小班数学比较教案及反思 比较多和少小班数学教案(通用11篇)

初一教案是根据教学大纲和教材内容编写而成的一份针对初一学生的教学计划和指导材料，对于教师来说是必备的工具之一。以下是一些经过验证的教案模板，可以帮助教师更好地完成教学任务。

小班数学比较教案及反思篇一

一般来讲，韭菜、卷心菜、小白菜、菠菜、空心菜等叶类蔬菜农药残留量相对较大。一是因为叶菜的虫害比较严重；二是因为它们的生长周期短，农药来不及分解，就已经上市。特别是韭菜，非常容易生韭蛆，这种虫子往往生在韭菜的根部，而且很难杀死。

菜农们有时会使用大剂量的农药，甚至高毒、高残留的有机磷农药反复“灌根”，以达到杀虫的效果。同时，由于韭菜属于连续性采收的农作物，农民经常为了保证菜的新鲜，等不到残留农药的安全间隔期过去，就忙着采割上市。这些都是造成韭菜中农药残留问题比较严重的原因。

越是施用高毒农药“灌根”的韭菜，长势越好，叶子绿油油的，看起来非常漂亮。在购买时，千万别被这样的假象迷惑了。此外，卷心菜又叫甘蓝，它的农药残留程度仅次于韭菜，也和其非常容易生虫有关。有一种虫子叫“钻心虫”，顾名思义，就是会钻到卷心菜最内层菜心里的虫子。菜农为了杀虫，不得不使用高毒农药反复“灌心”，导致农药的残留增加。

经实验证明，要除去附着在叶类蔬菜表面的残留农药，把它先进行2―3次温水清洗，然后适当浸泡，再清洗，最后烹调，这样其表面80%―90%的残留农药都可以清除，还不会破坏其营养成分。而对于被蔬菜吸收的农药，难以洗掉，只能在烹调时适当地延长时间，让烹调温度高一些，尽量减少残留。另外，新买的蔬菜放一两天再吃，也会有利于农药的降解。

小班数学比较教案及反思篇二

这是一个月光明亮的夜晚。

小螃蟹在沙滩上喳喳的走着。

螃蟹妈妈忽然间惊吓的叫了出来。

“唉呀！孩子！你怎么横着走呢？真难看啊！

会被大家笑话！走路一定要直走才对呀！”

“知道啦！妈妈！”可是，还是搞不懂。

从嘴里冒出气泡的说着：

“那么，妈妈你示范、示范好吗？我会照着做的！”

“好的！很简单的！”

螃蟹妈妈试着努力的直走，但是，无论怎么走却都只能横着走。

螃蟹妈妈好气馁喔！

而小螃蟹只能跟在妈妈后头一一的学模样。

小班数学比较教案及反思篇三

1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

活动准备

1、范例一幅(相框)

2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花若干

活动过程

一、介绍照片

2、幼儿介绍照片，教师适时引导。

二、制作相框

1、出示范例幼儿欣赏

相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？

2、教师示范

要求幼儿认真仔细的观察，教师着重讲解操作中的要领：

双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。

然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。

也可以将各种形状的小纸片粘在四周。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

教师帮助幼儿撕去双面胶。

三、结束部分

1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。

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小班数学比较教案及反思篇四

有一天，小兔子去森林采蘑菇。它在森林里采了许多奇形怪状的的蘑菇，每一朵蘑菇上都有不同颜色的斑点。

它走着走着，忽然，一只老虎跳了出来，它张开血盆大口要吃小兔子，小兔子连忙撒脚就跳，老虎拼命追呀追，追呀追。

可是兔子跑得太快了，老虎没追上就回家了。

兔子看了一下后面，没有看见老虎，就停了下来，松了一口气，心里说：“好险!终于逃脱了老虎的魔掌。”

小兔子逃脱大老虎后，它自己却迷路了，它很焦急，心里想：“哎呀!要怎样才能回家呢?”

过了一会儿，小兔子听到了一阵很重的脚步声，小兔子想：“这不是大象伯伯的脚步声吗?”

想到这儿，小兔子跑了过去，果然见到了大象伯伯，小兔子向大象伯伯说明原因后，大象伯伯就把小兔子送回了家。

小班数学比较教案及反思篇五

活动目标：

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

活动过程：

一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。

（一）老师变魔术。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。

3、告诉幼儿“变”的秘密。

（二）幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。

（一）两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发现哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？

引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）

3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带。

1、选一条自己喜欢的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的`请到黄舞池。

三、游戏：彩带飘起来。

播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

课后反思：

整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。

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小班数学比较教案及反思篇六

1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。

3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。

一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。

(一)老师变魔术。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。

把两根相同的纸条变成一长一短。

2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。

3、告诉幼儿“变”的秘密。

(二)幼儿变魔术。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2、说一说，哪根长哪根短。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。

(一)两个物体进行长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

说说你是怎么发现哪根长哪根短。

2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?

