2023年教学研讨会内容 教师研讨会的学习心得字(优质8篇)

拥有一个远大的理想，才能在困难和挫折面前保持坚定的信念和勇气。如何制定实现理想的具体目标和计划？以下是一些优秀的理想范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考。

教学研讨会内容篇一

应学校安排，我于20xx年11月20至21日，赴庆阳五中参与了庆阳市第二届“适学课堂”观摩研讨会，为期两天的学习中，真真地让我眼界大开，受益匪浅。领略了优秀教师的课堂风采，受益于专家教授们严谨的治学态度，见证了和而不同的智慧火花在迸发碰撞。对于“适学课堂”，我是陌生的，也是好奇的，怀着这样的心情，我踏入了庆阳五中的多媒体报告厅，想要一睹“庐山真面目”，果然，我的好奇心得到了极大地满足，适学课堂之新，同课异构之巧，以及观课研课之细，都让我耳目一新。现我就本次学习我的所见所闻，所知所感为各位同仁做一个简单的传达，希望它能给我们带来新的思考。

（一）适学课堂之“新”

“适学课堂”立足课堂中心，从满足学生学习需要，提供教师教学效率出发，以”适合学生认知规律，适合不同类型特点，适合学生生命天性”为原点，以“先学后展，当堂达标”为要旨，探索构建现代课堂教学新范式，提供了“问题引探型”，“任务活动型”，“整体三学”型，“学展练”型，“梳理练习”型五种模型供教师选择，他把教师变成了课堂的“主持人”，变成课堂的组织者，指导者和服务者，而不是传授者，引导者和帮助者。郭亚龙校长说：传统课堂的最大弊端就是教师帮助太多，教师起了引导的`作用，而不是指导。“指导者”与“引导者”是有区别的，是大不相同的，引导者站在学生的前面，让学生跟着自己走路，“指导者”站在学生的旁边甚至是后面，在学生迷失方向时抬手一指，课堂需要指导，而引导会让学生丧失辨识能力。在课堂效益方面，郭校长也有自己的独到见解：如果一节课有百分之五十的学生学会了，达标了，那么这就是一节成功的课。

（二）“同课异构”之“巧”

在观摩了三节语文课后，我开始从心底认同工作室的左维平老师的一句话：最美的教育最简单，适合的，就是最好的。合水乐蟠初中李芳老师，庆阳五中张世猛老师，袁馥荔老师，他们以不同的方式同上《记承天寺夜游》一课，李芳老师以读为切口，以美为目标，声情并茂，学生竟然当堂成诵;张世猛老师像极了一名主持人，他妙语连珠，于谈笑间使学生领略文中精髓，可谓“学在课堂，功在课外”；袁馥荔老师构思新颖，大胆放手学生，将《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比学习，既是课堂又是徜徉山水间。三位老师都是努力在用最简单的方式呈现着最美的课堂，果真是“最美的教育最简单”。

（三）观课评课之“细”

庆阳五中尤秀老师的数学观摩课之后，“郭亚龙工作室”的各位老师们为我们展示了课堂研究方法，短短一节复习课，五十分钟的时间（拖堂十分钟），竟然从八个维度来观察点评，精细到了教师用时几分钟，学生用时几分钟，回答问题多少次，集体回答多少次，个别回答多少次，点评多少次，如何点评，学生情绪如何，教师表情如何。剖析之细，维度之广，可谓是细致缜密，滴水不漏，着实令人叹服。

对于“适学课堂”，对于各位名师，只能左手在上，右手在下，由衷一句：佩服佩服！以上是我本次学习所得，现与各位同仁分享，疏漏之处，欢迎各位质疑提问，谢谢。

教学研讨会内容篇二

在这杨柳婀娜，油花飘香的时节，我们相聚蘧孔之乡，共同品尝了一场年度教育盛宴——“跟名师一起在课上成长”观摩研讨会。正如刘肖先生所说：这是一场激励教师由专业到收获职业幸福的宴席。一个教师要想幸福，就要成长。与成长力教师的分享、观摩课、专家报告、同行相聚，思想火花的撞击与迸发，使我变得充实与干练，在今后的工作中，给了我无限的激情和留下了太多的思考。

