2023年大班美术可爱的小动物教案 中班美术教案可爱的小动物(优质8篇)

教案中应该明确学习目标，选择合适的教学方法和教学材料，以及安排合理的教学步骤。以下是一些实用的高一教案范文，希望可以帮助到正在编写教案的老师们。

大班美术可爱的小动物教案篇一

1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、体验创造成功的快乐和愉悦。

1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花若干

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

二、欣赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些可爱的小动物?

它们是怎么做出来的?

三、教师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好的即时贴贴上五官

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

四、幼儿创作

操作要求：

1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

五、幼儿作品展

举行“动物party”，请幼儿带着自己制作的.小动物参加“party”。

大班美术可爱的小动物教案篇二

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？"幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？""大象喜欢做什么动作？"请全班小朋友一起学习。

3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的.动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

大班美术可爱的小动物教案篇三

1、创设环境，激发幼儿愉快的参加活动，并能在活动中体验到帮助别人的快乐。

2、鼓励幼儿积极探索涂色方法，并大胆地讲述。

动物纸偶、若干颜料，若干盆“菜”、抹布等。

1、提问，引出主题：“我们每天都要吃很多菜，你最爱吃什么菜?”

3、通过认识菜，引出动物：“这里有这么多菜，你知道哪些动物会来做客?为什么?”

4、讨论，引起幼儿做菜兴趣：“这些菜和我们平时看的有什么不同?(没有颜色)不好吃，我们帮这些菜涂上颜色，使他们变的好看又好吃。说一说，这个菜，你涂什么颜色?”

5、幼儿自由寻找要做的`菜，并按意愿自己“做菜”。教师巡回，启发引导。

6、喂动物：引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说：“小兔，请吃xx菜”。

大班美术可爱的小动物教案篇四

1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。

2、学习水彩平涂的方法。

3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

一、变魔术形式，导入活动

1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。

2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。

二、观察讨论

1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？

2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮？

三、操作探讨活动

1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。

2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。

3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）

四、展示、评价

1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的'效果。

2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

大班美术可爱的小动物教案篇五

活动名称：

好心的长颈鹿

活动目标：

1．掌握运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征。

2．尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态，想象画出长颈鹿的各种乐于助人的情景。

活动准备：

蜡笔，各色水粉色。老师范画。

活动过程：

一、观赏与讨论

1．这是谁？为什么它的名字叫长颈鹿？它的脖子像什么？（长颈鹿的脖子特别长，好象大吊车、梯子、天桥。）

3．小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？长颈鹿一声不响，又变成了滑梯，它是怎样变成滑梯的呢？（把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。），请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。

4．小动物肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎么把小动物送上树的？请幼儿再试作大吊车转动。

5．太阳快下山了，长颈鹿又变成一辆旅游车，载着小动物高兴的回家了。

二、创作要求

长颈鹿为什么会做这么多好事？把长颈鹿做的好事都画下来

三、幼儿作画，教师指导要点

1．每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

2．提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同的姿势。

3．注意长颈鹿与小动物的相对大小。

4．要求有目的地选择与动物相似的颜色。

四、引导评价

长颈鹿做了哪些好事？它是怎么做成的？

活动目标：

在有趣的故事情境中，通过看看、说说、画画的形式，了解长颈鹿的基本特征及动态，并能大胆地进行表现。

活动准备：

白纸、记号笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入，引导观察

1、师：瞧，黑板上有什么？

2、师：在草地中央住着一个蛋妈妈，在草地角落住着一个蛋宝宝，蛋妈妈非常想念宝宝蛋，就从门前接一根电话线打电话给蛋宝宝，蛋宝宝也非常想念蛋妈妈，也从后门接了一根电话给打电话给蛋妈妈。

二、故事激趣，学画动态

1、有一天，小鸡小鸭等许多小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，呀！草地前的一条小溪挡住了它们的去路，小动物跳不过去，怎么办呢？它是怎么变成桥的？（请幼儿进行范画）长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了小桥，让小动物从桥上走了过去。

2、小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢？它是怎样变成滑梯的呢？（请幼儿进行范画）长颈鹿一声不响，又变成滑梯，把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。

3、小动物们肚子饿了，他们看见树上结着许多大苹果想去摘，可是树太高了它们够不到，怎么办呢？它又是怎样将脖子变成梯的呢？（再次请幼儿范画）长颈鹿象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。

4、到了晚上小动物们要回家了，长颈鹿又变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。

三、幼儿作画，提出创作要求长颈鹿做了哪些好事？你最喜欢这只长颈鹿做的哪件好事呢，请你把它都画出来。

幼儿作画，教师指导要点

（1）长颈鹿的脖子画长，身体要大一点，头要小一点。

（2）每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

（3）注意长颈鹿与小动物的相对大小。

四、引导评价你画的长颈鹿在干什么？它做了哪些好事？

大班美术可爱的小动物教案篇六

1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。

2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。

3.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

米罗的人物画若干、展板、实物图片(正反面)、蜡笔、人物脸型

(一)介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗?你们想不想看他的画?