引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)

3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带。

1、选一条自己喜欢的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。

三、游戏：彩带飘起来。

播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。

小班数学活动教案《比较大小》

小班数学活动数数有几个教案

精选小班数学教案三篇

【精选】小班数学教案六篇

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小班数学比较教案及反思篇七

在一个山清水秀的地方，有一个古拉斯国，里面住了一群快乐的猴子。它们互帮互助、快快乐乐地在这里生活着。

可是有一天，古拉斯国的国王苏尔波却得了重病，治病的医师说，国王被黑暗魔法师莫亚诅咒了，只有冰雪莲、星泉水和银月粉才可以解除诅咒。大家听了都纷纷倒吸了一口冷气，古拉斯国的居民们都知道，心狠手辣的莫亚会一种强大的魔法。

好几年前，它就看上了古拉斯国这块“宝地”，提出让它们迁移住所，否则就把它们的家园都烧了。幸亏当时有一位魔法师路过，用更强大的魔法，制止了莫亚，才没有酿成大祸。而且它们也知道，冰雪莲、星泉水和银月粉只在传说中听过，怎么可能找得到呢?国王的病一天比一天严重，古拉斯国的居民们也越来越苦恼，这时，猴子熙熙站了出来，说自己愿意去找冰雪莲、星泉水和银月粉拯救国王，它带上了一把象牙做的小刀，背上一个小背包，开始了它的冒险。

走了没多远，熙熙就碰见了一位魔法师。熙熙把国王为什么得病自己为什么出来的事情一五一十都告诉了魔法师。魔法师听了，觉得它十分勇敢，便送了他两个小瓶子，还有一件树皮衣，并且用魔法把他送去了雪山，让它先去找冰雪莲。

冰雪莲只生长在千年冰封的雪山上，它的花瓣是晶莹剔透的，如玉，如雪，不仔细看跟本看不出。熙熙来到雪山脚下，雪一片一片的，漫山的白，刺得它眼睛都眯成了一条缝。因为它穿着带有魔法的树皮衣，迎面吹来的寒风也只觉得像三月的和风似的，暖洋洋的。熙熙在风雪中一步一步地前进，还不忘往那白茫茫的一片中寻找冰雪莲那小小的身影。好不容易来到了山顶。

熙熙已是精疲力竭了，它正准备休息一会儿，忽然，它发现悬崖边好像有什么东西。于是它顾不上休息，继续向前走去。

终于，熙熙欣喜若狂的发现，冰雪莲就在那悬崖边上!可悬崖那边只是一些薄薄的冰块托着些白雪，怎么过呢?熙熙想了个好办法。它将整个身子贴在冰冷的雪上，手抓着雪，一点一点地向悬崖边挪过去。近了，近了，熙熙压住自己快蹦出的心，伸出手，小心翼翼地用小刀割下冰雪莲的根部，放入背包，又慢慢挪了回安全地带。

“哈哈，没想到我这么容易就拿到了冰雪莲，那星泉水和银月粉肯定简单多了!”熙熙在心里暗暗想着，踏上了去钻石湖的路。

传说，钻石湖的最低处有一泉泉水，每隔十分钟往外冒一次清泉，因为冒出清泉的时候会隐隐约约闪出星星的光芒，因此被命名为“星泉水”。

熙熙走出雪山，沿着小路上走下去，走着走着，突然，面前出现了一座山崖，虽然只有两米多宽，可却很深，把熙熙吓住了。这下熙熙可苦恼了，怎么过去啊，这么宽。它的眼睛骨碌碌一转，便停在了崖边绿色的藤条上，一个金点子渐渐出现了。它目测了一下距离，如果抓住藤条的话，只要得应心手，完全可以飞跃这座山崖。它系紧背包，抓紧树藤，用脚蹬了一下地，轻轻松松地过了这个“难关”。又战胜了一个困难，熙熙更高兴了，走的也更快了，不一会儿，钻石湖就到了。

清澈的湖水中，鱼儿们自由自在地在碧绿的水草中穿梭，有点点阳光照在了水面上，真像颗颗璀璨的钻石。熙熙不禁被眼前的景色迷住了，但他没有那么多时间欣赏这美景了，它必须下水去找星泉水。可它忘了，它可是只猴子!猴子可不会游泳啊!熙熙又被难住了。这时，他看见不远处有一只乌龟正在晒太阳，便走过去问了问。谈话中，它知道了原来这只乌龟叫萨西，是这里的一个居民。