努力做一名专业的教师

水平一：备课时通常先浏览课文，然后再看教学参考用书中的课文解读，对应参考书的解读结论和教学建议理解课文，在网上查几个教案和课件，完成教案。

水平二：对课文有自己的理解，往往对教学参考书中的课文解读不太满意，只是有选择的使用某些解读结论。

水平三：习惯于独立分析问题，往往在教参之外独辟蹊径，常能找出课文中一些语言表达或写法上的亮点，，或开发出某些独特的读法，阅读教学力求上出新意来。

水平四：自觉地从文体特点入手，在文脉关联中，确定文本的关键点。往往在学生自读时没有问题处，让学生看出原来有大问题。

对照教授指定的评价标准，无论哪一项自己都处在一级水平，这样的能力、水平如何能满足学生的求知欲?从水平一到水平四之间又该怎样的提升，这四个水平标准就是一面镜子，照出了自己的不足，促使我努力学习，使我在今后的语文教学中，把对学生的要求转化为对自己的提升。一名专业的语文教师要从专业备课、上课、观课、议课开始。备课时以新课程理念为指导，明确教学目标与教学内容的选择，目标就在文本中，学生学习的疑难处，正是文本目标所在。正如史亚楠老师所授《伯牙善鼓琴》一课，朗读指导就是目标。读书要“字正”、“腔圆”，在读准字音的指导中，体现出课标要求中的读准字音，传达出对字的要求，在“腔圆”的指导中，传达出了对文意的理解，在反复的朗读中，读出了伯牙的琴技之高，子期的欣赏之妙，一个琴师与一个樵夫之交来源于对音乐的欣赏，引出了一段千古奇唱，高山流水觅知音。这可能就是王荣生教授所说的第四个水平的老师吧。文字、文章、文学、文化如行云流水在语文课堂上流淌，这样的课堂既朴素又纯真，真正体现了语文的味道。

名师的课堂不是简单地模仿，而是理性的思考

课堂上他灵活多变，立刻调整教学的方向，加大了课堂的难度与深度，让学生运用已学过的知识进行拓展练习，真正地体现了课堂的真实，名师的高就体现在这里。回想我们的课堂，为了讲公开课，从网上下载别人的课件进行加工，在课件上大做文章，并提前把预设的问题及答案告诉学生，使课讲的流畅，学生们回答的正确，赢得了听课老师的夸奖。正如贲老师所说“我们的课堂充满故事，还是事故?把事故变成了故事，我们的课堂就精彩了。”他用课堂的教学智慧立即改变课堂教学的思路，课堂的主角永远是学生。让我们感受到公开课的风景在哪里，在学生对知识的获得。课堂是师生之间的对话，是老师与文本的对话，学生不是老师成功课堂的配角而是主角。

听课记笔记，记录的是教的行为，还是学的表现，不是简单的一“记”了事。是为了在观察中研究，发现问题改进自己和他人的实践，研究课堂记录是为了更好地促进自己认识课堂，理解教学，我们所记录的课堂非蓝本，而是镜子。人的成长，离不开他人，听课笔记正是让我们的课堂与他人的课堂积极互动起来，让我们的想法、做法与他人的想法、做法互联起来。

跟着大师的脚步会走得更稳、更远

有人曾说：我们永远无法接近太阳，但我们只要踮着脚尖就能更早的享受阳光;也许我们永远成不了大师，但我们只要愿意迈开自己的脚步，就一定能离这位大师近一点，再进一点。武凤霞老师的课堂，她向一位智者，抓住了学生的好奇心，在为学生和听课的老师讲述着石头汤的故事，故事中的主角就是大家，整堂课师生之间敞开心扉的交流，《石头汤》告诉我们一个道理，我伸出我的手，我露出我的笑，我敞开我的心，我的快乐就来了，我们的收获就多了，老师与学生之间平等的对话，便是幸福课堂的开始，心灵交流的开始。随着课堂的进展，如果说三个和尚是故事中的男一号，谁又是女一号?引导学生继续走进文本。小女孩就是女一号，小女孩在文中出现了13次，仅仅次于男一号的15次，让学生知道了主角就是出现次数之多，通过故事，让学生知道幸福其实很简单，只要你肯付出。

武凤霞老师和我是同龄人，当年她为了讲好一节公开课，面对三岁的女儿讲上百遍，使三岁的女儿能把课文背下来，这是对教育的多么执着，今天站在讲台上又是何等的讲述着他教学的故事，让我为之感动，为之动容。正如武凤霞老师所指出的优秀教师成长的六个要素：努力、渴望、责任、学习、特色、研究，字字珠玑。教师要想成长就要像芭蕾舞演员一样，努力学习，追求对芭蕾艺术的渴望。想要成长，就要向专家、名师学习，以“他山之玉”铸造自己的课堂之“石”，在模仿——内化的同时，更需要的是提升——成长。

