2023年中班体育海军和海浪教案(通用8篇)
高一教案可以帮助教师对学生的学习情况进行全面了解,及时调整教学策略。下面是一些教学案例的精选,供大家参考和学习。
中班体育海军和海浪教案篇一
运用长布进行游戏,学习攀索向前爬行,发展幼儿手脚的协调能力。
发展创造力,引导幼儿大胆尝试。
培养幼儿克服困难、相互合作,一起完成游戏。
感受运动的'快乐,愉悦身心。
增强合作精神,提高竞争意识。
两块六米长的花布平铺在地毯上
一、准备活动
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏:涨潮了、落潮了教师导语:大海马上要涨潮了,我们一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龟就跳起来,海浪低,小海龟就蹲下来,海浪往前移,我们也往前爬。
三、指导新授游戏:海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地,两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法(可以侧着爬或反着爬)教师导语:小海龟们,海浪平静了,我们一起来划水,好吗?那怎么划呀!除了这种方法还有那些方法呢?我们一起来试试看。
3、在用布卷起的"索道"上练习攀索爬行(请个别能力较强的幼儿先来示范,然后请别的幼儿一起再试一试)
4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。
教师导语:看,这里有一条海上索道,小海龟们敢不敢爬过去呢?谁能用我们刚才学过的本领来试一试!
中班体育海军和海浪教案篇二
1、正确流利有感情地朗读课文,感悟诗歌内容,了解诗歌意境。
2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爱”改变
3、感受爸爸、妈妈和“我”对大海的爱,以及大海对“我”的意志品格的影响。重点朗读诗歌,感受我们对大海的热爱。
难点“我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体”这句话的理解。
教具媒体课件。
一、复习导入,交代目标
1、词语读准确。
2、简单回忆课文讲了什么内容?
二、理解课文,落实目标。
1、诗歌中共有三个人,他们分别怎样做的。
2、学生汇报。
3、读好一、二句。理解“曝光”的意思。现在都是数码相机,简单的讲一下胶卷相机的原理,学生就明白这个词语的意思。
小结:刚才,是老师为大家讲解了“曝光”的意思,平时有不懂的地方可以向老师和同学请教,是理解词语的好的方法,也是一种很好的学习习惯。
4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢?(把美留住,可以随时听到---)
5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢?(看也看不够)
6、想象一下,她都会留下什么样的镜头?(波涛汹涌、波光粼粼等)
7、读好这两个句子。
8、我们还可以把海浪装进什么里呢?
用谁,把海浪()在他的()里,说句子。
如:姐姐把海浪请到她的画板上。
爷爷把海浪录到他的录象机里。
9、学生汇报。
10、昨天留了查字典的任务,你能说说“奔腾是什么意思?
小结:查字典也是很好的理解词语的方法。
11、想象一下:奔腾的浪花是什么样?(不断涌起的,向前不断推进)
12、哎呀,浪花怎么会钻进我的身体里呢?
13、什么样的目光称为“坚毅”?你在哪看到过这样的'目光。(当需要决策的时候,坚强的目光等)
14、你们用联系生活中的内容,理解了坚毅的意思。这样坚毅的目光是怎么来的?
小结:我们又通过联系上下文的方法,把这个词语的意思理解得更加透彻。
15、什么叫“无穷无尽”?还可以用“无穷无尽”形容什么?
16、“无”--“无”—的词语都是表示没有的意思,你还能说几个这样的词语吗?
