生的要求和启示（约250字）

安阳师风对学生要求要树立正确的人生观和价值观，尊重师长，学会感恩，注重集体荣誉，关注社会责任。在我与教师的交往中，我学到了要努力学习、勤奋进取、积极参与社会实践，在各方面不断提高自己。而这些正面的影响不仅仅停留在学校内，它们延伸到我日常的生活和工作中，在我面对困难和挑战时，给予我信心和勇气。

第五段：总结安阳师风的重要性和对个人成长的意义（约250字）

安阳师风以师德为核心，以高尚的师风为特征，对培养合格的教师和素质高的学生起到了重要的推动作用。安阳师风不仅仅是一种校园文化，更是一种社会文明的象征。作为一名在安阳师范学院学习的学生，我深切地感受到了安阳师风的积极影响。在今后的学习和工作中，我将会时刻牢记安阳师风的要求，不断提升自己的师德修养和综合素质，为教育事业做出自己的贡献。

以上是关于“安阳师风师德心得体会”的五段式文章，共计1200字。通过描述安阳师风的背景、师德的重要性和对学生的影响，安阳师风对教师和学生的要求和启示，以及对安阳师风的总结，旨在阐述安阳师风对学生和教师的重要意义，以及其对个人成长的积极影响。