对照专家、名师，惭愧自身的短缺，在今后的工作中，不再有职业倦怠，做到反思而不抱怨，责己而不议人，立足三尺讲台，年华不负，发出自身光亮，收获职业幸福。

作者|道口二初中裴秀红

教学研讨会内容篇三

9月28至9月30日，我们在郯城县美澳学校召开了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会。刚知道这个消息时，我是激动的，我是期待的，我更是兴奋的。当得知整个费县只有23名教师去时，我更是兴奋的无法用言语来形容，瞬时我就觉得我是一名教师代表可以参加如此高规模的会议，这是我的骄傲，是我的荣幸。虽然后来得知是因为新教师要接受培训才让我去的，内心里依然感到很高兴。

去郯城参加的是英语教研的研讨，说实话，从上学时起，我就尤其不喜欢英语。毕业了参加工作确是在教授英语，一开始我也是一百个不情愿，但是去做一件事了就一定得把它做好，这是我一直追求的目标。因此，借着这次那么好的学习机会，我更要好好的去学习一下，如何才能做一名合格的英语教师。经过这几天的学习，总起来说：收获很大，受益匪浅。

9月28日一早，我们踏上了去大美郯城的路，一路上，不管认识的还是不认识的在一起聊起天来，很感谢那些教学经验比我们多的老师给我们很多指导。从下午到30号上午，我们展开了为期两天的学习，说实在话，这两天真的很累，但是很充实很快乐很长知识。这两天听了4位优秀老师的演讲和6位精英老师的讲课，不同的老师有不同的上课的特色，但是每位老师身上都有许多值得我们学习的东西。概括来说，我的心得体会主要有以下几点：

爱岗敬业说起来很普通，很寻常。但是实践起来确实是有一定的难度。临沭县教研室的吕健老师，罗庄高都肖庄小学的刘秀老师，平邑铜石张里完小的刘小青老师，沂水汪峪小学的刘仁娟老师，莒南店头完小的张月超老师，他们用他们的成功向我们做了最好的诠释，只有真正的爱岗敬业，才能真正的取得事业上的成功，才能受到学生的爱戴。用吕健老师的话来说：“承诺自己，无论身处何方，不让四季虚度；让每一季，世界看花时，枝头总有花开……”

《师说》中提到“师者，所以传道授业解惑也。”因此，老师自身要有一定的知识储备和自身素质。我们也常说，要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。这在英语教学中同样适用。综合几位优秀执教老师和点评专家，我认为一名合格的英语的英语老师要做到下面几点:

(1)要发音标准，能讲一口流利英语。英语老师教给学生发音尤其重要，因此英语老师必须有正确的语音语调，在这几天，临沂四小的杨娜娜老师的口语听起来着实让人感到相当舒服。（2）教态要亲切自然，有丰富的表情，同时要充满激情，仪态整洁，真正做到为人师表。（3）要有扎实的英语基础，必须掌握丰富的词汇，才能更好地掌握课堂。（4）要有驾驭课堂的能力，有一定的教育机智。就像老师在讲toy一词时，有的同学说道yo—yo一词时，老师及时表扬并说yo—yoisatoy，这样让同学更好记忆了这个单词。（5）板书同样是很重要的一部分，整洁美观，主题突出的板书有利于学生的理解记忆，也彰显了老师的素质。（6）如果能用多媒体，尽量去用多媒体借用图片感知，用声音感知，效果会更好，况且，新时代的老师要跟得上时代的脚步。杨娜娜老师在多媒体中用到的转盘，让老师们都感到很新奇，学生们更是不用说，争先恐后的回答问题便是最好的答案。（7）自己勤动手制作一定的教具，实物的教学效果会更好。

学生是学习的主人，要学会尊重学生，充分发挥学生的主体地位。鼓励学生敢说敢做，充分参与到课堂教学之中。对学生做出的回答，要给予学生积极充分的评价。错误的的学生，给予恰当鼓励，让学生再次尝试以达到成功的目的。学生回答完问题后，教师应该说thankyou来表示对学生配合的感谢会更好。

