花手绢美术教案(实用5篇)

教案中应包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等内容。接下来是一些优秀初二教案的分享，供大家参考借鉴。

花手绢美术教案篇一

1、初步引导幼儿感知音乐性质的'变化，并愿意用动作表达感受。

2、培养幼儿的听辨能力和表现力。

1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。

2、引导幼儿做出动作。

一、热身活动。

放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。

二、引导幼儿感知音乐性质的变化。

1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现

(2)教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找?引导幼儿自由的做出自己的动作。

(3)跟着音乐做自己喜欢的动作。

小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备

三、引导幼儿感知乐曲性质

1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》

教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。

教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。

四、用游戏表现音乐性质的不同。

游戏规则：

1、手拉手围个大圆圈。

2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。

3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。

五、结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧。

音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。

音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。

幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。

这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

花手绢美术教案篇二

1、感知颜色，锻炼印画方面的动手操作能力。

2、增强亲子间感情。

1、红、黄、绿色颜料各一盒，纸制花边手绢，藕片和胡萝卜切片刻花。

1、家长在每张桌子上，放一张纸做的花手绢，然后引导宝宝观察。

2、家长用藕片上颜色印在花手绢上，引起宝宝的.兴趣。

3、宝宝和家长一起用藕片，胡萝卜片，印在漂亮的花手绢上。

4、家长指导宝宝印完一种颜色再换另一种颜色，颜色不要混在一起。尝试用不同的图案印花。并且引导宝宝尽量将手绢上的花印满。

花手绢美术教案篇三

1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

花手绢美术教案篇四

人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的`玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏,老师指导

(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动:

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

花手绢美术教案篇五

1、能用水彩笔在白布上进行构图，能利用简单图形的重复表现花边。

2、增强对色彩的感受能力和动手操作能力。

3、懂得对母亲表达感恩。

1、方形白布。

2、水彩笔。

3、有精致花边的布制品。

4、白板。

一、导入：母亲节快要到了，我们做个礼物送给妈妈，表达对父母感恩吧！激发幼儿制作手绢的欲望。

二、示范

1、利用有精致花边的布制品讲解花边的规律和画法。

2、利用白板演示手绢的花边画法和中间构图。

三、幼儿大胆尝试

1、幼儿设计构图。

2、教师巡回指导。

花边要有规律，又要在色彩和形状上丰富多彩。

在泥工板上垫着画，以免印在桌子上。

1、互相介绍自己的'作品。

2、假想送妈妈手绢的一幕，说一说对妈妈感谢的话。