2023年中班科学影子的秘密反思 纸的秘密中班科学教案(模板5篇)
环保标语应该具备启发性、警示性和感染力,引导人们积极参与到环保行动中。创作环保标语的过程中,可以运用图像和符号,让标语更加直观和易记。请大家参考以下环保标语范文,从身边小事做起,共同呵护我们的家园。
中班科学影子的秘密反思篇一
【活动目标】
1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。
2、能正确记录自己的猜想和实验结果。
3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
【活动准备】
1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有红色标记的注射器若干。
2、各种材料纸若干、幼儿记录单若干、ppt记录表。
【活动过程】
1、感知
出示瓶子娃娃,引导幼儿观察、感知
师:今天来了三位小客人,它们的衣服真好看,小朋友,看一看,这些衣服都是用什么材料做成的?(纸)
师:原来这么漂亮的衣服都是用纸做成的,那你们知道都是用什么纸做的吗?(报纸、卫生纸、锡箔纸)
2、猜想
提出问题,引导幼儿猜想
引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。
教师将幼儿的不同猜想进行总汇,引出实验操作
师:小朋友的答案都不一样,那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢?下面就让我们动动手,做个实验来验证一下吧。
3、出示材料,提出实验要求
师:请小朋友分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水,观察水滴在纸有什么变化?
幼儿实验,教师指导,提醒有幼儿在每张纸上都滴上相同的水滴,并仔细观察。
4、交流、记录
引导幼儿讲述、交流自己的发现
师:水滴到纸上后,你都发现了什么?
教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上
师:哪张纸吸水最快?谁吸水慢?谁不吸水?
5、验证
师:瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水,会变成什么样子尼?我们一起看一看。(用喷壶喷水,让幼儿观察纸的变化)锡箔纸娃娃可高兴了,只有它的裙子是防水的,没有湿。卫生纸和报纸娃娃的裙子都吸了水,变了样子。
6、讨论
师:为什么三张纸吸水性不一样?
总结:我们通过自己动手发现水滴滴在不同的纸上,有的纸吸水,有的纸不吸水,有的纸吸水快,有的纸吸水慢,那是因为每种纸的材质不同,所以吸水的效果也不一样。正是因为这样,所以纸在我们的日常生活中有很多的用处。(举例说明纸的用途)
锡箔纸防水可以做成包装袋保存怕湿的物品,卫生纸有很好的吸水性,我们上厕所使会用到,特别的方便,报纸有很强的吸墨性可以印刷文字图片。所以根据纸的特点,制造出许多方便人们使用的物品。
7、延伸活动:
老师还为小朋友准备了一些纸(牛皮纸、亮光纸、卡纸、蜡纸、皱纹纸等)让我们一起来认识一下它们,老师把这些纸投放到活动区,我们下节课到活动区里用刚才的方法看看这些纸中哪些是吸水的,哪些是不吸水的?组织幼儿,活动结束。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
中班科学影子的秘密反思篇二
1、在尝试活动中,了解水是透明的,会流动,能容解一些东西等特性。
2、初步了解人类与水的关系,懂得保护水,有节约用水的环保意识。
1、两个杯子(一个盛水,水里有一只小蝌蚪,一个装沙子,沙子里藏着糖果),一玻璃杯清水,每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、。旺仔瓶一个,里面塞着海绵。
1、小朋友,你们喜欢看变魔术吗?最喜欢看谁的魔术?
(1)今天老师也带了一个魔术想看吗?教师操作,幼儿欣赏。
真奇怪,老师把水变到哪去了呢?谁猜出来了?
3)谁来找找这其中的的秘密?让幼儿上台寻找答案。
4)其实水的秘密还有很多,你们想知道吗?那我们一起去找找水的其它秘密吧。
2:幼儿猜猜水里、沙子有什么?
1)教师出示一个杯内装有水和小蝌蚪,说说杯子里有什么?(杯子里有有小蝌蚪在水里游来游去)你是怎么知道的?有的.说透过水看到的)
3)为什么?我们能看的见水里游着的小蝌蚪,而看不见藏在沙子里的糖果宝宝呢?
教师小结:原来呀,水是无色透明的,所以我们能看见水里的物体;而沙子是不透明的,所以我们看不见里面藏着的东西。
3·教师提供各种玩水的容器和袋子,让幼儿尝试探究活动。教师巡回指导。
教师:为什么水会没有了?(水从洞洞里漏掉了。:水从洞里流走了。)
幼儿尝试操作活动,教师巡回指导。(引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化,提醒幼儿相互交流实验结果。)
教师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
幼儿回答:(1·糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中,搅一搅后没有了,水变成了白色,小石子还在水中。3·糖、盐、牛奶放在水中都没了,水变成了白颜色了,沙子、石子都在水里。)
教师小结:小朋友观察得可真仔细糖、盐牛奶放入水中都不见了,这几样东西被水溶解了。
4·引导幼儿了解水的用途,并懂得节约、保护水。
能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。
(2)水有这么多的作用,它是我们人类的好朋友,也是许多动物和植物的好朋友。
(3)你们知道吗?仅仅做到不把水弄脏是不够的,我们国家很多地方面临干旱,让我们去看看吧。(出示有关西部干旱地区的课件)
(4)你们看到了什么?那里发生了什么事?看到这些你以后想怎么做?
洗手时水不要开大、洗完手要及时关水龙头、不能玩水、绝不浪费水……
教师适当引导,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。
:水对我们这么重要,让我们从现在开始节约用水,保护我们赖以生的水资源吧!
1让幼儿设计节约用水标志,提醒人们节约用水。
2生活中进一步探索发现水的更多秘密。
中班科学影子的秘密反思篇三
1、教师:小朋友看这是什么?老师先将玻璃杯里盛满水,然后将这些硬币一个个轻轻地放进玻璃杯中。放一个后引导仔细观察一下,玻璃杯中的水有没有溢出来。
2、教师:你在刚才的实验中看出了什么?引导幼儿学会用完整的话来表达。
教师小结:刚才我们在玻璃杯中盛满了水,然后放入硬币,发现水没有溢出来。
中班科学影子的秘密反思篇四
玻璃杯中装满水了吗?玻璃杯中的水有没有溢出来?仔细观察杯口,杯口的水是什么样的?为什么玻璃杯中装满了水又放了许多硬币,水才高出杯口,但却没有溢出来呢?引导幼儿回答,鼓励幼儿大胆表现自己的想法。
教师小结:老师装满水的杯子的杯口上是平的,并没有高出杯口,放入硬币后,杯子里的水高出了杯口,水确没有溢出来。
中班科学影子的秘密反思篇五
1、教师出示回形针:
教师:这是什么?回形针放在水里会怎么样?
1、教师进行试验将回形针放在水里,引导幼儿观察并提问:
教师:“回形针怎样了?怎样可以让回形针不掉下去呢?
教师小结:从刚才的实验中看出,回形针放在水里,水掉下去了。
3、教师再进行试验,看老师先将回形针放在纸上,然后将它们一起放进水盆里,看看会有什么现象发生?引导幼儿回答。
4、幼儿互相交流:你观察到什么想象了?
教师:纸怎样了?回形针呢?为什么纸沉下去了,而回形针却浮在水面上了呢?
教师小结:放了纸在水里,水有表面张力,所以回形针就不会掉下去,表面张力支撑着它浮在水面上。
5、引导幼儿观察幼儿用书,了解水的这两个秘密在生活中的现象。
发放幼儿用书,引导幼儿观看书,了解水的表面张力。