同时，每个班级的学生的程度也不一样，对程度好的同学要表扬，对学的慢的同学也要给予鼓励，帮助他们重新拾起自信心，跟上大家学习的脚步。对所有的同学一视同仁的去看待。

（一）要读教材

对教材有一个总体上的了解，才能明确本册书主要讲了什么，本单元主要讲了什么，先把书看做一个整体，再把每个单元看做一个部分，最后再把书看做一个整体。这样才能真正读透教材，同时作为我们新教师而言，我们一定要用好教师参考书，读懂读透，以便于把学生应该掌握的知识准确无误的传达。对教材的挖掘也要有一定的深度，在注重基础知识的同时，也要有一定的拓展。

（二）教学环节的设计要完整，要衔接合理，要条理清晰，同时也要注意高效

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在这第一环节，要有足够的准备，要认真去备好课，思考怎样去调动学生参与课堂的积极性。这一环节也是调动学生积极性的关键。在这几天所听到的课中，各位老师都用英语歌曲来开始新的课程，欢快的音乐容易调动学生学习的积极性。同时在warmup中，以旧的知识引出新的知识，一方面复习了旧的知识，另一方面便于学生理解新知识，无形之中，降低了学习的难度，增加了学习的兴趣。创设一定的情境教学，学生能够更快的进入文本。课前的互动是一堂课能否上好的前提。

2、present

层层递进的问题，让学生一步一步的去了解，同时带着问题去听去读，学生能够有方向，有目标，也有动力。

语音教学要渗透在每一种课型之中，在对话课中也不例外，同时也要讲求语音教学的方法。比如本单元掌握的一个词汇toy，可以先在黑板上出示boy,进而引导学生如何去读。词汇课的教学也要做到词不离句，句不离文，这样才能学的更扎实。

3、practice

学以致用，学习了之后练习是非常有必要的。因此，这一环节的设计尤其重要。那些老套的做法或许学生根本就不屑一顾，唯有创新碰撞的火花才最美。就像陶娜老师设计的readandnumber，马淼淼老师的fillintheblanks，既让学生练习运用知识，同时还能有较大的兴趣。或者课文解析完了，用原文进行转换，再一次回忆原文的内容及知识。

4、production

这一环节要创设恰当的语境或设置恰当的义务，让学生拓展所学语言。最好能够贴近真实生活运用语言。要先走进文本，接着走出文本，最后走进生活。在房昀老师上的readandwrite中，在说完zoom的课桌后，教师让学生在说一下自己的书桌，这样就和生活紧密联系在了一起。

5、progress

这一步骤在课堂上一般分为两步，一个是summary，我认为这是及其必要的而且重要的。一节课下来，教师问到whathaveyoulearned?学生在思考的同时，又把整节课的知识点又想了一遍，加深了记忆。另一个是homework，作业是对一节课的补充，作业不一定非是书面上的作业，口头上的或许会收到更好效果。英语学习在于用，多听多说多读才能更好地用于交际。

五、深切感受到英语战线上不是只有我一个人

在我们的小学校，全校只有我一名英语老师，有时候真的感觉到不知所措。经过这两天我得到许多人的指导，比如经验丰富的梁老师，张艳老师，王海燕老师，荆娜老师等等等等，我们称呼这些可爱的人为“娘家人”。是啊，有那么多前辈在我身后，我还有什么感到害怕的。我要做的就是尽快的去适应那个环境，让娘家人为我感到骄傲，让学生们为我感到自豪。

以上几点就是我（一个刚毕业的应届大学生）对于这两天的学习所做的总结。通过这两天的学习，我不但学到了一些比较理论的东西，同时也从执教教师身上学到一些教学技巧，教学方法，同时也从评课老师身上学到对一堂课要从哪几个方面去评，自己在教学中需要注意哪些地方。在听课的同时，我发现自己需要学习的地方，比如说需要加强书写，要学习课堂情境的设置，学习驾驭课堂的能力，进一步优化教学设计等方面。我也对自己提出了问题，如何去上好我的课？如何才能真正帮助到学生？只能说前方的道路任重而道远，而我要做的就是在各位有经验老师的带领下披荆斩棘，不断完善自己，使自己尽快确定自己的教学路线，确保课堂的高效，争取早日做一名合格的小学英语教师。