师：猜猜画家画的是什么图?

师：觉得这些小朋友画得怎么样?觉得很好玩?哪里好玩?

教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。

(二)出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。

师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗?

出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型?

师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢?

翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。

师：你喜欢哪个脸蛋?为什么?学一学表情。

引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的'形状、大小等。

(三)操作

师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

幼儿操作，老师巡回指导。

(四)展示、讲评

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术可爱的小动物教案篇七

活动目标：

1、掌握长颈鹿的基本形态，学会以长颈鹿颈部方位变化来表示其简单动态。

2、教育幼儿学习长颈鹿，主动帮助有困难的人。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、头、颈、身体分开的长颈鹿图片。

2、画有草地、天空、树林的背景图。

3、油画棒、记号笔、图画纸人手一份。

活动过程：

一、欣赏与讨论

(1)(出示长颈鹿)教师提问：这是谁?为什么它的名字叫长颈鹿?它的脖子象什么?(发挥幼儿的想象力，引导幼儿说出长颈鹿的脖子象大吊车、梯子、天桥。)

(2)一天，小动物和长颈鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一条小溪，小动物跳不过去，长颈鹿一声不想，立刻把自己的脖子变成了什么?(变成小桥，让小动物从桥上走了过去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成水平变成“桥”。

(3)小动物来到草地上，想找个滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?长颈鹿一声不想，又变成滑梯，它是怎样变成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，让小动物从它的脖子上滑下去。)请幼儿转动长颈鹿的脖子成倾斜变成“滑梯”。

(4)长颈鹿肚子饿了，长颈鹿看见树上结着许多大苹果，就把小动物一个个送到树上吃苹果，它是怎样把小动物送上树的?(它象大吊车一样，把小动物吊起来，送到树上。)请幼儿再试作大吊车转动。

(5)太阳快下山了，长颈鹿有变成一辆旅游车，载着小动物高高兴兴地回了家。

二、提出创作要求

长颈鹿为什么会做这么多的.好事?(因为他有会转动的长脖子。)请那么把长颈鹿的好事都画出来。

三、幼儿作画，教师知道要点

(1)每位幼儿画一件长颈鹿做的好事，可结合故事内容，也可大胆想象。

(2)提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长，并画出不同姿势。

(3)注意长颈鹿与小动物的相对大小。

(4)要求有目的地选择与动物相似的颜色。

四、引导评价

(1)长颈鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

(2)你最喜欢哪幅画，为什么?

教学反思：

活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。

大班美术可爱的小动物教案篇八

教学目标：

1、学习画大象和长颈鹿的体形和简单动态。

2、发挥自己想象，用绘画表现大象和长颈鹿摘果子比赛的故事情节。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

教学准备：

认识大象和长颈鹿、木偶表演、绘画材料若干

教学过程：

1、猜谜语：导入活动，激起兴趣

2、讲解示范，画大象和长颈鹿的基本特征和简单动态。

重点演示大象长鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和细长的尾巴。长颈鹿的细长的腿，伸长的脖子和昂起的头的动态。

3、出示图片幼儿自由观察、欣赏

4、幼儿自由绘画，教师辅导。

5、讲评、观赏作品

（1）让幼儿分组讲述自己所画的故事情节。

（2）展示幼儿作品，请大家互相观赏并说说自己最喜爱的画，请小朋友推选出小作者来讲述他们自己编的画的故事内容。

教学反思：

我整个教学活动以情景为主线，因为这可以帮助幼儿积累许多有助成长的极为关键的经验，这些经验不仅是知识技能的经验，还包括情感经验、知觉经验、社会交往经验和美感经验，创设有情景的美术活动环境，有利于从幼儿的特点与需要和幼儿美术教育的目标出发，让幼儿主动学习积累各种经验。

大班美术教案《可爱的长颈鹿》.doc

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