萨西听说他要去取星泉水，便自愿带它去。萨西先下水采了一种水草让熙熙吃，因为这种水草吃了可以在水下自由呼吸，熙熙吃了水草，放下背包，拿了一个小瓶子，就跟随萨西向湖底游去。游啊游，不知游了多深，熙熙忽然看见前方隐隐约约好像有些什么在闪。

莫非那就是星泉水?它更奋力游去，终于，它来到了一泉清水边。过了一会儿，泉水冒了出来，闪着点点星光。熙熙兴奋极了，连忙装满了小瓶子。装了清泉后，它又跟着萨西游回了岸。谢过萨西，熙熙又向明峰出发了。传说中的银月粉在明峰上，要等月光洒落在名峰顶上时，用玻璃反射出月亮，再轻轻刮下上边的粉，这就是银月粉。

小班数学比较教案及反思篇八

夜，静悄悄的，可是你瞧，聪聪的小书包却热闹极了。

只见数学课本从书包里跳了出来，说：“唉!每天都是那么多作业，什么选择题啊公式的，让我看的头晕眼花。”

有趣的故事作业的对话

书包里的语文课本听见了，也慢慢爬出来，说：“难道我们不是吗?什么默写题填空题，让我头都大了。”

英语课本也说：“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我，每天写那么多单词，又累又乏味!”

这时候，肚子圆圆的橡皮擦说话了：“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”

大家听了，都点头赞同。

小班数学比较教案及反思篇九

1.知道物体有长有短

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

3.体验学习数学活动的快乐

学习比较长短的方法，并能比较物体的长短

手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带

一．导入

教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）

二．知道物体有长有短，学会比较长短

（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短

（四）教师总结

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐

三．活动延伸

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体

小班数学比较教案及反思篇十

比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的提出》，我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管一端对齐就能比出另一端的长短。教师的提问直接指向活动目标，以针对性、开放性的原则贯穿整个活动，突出重点，激发幼儿的问题意识，在这个过程中培养了幼儿不断发现问题和解决问题的能力。

1、学习比较物体的长短，在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。

2、提高幼儿用语言进行描述的能力。

一）说一说

提问：盘子里有什么？它们有什么不一样？

1、第一次尝试活动（同类物体进行比较）

提问：

1）每人拿两样（绸带、吸管），比较它们的长短。

2）幼儿自由尝试发现问题。

3）请幼儿讨论发现的问题。

小结：当两件东西放在一起比较时，我们会发现它们的长短不同。但在比较中，我们要将一端对齐后重叠比较或者并放比较。

2、第二次尝试活动（三样同类物品进行比较）

1）提出要求，引导幼儿再次尝试——比较物品的长短

寻找两个相同物品的小朋友，比较物品的长短。

2）幼儿把发现结果说出来。

小结：三根进行比较时，一根是最长，一个是稍微长一点，一个最短。

我们在说那一个长，哪一根短时，要看看它在和谁比较，因为不一样的物体比较结果是不一样的。

二）进行排列。

1、它们一样长吗？

追问：哪一根长，哪一根短，哪一根最短？

2、根据长短有规律的排列。

小结：在排列中，我们可以按长到短，也可以短到长进行排列。

三）操作活动（涂色练习）：

1、请幼儿按要求将操作纸上的短的尺和长的绸带涂上黄色。

2、将最长的蜡笔和最短的管子涂上蓝色。

3、同伴之间说说理由。（最长和最短）

小班数学比较教案及反思篇十一

活动目标：

1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。

2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

演示用教具：贴绒娃娃8个，猫7只，鱼6只。幼儿操作材料：盆子1只，8个娃娃的卡片1张，纸剪苹果7个，帽子7顶。

活动过程：

一、引出课题。

（一）首先将8个娃娃排成竖行。

师：今天娃娃来到我们小一班作客，有多少娃娃呀？幼：许多。演示提问。

二、演示提问。

（一）将7只猫一一对应并置在娃娃右边图

师：她们养了许多猫，那娃娃和猫是不是一样多？幼：一样多（见图示）

（二）启发幼儿说出娃娃多1个，猫少1只。

师：请小朋友想一想，怎样才能使娃娃和猫变成一样多呢？（添1只猫或减少1个娃娃）娃娃要回家了，小朋友们和娃娃说：“再见”。

（三）启发幼儿说出猫多1只，鱼少1只，并想办法使猫和鱼的数量一样多。

三、操作活动。

1、请小朋友把盆子中画有许多娃娃的卡片拿出，给娃娃分苹果，把苹果一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和苹果是不是一样多？幼：（不一样多。）

2、启发幼儿说出娃娃所1个，苹果少1个。用什么办法使娃娃和苹果一样多呢？

3、给娃娃戴帽子。1个娃娃戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？（娃娃多，帽子少）怎样才能使它们变成一样多呢？（老师再给每个幼儿1顶纸剪的帽子）

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。