最后再一次引用吕健老师的话来结束我的感悟：承诺自己，无论身处何方，不让四季虚度；让每一季，世界看花时，枝头总有花开。

教学研讨会内容篇四

教学研讨会内容篇五

阳春三月,感谢校领导给我这次宝贵的机会,让我有幸参加了“蘧孔杯”第八届河南最具成长力教师颁奖典礼暨“跟名师一起在课堂上成长”观摩研讨会。

在这里，我羡慕于获奖教师们上台领奖时那激动人心、会场沸腾的场面;我惊叹于年纪轻轻、身姿曼妙的雷晓玲老师那妙语连珠如行云流水般的专业成长报告;我赞叹于身材弱小却胸怀整个数学天下的王庆菊老师怎能用三角形的三边关系丈量了整个世界，怎能把枯燥的数学演绎得如此好玩?我佩服于宋君老师恰到好处的点评及诙谐幽默的报告中洋溢着满腹的才华;我膜拜于数学大家贲友林老师应对突来的学情变化当即调整教学设计的教育机智，在一正一反的环环相扣中，在师生其乐融融的氛围中，把课上得真实无华却彰显着大气;我感动于武凤霞老师的《石头汤》处处充满爱的教育，循循善诱的引导，让孩子在无形中学到了最本真的知识，更学会了做人的道理。

羡慕、惊叹、佩服、膜拜、感动之余，我也不停的问自己：是什么力量让他们如此优秀?我觉得是对教育的热爱、对梦想的坚持!

除了热爱，我觉得促使他们如此优秀的更关键的因素是坚持。离开了坚持，就没有雷晓玲老师一遍一遍地观课与磨课，就不会有全国课程标准语文优秀教案评选二等奖等更多荣誉的取得;离开了坚持，就没有王庆菊老师如此熟练小学至高中数学教材，如此在课堂中恰到好处地信手拈来，使课堂收放自如呈现了一个又一个亮点;离开了坚持，就没有宋君老师那数不清的教育案例的积累，更不能从中悟出教育的门道;离开了坚持，贲友林老师就不会如此胸有成竹、从容淡定地应对突来的学情变化，成为当之无愧的数学名家;离开了坚持，武凤霞老师就不可能一步步踏踏实实地做教育，从濮阳走向江苏，走向全国!

一个不能在一个领域做出成绩的人，不是他没有能力，没有机遇，而是耐不住寂寞，舍不得付出。在今后的日子里，我们要像热爱生命般热爱自己的职业，要有如毛竹般积微成著的坚持，不忘初心，我们始终在路上!

作者|产业集聚区英民中学罗英敏

教学研讨会内容篇六

20xx年10月26日，我参加20xx年琼海市小学数学课堂教学评比暨观摩活动，上午来到加积镇中心校，观摩了来自博鳌中心校吴小真老师和来自长坡中心校谢东灵老师和来自万泉中心校陈华英老师的三节课，收获很大，带着学习的态度，我学习到了自身在教学中不足之处，学习三位老师值得学习的方法和经验。

首先是第一节课，博鳌中心校吴小真老师上的六年级《百分数的认识》，老师引用爱迪生的名言成功靠99%的汗水加1%的灵感，引入课题，让学生明白认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。并让学生找找在生活中哪里见到百分数，让学生感受到生活中处处有数学，激发学生的兴趣和思考问题的能力，探究新知中，老师引导学生概括出百分数的概念，培养学生组织语言能力和思考问题的能力，出示学生近视率的调查，让学生要爱护自己的眼睛，在游戏活动中学习百分数，体现在课堂上学生是主体。

其次是第二节课，长坡中心校谢东灵老师上的三年级《认识四边形》，谢老师是动画视频引入，激发学生兴趣，氛围活跃，让学生在图图家中找图形，教师板书，引出今天学习的内容，探究新知中，谢老师让学生分类，并让学生说说为什么这么分，培养学生思考问题的能力，概括出四边形的特点，通过找一张，辩一辩，判一判，说一说，画一画，看一看的活动形式，让学生认识到四边形，谢老师让回答不对的学生，在给机会发言，让他们指出自己错在哪里，激发了学生学习的自信心和动力。

最后是第三节课，万泉中心校陈华英老师上的二年级《5的乘法口诀》，陈老师直接导入课本例1，5组福娃，每组五个福娃，求一共有多少个福娃？并让学生说说为什么这么算？通过摆点子图，编制出5的乘法口诀，学生在摆点子图时，发现规律，让学生读5的乘法口诀，在背诵5的乘法口诀，通过同桌之间说一说，让学生在活动中学习5的乘法口诀。