小结:在海浪的洗涤之下,小诗人得到了锻炼,他有了强健的体魄,塑造坚韧了品格。
17、整体感情读3——5诗节。
18、总结理解词语的方法。
三、活动练习,巩固目标。
1、配乐品读。
2、完成课后题。
3、总结写作顺序,背诵。
四、全课总结。
板书设计海浪
爸爸装进录音机
妈妈把海浪曝光软片里
我钻进身体里
略
中班体育海军和海浪教案篇三
1、在欣赏过程中,能和学生一起溶入高雅艺术氛围,并且学生能真心喜欢这种艺术氛围。
2、学生能了解人声分类的常识――每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。
3、在口风琴演奏的创编中,能体验多种形式演奏的快乐。
1、激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。
2、口风琴演奏多形式的创编。
歌纸、课件资料、口风琴、水彩笔
1、学生自己装琴,练习吹奏。
2、齐奏曲子
引入:你们了解《欢乐颂》吗?(学生随便谈)
1、教师介绍曲子,初步营造艺术氛围。
包括:曲子背景、欣赏音乐会的要求
2、欣赏视频《欢乐颂》,初步体验艺术歌曲的氛围。
(1)听了音乐会,你对《欢乐颂》又有什么新的感悟?
(2)曲子气势宏大、排山倒海是靠什么来营造这种效果的?
(3)介绍人声的分类:
3、再听〈欢乐颂〉,体验混声合唱带来的音乐效果。
听一听,欢乐颂曲子中你听到了些什么声音?总结混声合唱的音乐效果。
1、介绍贝多芬,激发学生对歌曲的情感。
(只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子)今天就让我们大家一起来唱一唱。
1、齐唱歌谱。(用lu哼唱一遍)
2、有感情的朗诵歌词。
3、轻声齐唱歌词。
有不会的教师领唱
4、学生手托和平鸽,有感情的演唱〈欢乐颂〉
1、听不同版本的〈欢乐颂〉,用不同的色彩来表现。(童声、钢琴、合唱)
2、采用不同的形式,创编口风琴演奏的〈欢乐颂〉。
加和弦伴奏,主旋律分声部,有唱的,(进行表演)
3、给自创的口风琴〈欢乐颂〉图上色彩。
喜欢〈欢乐颂〉这首曲子吗?这就是高雅艺术的魅力。
学生们基本完成了本堂课的学习内容,师生之间交流默契,乐曲《欢乐颂》的吹奏情况
较为理想,新乐曲《小河》还有待练习。
中班体育海军和海浪教案篇四
海底世界
海浪
1、知道大家一起用力,才能使“海浪汹涌澎湃”;锻炼手臂力量,懂得合作、协调的重要。
2、发挥想象,创造出多种玩法。
3、感受大家一起游戏的快乐。
重点:锻炼手臂力量,懂得合作、协调的重要。
难点:懂得合作才能使“海浪汹涌澎湃”。
1、提供一块圆形大花布(太阳伞)。
2、有关海的音乐(《水族馆》)磁带、录音机。
1、 准备活动。
幼儿随音乐做各种鱼游、虾跳、螃蟹爬等动作入活动场地。
2、 游戏一:海浪。幼儿围成圆圈。
(1) 启发经验,引出游戏。
小朋友,你们看过大海吗?海水有时会怎么样?(会起浪花、会潮涨、潮落)浪急的时候会出现什么?(漩涡)今天我们一起来玩海浪的游戏。我们用这大圆伞当大海,大家一起抓住伞边,一起用力抖动,伞就会像大海一样起波浪。玩的`时候,注意听老师的口令。
(2) 鼓励幼儿按老师的口令和方法玩海浪游戏。
大海浪(集体用大力,使布大幅度抖动);小海浪(集体用小力,频率高抖动速度快,幅度小);潮小组长(集体用大力,然后全体往圆心靠拢使圆布往上拱);落潮(集体不用力,使布自然下降至地面);漩涡(同涨潮动作,并同进朝同一方向快速绕圈跑)
3、 游戏二:捉螃蟹。
(1) 启发经验,交待游戏。大海里有什么?我们来玩捉螃蟹的游戏。
(2) 玩法:
幼儿抖动花布,布上放螃蟹卡片,请一位幼儿趴在布下捉螃蟹,捉螃蟹的小朋友在下边仔细搜索,看得准、抓得牢。
4、 放松活动。大家一起做放松操(原地碎步,双臂下垂,全身放松抖动;碎步左右移动,上肢做似海浪起伏动作)。
教师与幼儿一起收拾、整理场地。
中班体育海军和海浪教案篇五
1.读一读,写一写: 恬静、 凝重 、播种、 种苗、 惬意、 湛蓝、
前赴后继、锲而不舍 、蔚为壮观 、锲而不舍
2.写出近义词:凝重( ) 恬静( )惬意( )平添( )
3.理解下列词语:前赴后继、锲而不舍 、蔚为壮观 、锲而不舍
4.读课文,要求读正确。(读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字)。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。
5.根据要求摘录下列语句,想想一年四季的大海都有什么特点?