上午听了3位优秀老师小学中低段教学课，下午来到琼海市第一小学观摩小学高年段的教学课的风采，下午的二节课是中原中心校王艺桦老师和来自加积镇第一小学的郭泽壮老师的教学课。

第一节课是中原中心校王艺桦老师上的六年级《百分数的认识》，陈老师让学生在生活中收集百分数，并让学生说一说，并问学生，你还想知道什么，激发学生的求知欲，在探究新知中，陈老师出示我们最喜欢的`手机，又一次将焦点集中在课堂上，学生们都熟悉手机，手机电量33%表示什么呢，引导学生说一说，让学生总结百分数的概念，在学习百分数的写法和读法，老师让学生自学，这样培养了学生独立思考问题的能力，让同桌之间一个写，一个读，调动学生积极性，出示3条小调查时，又一次激发学生的好奇心，让学生说一说你感兴趣的调查，说说感想，让我最惊讶的事该班的学生语言组织能力和表达能力，一个个真像个发言人，概括的很好，动作大方得体，让我感受到培养学生表达能力和行为习惯的重要性。

第二节课是来自加积镇第一小学的郭泽壮老师，上的五年级《可能性》，老师以联欢会导入，激发学生兴趣，并问问学生会参加什么活动，让学生分组活动，小组为单位，抽签活动，让学生在活动中认识可能性。

时间过得真快，听了5位优秀老师的课，让我感受到数学课堂的魅力，也让我感受到自己教学中存在的不足之处，学习5位老师发光发亮的亮点，学海无涯，如何上好一节数学课。首先要激发学生的兴趣，让学生上你的数学课是一件快乐的事件，让学生成为课堂的主体，教师引导作用，带着问题去思考问题，多让学生参与在其中，给充足时间学生思考，要适当鼓励学生，激发学习的动力，数学课不在是老师满堂灌，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们身边，让学习数学成为一件快乐的事情。

教学研讨会内容篇七

这次到深圳市***技术学校来进行了两周的教学研讨会，让我受益匪浅，学到了不少东西。在此，我要真诚的感谢***学校张亦校长以及***职业高级中学陈夏权校长，是他们给我搭建了这样的一个平台，给我这样一个学习的机会。同时也感谢***学校的每一位老师给我的帮助。这次学习，真令我难忘，对本人来说，应该用两句话来概括：“所见所闻有震撼，所感所悟换思想。”

首先，从我的所见谈起。早我没到***学校的时候，我的猜想是我来看看、走走、玩玩而已，再说过去听说***校园不算大之语。更让我不是如此的向往。可是来到***以后，我闷心：“我猜想全错了。”到了今天，我想说：“***学校才是真正的技术示范学校。”我们中国就需要这样的示范学校来推动教育的发展，不断的培养出高素质高技术的新型人才。

从进校那天起，校园的干净、整洁，给我一个很好的印象；走进校园，那最醒目的十五个大字“感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力，”能让学生有了新的人生观和价值观。能给学生一种巨大的动力。从而能让学生有了新的生活起点。当我看到学生出操和他们内外的时候，真令我不可思议。在过去的十多年从教中，我的确没见到这样规范的学校。***学生的行为规范，离不开学校领导以及老师的精心培养和教育。学习期间，我认真的了解学生的学习，行为和理想，从点滴的早读和晚自习可以看出学生有了各自的理想，也有了明确的奋斗目标，应该说，学生都有了他们努力的方向。

其次，***的管理让我开了眼界。学习间，我认真听取了***学校领导及老师们的课，特别是张校长的素质教育课，给我的印象非常深刻。我想说：听了张校长的课是一种享受。张校长为我们讲了素质教育课和班团队建设课。听了之后我终于知道他们的.教师队伍和学生队伍做得这么优秀了。无论是从教师和学生团队来说，他们的团队精神真是一种了不起的事。我始终信息，有什么样的校长就有什么样的学校之说法。正因为有了张校这样优秀的校长，才培养出了多方面优秀的教师。从而也让学生队伍优秀起来了。在***学校的管理制度方面，我认为是一种很完美又有创新的一种教学管理体制，从教师的学习，考评责任制到学生的自主管理，都做得非常之好，是一种完善的新型管理模式。