冬天的海浪:
春天的海水:
夏天的海面:
秋天的海水:
家庭作业
第一课时
1.抄写词语两遍。
2.熟读课文。
3.仿照例句写话。
例句:烟台的海,是一幅画,是一道广阔的`背景,是一座壮丽的舞台。
( 夏晚的夜空),是( ),是( ),是( )。
( ),是( ),是( ),是( )。
第二课时
基础题
1.选择自己喜欢的段落背诵。
2.课文以总分总的顺序描述了烟台的海冬天( ),春天( ),夏天( ),秋天( ),以及烟台的海给人们带来的( ),表现了人们对它的喜爱之情。
3.请积累文中描写人的语句,想想这样写有什么好处?
冬天的游客:
春天的渔民:
夏天的游人:
秋天的渔家:
这样写的好处:
选择题
1.请你当小导游介绍烟台的海。
2.观察我们的学校,选择校园一个季节的景色选词写下来。(春意盎然 破土而出 烈日当空 追逐嬉戏 郁郁葱葱 秋风送爽 寒风凛冽 阳光明媚)
中班体育海军和海浪教案篇六
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏:
涨潮了、落潮了教师导语:大海马上要涨潮了,我们一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龟就跳起来,海浪低,小海龟就蹲下来,海浪往前移,我们也往前爬。
三、指导新授游戏:海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地,两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法(可以侧着爬或反着爬)教师导语:小海龟们,海浪平静了,我们一起来划水,好吗?那怎么划呀!除了这种方法还有那些方法呢?我们一起来试试看。
3、在用布卷起的"索道"上练习攀索爬行(请个别能力较强的幼儿先来示范,然后请别的幼儿一起再试一试)
4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。
教师导语:看,这里有一条海上索道,小海龟们敢不敢爬过去呢?谁能用我们刚才学过的本领来试一试!
中班体育海军和海浪教案篇七
师:同学们你们知道可以用哪些词语来描写大海吗?(生说)老师为你们准备了一些,你们愿意记住他们吗?(出示词语)让同学们抄写到积累本上。
小结:大海的故事还有很多很多,等待我们去探索和分享,现在让我们乘着海浪,再次感受作者对大海的深深眷恋。有感情地齐读诗歌。(伴随海浪音乐)
作业:1、有感情地朗读课文
2写一些自己心中的大海
板书设计:
海浪
爸爸——“录”妈妈——“照”
我——“学”
深沉、坚毅、无穷无尽······
中班体育海军和海浪教案篇八
运用长布进行游戏,学习攀索向前爬行,发展幼儿手脚的协调能力。
发展创造力,引导幼儿大胆尝试。
培养幼儿克服困难、相互合作,一起完成游戏。
感受运动的快乐,愉悦身心。
增强合作精神,提高竞争意识。
两块六米长的花布平铺在地毯上
一、准备活动
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作:转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏:涨潮了、落潮了教师导语:大海马上要涨潮了,我们一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龟就跳起来,海浪低,小海龟就蹲下来,海浪往前移,我们也往前爬。
三、指导新授游戏:海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地,两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法(可以侧着爬或反着爬)教师导语:小海龟们,海浪平静了,我们一起来划水,好吗?那怎么划呀!除了这种方法还有那些方法呢?我们一起来试试看。
3、在用布卷起的'"索道"上练习攀索爬行(请个别能力较强的幼儿先来示范,然后请别的幼儿一起再试一试)
4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。