第三．从感悟让我换了思想，经过两周的学习，本人对职校的认识有了很大的改变，让我在思想上有了进一步的提高。在过去的工作中对职校的教育，我的确欠缺很多，根本无法从哪方面去进行管理和教学，这次学习后，在张校长的讲课中我体会最深，一方面：教会了我如何去做人，另一方面教会了我如何去从事职校教育工作。在讲座中，张校讲说了“要当好一和领导，就要从当好班主任做起，要当好班主任就要从当好一般教师做起，要当好教师就应该从本人做起！让我领悟到：细节决定成败，心态决定一切。

在学习期间，我还认真做到了我应该做的事：认真向***老师学习先进的教学经验，每节课写好学习笔记，每晚写好当天的心得和反思，同时还积极主动的向黔东南工业学校的老师学习，努力把老师们教给的操和舞练好，通过学习我有所的感悟，有了好的领导，学校才会有正确的发展方向，有了好的教师队伍，工作才会有凝聚力，有了优秀的班主任，学校工作才会尽然有序，有了优秀的教师，学生才能得到快速成长。总之，在***学校领导以及老师的培育下，我得到了成长，在思想和观念方面，都有所得和改变，我会将这次学到的知识带回我们的学校，力求让我们的办学模式朝着***学校的方向努力迈进。

教学研讨会内容篇八

刘松老师的课堂轻松风趣，看似搞笑，其实风趣中蕴含智慧，平实中体现深刻。课堂中妙语连珠，幽默诙谐，笑声连连气氛轻松，不经意间就将数学知识和方法沁入学生心间。

《乘法分配律》是一节枯燥的数学知识课，可在刘老师风趣幽默加肢体语言的点拨下，整个课堂充满着欢声笑语。一节课的只是在延伸，快乐在持续。乘法分配律让学生在观察思考尝试中轻松达成，学生们能用不同的符号表示乘法分配律，真是难能可贵。

无论课前的谈话还是课堂中的肢体语言都最大限度的调动了学生的注意力和兴趣，让学生快乐着、探索者，并时刻体验着成功的快乐。数学单纯的数字与字母是苍白的、乏味的。可刘老师的“小李老师”、“您要坚持住”、“您好厉害吆”这些愉悦的话语常常让学生会心的微笑，所以融合了快乐和兴趣的数字与字母也就变苍白为鲜活。难怪下课后，学生还依依不舍，不愿离去。

张冬梅老师的一堂《米的认识》紧紧抓住了我，让我听得身临其境，不忍错过一个细节。

应该说，学生对“米”的认识是比较抽象的，张冬梅老师通过各种巧妙的活动设计，帮助学生建立了“1米有多长”的表象知识。而每一次的活动，学生们都完成的有序且有效。

大胆放手，把时间交给学生，让学生在充分的活动中，有效学习，成为真正的学习主体，是这堂课最显著的特色，这也恰恰体现了新课标的精神。纵观整个课堂，在老师的引领下，开展了各种各样的小活动，所有的活动都是围绕教学重点展开的，且衔接的十分流畅自然，让学生沉浸在活动中的同时，不知不觉的加深了对“米”的认识。

她的课没有感人的情境，没有华丽的语言，没有热闹的课堂，有的只是朴实的语言，朴实的素材，朴实的课堂，但却让学生感受到数学与生活是那么贴近，真是润物细无声！

钱守旺老师上的《24时计时法》，在节目播报中学24时计时法，一天的时间里，你都在干什么？让学生做动作，发表看法，这样很好的诠释了数学与生活的完美结合，不得不让学生们把时间和生活结合起来，把数学和生活结合起来，数学眼光从中猛然而生。是啊，数学本性数。从长远的利益看，它作为一门工具学科，学生要用数学的知识和方法去解决实际问题，作为一种语言，学生在利用它的符号语言时会感觉它是如此简约、精确、美妙。所以让学生以数学的眼光看待周围的一切，是我们数学教师教学的使命，而要帮助学生建立这样的观念是长此久往要做的事！

王老师的课朴实无华，就像一杯西湖龙井茶朴实淡雅，细细品味清香甘甜，又别具一格让人耳目一新的感觉。教学设计从小处入手，细微至致，教学方法独特，课堂平实、精辟、易懂，将知识难点细化直观地呈现在学生面前，一一突破，一节课让听课老师和学生体会到水到渠成的感觉。

课还是老课，可是每堂承载的内涵却是不同的，名师的课百听不厌，那是因为你感受到的不是它的内容，不是它的流程，也不是它的结果，而是它的`立意，它的导向，它带给学生的影响。